三视图的尺寸标注上课讲义

三视图的尺寸标注《各种方式的跳绳：一人带一人单摇跳绳》教案《各种方式的跳绳：一人带一人单摇跳绳》教案

/《各种方式的跳绳：一人带一人单摇跳绳》教案《各种方式的跳绳：一人带一人单摇跳绳》教案教师：×××

课次：×次

第×周

教学内容

武术：弓步冲拳跳绳：一人带一人单摇跳绳

教材分析

武术作为一种民族传统体育项目，受到学生们的普遍喜爱。小学高年级武术教学，主要是在掌握武术基本功、基本动作和简单的武术组合动作初步建立武术套路的概念，发展学生身体的柔韧性、灵活性、协调性和节奏感，提高动作的速度和连贯性，培养学生的武术兴趣，激发民族自豪感，养成经常运用套路锻炼身体的习惯。本课教学内容为弓步冲拳，是基本功串联的一种。通过练习可以练习，可以激发学生的习武热情。跳绳是我国民间传统的体育项目，在学校也广为流传，是小学体育与健康课程的重点教材。一人带一人单摇跳绳具有很强的趣味性，且具有一定的挑战性。通过练习，既能让绝大多数的学生都能熟练地进行跳绳运动，又能激发学生参加体育锻炼的积极性，还可以发展学生跳跃能力及身体协调能力，体验学习的快乐；让学生在互助、协作的教学活动中，逐渐养成良好的体育锻炼习惯。

教学目标

1．初步掌握弓步冲拳和一人带一人单摇跳绳的动作方法。2．发展学生柔韧、耐力、力量等素质和身体协调性。3．激发学生对武术学习的兴趣；培养学生坚持跳绳健身的习惯。

场地器材

田径场，短跳绳若干。

安全措施

1．课前检查场地与器材。2．做好充分的准备活动。3．进行安全思想教育。

教学顺序

课的内容

组织教法与学法

时间

强度

次数

准备部分7min

一、上课常规1．学生集合站队。2．体育委员整队，报告人数。3．师生问好。4．教师宣布本课内容，提出本课要求。5．检查服装，安排见习生。

【组织队形】如图1所示。图1【要求】报数时声音洪亮，集合时做到快、静、齐。

2min

小

二、热身跑【动作方法】学生成两路纵队绕田径场跑一圈，体育委员领跑。

【组织队形】如图2所示。图2【要求】保持队形整齐、口号响亮。

5min

小

基本部分28min

三、弓步冲拳【动作方法】两脚并立，两手抱拳。左脚向左横跨一步，上体左转成左弓步，左拳向左划弧格挡后收至腰间，同时右拳向前冲击成左弓步冲拳。然后重心前移，上体左转上右步，冲左拳收右拳成右弓步冲拳。

【组织队形】如图3所示。图3【重点】跨步蹬转弓步冲。【难点】蹬、转、收、冲协调一致。【教学步骤】（1）教师讲解弓步冲拳的动作方法，从正面、侧面进行示范。（2）学生集体原地模仿练习，教师提示动作要领。（3）学生分组练习，相互帮助、纠正，教师巡回进行指导。（4）教师讲解、侧面示范蹬腿冲拳。（5）学生集体原地模仿练习，教师提示动作要领。（6）教师引导学生说一说蹬腿冲拳与弓步冲拳的异同点。（7）学生分组练习，相互帮助和纠正，教师进行巡回进行指导。（8）分组展示，师生共同评价。8．教师评价、小结。

18min

中

四、一人带一人单摇跳绳

【组织队形】两人一组。【重点】跳绳时用手腕用力。【难点】动作连贯、协调发力。【教学步骤】（1）讲解、侧面示范一人带一人单摇跳绳。（2）学生两人一组进行练习，教师巡回指导。（3）教师提问：还能怎样跳？（4）学生自编动作进行双人跳绳。（5）组织学生进行跳绳展示。（6）教师评价、小结。

