第12单元-发展中国特色社会主义文化-政治-新课标-人教版

第28课走进文化生活基础知识回扣核心考点突破时政热点聚焦返回目录考纲展示走进文化生活：①文化市场对文化的影响；②文化建设的必然要求；③如何看待落后文化和腐朽文化。主干梳理一、色彩斑斓的文化生活1．当代文化生活素描(1)文化生活的特点：________。(2)色彩斑斓的原因：得益于现代科学技术的发展和社会主义市场经济的发展。2．文化生活的“喜”与“忧”(1)文化生活的可喜变化①原因：文化市场和________的发展，给人们的文化生活带来了许多可喜的变化。②表现：充实人们的精神生活，传播科学文化知识，提高思想道德素质，推动生产的发展，等等。返回目录色彩斑斓基础知识回扣第28课走进文化生活

大众传媒(2)文化生活存在的令人忧虑的现象①原因：文化市场的自发性和传媒的________，也引发了令人忧虑的现象。②表现：肆意生产、销售品味低下的文化产品，文化产品迎合低俗趣味，不负责任地传播“绯闻轶事”，等等。(3)任务：文化市场越活跃，文化产品越丰富，文化生活越繁荣，越不能放任自流，越需要加强管理、正确引导。[特别提示]文化市场出现的令人忧虑的现象是文化市场自发性和传媒商业性引发的结果。但不能将它们看作是社会主义市场经济的必然产物。返回目录基础知识回扣第28课走进文化生活商业性3．发展人民大众喜闻乐见的文化(1)原因：人们对文化的需求日益呈现出多层次、多样化、多方面的特点。(2)内涵：面向广大人民，反映人民的____________，为人民大众所喜闻乐见的社会主义文化，才是我们所倡导的大众文化。[特别提示]如何认识大众文化我国所提倡的文化要强调两方面：一是文化要面向广大人民，反映人民的利益与呼声，为人民群众所喜闻乐见。二是文化的内容必须是先进的、健康有益的，而不能是庸俗的、低级趣味的。返回目录利益与呼声基础知识回扣第28课走进文化生活二、在文化生活中选择1．提高眼力，拒绝污染(1)落后文化①含义：各种带有迷信、愚昧、________、庸俗等色彩的文化，都是落后文化。②表现：落后文化经常以________的形式表现出来，如看相、算命、测字、看风水。③态度：落后文化是文化糟粕，需要不断通过科学文化教育，予以改造或剔除。[易错警示]落后文化通常以传统习俗的形式表现出来，而通过传统习俗表现出来的并非都是落后文化。返回目录颓废基础知识回扣传统习俗第28课走进文化生活(2)腐朽文化①含义：封建主义和资本主义的________、殖民文化、“法轮功”邪教、淫秽色情文化等，都属于腐朽文化。②态度：腐朽文化腐蚀人们的精神世界，侵蚀民族精神、阻碍先进生产力发展、危害社会主义事业，必须____________，依法取缔。(3)落后文化与腐朽文化存在的原因①从历史角度看，我国曾长期处于封建社会，封建思想的残余和旧的习惯势力根深蒂固，封建文化并没有完全退出历史舞台。返回目录坚决抵制腐朽思想基础知识回扣第28课走进文化生活②从国外环境看，____________和信息网络技术的发展，加剧了西方资本主义腐朽思想文化对我国思想文化领域的冲击。③从国内环境看，社会主义市场经济的发展，导致不同社会群体________、文化选择的多样化；市场经济自身的弱点，也会反映到人们的精神生活中来，诱发不良思想，滋生唯利是图、权钱交易等现象。[易错警示]对待落后文化的态度是：改造或剔除。对待腐朽文化的态度是：坚决抵制，依法取缔。返回目录经济全球化基础知识回扣价值取向第28课走进文化生活2．奏响主旋律：文化激荡看主导(1)中国特色社会主义文化的地位与作用①作用：无论是思想内容还是表现形式，都发挥着强有力的____________作用。②地位：社会主义文化以其自身的科学性和先进性，并依靠社会主义政治和经济力量，在人民大众的文化生活中始终占据着________地位。返回目录主导导向和示范基础知识回扣第28课走进文化生活(2)加强文化建设的必然要求①国家：大力发展先进文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化，坚决抵制腐朽文化，是加强________的必然要求。②个人：提高辨别不同性质文化的能力，增强抵御落后文化、腐朽文化的能力。返回目录基础知识回扣文化建设第28课走进文化生活

