对酒已亥杂诗上课讲义

对酒已亥杂诗牧场物语双子村攻略食谱食材人物喜好牧场物语双子村攻略食谱食材人物喜好牧场物语双子村攻略食谱食材人物喜好汤类No

料理

器具

材料(必要)

材料（自选）

1

黄油浓汤

锅

土豆+洋葱+黄油

2

西班牙凉菜汤

锅

番茄+黄瓜+洋葱+面包

3

马赛鱼汤

锅

洋葱+番茄

比目鱼/鲑鱼/油

4

玉米汤

锅

玉米+黄油+牛奶

5

洋葱汤

锅

洋葱+黄油

6

南瓜汤

锅

南瓜

土豆+洋葱

牛奶/豆浆

7

豆浆

锅

大豆+毛豆

8

味增汁

锅

味增

菠菜/土豆

洋葱/豆腐/油豆腐

9

香草汤

锅

甘菊+洋葱

薄荷/薰衣草

(上+极)香草奶酪

10

芦笋汤

锅

芦笋

洋葱+牛奶+豆浆

11

小萝卜汤

锅

小萝卜+牛奶

12

鸡蛋汤

锅

鸡蛋+洋葱

13

豌豆汤

锅

豆浆+大豆

毛豆

14

鱼翅汤

锅

短种翻车鱼+香菇

鸡蛋

15

酸辣虾汤

锅

小河蟹+番茄

褐色香菇+菠菜

16

越式河粉

锅

米粉+洋葱+香料

沙拉No

料理

器具

材料(必要)

材料（自选）

1

芜菁沙拉

芜菁

卷心菜/黄瓜/小萝卜

胡萝卜/洋葱/番茄

2

番茄沙拉

番茄

黄瓜/小萝卜/胡萝卜

芜菁/洋葱/芦笋

3

洋葱沙拉

锅

洋葱

胡萝卜/番茄/芜菁/黄瓜

4

土豆泥

锅

土豆+牛奶

地瓜/胡桃

5

香草沙拉

薄荷+甘菊+薰衣草

(上+极)香草蛋黄酱

(上+极)香草奶酪

6

番茄起司沙拉

番茄+油

(极)奶酪

7

含羞草沙拉

黄瓜+卷心菜

芦笋+煮鸡蛋

8

拌菜

锅

菠菜

芜菁/白菜/茄子

9

腌萝卜

调味料

黄瓜+芜菁

白菜

10

韩式黄瓜拌菜

黄瓜+油

11

豆腐沙拉

豆腐+黄瓜+洋葱

12

沙拉意大利面

意大利面+黄瓜

芜菁/卷心菜/洋葱

胡萝卜/番茄

13

日式沙拉

萝卜+白菜+洋葱

茄子

14

什锦沙拉

调味料

卷心菜+黄瓜

萝卜

芦笋+番茄

主菜No

料理

器具

材料(必要)

材料（自选）

1

煎鸡蛋卷

煎锅

油+牛奶+鸡蛋

乌鸡蛋

2

蛋包饭

煎锅

油+牛奶+米饭+鸡蛋

3

芝士火锅

锅

面包+奶酪

4

番茄起司火锅

锅

番茄+面包+油

5

红酒起司火锅

锅

面包+奶酪

瓶装红葡萄酒+葡萄酒

6

起司土豆

煎锅

土豆+奶酪

7

奶汁烤菜

煎锅

意式通心粉+洋葱+奶酪

8

比萨饼

煎锅

小麦粉+番茄+奶酪

290

9

法式香煎板鱼

煎锅

小麦粉+油

比目鱼/马苏鲑鱼/鲈鱼

鲑鱼+鳟鱼+短种鲑鱼

10

醋腌鱼

油+洋葱

金枪鱼/生鱼片/鲑鱼/短种鲑鱼

11

烩饭

煎锅

米饭+油+番茄+洋葱

12

意式烤饭

煎锅

米饭+洋葱

黄油

小麦粉+牛奶

13

农夫早餐

煎锅

洋葱+土豆

奶酪+黄油

14

起司通心粉

煎锅

意大利面+奶酪

15

意式通心粉

煎锅

意大利面

油

16

咖喱炒饭

煎锅

米饭+咖喱粉

17

咖喱饭

锅

米饭+咖喱粉+土豆

酸奶

18

蔬菜咖喱

锅

米饭+咖喱粉+菠菜

芦笋/青椒

19

辣咖喱

锅

米饭+咖喱粉+香料

番茄/小萝卜

20

海苔咖喱

锅

米饭+咖喱粉+海苔

海胆/松露

21

牛奶咖喱

锅

米饭+咖喱粉+牛奶

22

彩虹咖喱

锅

咖喱饭+菠菜

番茄+海苔+新泽西牛奶

23

究极咖喱

锅

彩虹咖喱+海苔咖喱+失败作

24

至高咖喱

锅

彩虹咖喱+牛奶咖喱+失败作

25

意大利面

锅

小麦粉+油

26

香菇意大利面

煎锅

意大利面+蘑菇类

27

西班牙杂烩饭

煎锅

米饭+洋葱

番茄/胡萝卜

28

炖菜

锅

小麦粉+土豆

胡萝卜/牛奶/芦笋

卷心菜/芜菁

29

意式香草面

煎锅

意大利面+油+香草黄油

30

意式面汤

锅

意大利面

马赛鱼汤/黄油浓汤

31

烤宽面条

煎锅

意大利面+番茄+黄油

32

德国荞麦拌奶酪

煎锅

荞麦面粉+奶酪

33

木莎卡

煎锅

茄子+土豆泥+奶酪

34

豆腐汉堡

面包+煎豆腐+腌菜类类

35

蛋浇饭

米饭+鸡蛋

36

鸡蛋丼

锅

米饭+海苔+鸡蛋

37

寿司

锅

米饭+生鱼片

38

寿司饭

锅

米饭+生鱼片

鸡蛋/乌鸡蛋/鱼糕

黄瓜+香菇

39

烤鱼

煎锅

香鱼+红点鲑+鳗鱼+鲑鱼

柳叶鱼+鲈鱼+泥鳅

鲫鱼+鳟鱼+马苏鲑鱼

大种西太公鱼/鲤鱼

40

煮鱼

锅

青花鱼/大种香鱼/大种红点鲑

大种鳗鱼+带子柳叶鱼

大种银鱼+大种鲈鱼

大种泥鳅+大种鲫鱼

大种鳟鱼+大种马苏鲑鱼+鲤鱼

41

饭团

调味料

米饭+海苔

梅干

42

烤饭团

煎锅

饭团+油

43

粥

锅

米饭

44

炒饭

煎锅

米饭+油

鸡蛋/香菇/胡萝卜

45

盖浇饭

锅

米饭+胡萝卜+油豆腐

46

蘑菇饭

锅

米饭+香菇+口蘑

杏鮑菇/扫把菇

47

口蘑米饭

锅

米饭+口蘑

48

天妇罗丼

锅

米饭+天妇罗

49

油炸豆腐寿司

调味料

米饭+油豆腐

50

杂菜煎饼

煎锅

小麦粉+卷心菜+油

乌冬面/鸡蛋

51

乌冬面

锅

小麦粉+鱼糕

52

清汤面

锅

乌冬面+油豆腐

53

天妇罗乌冬面

锅

乌冬面+天妇罗

54

炒乌冬面

煎锅

乌冬面+油

55

荞麦面

锅

荞麦面粉

56

天妇罗荞麦面

锅

荞麦面+天妇罗

57

炒荞麦面

煎锅

荞麦面+油

58

煎豆腐

煎锅

豆腐+油+口蘑

59

炒河粉

煎锅

米粉+油+卷心菜

60

栗子米饭

锅

米饭+栗子

61

纳豆米饭

米饭+纳豆

62

竹笋米饭

锅

米饭+竹笋

63

牛乳锅

锅

胡萝卜+洋葱+牛奶

64

纳豆卷

调味料

米饭+海苔+纳豆

65

河童卷

调味料

米饭+海苔+黄瓜

66

铁火卷

调味料

米饭+海苔+金枪鱼

67

新香卷

调味料

米饭+海苔+泡菜类

68

豆浆锅

锅

豆浆+豆腐

口蘑+香菇+泥鳅

菠菜/胡萝卜/萝卜

69

朝鲜泡菜

锅

白菜+口蘑+泡菜类

70

煮螃蟹

锅

白菜+豆腐+大种河蟹

71

蟹肉丸

煎锅

大种河蟹+鸡蛋

72

杂烩

锅

萝卜+鱼糕

煮鸡蛋

73

石锅拌饭

煎锅

米饭+韩式黄瓜拌菜+香菇

甜点No

料理

器具

材料(必要)