10min

中

结束部分5min

五、慢走放松【动作方法】教师带领学生在田径场跑道做放松慢走的活动，在走动过程中摆臂放松。之后在操场空地成广播体操队形散开，放松腿部、腰部。

【组织队形】如图4所示。图4【要求】教师引导学生积极放松，学生身心放松，跟随教师做放松活动。

3min

小

六、结束语

l．教师总结本课情况，布置课下练习任务。2．师生再见，收拾器材。

2min

预计生理负荷与练习密度

全课平均心率

课后小结

课中最高心率

全课练习密度

基本部分练习密度

各班情况统计

上课班级

上课时间

考勤

应到

实到

七下科学第四章七下科学第四章

/

/七下科学第四章七下科学检测试题（十二）（第四章1-3）一、选择题（每小题2分，共50分）1．太阳活动是太阳大气层里一切活动现象的总称，下列不属于太阳活动的是（）A．太阳黑子B．日珥C．太阳风D．日食2．太阳活动对下列地球上的现象影响最大的是()A．产生潮汐 B．酸雨C．火山爆发 D．短波通信受到于扰4、太阳是一个由炽热气体组成的球体，太阳大气层从里到外可分为3层，依次是()A．日核、光球层、色球层B．光球层、色球层、日冕层C．太阳黑子、色球层、日冕层D．太阳黑子、耀斑、色球层5．我国成功发射“神舟六号”之后，已启动“嫦娥工程”探月计划。已知月球上没有空气，也没有磁场，同一物体在月球上与地球上所受的重力之比为1∶6。下列能在月球上完成的活动是()文档来源网络及个人整理,勿用作商业用途文档来源网络及个人整理,勿用作商业用途A．直接跟同伴对话B．用指南针辨别方向C．人在月球上能比在地球上跳得高D．放风筝6．我国探月工程的计划之一是向月球发射月球车，以进一步探明月球的基本概况。以下有关月球的叙述正确的是（）文档来源网络及个人整理,勿用作商业用途文档来源网络及个人整理,勿用作商业用途A．月球白天不能发光，晚上能发光B．月球表面明暗相间，亮区被称为月海C．月球形成早期，小天体撞击月球表面可形成环形山D．月球表面除岩石及其碎屑外还有空气，但没有水7．登月一直是我国人民的愿望。假如“嫦娥三号”登月的其中一名宇航员到月球上进行考察时，下面不符合实际的是（）文档来源网络及个人整理,勿用作商业用途文档来源网络及个人整理,勿用作商业用途A、在月球上行走像在水中漫步一样，轻飘飘的，可以跳跃很远B、虽然是白天，但天空却像地球的晴朗黑夜一般，繁星满天C、月球上万籁俱寂，宇航员的脚步声显得震耳欲聋D、月球上的一天特别漫长，几乎是地球上的一个月8．下列现象不可能在月球上发生的（）A、一跳3米高B、看书C、观看美丽的流星雨D、欣赏明亮的地球9．我们每天看到太阳东升西落，是因为（）A．地球自西向东绕着太阳转B．地球自东向西绕着太阳转C．地球自东向西不停地自转D．地球自西向东不停地自转10．下列现象主要由地球自转产生的是（）A．春、夏、秋、冬四季的变化B．夏季日出时间比冬季早C．浙江的学生通常比新疆的学生上课时间早 D．地球上五带的形成11．下列图示表示地球自转方向正确的是（）A.①②B.①③C.②③D.②④12．下列组合中，①昼夜长短的变化；②昼夜的交替；③太阳直射点的变化；④北半球河流的右岸冲刷严重。能证明自转现象的组合有（）文档来源网络及个人整理,勿用作商业用途文档来源网络及个人整理,勿用作商业用途A.①②B.②③C.③④D.②④13．如果用a表示晨线，b表示昏线，下列图中表示正确的是（）B北南太阳光赤道南回归线北回归线第题图14．下列现象与地球公转运动密切相关的是()A.东边日出西边日落B.夏天较热冬天较冷C.初一新月十五满月D.太阳黑子时多时少15．当太阳照射的方向和地球的位置如图所示时，你的家乡所处的季节是（）A．春季B．夏季C．秋季D．冬季16．下列关于地球自转与公转的说法中正确的是（）A、地球公转的方向为自东向西 B、地球自转一周的时间约为365天C、地球上的四季更替是由于地球的自转形成的 D．地球公转时地轴呈倾斜状态17．下图为地球绕太阳运行的公转轨道示意图，图中箭头为地球自转方向，甲、乙为轨道上的两位置。依据此图，下列有关此时北半球的季节与地球公转方向的叙述正确的是（）文档来源网络及个人整理,勿用作商业用途版权文档，请勿用做商业用途A．北半球为夏季，地球公转方向朝甲前进B．北半球为夏季，地球公转方向朝乙前进C．北半球为冬季，地球公转方向朝甲前进D．北半球为冬季，地球公转方向朝乙前进18．正午时，地球上垂直物体的影子只朝北不朝南的地区是（）A、北回归线以北的地区B、赤道以北地区C、赤道以南地区D、南回归线以南的地区19．下列有关杆影的叙述不正确的是（）A．一天中杆影最短时间出现在中午B．杆影越长太阳高度越高C．一年中，每天中午的杆影长度在不断地变化D．杆影的朝向与太阳的位置相反20．下图中，大圆和小圆分别表示地球赤道、极圈，箭头表示地球自转方向，阴影部分表示夜半球。其中，太阳直射南回归线的图是（）C文档来源网络及个人整理,勿用作商业用途版权文档，请勿用做商业用途ABCD21．如图表示四地在夏至这一天的昼夜长短情况，你认为位于北极圈以内的是（）C22．2010年1月18号，我国在西昌卫星发射中心用“长征三号丙”运载火箭，成功将第三颗北斗导航卫星送入预定轨道，这标志着北斗导航卫星系统工程建设又迈出重要一步。如图为地球绕日公转示意图，第三颗北斗导航卫星发射当天，地球大致位于（）文档来源网络及个人整理,勿用作商业用途版权文档，请勿用做商业用途A．丙丁之间B．丁甲之间C．甲乙之间D．乙丙之间23．某班同学感觉近段时间的天气一天比一天热，夜色也一天比一天更晚地降临了，那么这段时间地球运行的位置变化是图中的（图中涂黑部分表示黑夜）（）文档来源网络及个人整理,勿用作商业用途版权文档，请勿用做商业用途A．a→bB．b→c C．c→dD．d→a24．