福建省福州市浦口中学2022年高一语文下学期期末试卷含解析

福建省福州市浦口中学2022年高一语文下学期期末试卷含解析一、现代文阅读（35分，共3题）1.阅读下面的文字，完成9—11题（6分）教室，出错的地方

教室，一个古老的概念，传统的解读：教师教书、学生听课的场所。教室，又是一个崭新的概念，可以作出新的解读：教室——阅览室，飘荡着书香，充溢着阅读的自由；教室——工作坊，学生可以观察、实验，用各种工具操作，飘荡着问题，充溢着探究；教室——游戏间，小学生在游戏中学习，游戏就是学习，飘荡着欢乐，充满着智慧。当然，教室还可以是聊天室，等等。理念变了，内涵丰富了，功能也变了。

最近，我又从另一个维度对教室作了解读。一篇《我们要什么样的孩子》的文章，说有个中国孩子在日本上学，这个孩子的日语不好，但上课发言非常积极。孩子的父母问他怎么就不怕出错，孩子回答说：不怕，老师说教室就是出错的地方。

教室，出错的地方，多好的理念!这是对传统教室和教学的深刻反思和批判，是对现代教室和教学功能的重新认识和提升，是对教师最实在、最严厉的挑战。其一，教室，出错的地方，是因为学习是从问题开始的，甚至是从错误开始的。没有错，也就无所谓正确、无所谓比较、无所谓研究，也就无所谓发展。出错，不可怕；可怕的是不让出错，不让出错，就是不让发展和成功。其二，教室，出错的地方，是因为学生们还不成熟，容易出错，出错是正常的，不出错是不正常的。因为出错，才会有点拨、引导、解惑，才会有教育的敏感、机智和智慧，才会有对学生巨大的宽容、乐观的期待，以及真正的爱护和保护。其三，教室，出错的地方，说到底是对人的价值和精神生活的关怀和尊重，并且是一种超越。对于学生来说，好奇心是第一要素。允许学生出错，实际上是让学生永远有“神圣的好奇心”(爱因斯坦语)，进而去创造。而“神圣的好奇心”有两大敌人，一是习惯，二是功利心。突破旧习惯的束缚，摒弃功利之心，让好奇心在“出错”中发出神圣的光彩，那么，人文精神、以学生发展为本的理念，才能在课堂教学中落实和体现，那么，学生才会有神圣的创新。既然如此，我们的教学不要刻意去求顺、求纯、求完美。其实，出错了，课程才能生成。就是在“出错”和“改错”的探究过程中，课堂才是最活的，教学才是最美的，学生的生命才是最有价值的。9、下列关于原文内容的表述，不正确的一项是