材料（自选）

1

甜土豆

锅

地瓜+黄油+鸡蛋

2

南瓜布丁

锅

南瓜+新泽西牛奶+鸡蛋

乌鸡蛋

3

巧克力香蕉

锅

香蕉+罐装巧克力

4

烤苹果

煎锅

苹果+黄油

5

苹果派

煎锅

苹果+小麦粉+黄油+鸡蛋

乌鸡蛋

6

菠萝派

煎锅

菠萝+小麦粉

乌鸡蛋

黄油+鸡蛋

7

草莓派

煎锅

草莓+小麦粉+黄油+鸡蛋

乌鸡蛋

8

蛋糕

煎锅

小麦粉+鸡蛋

乌鸡蛋

9

布丁

锅

牛奶+鸡蛋

10

奶酪蛋糕

煎锅

鸡蛋+牛奶+奶酪

11

热蛋糕

煎锅

鸡蛋+牛奶+小麦粉

黄油+蜂蜜类

12

甜甜圈

锅

小麦粉+油+鸡蛋+牛奶+黄油

13

曲奇

煎锅

小麦粉+鸡蛋+黄油

胡桃

14

巧克力曲奇

煎锅

罐装巧克力+曲奇

15

冰淇淋

调味料

乌鸡蛋

巧克力

16

蛋糕

煎锅

小麦粉+黄油+鸡蛋+牛奶

17

蜂蜜蛋糕

煎锅

蛋糕+蜂蜜类

18

巧克力蛋糕

煎锅

罐装巧克力+蛋糕

19

生日蛋糕

调味料

小麦粉+上等黄油+乌鸡蛋

草莓

20

巧克力生日蛋糕

调味料

罐装巧克力

生日蛋糕

21

奶酪生日蛋糕

调味料

生日蛋糕+上等奶酪

22

巧克力火锅

锅

罐装巧克力+面包

23

葡萄酒蛋糕

锅

蛋糕+乌鸡蛋

新泽西牛奶+水果类

24

蛋糕卷

煎锅

小麦粉+乌鸡蛋

新泽西牛奶

25

西班牙小油条

锅

小麦粉+油+乌鸡蛋

26

栗子蛋糕

调味料

栗子+蛋糕

27

小甜饼

煎锅

小麦粉+上等黄油

新泽西牛奶

28

巧克力冰激凌

调味料

冰淇淋

罐装巧克力

29

草莓冰激凌

调味料

冰淇淋+草莓

30

抹茶冰激凌

调味料

冰淇淋+抹茶罐

31

巧克力蛋糕

锅

蛋糕+罐装巧克力

32

巧克力炸面圈

锅

甜甜圈+罐装巧克力

33

巧克力布丁

锅

布丁+罐装巧克力

34

巧克力软糖

煎锅

小麦粉+乌鸡蛋

罐装巧克力+黄油

35

水果冷糕

玉米粥+冰淇淋

草莓+香蕉+水果类

36

生巧克力

锅

罐装巧克力

新泽西牛奶

37

草莓生巧克力

锅

罐装巧克力

新泽西牛奶+草莓

38

抹茶生巧克力

锅

罐装巧克力

新泽西牛奶+抹茶罐

39

意式起司饼

巧克力蛋糕+热咖啡

罐装可可茶+奶酪

40

米粒布丁

锅

布丁+米饭

41

蜂蜜布丁

锅

布丁+蜂蜜类

秋之蜂蜜

42

豆奶布丁

锅

豆浆+鸡蛋

43

蛋挞

煎锅

小麦粉+乌鸡蛋

44

草莓大福

调味料

草莓+年糕

45

贡月团子

调味料

糯米粉+大豆粉

46

粽子

米粉+细竹

47

水果糯米团

糯米粉

水果类+杏仁2个

48

栗子馒头

锅

栗子+年糕

49

草饼

锅

夏茶叶+年糕

50

荞麦面蛋糕

锅

荞麦面粉+糯米粉

51

安倍川年糕

大豆粉+年糕

52

杏仁豆腐

锅

杏仁+豆腐

牛奶

53

樱桃派

煎锅

樱桃+小麦粉

乌鸡蛋

黄油+鸡蛋

54

三色蛋糕

锅

糯米粉+草莓+夏茶叶

人物喜好莉娅最爱物品：樱桃派(平底煎锅＋樱桃＋小麦粉＋黄油＋鸡蛋)喜爱物品：薄荷、甘菊、全部花类、月泪草、魔术红草、苹果派、布丁、蜂蜜布丁、蜂蜜甜土豆、冰淇淋、水果冷糕、蛋挞、香草茶、奶茶、红茶、玫瑰茶、俄罗斯茶、多彩的大地、短种黑鲈讨厌物品：飞蝗、蝴蝶、西班牙凉菜汤、马赛鱼汤/普罗旺斯鱼汤、泰式酸辣汤/冬阴功汤、锡纸蘑菇蒸、煮物料理、萝卜料理、酒系、全部虫拉兹贝丽最爱物品：炒饭(平底煎锅＋米饭＋油＋鸡蛋/香菇/胡萝卜)喜爱物品魔术蓝草、热牛奶、香草香水、玫瑰香水、烤宽面条、奶汁烤菜、法式香煎板鱼、可可茶、奶茶、蝴蝶(少数种类)、使用牛奶的料理讨厌物品烤茄子、干切萝卜、烤鱼、乌龙茶、普洱茶、马用曲奇、全部矿石、大种系的鱼娜娜最爱物品盖浇饭(锅＋米饭＋胡萝卜＋油炸豆腐)喜爱物品蝴蝶(部分种类)、月泪草、花类、蛋包饭、煮鸡蛋、生鱼片/刺身、腌萝卜、拌菜、洋葱沙拉、蒸蛋羹、鱼糕、烤地瓜、寿司饭、炒饭、清汤面、杂烩、蜂蜜布丁、草饼、栗子馒头、粽子、贡月团子、油炸菜豆腐、绿茶、抹茶、乌龙茶、煎茶、普洱茶、人参茶、多彩的大地讨厌物品至高咖喱、鱼翅汤、泰式酸辣汤/冬阴功汤、热咖啡、炒河粉、果汁系、蜻蜓、青蛙系莉可丽丝最爱物品豆腐沙拉(豆腐＋黄瓜＋洋葱)喜爱物品甘菊、薰衣草、竹笋、细竹子、魔术红草、全部花类、蘑菇类、艾丽草、香草沙拉、汤系的料理、干切萝卜、玫瑰茶、多彩的大地讨厌物品宝石类、雷鱼、马赛鱼汤/普罗旺斯鱼汤、泰式酸辣汤/冬阴功汤、鱼类的料理、全部矿石、全部鱼、青蛙系、毒蘑菇贤者大人最爱物品白色羊驼的毛、茶色羊驼的毛喜爱物品鱼翅汤、蛋糕(方形的那种)、现烤蛋糕、蛋糕卷、俄罗斯茶、王家奶茶、软羊毛、贤者の石、钻石、寿司饭、烤宽面条、盖浇饭、杏仁豆腐讨厌物品高野豆腐、蔬菜系的料理、米饭、面包、烤苹果、布丁、果汁系、全部虫、饭团、烤地瓜、豆腐沙拉、香草汤艾瑞拉最爱物品冰激凌(调味料＋黑鸡蛋)喜爱物品沙拉系、糕点系、水果系、魔术蓝草、热牛奶、炒饭、荷包蛋、煮鸡蛋讨厌物品究极咖喱、咖喱系、全部宝石、全部矿石、全部虫、大种系的鱼亚修最爱物品多利亚饭/意式烤饭(平底煎锅＋米饭＋洋葱＋小麦粉＋牛奶)喜爱物品热牛奶、魔术红草、煎鸡蛋卷、蛋包饭、蛋糕卷、冰淇淋、烤地瓜、奶油炸肉饼、甜土豆、奶茶、可可茶、牛奶咖啡、卡布奇诺咖啡、生巧克力系的糕点讨厌物品绿茶、烤蘑菇、糯米粉、水果糯米团、蘑菇系的料理、刺激物系的料理、中华系的料理、大种系的鱼卡米尔最爱物品冬阴功汤/泰式酸辣汤(锅＋小河蟹＋番茄＋褐色蘑菇＋菠菜)喜爱物品薄荷、薰衣草、全部花类、香草香水、玫瑰香水、香草沙拉、法式香煎板鱼、香草茶、俄罗斯茶、玫瑰茶、奶茶、玫瑰葡萄酒、茶叶、西班牙杂烩饭、韩国泡菜讨厌物品甜土豆、巧克力生日蛋糕、蜂蜜茶、糕点系、果汁系、蜂蜜系、蝉、蜻蜓、蝗虫系奇力克最爱物品辣咖喱(锅＋米饭＋咖喱粉＋香料)喜爱物品咖喱炒饭、海苔咖喱、魔术红草、短种西太公鱼、西太公鱼、大种蓝腮、大种鳟鱼、大种马苏鲑鱼、长戟甲虫、马用曲奇、全部酒讨厌物品草饼、甜土豆、栗子馒头、栗子蛋糕、糕点