北京天安门广场每天早晨升国旗的时间是根据日出时刻而定的，下列日期中，升旗仪式最早的是（）A．5月1日B．7月1日C．8月1日D．10月1日25．如图是地球公转示意图，对此说法不正确的是（）A、太阳直射点在E时，浙江省处在夏季D、太阳直射点在E点时，衢州的正午太阳高度角大于天津。C、对于北半球来说，当太阳直射点由C到D过程时，昼变长，夜变短，且夜始终长于昼；D、对于南半球来说，当太阳直射点由A到B过程中，昼变短，夜变长，且夜始终长于昼二、填空题（每空1分，共20分）26．在月球上，天空的背景是黑色的，其原因是；在地球上看月球，总只能看到月球的一面，其原因是。在月球上白天也能看到满天星斗，其原因是。文档来源网络及个人整理,勿用作商业用途版权文档，请勿用做商业用途27．地球是个不发光、也不透明的球体。（1）在同一时间内，太阳只能照亮地球球面的一半，这一半就是（填“白昼”或“黑夜”）；而背着太阳的另一半照不到太阳光，是（填“白昼”或“黑夜”）。所以昼夜交替这一自然现象产生的原因是。文档来源网络及个人整理,勿用作商业用途版权文档，请勿用做商业用途（2）该图是以地球极为中心的极地投影图，理由是。28．地球上获得太阳光最多的地区叫，位于；获得太阳光最少的地区叫，位于文档来源网络及个人整理,勿用作商业用途版权文档，请勿用做商业用途29．2009年7月22日我国出现了500年一遇的日全食奇观，此次日食在我国境内全食持续时间最长，时间超过6分钟，右图为中国最佳观测点东平大坝拍摄的日全食时太阳的“贝利珠”照片。据此回答：文档来源网络及个人整理,勿用作商业用途版权文档，请勿用做商业用途（1）图中被遮挡住发黑的部分属于太阳大气层中的。（2）图中闪亮主体部分的主要太阳活动是。30．在“地面上的圆形光斑是什么?”活动中，小科看到树荫下的水平地面上有如图所示的光斑。这圆形光斑是通过小孔成的像。为什么圆形光斑呈椭圆形而不是正圆形?小科思考后终于想通了，并推断这个像在宁波的水平地面上不可能是正圆形的，一年中最接近正圆形的在(填“夏至”或“冬至”)日正午的时候。文档来源网络及个人整理,勿用作商业用途版权文档，请勿用做商业用途31．读右图，回答下列问题：（1）在图中画出地球自转的方向。（2）图中阴影表示黑夜，请在图中画出太阳照射光线。（3）A、B两点中，位于晨线上的是，位于昏线上的是。三、分析探究题（每空2分，共30分）32．李红同学发现：阳光照射下家里窗户影子的大小和位置会随时间发生变化。于是他就提出了下列问题，请帮助分析回答：文档来源网络及个人整理,勿用作商业用途版权文档，请勿用做商业用途⑴一天中，太阳高度最高时是在__________。⑵我们衢州市的纬度是29oN，则_____（填“有”或“无”）阳光直射机会。⑶为了使底层住户的窗台全年都有阳光照射到，深圳两幢居民楼之间的距离应依据_____日的楼影来计算。⑷一天中，使窗户影子的大小和位置发生变化的原因是。文档来源网络及个人整理,勿用作商业用途版权文档，请勿用做商业用途33．如右图为太阳照射地球示意图，看图回答下列问题：⑴图中太阳直射在线，此时浙江杭州处于季，节气是。⑵图中这天杭州某家庭朝南的房间中窗户的影子是一年中最的一天（长、短）。⑶在这天之后，太阳直射点将往方移动。34．读地球公转(地球位于两分两至位置)示意图，回答问题。⑴地球位于B处时，北半球的节气是(填“春分”或“秋分”)⑵地球位于(填字母)处时，北极圈以北到处有极昼现象。⑶从A处运行到C处，阳直射点在地球表面移动的方向是(填“向南”或“向北”)⑷地球公转至点时，我国的白昼最长。35．关于月球的形成，科学家提出了不同的假说：分裂说：月球本来是地球的一部分，后来由于地球转速太快，把地球上一部分物质抛了出去，这些物质脱离地球后形成了月球。文档来源网络及个人整理,勿用作商业用途版权文档，请勿用做商业用途同源说：月球和地球在同一个浮动星云内同时形成。碰撞说：在太阳系形成的过程中，地球与一个较大天体发生了剧烈的碰撞，激射到太空中的地球物质和该碰撞天体的残骸不断相互吸引，最终形成了月球。(1)有科学家用下图形象地描述了月球的一种形成过程：你认为这种图示描述的是月球形成的哪种假说?。(2)月球形成初期，小天体频繁撞击月球，在月球表面形成了随处可见的.（十三）一、1-5DDBCC6-10CCCDC11-15BDBBB16-20DBABC21-25CADBC文档来源网络及个人整理,勿用作商业用途版权文档，请勿用做商业用途二、26．月球没有大气月球是同步自转月球没有大气27．（1）白昼黑夜地球自转（2）N地球按逆时针方向自转28．热带北回归线与南回归线之间寒带北极圈至北极、南极圈与南极之间29．（1）光球层（2）耀斑30.太阳夏至31．1）如图（2）如图（3）AB三、32．(1)正午(2)无(3)冬至(4)地球自转33．(1)南回归冬季冬至(2)长(3)北34.（1）春分（2）C（3）向北C35.(1)碰撞说(2)环形山（或月坑）32．(1)1222昼最短，夜最长(2)太阳直射33．(1)南(2)12.2290(3)24昼最短，夜最长32．某学校操场上，O处有一垂直于地面的旗杆。OP表示正午时旗杆在地面的影子，其长度随季节发生变化，6月22日缩短为零，M处有一棵树，OM垂直于OP，读图回答：文档来源网络及个人整理,勿用作商业用途版权文档，请勿用做商业用途⑴)月日OP最长，此时北京的昼夜长短状况是。⑵当OP为零时，学校所在地会出现现象。33．读如右图的半球图回答：⑴此图是南北半球中的_____半球图。画出地球自转方向。⑵当图中A点为太阳直射点时，这一天是____（月、日）前后，南回归线上的正午太阳高度为______。⑶这一天，B地的昼长为_____小时，我国的昼夜长短情况是_______。文档来源网络及个人整理,勿用作商业用途版权文档，请勿用做商业用途