（

）

A．传统观念中认为教室就是教师教书、学生听课的场所。

B．随着时代的发展，教室又有了更为丰富的内涵，可以是充溢着阅读自由的阅览室，可以是观察实验的工作坊，可以是充满智慧的游戏间等。

C．让学生没有错误，是教师对学生的爱护和保护。

D．学习往往是从问题，甚至是错误开始的。10、下列理解和分析，不符合原文意思的一项是

A．允许学生出错，是对学生精神生活的关怀，也是对学生自身价值的尊重。

B．最活的课堂是在学生“出错”和“改错”的探究过程中生成的课堂。

C．保护学生的好奇心，就是以学生发展为本的理念的体现。

D．完美的教学，就是完美的课堂。11、据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是

A．“教室，出错的地方”是一种全新的理念，需要人们对现代教室和教学功能具有全新认识。

B．只要出了错，就能发展和成功。

C．持有“教室，出错的地方”这种理念的老师多是教学灵活，注重学生的创造力，又给学生以宽容和自由学习空间的老师。

D．好奇心往往是学生神圣创新的前提。参考答案：9-11CDB2.现代文阅读：文学类文本(20分)阅读下面的作品，完成14～17题。巧合聂烈①在距离九月初九还有一个月的时候，张老师就开始紧张而有条理地忙开了。张老师并非为重阳节作准备。登高饮酒，赏菊吟诗，那是古时候的事，那是诗词中的事，张老师不会烦那个臭神。张老师在紧锣密鼓地筹办他父亲的七十大寿。张老师的父亲给他起了个叫靖节的名字，培养他上了大学。别人不一定知道这个名字的学问，作为语文教师的张老师还是知道的。张老师象古代文人雅士准备过重阳佳节一样精心地准备着父亲的生日。②离生日还有一个星期时，张老师就万事俱备只等重阳了。张老师甚至连祝寿词都打好了腹稿，他要敬祝父亲大人身体健康，万寿无疆。③并非没有一点难处。比如请不请学校里的领导、同事就使张老师颇费了一番踌躇。但一想到因自己私事让同事，尤其是让领导花钱花工夫，张老师还是觉得不请为好。重阳不在星期天，要不要请假也让张老师动了一番脑筋。请假吧，等于间接请客，不请吧，家人怎么交待。即便如此，张老师还是很机智地解决了。到那天，把课私下调到一二节先上掉，下午去打个照面就行了。④重阳节如期而至，张老师依计而行。下午四点多钟，张老师悄悄跟相处较密的王老师打了个招呼，说有点私事先走一步，如果有人问他，打一下马虎眼。王老师表情怪怪地说，今天万事大吉，没有人会问你。你准备搞什么惊人之举。张老师丈二和尚摸不着头脑，等到好不容易摸着头脑的时候，张老师急得直抓头脑了。原来九月初九亦即今天也是校长太太的四十岁生日。全校老师都去，你能不去吗？要是你父亲真的过生日，这么大的事，怎么之前没听你吭一声呢？难怪校长太太叫秋香。没有人出头收人情钱，找人代礼都困难。⑤张老师随同大家来到了镇上的菊花饭店。桌上已赫然陈列着一个硕大的生日蛋糕。大家兴高采烈，只有张老师的笑容显得生碰硬撞。在热闹的喧哗声中，校长的手机骤然响起，全场立即寂然。校长的声音突然夸张地高了八度。大家都听得出是镇党委书记的电话。校长哼了几声后便走到门外。再进来的时候，校长一把拉着张老师走出了饭店。⑥原来，九月初九亦即今天也是书记千金的二十岁生日。书记在县城的爱陶居大酒店为掌上明珠大摆宴席。母亲看女儿秀眉微皱，细问方知，来客全是陌生人。女儿要求请几个同学，几个老师。初中时代的老师代表就点了张老师，而张老师最难找。书记要校长负责通知到位，送人到位。张老师想起了名叫秋菊的文文静静的学生，曾经做过他的语文课代表。心中一热，可两眼犯难。张老师嗫嚅着，怎么去，这么迟了？就算了吧！校长打开了手机，一会儿，一辆私人面的轻轻地停在他们的身边。⑦张老师的到来使小寿星更加高兴。书记夫妇亲自下位，亲自给张老师敬酒。紧跟着，各部门的一把手纷然有序地给张老师敬酒。张老师平生没有近距离接触如此众多的领导，受宠若惊得杯杯满，杯杯清，一杯接一杯。⑧大家似乎只愿喝酒不想吃菜。张老师越喝越觉得肚饿心慌，越喝越觉得头重脚轻，越喝越觉得如梦如幻。突然，掌声四起，小寿星秋菊给父母敬酒了。秋菊祝爸爸妈妈今年四十，明年三十八，越活越年轻。大家正欢呼叫好，突然，张老师端着酒杯，摇摇晃晃地挤到了书记面前。张老师大喊一声：“我来迟了，我是不孝之子。我敬祝父亲大人身体健康，万寿无疆！”选自《微型小说选刊》14.小说以“巧合”为题，有什么作用？（4分）

15.故事发生的时间、地点及其小说中的人物名字有什么特点和意味？（4分）

16.小说结尾处，张老师的敬酒祝词虽出人意料但也在情理之中。请试作分析。（6分）

17.试探究小说的深刻意蕴。（6分）

参考答案：

16．①张老师喝醉了，处于半醉半醒的状态之中。②今天也是父亲的生日，为父亲做生日祝寿的愿望许久以来一直深藏在心中。③小寿星给父母祝酒，提醒，引发了张老师深藏内心的愿望。④给父亲的祝寿词早就打好了腹稿，在半醉半醒时就脱口而出了。（答出一点得两分。意思对即可。）17．①人性卑微，本能的讨好，取悦领导。②人性的懦弱，不敢得罪领导。③领导意志决定一切的官本位现实。④揭示出人没有自主意识，依附性强，独立性弱，自我缺失的现实。（答对一点得两分，意思对即可。）

略3.阅读下面的文字，完成1～3题。

古代早已有“贤贤”的观念。据《孟子》追述，齐桓公召集的诸侯“葵丘之会”，第二条盟约即言“尊贤育才，以彰有德”。《国语·齐语》载管仲佐政，行考选制度，贤者报告给国君，国君召见，试以官职，成绩好的可以上升到“上卿之赞”。“匹夫有善，可得而举也”“民皆勉为善”，这似乎是说从平民中举贤，职位并可上升到卿佐，但不知是否真的实行了，实行的效果如何，坚持得怎样。在春秋有名有事可考的人物中，罕见有庶民出身的人，更勿论平民出身的卿相了。春秋社会的流动性主要还是表现在贵族内部的流动，上层贵族有一个他人很难进入的圈子，重要的选贤举才都是在这个圈子里进行。相形之下，作为贵族下层的士阶层却相当活跃，不那么封闭，民之秀异可跻身其中，士之顽劣大概也会下降为民。