系、果汁系、蜂蜜系千寻最爱物品奶汁烤菜(平底煎锅＋意式通心粉＋洋葱＋奶酪)喜爱物品短种西太公鱼、月泪草、荷包蛋、炒饭、奶油炸肉饼、寿司饭、草饼、粽子、草莓大福、贡月团子、栗子馒头、荞麦蛋糕、芝士蛋糕、绿茶、煎茶、抹茶、乌龙茶、普洱茶讨厌物品石锅拌饭、三明治、番茄、刺激物系的料理、葡萄酒系、蜻蜓、萤火虫、青蛙系麦克尔/米海尔最爱物品豆腐火锅(锅＋豆腐＋豆浆)喜爱物品香草沙拉、豆腐沙拉、生鱼片/刺身、煎茶、普洱茶、乌龙茶、沙拉系料理、酱烤茄子、谜之石板、装信的漂流瓶讨厌物品意式通心粉、米饭、乌冬面、荞麦系的料理、洋风、中华风的料理、糕点系、红茶系、酒系、香水系迪鲁卡最爱物品奶油炸肉饼(平底煎锅＋土豆＋油＋面包粉＋牛奶)喜爱物品魔术红草、独角仙系、锹形虫系、全部咖喱饭系、炒饭、蛋包饭、奶汁烤菜、咖喱炒饭、海苔咖喱、辣咖喱、炒荞麦面、天妇罗荞麦面、抹茶、煎茶、普洱茶、乌龙茶、恋爱少女讨厌物品爆米花、煎荷包蛋、蒸煮芋头、沙拉系、酱菜系、面包系、甜的酒系、毛线系、全部鱼鲁特加最爱物品：豆腐渣（锅＋大豆＋油炸豆腐＋胡萝卜）喜爱物品：月泪草、米饭、面包、绿茶、抹茶、炒饭、乌龙茶、盖浇饭、烤鱼、刺身/生鱼片、大种系的鱼、荞麦茶、寿司、天妇罗荞麦面、煮鱼、杂烩讨厌物品：法式香煎板鱼、可可茶罗兹最爱物品：酱烤茄子（锅＋茄子＋味噌）喜爱物品：月泪草、魔术蓝草、薄荷、米饭、面包、刺身/生鱼片、短种系的鱼、红茶、雪花莲/雪见花、盖浇饭、烤鱼、干切萝卜、荞麦茶、高野豆腐、多彩大地、恋爱少女、正义之理、细竹子讨厌物品：法式香煎板鱼、可可茶古拉尼最爱物品：番茄芝士火锅（锅＋番茄＋面包＋油）喜爱物品：短种柳叶鱼、短种香鱼、短种红点鲑、短种鳟鱼、鳟鱼、短种鳗鱼、短种泥鳅、短种西太公鱼、番茄、番茄沙拉、魔术蓝草、西班牙凉菜汤、烤宽面条、杯装蜂蜜酒、杯装栗子酒、杯装梅子酒、杯装红葡萄酒讨厌物品：茶点、宠物饲料、马用曲奇、蓝腮太阳鱼、短种马苏鲑鱼、短种银鱼、短种鳉鱼、柑橘汁杰西卡最爱物品：芝士包（锅＋小麦粉＋奶酪）喜爱物品：热牛奶、蜂蜜、短种鳟鱼、鳟鱼、雪花莲/雪见花、短种鳗鱼、西太公鱼、毛线球、香草沙拉、芝士火锅、奶汁烤菜、可可茶、奶茶讨厌物品：乌龙茶、普洱茶、干切萝卜、蝴蝶系雪莉露最爱物品：葡萄酒蛋糕喜爱物品：蝴蝶、布丁、巧克力布丁、米粒布丁、蜂蜜布丁、鸡蛋糕、巧克力鸡蛋糕、苹果派、冰激凌、甜土豆、蛋挞、可可茶讨厌物品：南瓜汤、玉米、香草沙拉、番茄沙拉、干切萝卜、乌龙茶、俄罗斯茶、玫瑰茶、奶茶霍华德最爱物品：王家奶茶（锅＋金色混合茶＋泽西牛奶）喜爱物品：甘菊、薰衣草、魔术红草、香草香水、玫瑰香水、烤宽面条、玫瑰茶、奶茶、俄罗斯茶、蜂蜜茶、多彩大地、恋爱的少女、秋之黄昏、龙胆花、红瞿麦讨厌物品：乌龙茶、普洱茶、干切萝卜、香草茶艾琳最爱物品：春之心动[香水]喜爱物品：香鱼、材料、木枝、石、秋之黄昏、冬之灯火、玫瑰香水、多彩的大地讨厌物品：乌龙茶、绿茶、煎茶、废矿石罗万最爱物品：法式土司（锅＋面包＋鸡蛋）喜爱物品：月泪草、面包、煮鸡蛋、煮鱼、鸡蛋糕、布丁、洋葱汤、蜂蜜、烧地瓜、烤鱼、香草沙拉、蛋糕、蛋挞、巧克力香蕉、蛋糕卷、可可茶、盖浇饭、干切萝卜、奶汁烤菜、寿司、巧克力蛋糕、艾丽草、粽子、芝士蛋糕、河童卷弗乔最爱物品日式沙拉（萝卜＋白菜＋洋葱）喜爱物品月泪草、蜻蜓类、鸡饲料、生鱼片、粥、绿茶、煎茶、乌龙茶、荞麦茶、抹茶、干切萝卜、香草沙拉、豆腐沙拉、番茄沙拉、腌萝卜、韩式黄瓜拌菜、芜菁沙拉、日式水煮萝卜、炒时蔬、烤鱼讨厌物品蝗虫卢乔最爱物品巧克力冰激凌（调味料＋冰激淋＋巧克力）喜爱物品蘑菇、青蛙、蓝莓、魔术蓝草、竹笋、梅子、布丁、巧克力布丁、米粒布丁、蜂蜜布丁、提拉米苏、甜土豆、蛋挞、巧克力曲奇、甜土豆、栗子馒头、蜂蜜蛋糕、巧克力蛋糕、三色蛋糕、草饼、豆奶布丁、南瓜布丁、西班牙小油条、蛋糕卷、冰淇淋、玫瑰茶、玉米、短种黑鲈讨厌物品乌龙茶伊尔萨最爱物品普洱茶（锅＋普洱茶罐）喜爱物品魔术红草、独角仙、绿茶、乌龙茶、荞麦茶、抹茶、煎茶、咖喱炒饭、辣咖喱、海苔咖喱、韩国泡菜、韩国石锅拌饭、大种系的鱼讨厌物品草饼、甜土豆、栗子馒头、蜂蜜、蜂蜜布丁琉伊最爱物品混合果奶（调味料＋混合果汁＋牛奶）喜爱物品魔术蓝草、姫蝉、咖喱饭、辣咖喱、咖喱炒饭、咖喱肉包、蜜桃汁、香蕉汁、苹果汁、橘子汁、梅子汁讨厌物品鱼类、绿茶、乌龙茶索娜最爱物品盖浇饭（锅＋米饭＋胡萝卜＋油炸豆腐）喜爱物品月泪草、蛋浇饭、蒸蛋羹、生鱼片、烤鱼、煮鱼、寿司饭、草饼、烤地瓜、腌萝卜、荞麦蛋糕、拌菜、鸡蛋盖饭、栗子馒头、乌龙茶讨厌物品柑橘汁、球玛奥最爱物品现烤蛋糕（平底锅＋鸡蛋＋牛奶＋小麦粉＋黄油＋蜂蜜）喜爱物品刺身/生鱼片、魔术红草、烤地瓜、布丁、蜂蜜布丁、米粒布丁、贡月团子、甜土豆、蛋挞、草饼、草莓大福饼、鸡蛋糕、粽子、多彩的大地、玫瑰茶、生鱼片、安倍川年糕、蜂蜜吐司、巧克力香蕉、蜂蜜蛋糕、荞麦蛋糕、苹果派、乌冬面、鸡蛋盖饭、栗子馒头、干切萝卜、韩式黄瓜拌菜、冰激凌讨厌物品蟋蟀扎乌利最爱物品八宝菜（平底锅＋油＋卷心菜＋胡萝卜＋香菇）喜爱物品魔术蓝草、短种红点鲑、红点鲑、小河蟹、大种河蟹、烤地瓜、韩式黄瓜拌菜、香草沙拉、腌萝卜、拌菜、日式沙拉、干切萝卜、甜土豆、烤地瓜、煎茶、烤茄子、乌龙茶、普洱茶、鲈鱼讨厌物品鸡蛋、法式香煎板鱼神罗最爱物品玛瑙喜爱物品矿石类、细竹子、短种香鱼、短种红点鲑、短种柳叶鱼、短种鳗鱼、短种泥鳅、短种鳟鱼、西太公鱼、绿茶、乌龙茶讨厌物品不能吃的鱼、木枝、石材、薰衣草古恩贝最爱物品寿司饭（锅＋米饭＋刺身＋鸡蛋/黑鸡蛋/鱼糕/黄瓜/香菇）喜爱物品农作物、虫、月泪草、可可茶、玉米、炒饭、奶汁烤菜、奶油炸肉饼讨厌物品绿茶、乌龙茶、煎茶菖蒲最爱物品法式咸奶油派（平底锅＋小麦粉＋南瓜＋菠菜＋土豆）喜爱物品魔术红草、意大利面、绿茶、煎茶、荞麦茶、乌龙茶、草饼、鸡蛋盖饭、盖浇饭、多彩的大地、蜂蜜布丁、荞麦蛋糕、贡月团子、粽子、栗子馒头、法式香煎板鱼、天妇罗荞麦面、水果冷糕、炒饭、越南河粉、奶汁烤菜、寿司饭、蛋挞、天妇罗盖饭讨厌物品毒蘑菇、煮鸡蛋、烤地瓜、荞麦面、拌菜穆乔最爱物品炸肉饼（平底锅＋土豆＋油＋面包粉）喜爱物品硬币、萤火虫、魔术红草、咖喱面包、海苔咖喱、咖喱肉包、咖喱炒饭、天妇罗、天妇罗乌冬面、天妇罗荞麦面讨厌物品蜻蜓、甜土豆、栗子馒头女神大人最爱物品草莓喜爱物品花类、甘菊、薰衣草、鸡蛋、草莓大福、玫瑰香水、牛奶讨厌物品蝴蝶、梅子、杏、料理