网络构建返回目录基础知识回扣第28课走进文化生活考点一

发展大众文化与文化环境建设考点透析

1．怎样解决文化低俗化问题返回目录核心考点突破国家要加强管理，对落后文化要不断通过科学文化教育，予以改造或剔除，对腐朽文化必须坚决抵制，依法取缔；要正确引导，大力发展人民群众喜闻乐见的文化，弘扬主旋律，发展中国特色社会主义文化，加强社会主义精神文明建设，特别要加强思想道德建设。总的来说就是大力发展先进文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化，坚决抵制腐朽文化第28课走进文化生活返回目录核心考点突破经营者要增强责任意识和职业道德意识，要坚持经济效益与社会效益相统一原则，切实履行传承文化的义务个人要加强自身的道德修养，树立正确的世界观、人生观、价值观；要用科学知识武装头脑；要遵守国家的法律，依法办事，树立法制观念，提高辨别不同性质文化的能力，增强抵御落后文化和腐朽文化的能力第28课走进文化生活2.全面理解大众文化(1)我们倡导的大众文化与通常意义上的大众文化的区别返回目录核心考点突破通常意义上的大众文化是就文化传播的广泛性而言的，并没有界定文化的性质和内容我们所倡导的大众文化强调两个方面：一是面向广大人民，反映人民的利益与呼声，为人民大众所喜闻乐见；二是文化的内容必须是先进的、健康有益的，不能是庸俗的、低级趣味的第28课走进文化生活(2)先进文化与大众文化的区别返回目录核心考点突破先进文化大众文化参照物不同是相对落后文化而言是相对精英文化来说的情感指向不同具有鲜明的褒扬性相对较为平淡与时尚的关系不相同往往要引导时尚而不一定去追随时尚；对时尚的引导则往往是自觉的、有意识的既制造时尚，又追随时尚；对时尚的引导往往是自发的、无意识的功利指向不同多借助行政手段对时尚进行引导一般借助商业手段对时尚进行引导第28课走进文化生活易错辨析1．[2014•山东卷，30A]农村文化建设要支持健康文化，抵制农村通俗文化。(

)×[提示]通俗文化既有积极的健康的文化，也有消极落后的文化，我们应该抵制那些腐朽、落后的文化。

2．[2013•天津卷，5③]文艺表演应该立足满足市场需求。(

)×

[提示]文艺表演应该把社会效益放在首位，实现社会效益与经济效益的统一，保障群众基本文化权益。返回目录核心考点突破第28课走进文化生活3．[2013·山东卷，21④]

文化建设应当积极推广信息技术，促进传媒的商业化发展。(

)

×

[提示]传媒商业化会导致腐朽文化与落后文化的蔓延，文化建设应当正确看对传媒的商业性。4．[2013•江苏卷，24D]政府应该提供更多健康的文化产品。(

)×

[提示]文化产品应该由文化生产者提供，政府是文化市场的监管者。返回目录核心考点突破第28课走进文化生活5．大众喜闻乐见的文化就是社会主义先进文化。(

)×

[提示]喜闻乐见的文化只是强调文化的呈现形式，大众喜闻乐见的社会主义文化才是先进文化。返回目录核心考点突破第28课走进文化生活命题探究

角度1

文化现状与文化环境净化

[2014•山东卷]某地政府在新农村文化建设中，着力推进文化礼堂建设，设立学习讲堂、民风廊、励志廊等，开展各种文化活动，促进了农村文化从单纯娱乐向更高精神层面的跃升，形成了一股崇德向上的强大力量。该地的成功经验表明，新农村文化建设要()返回目录核心考点突破高考扫描：2014·山东卷，30；2013·重庆卷，8；2013·山东卷，21；2013·江苏卷，24第28课走进文化生活A．支持健康有益文化，抵制农村通俗文化B．承袭农村传统习俗，提高农民道德修养C．积极发展文化产业，保障农民文化权益D．大力发展文化事业，丰富农村文化生活返回目录核心考点突破第28课走进文化生活[解析]D本题考查建设社会主义文化强国的知识。通俗文化不等于落后文化，不应当抵制，A项说法错误。对待农村传统习俗应当取其精华、去其糟粕，不能一味承袭，B项说法错误。材料中未涉及文化产业问题，C项不符合题意。D项正确，符合题意。返回目录核心考点突破第28课走进文化生活[方法指导]净化文化环境必须把握以下几个方面。(1)国家角度：强调对文化市场的管理，文化发展方向的保证。(2)企业角度：坚持经济效益与社会效益的统一。(3)个人角度：提高辨别不同性质文化的眼力，自觉抵制腐朽文化和落后文化。返回目录核心考点突破第28课走进文化生活