但是，“贤贤”的思想毕竟确立了，只是问题在于能否打破等级之间的界限。孔子的“有教无类”的思想与实践，为社会开辟了一条新路，而这正是孔子的伟大贡献。

“有教无类”，用今天的话说就是：“人人我都教育，不加任何区别。”不区别地域、贫富，而尤其重要的是不区别血统、出身。“自行束倚以上，吾未尝无诲焉”，而这一学费（束倚）是当时不难置办的。

孔子的学生来自五湖四海，有老有少，有贫有富，有贵有贱，并且是贵者少，贱者多，富者少，贫者多。《史记·仲尼弟子列传>所列的“受业身通者七十七人”中，唯一的贵族是司马牛。此外，从其他典籍中知为孔子弟子的贵族亦只有孟武伯、南宫敬叔和孟懿子等寥寥数人。故钱穆说：“孔子弟子，多起微贱。颜子居陋巷，死有棺无椁。曾子耘瓜，其母亲织。闵子骞着芦衣，为父推车。仲弓父贱人。子贡货殖，子路食藜藿，负米，冠雄鸡，佩獗豚。有子为卒。原思居穷阎，敝衣冠。樊迟请学稼圃。公治长在缧绁。子张鲁之鄙家。虽不尽信，要之可见。”而他们中许多人后来却在政治方面甚为活跃，各有成就，地位显赫，影响巨大。如果不是通过孔子的教学和游说活动，这些人很难有政治上发展的机会。

但相当长一段时期里，孔门的“有教无类”“学而优则仕”还主要是在思想观念方面发挥影响，其制度化及制度的定型完善尚需时日。战国时期，儒家的荀子说：“虽王公士大夫之子孙也，不能属于礼义，则归之庶人；虽庶人之子孙也，积文学，正身行，能属于礼义，则归之卿相士大夫。”这是明确的对于世袭社会“血而优则仕”原则的否定，而其依文学品行为新标准的取士选官原则，则在后世逐渐得到了相当彻底的实现。

（摘编自何怀宏《世袭社会解体的原因和后果》）1．下列关于“举贤”的表述，不正确的一项是(

)

A.《孟子》中关于“葵丘之会”举荐的追述，以及《国语·齐语》关于管仲施行举

贤制度的记载，都是古代“贤贤”的观念的具体表现。

B．古代的“举贤”受出身的局限极大，春秋时有名有事可考的人没有庶民出身的，

平民出身的人更是难以进入那个时代的权力中心。

C．春秋时期的“举贤”实际上被分为两类，重要职位的举贤都是在上层贵族圈子

进行，“士”的“举贤”才与“民”有关。

D．古代的“举贤”没能打破那个时代等级制度的限制，真正实现一定突破的是伟

大的教育家孔子的“有教无类”的思想与实践。2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是(

)

A.孔子收弟子，既不区别地域、贫富，更不区别血统、出身，一视同仁，都给以

教诲，这充分体现了他的“有教无类”的办学理念。

B．孔子的学生来白五湖四海，而且人数众多，教肓效果显著。根据《史记·仲尼

弟子列传》记载，学业精通的就已达七十七人。

C．孔子那些贫贱弟子，许多人政治上获得了发展机会，取得了显赫地位，也取得

了不小的成就，但这应全部归功于他们的老师孔子。

D．儒家荀子明确地否定了世袭社会“血而优则仕”的原则，提出了自己的选官原

则。他的原则在后世逐渐得到了相当彻底的实现。3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是(

A.管仲推行考选制度，为国家举贤，他让平民出身但才华横溢的人走上政治舞台，

为国效力，最终他实现了自己的政治理想。

B．春秋社会是一个等级森严的社会。上层贵族之下是下层贵族士，士之下是民，

平民可以跻身士阶层，士也可能降为平民。

C．孔子的“有教无类”思想，就是“人人我都教育，不加任何区别”，开创了平民

教育的新纪元，为当时社会培养了更多的可用之才。

D．战国时期荀子的“举贤”思想是对孔子“有教无类”“学而优则仕”思想的继承

和发展，为后世“举贤”的制度化奠定了基础。参考答案：1．B（范围有误。“春秋时有名有事可考的人没有庶民出身的”错，应是很少有庶民出身的）2.C（“全部归功”表述绝对化。参见原文“如果不是通过孔子的教学和游说活动，这些人很难有政治上发展的机会”）3.A（歪曲文意。“最终他实现了自己的政治理想”错，原文说“不知是否真的实行，实行的效果如何”）二、古代诗文阅读（35分，共3题）4.文言文阅读（18分）阅读下面的文言文，完成6～9题。(18分)傅青主善书画[清]徐珂