《小柳树和小枣树》教学设计《小柳树和小枣树》教学设计

/《小柳树和小枣树》教学设计小柳树和小枣树院子里有一棵小柳树和一棵小枣树。

小柳树的腰细细的，树枝绿绿的，真好看。小柳树看看小枣树，树枝弯弯曲曲的，一点儿也不好看。小柳树说：“喂，小枣树，你的树枝多难看哪！你看我，多漂亮！”

春天，小柳树发芽儿了。过了几天，小柳树的芽儿变成小叶子，她穿上一身浅绿色的衣服，真美！她看看小枣树，小枣树还是光秃秃的。小柳树说：“喂，小枣树，你怎么不长叶子呀？你看我，多漂亮！”

又过了好些日子，小枣树才长出了小小的叶子。这时候，小柳树的叶子已经长得又细又长了。她在微风里得意地跳起舞来。

到了秋天，小枣树结了许多又大又红的枣子。大家把枣子打下来，坐在院子里，高高兴兴地吃起来。

小柳树看看自己，什么也没结。她想：从前我总是说枣树不好看，这回她该说我啦！可是过了一天又一天，小枣树什么也没说。小柳树实在忍不住了，她问小枣树：“你怎么不说我呀？”小枣树不明白，问道：“说你什么呀？”小柳树低下头，说：“说我不会结枣子呗……”

小枣树温和地说：“你虽然不会结枣子，可是一到春天，你就发芽长叶，比我绿得早；到了秋天，你比我落叶晚。再说，你长得也比我快，等你长大了，人们在树阴下乘凉，那有多好啊！”