八年级物理上册各章节知识结构图八年级物理上册各章节知识结构图

/八年级物理上册各章节知识结构图八年级物理上册知识总结引言科学探究包含有七个要素:提出问题→_______________→制作计划与设计实验→______________→分析和论证→_______________→交流与合作机械运动一、长度和时间的测量1、叫做单位。为方便交流，国际计量组织制定了一套国际统一的单位，叫（简称SI）。2、长度的单位：在国际单位制中，长度的基本单位，其他单位有：千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)。1km=1000m；1dm=0.1m；1cm=0.01m；1mm=0.001m；1μm=0.000001m；1nm=0.000000001m。测量长度的常用工具：。刻度尺的使用方法：①注意刻度标尺的零刻度线、、；②测量时刻度尺的，位置要放正，不得歪斜，零刻度线应对准所测物体的一端；③读数时，并且对正观测点，不能仰视或者俯视。3、国际单位制中，时间的基本单位是。时间的单位还有小时(h)、分(min)。1h=60min1min=60s。4、叫做误差，我们不能消灭误差，但应尽量减小误差。误差的产生与测量仪器、测量方法、测量的人有关。减少误差方法：、选用精密测量工具、改进测量方法。误差与错误区别：误差不是错误，错误不该发生能够避免，误差永远存在不能避免。二、运动的描述1、运动是宇宙中最普遍的现象，物理学里把叫做机械运动。2、在研究物体的运动时，叫做参照物。参照物的选择：任何物体都可做参照物，应根据需要选择合适的参照物（不能选被研究的物体作参照物）。研究地面上物体的运动情况时，通常选地面为参照物。选择不同的参照物来观察同一个物体结论可能不同。同一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物，这就是运动和静止的相对性。三、运动的快慢1、物体运动的快慢用表示。在相同时间内，物体经过的路程越长，它的速度就越快；物体经过相同的路程，所花的时间越短，速度越快。在匀速直线运动中，。在物理学中，为了比较物体运动的快慢，采用“相同时间比较路程”的方法，也就是将物体运动的路程除以所用时间。这样，在比较不同运动物体的快慢时，可以保证时间相同。计算公式：其中：s——路程——米(m)；t——时间——秒(s)；v——速度——米/秒(m/s)国际单位制中，速度的单位是，符号为或，交通运输中常用千米每小时做速度的单位，符号为或，1m/s=3.6km/h。v=

eq\f(s,t)

，变形可得：。2、快慢不变，沿着直线的运动叫匀速直线运动。匀速直线运动是最简单的机械运动。运动速度变化的运动叫变速运动，变速运动的快慢用平均速度来表示，粗略研究时，也可用速度的公式来计算，。四测平均速度1、实验原理：2、实验器材：小车斜面3、实验时用刻度尺测出小车通过的路程，用停表测出小车通过这段路程所用的时间，在用公式计算出小车在这段路程的平均速度。探究小车沿斜面下滑的速度是否变化？如何变化？具体测量过程和记录表格：得出的结论:小车从斜面滑下是越滑越快声现象知识结构图：产生1、声音是由物体的而产生，它需要靠传播，不能传声。2、声音在固体、液体、气体中传播速度的快慢情况是传播3、通常声音在空气中传播速度是m/s=km/h，声速大小与与有关。（会用速度公式v=s/t计算，书P16：利用回声测距离）4、声音以的形式传播，叫做声波。人听到声音的途径：传导和传导。（判断发声体的位置：双耳效应）5、声音的特性：、、声音的特性6、音调高低由决定；响度的大小由决定；闻其声而辨其人是因为各人的不同。声现象7、超声波指的是；次声波指的是。人耳听到声音的频率范围大约是。超声和次声是人耳听到的。（1）、噪声是用为单位来表示声音强弱的等级。（2）、为了保护听力，噪声不能超过；为了保证工作和学习，噪声不能超过；为了保证休息和睡眠，噪声不能超过。噪声

①、（3）、控制噪声可以从三方面入手②、③、理解并举例：利用声传递，请举例：声传递，请举例：本章重点：运用本章的基础知识去了解和解释生活中的事例（如音调、响度和音色的区分；超声波的应用；声音的产生与传播探究题等）。考点提示：（1）声音的产生与传播；（2）探究声音的特性；（3）学会减弱噪声的方法，增强环保意识；（4）人类对声的利用。典型例题：1、马明同学用手将自己的耳朵堵住，将振动的音叉的尾部先后抵在前额和牙齿上，他（填“能”与“不能”）听到音叉的声音；若能听到，其中的道理是。分析：正常情况下，我们听到声音是空气传到人耳的（空气传导），但并不是唯一的途径，人的骨头也能传播声音（骨传导）。2、某同学在一根很长的自来水管的一端敲击一下水管，在水管的另一端用耳朵贴着水管的人能听到次敲击声，第一次是通过传来的，因为。3、指出下列各种声音现象，反映了声音的哪种特性：1）拍打西瓜，判断其生熟的依据是：2）乐手调节琴弦的松紧，是在调节声音的：3）暖水壶灌水时，根据声音的变化就能判断水是否满了的依据：4）我们可以判断交响乐中是不同的乐器演奏：5）声如洪钟：6）瓦匠用瓦刀敲打红砖：4、控制噪声可以从以下三个方面着手：A、防止噪声产生；B、阻断噪声的传播；C、防止噪声进入人耳。以下分别属于哪一种？市区内多种树：无声手枪：摩托车的消声器：机器上加装隔音罩：城市道路旁的隔声板：靠近公路的居室安装双层玻璃，关紧门窗：居民区中午和晚间不允许建筑安装施工：5、敲桌子时能听到声音，却看不到桌子振动，你能设计实验证明桌子在振动吗？光现象、透镜知识结构图：1、光源指的是：。光在（条件）中沿直线传播，光的真空中的速度是最,其值是km/s=m/s。试着举些例子说明是光的直线传播现象的是：。（1）三线共面：光的反射2、光的反射定律（2）两线分居：（3）两角相等：当光线垂直于界面入射时，此时入射角为，反射角为。技能：会画光的反射光路图。3、光在反射时光路是的。（1）、表面发生两种反射4、反射的种类射到物面上的平行光反射后仍然平行都遵守光的（2）、表面发生定律射到物面上的平行光反射后向着不同的方向，特别指出：我们之所以能够看到不发光的物体，是因为物体的光进入了我的眼睛。我们之所以能够从不同角度看到同一个物体，是因为在物体表面发生了反射。黑板反光“晃”眼是发生了反射。试着举些例子说明是光的反射现象：。（1）、等大：（2）、等距：5、平面镜成像特点（3）、垂直：光的反射的应用（4）、平面镜所成的是立像，是由反射光线的反向延长线的交点组成。技能：会利用平面镜成像特点作图。6、利用平面镜能改变来制潜望镜。凸面镜：对光有作用；应用：汽车后视镜，街道拐弯处的反光镜。7、球面镜凹面镜：对光有作用。应用：太阳灶，手电筒的反光装置，反射式天文望远镜。