京师打钟庵落成，僧慕傅名，丐书庵额。以僧无行，不许。僧谂③某与傅善，啖④以重金，令转乞。甲不敢遽达，又虑无以报僧，既思得一法，乃沽佳酝招饮，又预作五绝诗一首，以打钟庵三字嵌诗中，乘微醺，自握笔书此诗，屡书，屡自拉弃之。傅睨之而笑，甲曰：“家有屏。欲书此诗刻其上，顾不善涂鸦。”时傅醉矣，曰：“我为汝代笔如何？”甲喜曰：“幸甚。”遽索纸，纵笔为之。甲请曰：“既赐书，即求署款。”傅笑而许之。甲刓⑤此三字授僧，榜于门。

一日，傅偶过庵前，讶额署己款，笔意确是，注视之，沉思良久，忽忆前为甲书屏中有此三字，始悟为甲所卖，遂与绝交。

(节选自《清稗类钞·艺术类》)[注]①重违：难违。②昳：太阳偏西。③谂：通“审”，详细了解。④啖：利诱。⑤刓：剜，挖。6．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(3分)()A．谓俟月上东向

俟：等待B．遂掷笔搓纸而辍

辍：停止C．丐书庵额

丐：给予D．傅睨之而笑

睨：斜视7．以下各组句子中，分别表明傅青主狂放不羁和刚正不阿的一组是(3分)()A．①傅青主以书画著，不轻为人作②孺子败吾清兴，奈何B．①又取铁界尺镇纸四角②以僧无行，不许C．①屡书，屡自拉弃之②遽索纸，纵笔为之D．①舞蹈踊跃，其状若狂②始悟为甲所卖，遂与绝交8．下列对原文的分析和概括，不正确的一项是(3分)()A．傅青主对创作的时间有严格要求，每次创作都必须选择晴爽月明的中秋良辰。B．友人为了求得傅青主的画，置酒与之痛饮，后来却因败坏了傅青主的清兴而无果。C．甲为了回报和尚，设计骗取了傅青主的真迹，最后却因此断送了与傅青主的交情。D．本文通过对傅青主的动作和语言等描写，刻画了一位富有鲜明个性的书画家形象。9.把下列句子翻译成现代汉语（9分）（1）谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。(3分)

（2）君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。(3分)

（3）欲书此诗刻其上，顾不善涂鸦。(3分)参考答案：[参考译文]傅青主凭书画著称，但不轻易为人创作书画。曾经有个朋友来求画，傅青主说：“画画虽是微不足道的技艺，但是要用画笔描摹自然，我每次作画，都要先选择时机，不遇良辰不会动笔。今天难以违背您的意思，就约定在中秋夜，如果天气晴爽，没有风而且月色明亮，就准备纸笔为您作画。”

京师打钟庵落成，庵里的和尚仰慕傅青主的名声，请求他题写庵上的匾额。因为那和尚品行不好，傅青主不答应。那个和尚深知甲某和傅青主关系很好，便用重金引诱甲某，让他向傅青主转求。甲某不敢贸然转求，又考虑到无法回复和尚，后来想到一个办法，于是买来好酒请傅青主宴饮，又预先作了一首五绝诗，把“打钟庵”三个字嵌入诗中，趁着微醉，自己拿笔写起这首诗，多次书写，又多次亲自撕毁丢弃。傅青主斜视他笑了起来，甲某说：“家中有个屏风，想写下这首诗刻在它上面，只是我不擅长书写。”当时傅青主已醉，便说：“我替你书写，怎么样？”甲某高兴地说：“非常荣幸。”傅青主马上要来纸张，放手写了起来。甲某请求说：“你既然赐予我书法，就再请你写下自己的名字。”傅青主笑着答应了。甲某挖下“打钟庵”这三个字交给和尚，和尚把它贴刻在门额上。有一天，傅青主偶然从庵前经过，惊讶地发现匾额上题写着自己的名字，笔法的确是自己的，他注视着，沉思很久，忽然回忆起先前替甲某书写的屏风诗有这三个字，才醒悟到被甲某出卖了，于是就与甲某断绝交情。