角度2

发展大众文化

[2012•福建卷]下表是某地不同群体对所喜爱的文化活动的选择情况。返回目录核心考点突破高考扫描：2013·天津卷，5；2012·福建卷，31；2010·安徽卷，8；2009·江苏卷，22第28课走进文化生活某班同学分析表中信息后提出下列建议，你认为合理的是(

)A．倡导高雅文化，引领人们的精神生活B．提高文化素养，缩小人们鉴赏水平的差异C．发展大众文化，满足人们不同的文化需求D．增加经济收入，改变人们对文化生活的选择返回目录核心考点突破群体老年人中年人青少年喜爱的文化活动听戏曲、打太极拳……看电视、阅读书报……上网、听音乐……第28课走进文化生活[解析]C本题考查发展大众文化的知识。从表中可知，老年人、中年人、青少年对文化活动的选择不同，体现文化需求的多层次、多样化、多方面的特点。所以要满足人民群众的文化需求，就必须发展人民群众所喜闻乐见的大众文化，C项符合题意。材料没有涉及文化的高雅与否、文化素养的高低以及收入状况对文化选择的影响等内容，故A、B、D三项与题意无关。返回目录核心考点突破第28课走进文化生活考点二腐朽文化与落后文化考点透析1．比较落后文化和腐朽文化返回目录核心考点突破落后文化腐朽文化含义各种带有迷信、愚昧、颓废、庸俗等色彩的文化。常以传统习俗的形式表现出来，如看相、算命、测字、看风水等封建主义和资本主义的腐朽思想、殖民文化、“法轮功”邪教、淫秽色情文化等第28课走进文化生活返回目录核心考点突破落后文化腐朽文化危害落后文化是文化糟粕，污染文化环境，危害社会腐蚀人们的精神世界、侵蚀民族精神、阻碍先进生产力发展、危害社会主义事业政策通过科学文化教育，予以改造或剔除坚决抵制，依法取缔第28课走进文化生活2.落后文化与腐朽文化存在的原因返回目录核心考点突破分析角度具体内容历史原因我国长期处于封建社会，封建思想的残余和旧的习惯势力根深蒂固，封建文化没有完全退出历史舞台——文化的相对独立性现实原因经济全球化和信息网络技术的发展，加剧了西方资本主义腐朽思想文化对我国思想文化领域的冲击——大众传媒的商业性市场原因社会主义市场经济的发展，导致不同社会群体价值取向、文化选择的多样化——文化需求多样化；市场经济自身的弱点，也反映到人们的精神生活中来——市场的自发性第28课走进文化生活3.认识中国特色社会主义文化返回目录核心考点突破作用导向和示范作用以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人地位主导地位以自身的科学性和先进性，依靠社会主义政治和经济力量目的改造落后文化，抵制腐朽文化大力发展先进文化，支持健康有益文化第28课走进文化生活易错辨析

1．腐朽文化以传统习俗的形式呈现出来。(

)

×

[提示]落后文化常以传统习俗的形式呈现出来。

2．对待落后文化应该坚决抵制和彻底根除。(

)