小柳树听了，不好意思地笑了。《小柳树和小枣树》教案——人教版、二年级、语文（上册）指导思想与理论依据《语文课程标准》指出，语文课程要面向全体学生，使学生获得基本的语文素养。指导学生正确地理解和运用祖国语言语，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，培养必备的语文能力。在教学中，尤其要重视培学生的养良好语感和整体把握能力。教学背景分析：1.教材分析：《小柳树和小枣树》是小学语文二年级上册的一篇课文。小柳树是春天的使者,当春回大地、万物复苏时，它就挺起细腰,披着飘逸的长发,在微风中翩翩起舞,显得那么妩媚、迷人。小枣树呢，春天来了，那弯弯曲曲的树枝上仍是光秃秃的。过了好些日子才长出小小的叶子，这是小枣树的短处。但是，到了秋天，小枣树上结满了又大又红的枣子。大家坐在院子里津津有味地品尝它的香甜，这是小枣树的长处，也正是小柳树的短处。小柳树和小枣树各有长短,怎样看待每个人的长与短，是课文的立意所在。课文以小学生喜爱的童话故事形式出现，借助小柳树和小枣树生长情况的不同，赋予它们不同的性格特点，并通过它们之间的对话,生动形象地使学生懂得"要善于发现别人的长处，正视自己的不足"这一深刻的道理。2.学情分析：儿童对童话故事有着天然的喜爱。处于这一年龄阶段的孩子好奇心强,活泼、好动，但缺乏一定的鉴别能力。他们关注故事情节，但缺少对其中寓意的体会。二年级的学生已经掌握了一些识字的方法，喜欢读书和表演,但语言的表达能力、逻辑思维能力欠佳,有意注意的时间还比较短。在教学中我注重利用多媒体课件提供多种感官材料，创设情境，带领学生在情境中体验童话人物的情感，通过想像感受人物内心变化，通过表演读、对比读、说话训练等引导学生在“比”中逐渐体会文章所阐述的道理。3、教学思路：针对以上的教学背景分析,我以抓重点词句，在读中“比”，在“比”中感悟人物形象和性格特点为设计思路。文中小柳树和小枣树之间的“比”贯穿整个故事,因此我始终抓住“比”，促进学生理解文本，感悟人物性格特点。在对比小柳树和小枣树生长特点（外形）的不同，感受小柳树美这一长处，由文本感知形象；在对比小柳树一次次骄傲的话语和小枣树沉默不语的表现中，逐步理解人物心理，由文本体会情感；在对比小柳树与小枣树的语言中，加深思考，由文本领悟道理。在朗读、比较、体会中让学生获得完整的、丰满的、立体的人物形象，并借助朗读表达人物情感和自己的独特感受，力求做到“以读为本，以读生情，以情促读”。4.教学准备：文字和图片演示文稿教学目标：1．认识8个生字，会写“比”字，培养良好的书写习惯。2．了解课文内容，正确、流利、有感情地朗读课文，能用不同的语气表现角色的不同性格。3．懂得“尺有所短，寸有所长”的道理，知道要多看别人的长处。教学重点、难点：1.正确、流利、有感情地朗读课文，能用不同的语气表现角色的不同性格。2.懂得“尺有所短，寸有所长”的道理，知道要多看别人的长处。教学过程：复习字词，导入新课。自读课文，整体感知。抓三次“比美”，感受特点。抓“比收获”，感悟道理。细读理解朗读全文，升华情感。指导书写，培养习惯。布置作业，课外延伸。（一）复习字词，导入新课。1．检查词语朗读：（1）检查读词语。上节课我们初读了课文，还认识了一些生字词呢。瞧，这些词语朋友又来了，（出示课件）还认识它们吗？请一组同学带我们读读。（2）指导朗读。你发现了什么？（“的”、在词尾、每个词都有两个一样的字）这样的词末尾可以读得轻一些。（教师范读——请学生试着读一读）（3）指名带读“又细又长”和“又大又红”瞧，这还有一对儿朋友呢，来带着大家读读吧。你又发现什么了？先来想像一下“又细又长”什么样？“又大又红”呢？想像一下，谁再来试着读读，读出自己的感受。2．这些词语又发生变化了，他们为什么这样站队呀？3．导入，齐读课题。这篇课文讲的就是发生在小柳树和小枣树之间的一个故事。【设计意图】从复习词语入手，抓住词语特点分类体会和朗读，进行理解、想象和朗读的训练，也为深入阅读扫清了障碍。（二）自读课文，整体感知。小柳树和小枣树开始是什么样子的，后来又有什么变化，结果又是怎样的呢？请你翻开书，自己读读课文吧。【设计意图】引导学生带着问题自读课文，培养学生良好的读书习惯。从整体上把握课文内容，为深入阅读做好铺垫。（三）抓三次“比美”，感受特点。第一次比美1.故事一开始，小柳树什么样子？它看到的小枣树又是什么样子的？谁来读一读（指名读）小柳树的腰细细的，树枝绿绿的，真好看。小柳树看看小枣树，树枝弯弯曲曲的，一点儿也不好看。抓住“细细的”“绿绿的”指导读出小柳树的美。（指名读——看图片——体会心情读）（引读写小枣树的句子）下柳树看看小枣树，树枝——（生接读）2.抓语言，体会小柳树的骄傲。小柳树这么一比，就忍不住要说话了。（出示句子）“喂，小枣树，你的树枝多难看哪！你看我，多漂亮！”（1）从小柳树说的话里，你听出了什么？你有什么感受？（2）指导朗读。（3）小结。【设计意图】抓住语言文字感受小柳树和小枣树样子的不同特点，在读中引导学生对比，从而体会小柳树内心的得意，指导朗读，提高学生的朗读能力。第二次比美读一读第三自然段，想一想：（1）春天的小柳树什么样的？请你用——画出相关的句子。（2）小枣树又是什么样子？用﹋画相关的句子。自主学习：2．反馈交流所画的句子。（指名投影出示，集体评议）3．说说小柳树和小枣树的变化（板书：发芽长叶光秃秃）4．指导朗读小柳树的话。【设计意图】组织学生自主学习，边读边画句子，培养学生良好的阅读习惯。在自学基础上集体交流，通过对比小柳树和小枣树的样子，以及小柳树的变化体会小柳树更加得意的心情，并读出自己的感受。第三次比美1．指名读第四自然段。2．从她们现在的样子，你又看出什么了？3．谁来读出这种感受。板书：小小的又细又长（抓住“才”、“已经”体会小柳树不仅长得美，而且长得快。）4.小结：难怪啊，这时候的小柳树得意的在微风里跳起舞来。（板书：得意）这时候小柳树又会说什么呢？出示说话练习喂，小枣树，你看你，你看我，！5.指导朗读：【设计意图】在感悟了小柳树性格特点和语言特点的基础上，通过角色转换让学生以小柳树的身份通过想像进行任务语言的补白训练，进一步体会人物性格，提高学生运用语言的能力。（四）抓“比收获”，感悟道理。1．抓住“又大又红”、“许多”感受小枣树的特点。（1）秋天到了，小枣树有什么变化了？（指名读句子）（2）这么好的枣子丰收了，一家人把枣子打下来，高高兴兴地吃枣子，如果你也在其中的话，你是谁？会说些什么呢？（联系插图想象说话训练）2．体会小柳树心理变化（1）自读第六自然段。（2）小柳树现在还得意么？带着现在自己的体会读给大家听。（指名读）（3）小柳树们，为什么这时候你要低下头啊？（换位思考，体会人物心情，谈感受。）（4）分角色朗读。3．理解小枣树的话。（1）指名读小枣树的话。“你虽然不会结枣子，可是一到春天，你就发芽长叶，比我绿得早；到了秋天，你比我落叶晚。再说，你长得也比我快，等你长大了，人们在树阴下乘凉，那有多好啊！”（2）小枣树的这些话你听明白了么？小枣树这些话是在干什么？预设1：在夸小柳树。——怎样夸小柳树？和自己比预设2：在和小柳树比呢。（3）对比小柳树和小枣树的话“喂，小枣树，你的树枝多难看哪！你看我，多漂亮！“喂，小枣树，你怎么不长叶子呀？你看我，多漂亮！”同样是在比，小柳树和小枣树所比的有什么不同吗？（学生自由发言）小结：小枣树总是能看到的是别人的长处。怪不得以前她一直没有说话呢，原来是一直在欣赏小柳树的优点啊！多谦虚的小枣树呀，谁能谦虚地来读一读。“你虽然不会结枣子，可是一到春天，你就发芽长叶，比我绿得早；到了秋天，你比我落叶晚。再说，你长得也比我快，等你长大了，人们在树阴下乘凉，那有多好啊！”（4）多真诚的夸奖啊，声音又温柔，态度又和气，文中也有这样一个词，是什么？（板书：温和）我们用这种谦虚的态度一起温和地对小柳树说吧。（在语境中理解“温和”的意思。）4．听了这些话小柳树怎样了？她为什么不好意思地笑了？【设计意图】通过创设一家人夸奖小枣树的情境，在角色朗读中体会小柳树的心理变化，进而对比小柳树和小枣树的语言，在逐步深入的朗读中逐渐感悟小枣树谦虚、礼貌，懂得欣赏他人长处的性格特点，从而受到启发感悟寓意。（五）朗读全文，升华情感。1.小结：小枣树善于看到别人的长处，正视自己的短处，小柳树能知错就改，都是好孩子。你们喜欢它们吗？2．朗读全文。【设计意图】通过朗读课文，回顾整个故事，升华情感。（六）指导书写，培养习惯。小柳树从春比到秋，在比中成长，看来写好这个“比”字也很重要呢。观察“比”字的特点。（从整体观察——具体笔画需要注意的）范写3．练习写，评价反馈4．再练习，反馈。5．结合课文内容用上“比”字说一句话。【设计意图】观察体会左右两部分笔划的不同之处，培养学生的观察能力和良好的书写习惯。采用说话练习将字的音形义结合起来，使学生不但认字也能写字，不仅会写还会运用，更是对课文内容的总结。（七）布置作业，课外延伸。1.介绍作者和作品指导课外阅。2.根据自己的情趣爱好选择排课本剧、讲故事等作业。【设计意图】介绍作者及作品，拓展学生的课外阅读。根据学生自身兴趣选择“读一读”“演一演”等作业，激发学生的学习兴趣。板书设计：15．小柳树和小枣树细绿弯弯曲曲发芽长叶比光秃秃又细又长小小的没结又大又红课后反思:小词语处见大文章作者以小柳树与小枣树“比”美为线索展开故事，因而我也以“比”为教学线索引导学生开展阅读活动。抓住重点词句，让学生在读中“对比”，在“比”中感悟人物形象和性格特点。在对比小柳树和小枣树生长特点（外形）的不同，感受小柳树美这一长处，由文本感知形象，进而读出形象之美；在对比小柳树一次次骄傲的话语和小枣树沉默不语的表现中，逐步理解人物心理，由文本体会情感；在对比小柳树与小枣树的语言中，加深思考，由文本领悟道理。在朗读、比较、体会中让学生获得完整的、丰满的、立体的人物形象，并借助朗读表达人物情感和自己的独特感受，力求做到“以读为本，以读生情，以情促读”。教学设计完成后，我进行了第一次试讲，但效果却和我的设想相去甚远。总是觉得学生读的不“够味”。从体会小柳树、小枣树的形象开始就一直没有读出味道和学生自己的感受，可自己又搞不清问题到底出在哪里。对照课标中年段目标我才恍然大悟。低年级的重点在于字词句的教学，学生对词句的理解不到位，直接影响到对课文内容的理解和感悟，词语这关不过更谈不上有感情朗读课文了。果然是我对学生现有的知识结构、知识水平研究的不够，教惯了高年级的我还在用原来的标准来衡量学生，忽视了低年级语文教学的特点。课上的第一环节复习词语，我只是一个浅层次的让学生读一读第一课时学过的词语，实际上是停留在读准字音的层次上，而这一层次对学生理解课文内容的帮助甚小。怎样抓住词语，由词语到文章，使整个教学活动成为一个有机体呢？我试着从自己的教学思路进行着手思考。我又认真地读了几遍课文，整个故事以“比”为线索，小柳树之所以要与小枣树三次比美，正是因为他们的外形不同，感受到了外形不同特点，也正是体会小柳树骄傲心理的基点。细细看这些词语，正是书中出现的认读的词语。为了突出“比”这条主线，在词语复习的环节就让学生，初步感受两棵小树外形的各自特点，所以我对这一环节做了一下调整，主要复习描写小柳树和小枣树的词语，在读完词语后把词语分成两列，一列是写小柳树的，一列是写小枣树的，让学生思考“这些词语朋友为什么会这样站队？”使学生在复习词语的环节就能初步感受到两棵小树的不同特点，为进一步理解课文做好铺垫。为了尽快进入低年级的“教学状态”，在这之后我翻阅了大量的教学课例，受到了很大的启发。低年级的学生读书都有唱读的毛病，无论是一个词还是一句话，唱读了就没有了味道，也读不容易去感受词语或者读不出自己的感受。在回去看看这些我要复习的词语，我又有了惊人的发现，这些词语可以分为两类：一类是带“的”词语（例如细细的、绿绿的、光秃秃的等），一类是又*又*的词语（如又细又长、又大又红）。前一类词语学生不难理解，重点解决学生唱读的问题，指导学生在读中体会词语，读出味道；后一类词语重点让学生通过想像画面感悟词语含义从而读出词语的味道。于是我进行了进一步的细化设计，如下：1．检查词语朗读：（1）检查读词语。上节课我们初读了课文，还认识了一些生字词呢。瞧，这些词语朋友又来了，（出示课件）还认识它们吗？请一组同学带我们读读。（2）指导朗读。你发现了什么？（“的”、在词尾、每个词都有两个一样的字）这样的词末尾可以读得轻一些。（教师范读——请学生试着读一读）（3）指名带读“又细又长”和“又大又红”瞧，这还有一对儿朋友呢，来带着大家读读吧。你又发现什么了？先来想像一下“又细又长”什么样？“又大又红”呢？想像一下，谁再来试着读读，读出自己的感受。2．这些词语又发生变化了，他们为什么这样站队呀？3．导入，齐读课题。这篇课文讲的就是发生在小柳树和小枣树之间的一个故事。这一次，学生在读词语当中不再是只对对字音了。当学生在读描写小柳树“细细的”、“绿绿的”等词语时，通过范读学生不仅体会到了两棵小树的不同特点，，更克服了唱读的毛病，在读词语的环节就能充分的表达自己对词语的理解，扫清了用朗读表达中的障碍，为后面读好课文做好的准备。在读“又细又长”和“又大又红”时，我并没有让学生真正说出什么叫又细又长、又大又红，而只是给了大家几秒钟的时间在头脑中想像一下这是什么样子，进而再让学生去带着想像的画面和感受读。不仅使学生能做到理解着去读出词语描绘的样子，更是一次学法的渗透——边想像画面边朗读，为后面读出小柳树的骄傲的样子，小柳树的谦虚有礼打下了伏笔。