略5.阅读下面的文言文，完成后面各题。陈从信字思齐，亳州永城人。恭谨强力，心计精敏。太宗在晋邸，令典财用，王宫事无大小悉委焉。开宝三年秋三司言仓储月给止及明年二月请分屯诸军尽率民船以资江淮漕运太祖大怒，责之曰：“国无九年之蓄曰不足，尔不素计而使仓储垂尽，乃请屯兵括民船以运，是可卒致乎？今设汝安用，苟有所阙，当罪汝以谢众！”三司使楚昭辅惧，诣太宗求宽释，使得尽力。太宗既许，召从信问之，对曰：“从信尝游楚、泗，知粮运之患。良以舟人之食，日历郡县勘给，是以凝滞。若自发舟计日往复并支，可以责其程限。又楚、泗运米于舟，至京复辇入仓，宜宿备运卒，令即时出纳，如此，每运可减数十日。楚、泗至京千里，旧八十日一运，一岁三运。若去淹留之虚日，则岁可增一运焉。今三司欲籍民舟，若不许，则无以责办，许之，则冬中京师薪炭殆绝矣。不若募舟之坚者漕粮，其损败者任载薪炭，则公私俱济。今市米腾贵，官价斗钱七十，贾者失利，无敢致于京师，虽居商厚储亦匿而不粜，是以米益贵，民将饿殍。若听民自便，即四方奔凑，米多而价自贱矣。”太宗明日具奏，太祖可之，其事果集焉。太宗即位，迁东上阁门使，充枢密都承旨。会八作副使綦廷硅，因疾假满不落籍，愈日不朝参，即入班中，宣徽使潘美、王仁赡并坐夺奉一季，从信与阁门使商凤责授闲厩使、阁门祗候，佘抵罪有差。太平兴国三年，改左卫将车，复为枢密都承旨。太宗征并、汾，以为大内副部署。七年，坐秦王廷美事，以本官罢。明年，分使三部，以从信为度支使，赐第于浚仪宝积坊，加右卫大将军。九年，卒，年七十三，赠太尉。（节选自《宋史·陈从信传》）10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（

）A.开宝三年秋／三司言仓储月给止／及明年二月／请分屯诸军尽率民船／以资江／淮漕运／太祖大怒／B.开宝三年秋／三司言／仓储月给止及明年二月／请分屯诸军／尽率民船／以资江淮漕运／太祖大怒／C.开宝三年秋／三司言／仓储月给止及明年二月／请分屯诸军尽率民船／以资江／淮漕运／太祖大怒／D.开宝三年秋／三司言仓储月给止／及明年二月／请分屯诸军／尽率民船以资江淮漕运／太祖大怒／11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（

）A.迁，晋升或调动官职，也有“贬谪”的意思，在本文中为“升迁”。B.漕运，有多种方式，一般指通过运河并沟通天然河道转运漕粮。C.郡县，古代地方两级行政单位，秦朝开始在全国实行郡县制。D.太宗，为庙号，庙号是皇帝死后在太庙立室奉祀时所称的唯一名号。12.下到对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（

）A.陈从信善于理财，深得信任。宋太宗将朝廷中的财务费用交由陈从信主管，朝中大小事务全都委托给他办理。B.陈从信精明能干，为国分忧。他周密核算运粮船只往返时间，建议由每年三运增至四运，解决了京城仓储不足的问题。C.陈从信体察民情，关心民生。京城米价上涨，民不聊生之时，他建议放开米价让百姓自由买卖，使米价得到平抑。D.陈从信恭敬谨慎，颇受重用。虽然历经仕途的浮沉，他却能够恪尽职守，得到太宗的器重，最终加官右卫大将军。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）今三司欲籍民舟，若不许，则无以责办，许之，则冬中京师薪炭殆绝矣。（2）虽居商厚储亦匿而不粜，是以米益贵，民将饿殍。参考答案：10.C