光的折射1、光的折射：光从一种介质入另一种介质时，传播方向发生的现象。（1）、三线共面：光的折射规律（2）、两线分居：（3）、折射光线向偏折：折射角小于入射角。（光从空气斜射入水中或其他介质中时）当光线垂直射入介质表面时，传播方向。举例说明哪些现象是折射现象：。会大致画出折射光路图。2、光在折射时光路是的。3、光垂直入射时，反射角为，入射角为，折射角为。太阳光经三棱镜可以分解成，，，，，，，七种色光。白光不是单一色光，而是由许多色光混合而成的。4、色散色光的三原色：；三者混合变成色。颜料的三原色：；三者混合变成色。透明物体的颜色由决定；不透明的物体的颜色由决定。会解释一些颜色的现象（如书上作业）红外线1）特点：，。5、看不出见的光2）应用：紫外线1）特点：，，。2）应用与危害：6、透镜有两种（1）、凸透镜：中间边缘，对光线有作用（2）、凹透镜：中间边缘，对光线有作用几个重要概念：主光轴：；光心：，通过光心的光传播方向不变。焦点：；焦距：。（看图并标出光线）。

FFFF重点理解：会聚的本质：经透镜折射后的光线相对入射光线偏向主轴；发散的本质：经透镜折射后的光线相对入射光线偏离主轴。学会画光路图与确定黑箱内透镜的类型。（书P62，5）7、实像：实际光线的会聚点，用光屏承接，物像侧；虚像：不是实际光线的会聚点，用光屏承接，只能用观察，物像侧，8、凸透镜成像的规律：物体到凸透镜的距离（物距u）

像的情况

倒立或正立

放大或缩小

实像或虚像

应用

大于2倍焦距（u>2f）

照相机

在焦距和2倍焦距之间（f<u<2f）

幻灯机

小于焦距（u<f）

放大镜

另外，当物体到凸透镜距离等于2倍焦距时成。更进一步的认识：一倍焦距分，二倍焦距分，物近像像变，实像立虚立。物距减小（增大）像距增大（减小）像变大（变小）说明：成实像时（条件）：

9、照相机的镜头是一个镜，底片相当于；10、投影仪：物距在像距在成的像。幻灯机：为了使观众看到正立的像，幻灯片要插在架上。放大镜：成的像。11、眼睛：（晶状体）相当于一个可变焦距的“照相机”。调节作用：看远时，睫状体，晶状体；看近时，睫状体，晶状体；（1）近视眼：晶状体变，成的像在视网膜。用矫正。（2）远视眼：晶状体变，成的像在视网膜。用矫正。12、显微镜与望远镜均由两块组成。显微镜：物镜相当于一个幻灯机，成的实像；目镜相当于一个放大镜，成放大正立的虚像。望远镜：物镜相当于一个照相机，成的实像；目镜相当于一个放大镜，成放大正立的虚像。13、视角的理解：视角越大，我们人看到的物体相对较大，视角与和有关。所以，显微镜与望远镜是靠改变视角来放大的。光现象重点：在光的基本知识原理的基础上探究一些简单的光现象。考点提示（1）学会理解和解释光的直线传播现象、光的反射和折射现象。（2）会熟练画出反射、折射光路图。（3）看不见的光的应用典型例题1、小孔成像、影子形成、日食、月食都是属于光的；平面镜成像、倒影、水中的月属于光的；看水中的鱼、海市蜃楼、透镜成像属于光的。透镜重点：研究透镜对光的作用和凸透镜成像规律及其应用。典型例题1、人眼的晶状体相当于凸透镜，当人观察物体时，物体在视网膜上所成的像是。物态变化知识结构图：1、温度：表示物体，常用单位是规定：在一个标准大气压下冰水混合物的温度为度，沸水的温度为度。某地气温-3℃读做。2、测量温度的工具：，工作原理是，常用温度计有：实验用温度计、寒暑表、体温计（玻璃泡上方有缩口或细管，使用前要，可离开人体读数，分度值为，量程为）例：某护士由于忙碌忽略了其正确使用，先测了一个体温为39.70℃的病人后，接着测体温为38.80℃的病人，这时她读出的数据是。若又马上测40.8℃的高烧病人，她读出的数据又是。3、温度计的使用：使用前要观察它的，认清它立的。使用时要将温度计的玻璃泡被测液体中，不要碰到和，待温度计的示数后再读数，读数时要继续留在被测液体中，视线要与液柱上表面。4、物质存在的三种状态：、、，状态变化（物态变化）：物质由一种状态变成另一种状态的过程。升华凝华熔化凝固液化汽化气态液态固态5、物质三态转变图：请同学们在转变图上填写各发生了什么物态变化？吸热还是放热？非晶体体体6、熔化和凝固①熔化：物体从固态变成液态叫熔化。晶体晶体物质：非晶体物质：松香、石蜡