《七色花》教案《七色花》教案

/《七色花》教案课题：

20七色花

课时：

1

教学目标：

默读课文，理清文章脉络，能说出珍妮用七色花瓣做了什么。通过理解课文内容，体会到凡事都应该为别人着想，懂得只有乐于助人才能得到真正的幸福快乐。运用重点句式“飞吧……飞吧……”写写自己到愿望。

教学重难点：

学会默读方法，默读时要有一定的速度。抓住重点词句体会七色花的神奇之处。抓住重点词句，进行朗读训练。

教学过程：谈话导入新课。

1．师：同学们，今天我们一起来读一篇童话故事，看老师板书课题（板书课题20七色花），齐读课题。2.师：昨天同学们自己预习了课文，看看这些词语，你会读吗？（课件出示词语，指名读）词语中红色的字是本课要求会写的字，有什么要提醒大家注意的吗？（指名说）你们真会识字！来，把这些词语大声朗读一遍。新授。教授默读方法，学习1-10自然段师：同学们，在预习的时候，你们发现这篇课文的篇幅怎么样啊？（很长）遇到这样的文章，你会采取怎样读阅读方法呢？（引导学生谈到默读）说说你是怎样默读的？（指名回答，补充）师：（课件出示默读方法）不出声，不指读，由一个字一个字的读变为一个词一个词的读，边读边思考，勾划重点词句。师：来，看看这一段（课件出示）如果我们一个字一个字默读，就会非常慢。但是如果这样（课件出示）一个词一个词的看，目光不在一个字上停留，不回看，扫视课文，我们的默读速度就会更快。你们学会了吗？那我们来练练吧！师：请同学们用老师刚才教的默读方法，默读课文1-10自然段，说一说，这个部分主要讲了什么。（指名回答，尽量用一句话概括，根据学生回答相机指导）这个部分主要讲了七色花的来历（课件出示）。师：珍妮获得了一朵七色花，这是一朵怎样的花呀？（指名回答）默读课文，学习11-22自然段师：七色花帮助珍妮实现愿望了吗？请同学们继续运用老师刚才教的默读方法，默读课文11-22自然段，边读边思考：七色花帮珍妮实现了哪些愿望？这次老师的要求提高一点，默读时勾画关键句子。指名回答七片花瓣的用途（课件出示）。师：七色花帮助安妮实现了7个愿望，你们觉得它是一朵怎样的花呀？（神奇）能具体说说你从哪些词句感受到它的神奇吗？（1）黄色花瓣帮珍妮带着面包圈回家了。（课件出示课文）“话还没说完”：七色花的魔法实现愿望真快呀！“带着面包圈回家”：（联系上文）面包圈被小狗吃掉了，七色花让失去的东西回来了，很神奇。师：你真是个小小魔法师，你话还没说完，珍妮已经到家了！你们还从哪感受到七色花的神奇？（2）红色花瓣帮助珍妮把破碎的花瓶碎片还原了。（课件出示课文）“立刻”：七色花将花瓶复原十分快速。“碎片合拢”：让破碎的东西还原。师：七色花真神奇，还有吗？（3）蓝色花瓣帮助珍妮去了北极。（课件出示课文）师：珍妮为什么要去北极？（男孩子在玩北极探险的游戏，不肯和珍妮玩）哦！男孩子们只是玩游戏，而七色花却真的带珍妮去了北极！太神奇了！你们也想和珍妮一起去感受北极风光吗？（链接北极视频）师：你们觉得北极怎么样？来到了北极珍妮现在有什么感受？（抓住“夏天的衣裙”“光着腿”“孤零零”“一个人”“冰天雪地”“冷极了”“哭喊着”“冰柱子”“冻僵”感受珍妮的寒冷）（抓住“蹿出来”“扑过去”“吓坏了”感受珍妮的恐惧）师：珍妮又用掉了两片花瓣，看来七色花带给珍妮的可不只是快乐啊，还有寒冷和恐惧！师：绿色的花瓣神奇吗？神奇在哪？生：神奇。让珍妮“一眨眼功夫”就回到了家。师：同学们眨眨眼睛，（生眨眼，感受一眨眼的快）哇！就在你们眨眼的这一瞬间，珍妮已经从北极回来了！真神奇啊！你还从哪感受到七色花神奇呢？（4）橙色花瓣给珍妮带来了许多玩具。师：好多好多玩具，七色花到底多神奇，给珍妮送来了多少玩具呢？（抓住“四面八方”“涌来”“堆满了”“吵得要命”“挤满了”感受玩具多）（带动作体会和读珍妮此刻的感受“够了，够了！”“玩具快别来了！”“快叫玩具回去吧！”一定要读出珍妮现在害怕和受不了。）珍妮在这里用了两片花瓣，许了两次愿望，两次许愿她的心情可不一样啊！（师创设情景，师生合作读）当她看见邻居的女孩们又好多玩具：（学生读）小汽车、大皮球／会说话的洋娃娃……（师）珍妮羡慕极了！此时她也很想拥有很多玩具，于是她充满（生：希望）撕下橙色花瓣，说：（生读）“飞吧！飞吧！我要好多好多的玩具……”（师）立刻，玩具从四面八方如潮水般涌来，当玩具多到珍妮招架不住，演变成一场灾难的时候，珍妮害怕极了！抱着头叫起来：（生读）“够了够了！玩具快别来了！”（师）珍妮被这灾难般的玩具大军吓坏了！爬上屋顶，撕下紫色花瓣，扔出去说：（生读）“飞吧，飞吧！快叫玩具回去把！”师：七色花的神奇魔法又给了珍妮一次难忘读体验，珍妮又用掉了两片花瓣。（5）青色花瓣帮小男孩健康起来。抓住“一瞬间”感受七色花立刻治好了小男孩的残疾，十分神奇。师：你真会分析，七色花的神奇就是在于它能做到我们做不到的事情。（6）师：七色花帮珍妮实现了这七个愿望，板书“实现愿望”。你们觉得，哪一片花瓣用的最有价值？为什么？（指名学生说）师：是啊，只有帮助别人，花瓣才用的最有价值，难怪珍妮最后一片花瓣用的是那样的小心翼翼啊！（课件出示）你们看，珍妮和小男孩玩得多开心啊，帮助小男孩让她得到了真正的快乐！拓展。师：同学们还记得七色花的咒语吗？（齐答：飞吧！飞吧！我要……）师：如果你有一片七色花瓣，你会许怎样的愿望呢？（课件出示仿写模版）同学们都有一片花瓣，请你将愿望写在上面，记住，别忘了写上咒语哦，不然愿望可就不灵了！（课件出示仿写模版）师：谁愿意和我们分享他的愿望？（指名生说，师板书，评价）你的愿望和花瓣一起飞走了，一定可以实现的！师：今天，我们一起读了一篇关于魔法的童话故事，老师再给大家推荐两个童话故事，也是关于魔法的，同学们课后读一读，希望你们能继续感受童话世界里的神奇！

教授学生默读方法。练习默读，训练学生归纳课文前半部分主要内容。梳理课文内容。感受七色花的神奇之处。通过抓重点字词，读懂句子，体会人物感受。通过抓重点词语，进行朗读训练。感悟帮助别人，我们才能得到快乐。仿写训练。