11.D

12.A

13.（1）如今三司想征用民船，如果不同意，那么不能责成办理，如果答应他们，那么冬天京城的柴炭恐怕断绝了。（2）即使商栈储存多也藏起来不卖，因此米价更贵，百姓将要饿死。【10题详解】试题分析：本题考查学生文言断句的能力。断句应先大致理解句意，弄清楚陈述对象，了解名词术语，注意语气舒缓与停顿之处。首先把语句放入文本，结合上下文理解句子的含义，“开宝三年秋，三司言：仓储月给止及明年二月，请分屯诸军尽率民船，以资江、淮漕运。太祖大怒”，这句话的含义是“开宝三年秋，三司报告皇帝：仓储月俸只能维持到第二年二月，请分驻各地的军队率领所有民船，以资助长江、淮河的漕运。太祖非常愤怒”，圈出句子中的名词和代词，如“开宝三年秋”“三司”“太祖”等，接着根据内容及语法关系进行排除，如“言”意思是“报告”，后面是报告的内容，故应从“言”后断开，这就排除AD两项，“请分屯诸军尽率民船”，“尽率民船”是请分屯诸军所做的事情，故中间不能断开，这就排除B项，故选C。【11题详解】试题分析：此题考核理解古代文化常识的能力，文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意集合语境的含义作答。D项，“庙号是皇帝死后在太庙立室奉祀时所称的唯一名号”错误，有的君主死后，会有多个庙号，庙号并不唯一，这是追尊、改谥等原因造成的。故选D。【12题详解】试题分析：本题考查学生对文本内容的理解和辨析。考生应找出选项对应的语句，然后与选项进行比较分析。A项，“宋太宗将朝廷中的财务费用交由陈从信主管，朝中大小事务全都委托给他办理”错误，选项张冠李戴。文章开头说“太宗在晋邸，令典财用，王宫事无大小悉委焉”，由此可知，事情发生在赵光义还是晋王的时候，而且让陈从信主管的只是晋王府事务。故选A。【13题详解】试题分析：本题考查学生的文言文翻译能力。拿到句子之后，应先回归文本，然后分析句子中是否存在特殊句式和固定句式、短语，然后按照不同的句式进行调、换、删，再采取对译法，逐字进行翻译。第一句中，“籍”，征用；“若”，如果；“许”，同意；“则”，那么；“无以”，没有办法，不能；“殆”，恐怕，大概。第二句中，“虽”，即使；“粜”，卖；“是以”，因此，宾语前置句，应为“以是”，“以”，因为；“饿殍”，饿死。【点睛】解答概括归纳文章内容这类题的方法是：①抓住题干，读全读准。在阅读题目时，须读全、读准题干，切忌走马观花。所谓读全，就是对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析；所谓读准，就是要准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点。只有对题干作全面、准确的分析理解，才能准确地答题。②放回原文，查对正误。特别是在时间、地点、官职，人物的行为、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析，两者间的差别正是把握全文的关键所在。对似是而非处，要有借题解文的意识。文言文参考译文：陈从信字思齐，亳州永城人。恭敬谨慎很有能力，思虑谋划精细敏捷。太宗在晋王府时，命令他主管财物费用，王宫里事无大小全部委托给他。开宝三年秋，三司报告皇帝：仓储月俸只能维持到第二年二月，请分驻各地的军队率领所有民船，以资助长江、淮河的漕运。太祖非常愤怒，斥责道：“国家如果没有九年的储蓄叫不足，你们不早作打算而使仓库的储备将近用完，这才请求驻军调集民船来运送，这可以仓促办到吗？如今设置你们这三司有何用，假使供给短缺，就要定你们的罪来告诫众人！”三司使楚昭辅害怕，到太宗那儿请求免罪，使他得以竭尽全力。太宗答应他之后，叫来陈从信询问对策。陈从信回答说：“我曾游历楚州、泗州，知道粮运的症结。实在是因为船工的费用，每天由所经过的州县核实供应，因此停滞拖拉。如果从开船时计算日程往返所需用度一次性支付，可以责令他们按规定期限办妥。另外，楚州、泗州用船运米，到了京城又用车运入粮仓，应该早早预备运粮隶卒，让他们即时卸粮入仓，这样，每次运输可减少几十天。楚州、泗州到京城有一千里，旧例八十天运一次，一年运三次；如果除去拖延停留的时间，那么每年可以增加一次运输。如今三司想征用民船，如果不同意，那么不能责成办理，如果答应他们，那么冬天京城的柴炭恐怕断绝了。不如募集结实的船运送粮食，用其中破损的船承载柴炭，那么公私都有利。如今市场上的米价昂贵，官价每斗七十钱，做买卖的人不能得利，不敢运粮到京城，即使商栈储存多也藏起来不卖，因此米价更贵，百姓将要饿死。如果听任百姓自行贸易，他们就会从四面八方运粮到京城来，米多了价格自然低廉了。”太宗第二天详细奏报，太祖同意了，这件事果然办成了。太宗即位，陈从信升为东上阁门使，担任枢密都承旨。适逢八作副使綦廷硅因为病假期满没有销假，过了日期没有上朝参拜，就进入朝班中，宣徽使潘美、王仁赡一同因此获罪而扣去一季度薪俸，陈从信与阁门使商凤被责罚授为闲厩使、阁门祗候，其余的人抵罪不等。太平兴国三年，改为左卫将军，再次担任枢密都承旨。太宗征伐并州、汾州，任命他为大内副部署。太平兴国七年，因为秦王廷美的事件牵连获罪，在原职上被罢官。第二年，撤销三司改为三部，任命陈从信为度支使，赏赐宅第在浚仪宝积坊，加官右卫大将军。九年，去世，享年73岁，赠官太尉。6.阅读下面的文言文，完成4～7题。（每题3分，共12分）谢贞，字元正，阳夏人。贞幼聪敏，有至性。祖母阮氏先苦风眩每发便一二日不能饮食贞时年七岁祖母不食贞亦不食往往如是亲族莫不奇之。母王氏，授贞《论语》《孝经》，读讫便诵。八岁，尝为《春日闲居》诗，从舅尚书王筠奇其有佳致，谓所亲曰：“此儿方可大成。”年十三，略通《五经》大旨。十四，丁父艰，号顿于地，绝而复苏者数矣。初，父蔺以母阮氏忧，不食泣血而卒。家人宾客惧贞复然，从父往华严寺，请禅师为贞说法，仍谓贞曰：“孝子既无兄弟，极须自爱，若忧毁灭性，谁养母邪？”自后少进饘粥。太清之乱，贞于江陵陷没。太建五年，贞乃还朝。及始兴王叔陵为扬州刺史，辟贞为主簿。贞度叔陵将有异志，因自疏于王，每有宴游，辄辞以疾，未尝参预，叔陵雅钦重之，弗之罪也。俄而高宗崩，叔陵肆逆，府僚多相连逮，唯贞独不坐。后主仍诏贞入掌中宫管记。府长史周确新除都官尚书，请贞为让表，后主览而奇之。尝因宴席问确曰：“卿表自制邪？”确对曰：“臣表谢贞所作。”后主赐米百石。至德三年，以母忧去职。顷之，敕起还府。贞累启固辞，敕报曰：“省启具怀，虽知哀茕在疚，而官俟得才，礼有权夺，可便力疾还府也。”贞哀毁羸瘠，终不能之官舍。时尚书右丞徐祚、尚书左丞沈客卿俱来候贞，见其形体骨立，祚等涕泣，不能自胜，悯默而出。祚谓客卿曰：“信哉，孝门有孝子！”初，贞在周尝侍赵王读，王即周武帝之爱弟也，厚相礼遇。王尝闻左右说贞每独处必昼夜涕泣，因私使访问，知贞母年老，远在江南，乃谓贞曰：“寡人若出居蕃，当遣侍读还家供养。”后数年，王果出，因辞见，面奏曰：“谢贞至孝而母老，臣愿放还。”帝奇王仁爱而遣之。