熔化图象：非晶体体体晶体熔化特点：熔化特点：吸热，先变软变稀，最后变为液态熔点：晶体熔化时的温度。温度不断上升。熔化的条件：⑴。⑵。另外，在熔化段中的物质可能是固态可能是液态也可能是固液混合态。例：电灯泡发光时灯丝的温度达到2000℃。能用铁、金、铝来制造电灯泡的灯丝吗？如果由你来挑选，你准备选哪种金属来制造电灯泡的灯丝？为什么？

凝固：物质从液态变成固态叫凝固。非晶体体体晶体凝固图象：凝固特点：凝固特点：放热，逐渐变温度不变稠、变黏、变硬、最后凝固点：晶体熔化时的温度。成固体，温度不断降低。同种晶体的熔点凝固点。凝固的条件：⑴。⑵。总结：晶体与非晶体的异同：分类

相同点

不同点

晶体

熔化吸热，总体温度升高；凝固放热，总体温度降低。

熔化时有确定熔点，温度不变。凝固时有确定凝固点，温度不变。

非晶体

熔化时没有确定熔点，温度升高。凝固时没有确定凝固点，温度降低。

7．汽化和液化：①汽化：物质从液态变为气态叫汽化。两种方式蒸发定义：液体在任何温度下都能发生的，并且只在液体表面发生的汽化现象叫做蒸发。（例：如何晒衣服才能干得快？）影响因素：⑴；⑵⑶。沸腾作用：蒸发吸热（吸外界或自身的热量），具有作用。定义：在一定温度下，在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。特点：吸热温度不变图象：沸腾沸点：液体沸腾时的温度。沸腾条件：⑴。⑵。沸点与气压的关系：一切液体的沸点都是气压减小时降低，气压增大时升高沸腾与蒸发的异同：现象

相同点

不同点

沸腾蒸发

都要汽化现象，都要吸热。

发生条件不同：沸腾条件是达到沸点，继续吸热；蒸发条件是任意温度。发生部位不同：沸腾是在液体内部和表面同时发生；蒸发是只在液体表面发生。剧烈程度不同：沸腾剧烈，蒸发缓慢。

液化：物质从气态变为液态叫液化。方法：⑴降低温度；⑵压缩体积。好处：体积缩小便于运输。作用：液化放热；如：冬天人在室外口中呼出的“白气”，戴眼镜的人从室外进入温暖的室内眼镜上有水雾；夏天冰棍上面冒出的“白气”。注：所有的“白气”并不是水蒸气，而是水蒸气遇冷液化而成的小水珠。8、升华和凝华：①升华：物质从固态直接变成气态的过程，吸热，易升华的物质有：碘、冰、干冰、樟脑、钨。如：人工降雨用干冰（发生升华），白炽灯壁上呈黑色。②凝华：物质从气态直接变成固态的过程，放热如：霜、玻璃上的冰花、树枝上的雾凇；北方冰冻的衣服照样会干等。补充：常见自然现象对比与物态变化：云：空气中的水蒸气遇冷空气后液化成小水滴或凝华成小冰晶。（液化，凝华）雨：云中的小水滴和小冰晶聚积下落时，冰晶融化成水滴，合并成大水滴便产生了雨。（液化，凝华，熔化）雹：是云中的小冰晶与冷空气中的冷水滴不断凝固成小冰块，当云中的上升气流支托不住时就下降到地面的冰块。（凝固）雪：当气温降到0℃以下时，小水滴结冻，水便以雪的形式下降到地面。（凝固）雾：气态的水蒸气在空中液化成小水滴。（液化）露：水蒸气遇冷凝结在树叶上的小水珠。（液化）霜：深秋初冬时水蒸气的一种凝华现象。（凝华）物态变化重点：研究物态变化及其规律。考点提示：（1）对摄氏温度的认识及温度计的使用；（2）物态变化现象及规律典型示例：1、请写出下面现象各属于哪种物态变化？（1）洒在地上的水干了（）（2）早晨有浓雾（）（3）烧开水时冒的“白气”（）（4）箱子里的樟脑丸，过久了会变小（）（5）吃冰棒解热（）（6）夏天湿衣服晾干（）（7）钢水浇铸成火车轮（）（8）北方冬天，窗户内常出现一层冰花（）（9）用久了的灯泡钨丝比新时细（）（10）秋天早晨看到草上的露水（）（11）北方冬天，树枝上出现雾凇（）（12）北方冬天冰冻的衣服变干（）（13）夏天打开冰箱时，看到从冰箱里冒出“白气”（）（14）皮肤上擦酒精感到凉快（）（15）屋顶的瓦上结了一层霜（）（16）在寒冷冬天，户外的人不断呼出“白气”（）（17）寒冷冬天，戴眼镜的人从外面进到暖和的房间里，镜片上“模糊一片”（）（18）夏天，冰棍放到玻璃杯里，玻璃杯的外壁出“汗”（）-10温度/℃时间/min1050-55101520252、下图是-10℃的冰受热后温度随时间变化的图象

=1\*GB3

①

开始加温的最初5分钟内冰块是态。

=2\*GB3

②

5—15分钟内冰块逐渐，是与共存。

=3\*GB3

③

到20分钟时冰全部变成℃的水了。

=4\*GB3

④

在5分钟时，冰块是态，在15分钟时，冰块是态。质量和密度知识结构图质量1．叫质量，任何物体都有质量，物体的质量不随物体的、、及温度的变化而变化。质量的国际单位是（kg），常用单位还有吨（t）、克（g）、毫克（mg）。实验中常用来测量物体的质量。2．天平使用方法：（1）使用前先把天平放在上，把游码置于标尺左端的处。（2）再调节横梁右端的平衡螺母，使指针指在分度盘的处，这时横梁平衡。（3）使用时被测物体放在盘，砝码放在盘，用镊子向右盘加减砝码并调节在标尺上的位置，直到天平横梁再次平衡，此时物体质量=。二、密度：1．某种物质的叫做这种物质的。密度是物质的一种。通常用字母表示密度，表示质量，表示体积，计算密度的公式可写为：。如果质量的单位是kg，体积的单位用m3，那么密度的单位就是：；纯水的密度是kg/m3=g/cm3，水银的密度是，表示。2．1m3=dm3（升）=cm3（毫升）=mm3。3．要测物体的密度，应首先测出被测物体的和，然后利用密度公式求出密度值。对于液体和形状不规则的固体的体积可以用或进行测量。4．密度的应用：（1）利用公式求密度，利用密度鉴别物质；（2）利用公式求质量。（3）利用公式求体积。