板书设计：20七色花神奇实现愿望

语法填空单句分类冠词语法填空单句分类冠词

/语法填空单句分类冠词语法填空单句分类第一节冠词★考点归纳一、不定冠词（a/an）1.twiceaweekHe’llhavetodoitasecondtime.TomandKateareofanage.aMr.Brownacoffee2.haveawashasuccessasaresult二、定冠词1.thefirsttimetheearthplaythepiano2.theWestLaketheShethirtiesHeispaidbythehour.4.hithiminthefacebytheway★巩固练习1.Jumpingoutof________airplaneattenthousandfeetisquite________excitingexperience.2.Ican'ttellyou______waytotheWilson'sbecausewedon'thave____Wilsonhereinthevillage.3.Thepaperisduenextmonth,andIamworkingsevendays________week,oftenlonginto________night.4.Theparentswereshockedby_______newsthattheirsonneeded________operationonhisknee.5.MarcoPoloissaidtohavesailedon______PacificOceanonhiswaytoJavain________thirteenthcentury.6.Fourand________halfhoursofdiscussiontookusuptomidnight,and________breakforcheese,chocolateandteawithsugar.7.Hemissed________goldinthehighjump,butwillget________secondchanceinthelongjump.8.Samhasbeenappointedmanageroftheengineeringdepartmenttotake________placeofGeorge.9.—Well,thatisoneof________mostexpensivehotelsintown,I'mafraid.—Doyoumeanwe'dbetterchoose________cheaperone?10.Mygrandparentsliketoliveinthecountrysidewheretheycanenjoy________leisurelywalkonthecountryroadandfeel________warmthofthesunontheirfaces.11.As________rule,part-timeworkerssuchasbabysittersorEnglishtutorsarepaidby________hour.12.Astonehithimon________head.As________result,helayinhospitalfortwoweeks.13.Mysisterhas_______giftformusicandoftenmakes________mostofhersparetimetoplay_______piano.14.Thepartywas________success.Wesanganddanceduntilitcameto________endatmidnight.15.Iinvited________Greenstotheparty________otherday.

八年级下册科学第二单元试卷八年级下册科学第二单元试卷

八年级下册科学第二单元试卷科学八年级下第二单元自测卷出卷人：杭州市建兰中学213班倪瑞玥班级（）姓名（）一、单选题（40分，每小题2分）1.下列说法正确的是（）A．水、氧气、二氧化碳是三种不同种类的物质，所以它们的分子中没有相同的原子。B．水、氧气、二氧化碳是三种不同种类的物质，因为构成它们的分子的原子数目不同。C．水、氧气、二氧化碳是三种不同种类的物质，因为构成它们的分子种类不同。D．在水、氧气、二氧化碳三种物质的不同分子中都含有氧原子，所以可视为同类物质。2.“一滴水大约有l.67x1021个水分子”由此能说明（）A．分子很小；B．分子间有间隔；C．分子总是在不断地运动；D．分子是构成物质的唯一微粒3.1993年8月，我国科学家利用超真空扫描隧道显微镜，在一块晶体硅（Si）的表面通过探针的作用搬走原子，写下了“中国”两个字，下列说法中正确的是(?)A.上述操作中发生了化学变化B.此项技术说明在化学变化中原子可以再分C.上述操作中没有发生任何变化?D.这标志着我国科学已进入操纵原子的阶段4.1999年度诺贝尔奖获得者艾哈迈德?泽维尔开创了化学研究新领域，他运用激光光谱技术使观察化学反应时分子中原子运动成为可能。你认为该技术不能观察到的是（）A．原子中原子核的内部结构B．化学反应中原子的运动C．化学变化中生成物分子的形成D．化学反应中反应物分子的分解5.如图1-1是核聚变燃料氦的原子结构模型。该原子核外有2个电子，则其原子核内的质子数为（）A．1B．2C．3D．5图1-16.19世纪与20世纪之交，放射现象和电子先后被发现，不仅将人们的视野引入了原子的内部，而且更进一步地促使人类积极探索原子核的内部构成。某学习小组的同学在关于原子和原子核的讨论中，有以下四种说法：①原子由位于中心的原子核和核外电子构成；②带负电的电子在原子核外空间绕核运动；③原子的全部正电荷和全部质量都集中在原子核里；④原子核由质子和中子构成，质子的个数一定等于中子的个数。下列组合中，都正确的是（）A．①②B．②④C．①③D．③④7.质子和中子都是由u夸克和d夸克组成，u夸克带电量为2/3e，d夸克带电量为-1/3e，e为基元电荷。下列论断可能正确的是（）A．质子由1个u夸克和1个d夸克组成，中子由1个u夸克和2个d夸克组成B．质子由1个u夸克和2个d夸克组成，中子由2个u夸克和1个d夸克组成C．质子由2个u夸克和1个d夸克组成，中子由1个u夸克和2个d夸克组成D．质子由2个u夸克和1个d夸克组成，中子由1个u夸克和1个d夸克组成8.原子结构模型的建立，经过了几代科学家的艰辛努力，直到现在仍在探索中。其中，行星模型的提出标志着原子结构的现代模型的问世，如图1-2是锂原子结构的行星模型，图中原子核内有3个质子、4个中子。不能根据原子结构的行星模型得出的结论是（）A.原子始终在做无规则的运动?B．原子核的体积只占整个原子体积的很小部分C.构成原子核的粒子之间存在一种互相吸引的力图1-2D．原子呈电中性9.甲原子有6个质子和6个中子；乙原子有8个质子和8个中子；丙原子有1个质子和2个中子；丁原子有6个质子和8个中子，其中互为同位素原子的是（）A．甲和乙B．甲和丁C．乙和丙D．丙和丁10.图1-3是钠和氯气（Cl2）反应生成氯化钠的模拟图。下列结论不正确的是（）A．反应中1个纳原子转移一个电子给1个氯原子B．反应中氯气分子分成氯原子C．核外电子在化学反应中起着重要作用D．氯化钠由氯化钠分子构成图1-311.科学家曾通过测定古生物遗骸的碳-14含量来推测古生物的死亡年代。碳-14原子的核电荷数为6，质量数为14。下列关于碳-14原子的说法中错误的是（）A．中子数为6B．质子数为6C．电子数为6D．质子数与中子数之和为1412.某些原子具有放射性，即原子能自动地放射出一些固定的粒子。据此推断，当一种元素的原子经过放射变化后，结果变成了另一种元素的原子。它一定放射了（）A．中子B．质子C．电子D．该原子的原子核13．图1-4所示为氢的三种同位素，比较它们的结构可以得出的结论是（）A.同位素的质子数不同B.同位素的电子数不同C.同位素的质子数相同，但中子数不同D.同位素的质子数相同，但电子数不同图1-414.下列有关元素存在的说法正确的是（）①地壳中含量最多的金属元素是铝，也就是金属铝；②人体中只含有非金属元素，不含金属元素；③人体中氢、氧元素含量很高，这与水占人体质量的2/3以上有关；④地壳中非金属元素的总含量大于金属元素，种类少于金属元素。A．①②B．②③④C．①③④D．③④15.“分子足球”C60发现之后不久，科学家相继又发现另一种“分子足球”N60。一定条件下N60中积累的巨大能量会在一瞬间释放出来，是未来的火箭燃料．则N60属于（）A．混合物 B．化合物 C．金属单质 D．非金属单质16.图1-5中○和●分别表示氢原子和氧原子，其中粒子可用4H表示的是（）