（选自《陈书·列传第二十六》，有删改）4．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（

）A．叔陵雅钦重之，弗之罪也

雅：向来。B．尝因宴席问确曰

因：趁着。C．而官俟得才，礼有权夺

夺：改变。D．信哉，孝门有孝子

信：相信。

5.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（

）A．祖母阮氏先苦/风眩每发/便一二日不能/饮食贞时年七岁/祖母不食贞亦不食/往往如是/亲族莫不奇之

B．祖母阮氏先苦风眩/每发便一二日/不能饮食贞/时年七岁/祖母不食贞亦不食/往往如是/亲族莫不奇之

C．祖母阮氏先苦/风眩每发便一二日/不能饮食/贞时年七岁/祖母不食贞亦不食/往往如是/亲族莫不奇之

D．祖母阮氏先苦风眩/每发便一二日不能饮食/贞时年七岁/祖母不食/贞亦不食/往往如是/亲族莫不奇之

6.下列对文中加点词语相关内容的解说不正确的一项是（

）A．《五经》即儒家经典《周易》《尚书》《诗经》《孝经》《春秋》的合称。B．丁父艰，又称“丁父忧”，指遭逢父亲丧事。C．让表，是古代辞让官职的表章。D．古代官员居父母丧，丧服未满，朝廷强令出仕，称为“权夺”。

7．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（

）A．谢贞自幼聪敏。八岁时，他曾经作了一首《春日闲居》诗，他的才华得到堂舅尚书王筠的赞赏；十三岁时，他就大致通晓了《五经》的要义。B．谢贞性格淳厚，有孝性。十四岁时，父亲不幸去世，谢贞悲伤过度，家人担心他的身体，就去华严寺请禅师开导谢贞，谢贞这才勉强进食。C．至德三年，谢贞因母亲去世而离职，不久，诏令还府，但他由于哀伤过度身体瘦弱，最终也没能去任职。尚书右丞徐祚、尚书左丞沈客卿看见他形容憔悴，不觉泪流不止。D．谢贞任赵王侍读时，赵王听说他独自一人时经常昼夜哭泣，私下打听得知谢贞母亲年老，远在江南。赵王深受感动，在他出宫到藩国居住时，就让谢贞返回了江南。

参考答案：4.

D信：确实。5.

D6.

A五经是指:《诗经》、《尚书》、《礼记》、《周易》、《春秋》,简称为“诗、书、礼、易、春秋”。7.