×

[提示]对待落后文化应该加以改造或剔除。对待腐朽文化应该坚决抵制，依法取缔。返回目录核心考点突破第28课走进文化生活

3．人们文化需求多样化是腐朽文化和落后文化蔓延的根本原因。(

)×

[提示]市场的自发性和大众传媒的商业性是腐朽文化和落后文化蔓延的根本原因。返回目录核心考点突破第28课走进文化生活命题探究

角度1

落后文化与腐朽文化

看漫画，运用文化生活的知识，回答下列问题。返回目录核心考点突破高考扫描：2012·海南卷，25；2009·广东卷，27第28课走进文化生活注：漫画图(a)、图(b)分别根据华君武的《阎王开发中心》、方成的《最新配方》改编。(1)漫画图(a)、图(b)分别反映了怎样的不良文化现象？(2)这两类文化现象有何不同？如何解决漫画中反映的问题？返回目录核心考点突破第28课走进文化生活[答案](1)图(a)反映了落后文化现象，图(b)反映了腐朽文化现象。(2)两种文化现象的区别：①各种带有迷信、愚昧、颓废、庸俗等色彩的文化都是落后文化。落后文化常常以传统习俗的形式表现出来，如人们常见的看相、算命、测字、看风水等。②封建主义和资本主义的腐朽思想、殖民文化、“法轮功”邪教、淫秽色情文化等，都是腐朽文化。解决方法：①始终坚持以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人。②大力发展先进文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化，坚决抵制腐朽文化。③必须大力建设社会主义核心价值体系。④加强自身科学文化修养和思想道德修养。返回目录核心考点突破第28课走进文化生活[解析]本题考查不良文化现象的区分以及学生辨别、分析、解决问题的能力。答题时要紧扣漫画寓意作答。返回目录核心考点突破第28课走进文化生活角度2发展中国特色社会主义文化

[2014·重庆卷]

“一滴水，尚思源；一粒米，报涌泉。”2013年主流媒体推出系列公益广告，将传统民谣、蔚县剪纸、杨柳青年画等中国元素注入其中，传递了积极向上的价值理念。这些公益广告(

)返回目录核心考点突破高考扫描：2014·重庆卷，8；2013·重庆卷，8；2012·江苏卷，23；2010·山东卷，23；2009·广东卷，37第28课走进文化生活①体现了民族文化和时代精神的结合②实现了经济效益与社会效益的统一③有助于构建先进文化，抵制落后文化④说明传统文化是文化创新的不竭源泉A．①③B．①④C．②③D．②④返回目录核心考点突破第28课走进文化生活[解析]A本题考查传统文化的继承与发展、文化建设的知识。公益广告融入了传统的中国元素文化，并且表达了时代的要求，可见实现了民族文化与时代精神的结合，故①正确。公益广告更多注重社会效益，排除②。公益广告传递积极向上的价值理念，属于先进文化，所以其传播有利于改造落后文化，故③正确。社会实践是文化创新的源泉，排除④。返回目录核心考点突破第28课走进文化生活[方法指导]有关文化环境的命题(1)常见设问角度①运用文化生活知识谈谈对……的认识。②结合材料，请你运用文化生活知识分析上述观点。③结合材料，请你为净化社会文化环境提出建议。④结合材料分析上述文化现象出现的原因。(2)涉及知识要点市场自发性和大众传媒商业性、落后文化与腐朽文化、大众文化、发展中国特色社会主义文化、社会主义核心价值体系、社会主义荣辱观、思想道德建设、精神文明建设。返回目录核心考点突破第28课走进文化生活返回目录时政热点聚焦

材料一为营造有利于未成年人健康成长的良好氛围，①2014年8月，江西省文明办等八部门，联手在全省范围内开展净化社会文化环境集中整治行动，网吧、娱乐场所、校园周边环境、网络环境等是此次整治的重点。在此次行动中，有关部门广泛发动社会力量，建立“文化市场义务监督员”“网吧义务监督员”等群众义务监督员队伍，促使净化社会文化环境工作常态化

信息①：文化现状、落后文化与腐朽文化、文化对人的影响；文化建设职能、科学决策；意识的作用第28课走进文化生活热点二十八净化文化环境发展大众文化返回目录时政热点聚焦

材料二

“用群众喜闻乐见的方式开展群众喜闻乐见的活动”是内蒙古自治区基层文化建设的具体要求。②2014年内蒙古自治区在文化建设建设中，依靠电视、网络媒体，建立群众文化活动平台。通过走基层、接地气创造反映群众生活的文化作品。实施群众文化大院工程，丰富群众文化生活，净化社会风气