开国大典艺术评价开国大典艺术评价

/开国大典艺术评价画家运用了哪些美术手法？更集中更典型表现了开国大典这一历史事件？艺术评价

《开国大典》引起较大反响，并掀起了“油画中国风”的艺术思潮。画家艾中信曾作过如下分析：“从构图到设色，从人物到场面，它的气派很足以反映泱泱大国的风度。董希文把主要人物处理在不到一半幅面的左侧，不仅是手法的大胆，重要的是他懂得构图的大局……《开国大典》的大块色彩，通俗易懂，看起来似乎简单，但这大红、碧蓝和金黄（缨络和菊花）是有意安排的。它把一个风和日丽日子里一个庄严热烈的场面描绘出来……”一些知名画家看了这幅油画之后，都认为这是一件不可多得的绘画精品。中国革命博物馆将这幅画展出后，在艺术界和社会上都引起很大的反响。徐悲鸿看了《开国大典》之后非常兴奋，对此做出了很高的评价。他说：“董希文圆满地完成了任务，应得一百分。”但他同时也以西洋油画的传统标准做了后半句评价：“也应扣掉五分，因为缺少一点油画特色。”这里所说的“缺少一点油画特色”，是指这幅画在很大程度上运用了中国传统画的手法和风格。但这恰恰被很多画家认为正是《开国大典》的成功之处。如果按传统油画用光和设色的手法去创作，这幅画就不会有这种热烈的气氛。艾中信说：“《开国大典》在油画艺术上的主要成就是创造了人民大众喜闻乐见的中国油画新风貌。这是一个新型的油画，成功地继承了盛唐时期装饰壁画的风采，体现了民族绘画特色，使油画朝着民族化的方向发展。”至此，绘画界掀起了董希文所一直倡导的“油画中国风”

学校食堂食品安全责任书76598学校食堂食品安全责任书76598

/学校食堂食品安全责任书76598学校食堂食品安全责任书

为了进一步落实上级关于加强食堂饮食卫生与安全

指示

精神，维护学校的稳定和安全，强化食堂管理，杜绝中毒事故的发生，建立健全学校食品卫生安全责任制和有关

规章制度

，明确责任，落实到人，以保证学校食堂、食品卫生安全，特签此书。一、学校食堂食品卫生安全，直接关系到学生身体

健康

，食堂承包人是食堂岗位责任人，食堂门以内引发的健康及危害生命健康的事故，人为及意外事故，一切责任由食堂岗位责任人负责，学校不承担任何责任。二、食堂必须讲究卫生，切实保证操作间、餐厅干净整洁，无油垢、无霉点、无老鼠、苍蝇、蟑螂及昆虫活动，不准存放其他有毒

/mengjian/wupin/"

物品

，操作间，餐厅，餐具，要定期消毒，认真做好防疫工作。三、严把食品采购关。责任人必须执行《食品卫生法》严格把住食品质量关，不得采买霉烂变质食品、蔬菜等。四、学生餐厅，特别是操作重地坚决杜绝非工作人员入内，由此引发的安全责任事故由食堂责任人负责。防止坏人投毒破坏，发现问题及时采取

措施

妥善处理。五、严把食品贮存销售关。(1)食品贮存应当分类架，隔墙离地存放，定期检查，及时处理变质或超过保质期限的食品。用于保存的冷藏设备，必须贴有标签，生食品、半成品和熟食应分框存入。(2)必须严格按规程办事，饭、菜做熟，不准向师生供应生冷、霉变食品、变质的饭菜，严防食物中毒事件发生，一旦出现中毒事件要追究当事人的责任。(3)食品在烹饪后至出售前，一般不超过2小时。(4)食堂剩余食品必须冷藏，冷藏时间不得超过24小时，在确认没有变质的情况下，必须经高温彻底加热后，方可继续出售，隔夜剩余饭菜一律不得出售。(5)每餐样菜应各取不少于100克留置于留样柜中，保存48小时以上，以备查验。(6)学生食堂不准经营小食品和冷饮等，责任人必须按着《食品卫生法》办事，如不按食品卫生法办事，出现一切事故全由肇事者负责，并承担一切经济损失和刑事责任。六、严把从业人员健康卫生关：(1)食堂从业人员必须持有健康证方可上岗。(2)食堂从业人员按照相关规定必须统一着装。炊事员必须讲究个人卫生，便后洗手，经常剪指甲，勤洗衣服，做饭时必须穿卫生服，戴卫生帽，把好病从口入关。(3)食堂从业人员在出现