D让谢贞返回江南的是周武帝，而不是赵王。【参考译文】谢贞，字元正，阳夏人。谢贞自幼聪敏，有卓绝的品性。他的祖母阮氏生前苦于风眩病折磨，每次发病就一两天不能吃饭。谢贞当时七岁，祖母不吃饭，他也不吃饭，常常是这样，亲戚没有不对此感到惊奇的。母亲王氏教谢贞学《论语》和《孝经》，谢贞读完就能背诵。八岁时，谢贞曾经写作了《春日闲居》一诗，堂舅尚书王筠惊奇他有高雅的情趣，对亲戚们说：“这个孩子将来会成大器。”十三岁时，谢贞大致通晓了《五经》的要义。十四岁时，遭逢父亲去世，谢贞号哭跌倒在地上，昏倒而后又苏醒的情况有多次。当初，父亲谢蔺因母亲阮氏去世，不吃饭哭泣到眼中出血而死。家人宾客害怕谢贞也会这样，叔父前往华严寺，请禅师来为谢贞说法，禅师于是对谢贞说：“孝子既然没有兄弟，就极须爱护自己，如果哀伤过度损害身体，谁来赡养你的母亲呢？”从这以后谢贞才稍微吃一点稠粥。在太清年间的动乱中，谢贞在江陵落入敌手。太建五年，谢贞才回朝。等到始兴王叔陵担任扬州刺史时，征召谢贞做主簿。谢贞揣度叔陵将会有叛逆之心，于是就自动疏远他，每当有宴会交游，总是以患病为借口推辞，不曾参与，叔陵向来钦佩看重他，没有怪罪他。不久高宗驾崩，叔陵叛逆作乱，叔陵府中的属官先后受到牵连而被拘捕，唯独谢贞没有获罪。陈后主于是下诏让谢贞入宫担任中宫管记一职。府长史周确刚被任命为都官尚书，请求谢贞为他撰写辞让的奏章，后主看过后认为奏章写得很不寻常。后主曾经趁着宴席的机会问周确：“你的奏章是你自己写的吗？”周确回答说：“我的奏章是谢贞写的。”后主就赐给谢贞一百石米。至德三年，谢贞因母亲去世而离职。不久，朝廷下诏让他回来任原职。谢贞多次上奏坚决推辞，朝廷答复说：“查看了奏章，详情俱悉，虽然知道你内心哀痛，但官府急等用人，守丧的礼节有理由改变，你可以立即回官府任职。”谢贞哀伤过度身体瘦弱，最终也没能到官府任职。当时尚书右丞徐祚、尚书左丞沈客卿一同来看望谢贞，见到他瘦骨伶仃，两人泪流不能自抑，哀怜着默默而出。徐祚对沈客卿说：“确实啊，孝门中有孝子！”当初，谢贞在周朝曾任赵王侍读，赵王就是周武帝的爱弟，对谢贞优厚地以礼相待。赵王曾听身边的人说谢贞每当独自一人时，必定日夜哭泣，便暗中派人察访，了解到谢贞的母亲年迈，远在江南，于是对谢贞说：“我如果出宫到藩国居住，一定会让你回家赡养母亲。”几年以后，赵王果然出宫，趁着告辞觐见周武帝的机会，当面启奏说：“谢贞极为孝顺而母亲年迈，我希望能放他回去。”武帝对赵王的仁爱表示惊奇，就放谢贞回去了。三、语言文字运用（20分，共4题）7.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整，内容贴切，逻辑严密，前后连贯。每处字数不得超过15字。(6分)对失去联系的马来西亚航空公司370航班的搜索,引起了公众对有关如何追踪飞机的诸多疑问，追踪飞机方位的一个重要手段就是借助雷达。

①

？雷达天线把接收到的波立刻反射送往特殊的接收设备迅速进行处理，通过处理结果，就能知道有关目标物体的部分信息。但是，专家认为：

②

。如果飞机飞行的高度足够低的话，雷达发射的天线射束很难照射到飞机，就会处于雷达的“盲区”内。此外，专家还监测到：

③

。比如雷达进行远距离探测时发射和接收信号耗费的电量较大；雷达发射的信号在大气中穿行时会不断减弱，遇到雨天时更严重。答：①

②

③

参考答案：①雷达是怎么做到这些的（2分，从雷达的原理设问即可）②雷达有低空盲区的特点（2分，从下文的雷达低空盲区的特点来作答）③雷达探测还受距离和天气的影响（2分，由下文的距离和天气两方面作答）8.下面是“隋唐时期三省六部制”示意图，请根据提示内容写成一段话。要求：表达准确，语言连贯，不超过85字。参考答案：隋唐时期三省六部制：在皇帝的统一领导下由起草诏令的中书省、封驳审议的门下省、负责执行的尚书省三大机构组成，其中具体执行的尚书省分为吏部、户部、礼部、兵部、刑部和工部。【详解】本题考查图文转