图1-5ABCD17.明胶中富含蛋白质，食用明胶以新鲜的动物皮或骨骼为原料，经过复杂的工序制成；工业明胶常以废旧皮革等为原料，其熬制过程简单，产品中对人体有害的铬元素严重超标。下列有关说法错误的是()A.铬属于金属元素；B.灼烧明胶会产生烧焦羽毛的气味；C.生成明胶的过程中有化学变化发生；D.工业明胶能用来生产药用胶囊18.最近某科研小组证实了117号元素的存在，其原子的原子核内有117个质子和176个中子，则该原子的相对原子质量是（）A.59B.117C.176D.29319.已知元素R在化合物中德化合价为+5价，R的相对原子质量为31，该元素与氧元素形成的化合物的相对分子质量为（）A.142B.111C.78D.4720.甲原子与乙原子的质量比为a:b，而乙原子与碳-12原子的质量比为c:d，则甲原子的相对质量为（）A.12ac/bdB.bc/12adC.12bd/acD.ad/12bc二、填空题（20分，每空2分）1.德国化学家格哈德?埃特尔，因在“固体表面的化学反应”研究中取得了开拓性成就而获得诺贝尔化学奖。他的成就之一是证实了氢气与氮气在固体催化剂表面合成氨气的反应过程。如图2-1所示是该反应的模型图（○表示氢原子，●表示氮原子）图2-1（1）从基本反应类型来看，此反应属于?????反应。（2）此过程中，参加反应的氢气与氮气的分子个数比为???。2．我们用科学方法测得一个碳原子的质量是1.993×10-26千克，那么一个碳原子的质量的1/12是千克，若一个氢原子的质量是1.674×10-27千克，一个氧原子的质量是2.657×10-26千克，那么一个水分子的质量是千克，它的质量是一个碳原子1/12质量的倍，由此可以推知一千克水中含有个水分子。3.为了清除人体碘缺乏病，我国政府规定食用盐必须是加碘食盐，简称碘盐。所谓碘盐就是在食盐中加入一定量的碘酸钾（KIO3）。碘酸钾中碘元素的质量分数为。4.某元素R的化合价为+n价，则R的氧化物的化学式为。三、计算题（40分）1.图3-1分别为太阳系和原子结构模型，请你指出两者之间的一个相似点和一个不同点：（6分）相似点

不同点图3-12.有一包FeSO4和Fe2（SO4）3的固体混合物，已测得铁元素质量分数为31%，则混合物中硫元元的质量分数是多少？（3分）3.根据氧化铁的化学式Fe2o3进行计算：（15分）（1）氧化铁的相对分子质量。（2）氧化铁中各元素的质量比。（3）氧化铁中铁元素的质量分数。（4）320t氧化铁理论上可炼铁的质量为多少吨？（5）多少吨的四氧化三铁与160t氧化铁含铁元素的质量相当？食盐成分：NaClKIO3含碘：20mg/kg重量:500g食用注意：勿长时间加热保存：防潮、放阴凉处4.碘元素对青少年智力发育影响很大，加碘盐通常在食盐中加碘酸钾(KIO3)。图3-2是超市销售的一种加碘盐标签上的部分文字说明。请回答下列问题：（12分）（1）碘酸钾中钾、碘、氧三种元素质量比为________。（2）每袋该食盐中碘元素的质量mg。（3）中国营养学会推荐：一个18岁的青年每天摄入碘元素的质量为0.15mg。假设碘的来源仅靠这种加碘食盐，该青年每天摄入这种食盐应为多少g。图3-25.某地1000kg化肥的市场价格如下：CO(NH2)21780元，NH4NO31360元，NH4HCO3（碳酸氢铵）560元。分别用10000元采购上述化肥，则购得化肥中含氮元素最多的是哪一种？（写出计算过程）。（4分）1.C2.A3.D4.A5.B6.A7.C8.A9.B10.D11.A12.B13.C14.D15.D16.C17.D18.D19.A20.A1.（1）化合?????（2）3：12.1.66×10-27，2.992×10-26，18，3.342×10253．59.4%4.R2On1.相同：两者都是有一个中心，有许多其他物质绕这这个中心运动。不同：但是原子模型中电子是无规则运动，但是太阳系中的行星可不能无规则运动。2.①Fe2O3，相对分子质量=56×2+16×3=160②Fe的量是56×2=112，O是16×3=48质量比Fe：O=112:48=7:3③Fe的质量分数是112/160=70%（4）224（5）155.53.39：127：48；10；7.54.购得CO(NH2)2，与NH4NO3中的氮元素质量相等为4320kg，NH4HCO3中的氮元素质量相等为5370kg。

文化馆建筑设计任务书文化馆建筑设计任务书

/文化馆建筑设计任务书文化馆设计任务书一、教学目的：文化馆建筑作为社会活动的主要载体，其艺术性高，技术性强，建筑形式创作的特殊性决定了应将艺术性与技术性有机统一。是一种文化类大空间建筑，学生通过该设计除提高综合的空间组合能力外，还应掌握观演建筑的功能特征，观众厅的艺术处理手法及视线、音质、疏散、防火、等技术设计问题，并通过结构与材料技术反映功能和造型特点。二、建设地点及规模：地形图一、二（自选一）。总建筑面积4000M2±10%三、建筑组成小型会堂（席位数为600座）可进行文艺演出、电影放映。不设楼座。2、电影放映厅200座一个100座一个3、图书阅览室及小型售卖场300M24、健身房300M2附设洗浴设施5、休息厅300M2左右计算，可分厅设置，也允许几个厅合用一个休息厅，侧廊不包括在此面积内。6.小卖部：面积大小设计者可灵活决定，考虑贮藏面积及货物运输路线及小型厨房。7、观众厕所：男50人左右设蹲位一个，小便槽1M，每100座一个洗手盆，女厕25人左右设蹲位一个，每100座一个洗手盆。男女比例：男6，女4，或1：1。按800人考虑。8、展示廊：可结合休息厅等布置，并设休息座。9、放映技术单元放映室：不小于25M2，最小尺寸——4×6M。卷片室：5－8M2。电气室：10－12M2。放映员休息室：8M2。（以上房间也可集中设置）10、行政管理用房售票房：出售电影票、报告票、舞票等，另考虑管理室，面积自定。也可单独设售票口。办公室：总数4～6间，15M2/间左右。考虑小型社团活动。会议室：40～60M2兼接待室。消防中心：30M2左右。值班室：15M2。美工室：30M2（设计时考虑大型广告的制作与搬运）。有直接对外的出口。工作员休息室：（场务室）15－30M2左右，靠近休息厅。贮藏间及厕所：面积自定，可利用边角空间。三、总平面设计需设室外观演场地300～500M2恰当组织进场流线，车流和供应流线、工作人员流线、消防车道等。在条件许可时，宜设置汽车停车位。注意与周围环境配合，组织好城市景观，创造良好的室外候场条件，包括广场绿化、建筑小品、庭院组织以及必要的露天休息娱乐设施。四、设计进度及深度要求阶段

时间

内容

要求及说明

备注

方案一草

熟悉任务看地形讲课草图构思

观众厅的空间容量、基本形的确定平面形态与空间形态的构成与环境设计总平面布置图（1/500）平面构思图及流线组织，分析图空间形态构思及体量构成（透视、轴测不限）

参观、发展构思

带着方案中的问题调研。要求徒手测绘各种空间处理方式，头排距离、放映角，流线组织，观众厅形式，平面组合及布置方式、走道宽度。综合各类用房的平面空间组织的规律，经营管理方式，交通流线组织，功能划分及布置关系，定额指标等。

方案二草

修改并发展充实方案

总平面（1：500）平面图（1：200）各室名称、面积、观众厅容量、开间尺寸、银幕尺寸、视角，各部分流线组织。立面图（1：200）主要标高剖面图（1：200）空间组合关系及标高，地面坡度，天棚形式，结构形式。表现图（透视、轴侧不限）

技术设计

修改并发展充实方案

计算主要观众厅地坪起坡值，绘出地平坡度线1：50，平面图及席位布置图1：100，了解计算疏散门宽度及疏散时间的方法。

正图草底

修改并完善二草完成正草

进一步深入细化方案，完善内容按正图草底的要求技术经济指标

正图

绘正图完成全部墨线及表现图

总平面1：500平面图（1：150～200）各室名称，标高关系、面积，进行平面布置（银幕位置、座位排列、平面视线、视角等）立面图（1：150～200）至少二个，标注主要标高及配景剖面图（1：150～200）标高，结构关系方案说明及技术经济指标（包含疏散时间和地面坡度计算书）观众厅地面坡度线1：50观众厅平面放大1：100，内画顶棚、墙面吸声构造大样1～2个透视图表现方式不限，线型规格正确，文字工整图面干净，构图紧凑，A3文本

参考资料：电影院建筑设计（建筑工业出版社）电影院工艺设计（山东科学技术出版社）旅馆、影剧院学术论文集《建筑师》建筑创作与实践（建院三十周年校庆论文集）《建筑学报》建筑设计资料集4、10建筑设计资料集成（日本建筑）会编建筑设计规范

考研英语必背单词考研英语必背单词

/参考考研英语必背单词考研英语必背单词考研基础班必背62个前缀和52个后缀一、常用前缀1、aero:concerningtheairoraircraftplane（飞机）—aeroplane（飞机）space（空间,间隔）—aerospace（航空宇宙）aerogramaerometeraeromedicine2、anti:against;oppositeofnuclear（［核］核子的）—antinuclear（反对使用核武器的）matter（物质）—antimatter（反物质）war（战争、作战、打仗）—antiwar（反战的,反对战争的）antiageingantifatantigasantinoise3、auto:oforbyoneselfbiography（传记）—autobiography（自传）criticism（批评,批判）—autocriticism（自我反省