咳嗽

、发热等有碍于食品卫生的病症时，应及时脱离工作岗位，待查明病因或治愈后，方可重新上岗。此责任状一式二份，学校、食堂责任人各一份，自签定之日起实施。

学校负责人：食堂责任人：*******学院二〇一七年八月一日

小数乘除法口算01535小数乘除法口算01535

/小数乘除法口算015351.5×4=2.5×4=0.13×4=5.4÷10=0.18×0.3=4.2×1000=0.45÷0.15=3.6÷0.1=8.5×100=8.5÷1.7=3.2÷100=1.2÷0.3=0.49÷7=0.04×25=0.096÷0.03=84÷4.2=1000×0.756=0.5×100=0÷0.25=1÷0.01=1.25×8=小数乘除法口算3.8×2=7.2÷0.9=1.6×0.2=9.3÷0.3=4÷0.4=0.45÷0.5=0.2÷0.01=0.9×6=2.1×0.3=7×0.08=1.87×0=0.24×5=0.2×0.5=60×0.5=0.05×1.6=0.5×1.1=0.8×0.5=6÷0.12=1.25×4=4×0.25=0.4÷8=1.8×0.5=8÷0.5=0.32÷16=2.5÷10=6.3÷2.1=0.92÷4=80÷1.6=6.2＋1.7=0.56÷14=1.6÷0.8=6.3÷9=0.15×8=7.2÷0.6=4.2÷1.4=3.9÷3.9=0÷6.81=1.47×0.4=0.4×0.25＝3.6÷1.2=0.72÷0.9=3÷8=5.6÷1.4=4.8÷0.4=4.4÷4=2.6÷13=3.8÷1.9=7.2÷0.4=1÷0.25=0.78÷6=2.4÷24=5.5÷11=6.6÷0.6=0.18÷2=34÷0.2=3.5×4=2.4－0.6＝0.62－0.32＝9.8×0.5＝0.25×4＝9.46×10＝12÷0.6＝0.4×0.5＝4.6×5=9.13＋2.1＝1÷0.25＝0.47＋0.34=9.6÷0.2＝0.56÷0.8＝9.13×0＝53.4÷10＝5.5＋1.8＝0.36÷0.4＝60×0.8＝1÷0.25＝1－0.62＝7－0.23＝4.3-2.5=0.17+0.06=1.02-0.09=720÷800=0.17+0.6=0.83-0.6=17×300=0.98-0.09=0.2+0.78=0.6×0.7=10.2+0.02=0.15+0.7=6.7+2.5=10.2+0.2=9.2-6.1=8.5÷5=3.2-3.2=3.7+2.3=2.5×100=3.12-0.32=2+2.8=3.8-2.9=0.35+0.5=0.35+0.63=3.5÷70=3.1+3=3.8+0.38=7.5÷25=3.8+1=0.95-0.05=4.5+7.8=3.1+0.3=3+0.3=6.3÷9=4.5-0.4=9.5-5=1.1×9=9.53-1.53=9.5-0.5=3.5+2.4=1-0.95=0.3+0.27=0.47+0.13=4.5+4=4-0.6=0.95+0.05=2.5+3.2=0.74+0.16=4.8÷40=53÷100=5.1+2.3=1.25×80=0.78÷10=0.52+0.4=7×1.2=0.25×100=3.4-2.8=0.6-0.37=0.052×10=10+0.08=1-0.75=0.5×1000=7.82+0.3=13.5+6.5=3.05×100=1.2-0.8=21.6-12.6=63÷100=0.83-0.5=0.76+0.14=80÷1000=2.7+0.4=0.72-0.42=0×10.5=0.92-0.2=3.5+4.8=3.5+2.4=5+0.07=1-0.61=0.47+0.23=0.25+0.75=3.7+0.33=0.51+0.33=1-0.6=8-4.6=5.8-3.6=0.52+0.4=6.45+5.5=4.5-1.3=3.4-2.8=9.53-1.53=8.8-6.7=10+0.08=9.5-7.3=7.2+0.8=7.82+0.3=8.8-6.7=1-0.95=3.4-2.8=0.96-0.35=9.53-1.53=0.25+0.75=1.2-0.8=0.83-0.5=2.7+0.4=0.77÷11=3.56×10=0.9×7=30.5÷5=8×0.04＋3=5.3×0.1=41.2＋21=5.66÷0.2=8.4÷0.7=501－98=0.1×9.02=110÷100=1.01×9=3.1×10=125×7＋125=0.65×5=0.1×7=32.5÷0.5=2.58÷0.2=0.7＋7.32=480＋199=63÷0.7=4×1.8=0.3＋4.44=2.01×7=10÷8=0.8＋7.62=0.12×8=4.2÷0.1=1.6×3=1.2×0.6=100÷200=6.2×0.3=0.6×0.7=2.8÷70=0.9×0.4=2.1÷7÷0.1=5×2.1=2.5×4×0.5=50×0.04=3.4÷0.1=6.9÷3=100×2.5×0.4=1.26＋0.74=2.34－1.34=6.3÷9=8.2÷1.9=1.26＋0.74=9÷5=1－0.25－0.75=1.6－0.9=3.44＋0.56=1.2÷4=3.1＋2.5＋0.9=6.8－2.9=4.2－0.8=7.34÷2=9.7×2＋0.3×2=125×4=0.6×9=5.4÷1.8=38×0.01＋0.02=2.7÷30=1.01×5=510÷100=(1.2＋0.6)×0.1=7.4－2.4=3.7＋4.2=2.4×3=34×567×0=3.2÷0.04=0.54÷0.9=0.4×2.5=3.6＋5.8＋4.2=0.15÷0.3=3.18×100=41×0.4=0.86÷0.2=0.08＋5=1.8×30=80×0.4=0.03÷0.01＋0.3=1.2÷6=6.4÷4=3.6÷40=(1.5＋0.5)÷2=3.2÷1.6=7－0.16=9.9÷3=9.8－2.9－3.1=8×20÷5=0.8×1.25×15=4－3.2＝1－0.99＝4.1＋4.14＝0.6＋0.8＝0.81÷0.9=1÷0.01=0.9÷0.45=0.48÷0.24=1.8＋0.9＝0.28＋0.2＝6.5－5.6＝9.65－5＝1.6÷0.04=0.24×0.5=1.85×0.1=