信息②：大众文化、中国特色社会主义文化建设、大众传媒；政府工作原则、国家性质；人民群众是历史的主体第28课走进文化生活热点解读1．结合材料一，运用文化生活知识分析净化社会文化环境的必要性。(1)文化的实质是一种社会精神力量。净化文化环境，能够以优秀的文化影响个人与社会的发展。(2)文化对人的影响源自特定的文化环境。净化文化环境，有利于以优秀文化影响人们的交往行为与交往方式，影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。(3)文化具有塑造人生的功能。净化文化环境，有利于丰富精神世界，增强精神力量，促进人的全面发展。返回目录时政热点聚焦第28课走进文化生活(4)净化文化环境，有利于抵制腐朽文化，改造落后文化，用健康的文化给人以潜移默化和深远持久的影响。(5)净化文化环境，有利于奏响主旋律，发挥社会主义先进文化的导向和示范作用。返回目录时政热点聚焦第28课走进文化生活2．结合材料二，运用文化生活知识分析内蒙古是如何加强基层文化建设的。(1)立足群众文化需求，发展人民群众喜闻乐见的大众文化。(2)发挥大众传媒强大的文化传递、沟通和共享功能，促进文化传播。(3)通过加强基层文化设施建设，发挥社会主义先进文化的导向和示范作用。返回目录时政热点聚焦第28课走进文化生活命题预测

1．泉州安海一些学校将与当地渊源颇深的灯谜活动引入校园，并纳入校本课程，深受学生喜爱，让学生从中感受到了传统文化的深厚内涵，丰富了校园文化生活，促进了学生健康成长。这启示学校在校园文化建设中要(

)①充分挖掘和利用乡土文化资源②探索学生喜闻乐见的文化形式③全面传承传统文化的育人功能④把开设校本课程作为主要手段A．①②B．①④C．②③D．③④返回目录时政热点聚焦第28课走进文化生活[解析]A此题考查文化建设的要求。对传统文化要批判继承，排除③。校本课程只是学校教育的一种载体，并不是主要手段，排除④。材料强调对本土文化的挖掘和呈现形式的创新，故答案为A。返回目录时政热点聚焦第28课走进文化生活2．近年来，流行歌曲、小品等大受欢迎，交响乐、歌剧、民族戏曲则有些受冷落，各种文化艺术形式的发展出现了不平衡现象。一些有识之士呼吁“文化艺术领域也需要生态平衡”，这是因为(

)①不同文化艺术形式共同发展，可以满足不同层面大众的需求②在文化艺术领域，经济效益与社会效益同样重要③扶持高雅文化艺术、适当限制通俗文化艺术是当务之急④各种文化艺术形式相互依存、共同发展，才能繁荣中国特色社会主义文化A．①②B．②③C．③④D．①④返回目录时政热点聚焦第28课走进文化生活[解析]D此题考查文化发展的措施。文化建设应该立足人民群众需求，着眼社会效益，排除②。通俗的文化艺术并不一定就是腐朽的、落后的文化，故排除③。返回目录时政热点聚焦第28课走进文化生活第29课建设社会主义文化强国基础知识回扣核心考点突破时政热点聚焦返回目录考纲展示建设社会主义文化强国：①中国先进文化的前进方向；②走中国特色社会主义文化发展道路；③社会主义精神文明建设的根本任务和主要内容；④文化自觉和文化自信。返回目录基础知识回扣主干梳理一、走中国特色社会主义文化发展道路1．中国特色社会主义文化(1)内涵：中国特色社会主义文化是以__________为指导，面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。(2)意义：只有坚持和发展中国特色社会主义文化，才能把继承中华________________和吸收人类文化优秀成果结合起来，使悠久的中华文化焕发新的生机，实现文化强国的梦想。[特别提示]马克思主义传入中国，是中华文化由衰微走向重振的重要转折点。马克思主义第29课建设社会主义文化强国

优秀文化传统2．建设社会主义文化强国(1)建设社会主义文化强国，是发展中国特色社会主义文化的宏伟目标。(2)走中国特色社会主义文化发展道路，是建设社会主义文化强国的必由之路。(3)中国特色社会主义文化发展道路和建设社会主义文化强国，是路径和________的关系。3．文化自觉和文化自信(1)必要性：增强全民族文化创造活力，树立高度的________和文化自信。返回目录目标文化自觉基础知识回扣第29课建设社会主义文化强国(2)文化自觉与文化自信①文化自觉：是对文化地位作用的深刻认识、对文化发展规律的正确把握、对发展文化历史责任的主动担当。②文化自信：来自于对时代发展潮流、中国特色社会主义伟大实践的深刻把握，来自对于自身________的充分肯定、对自身文化生命力的坚定信念。③表现：文化自觉和文化自信，表现为对中华文化发展前途充满信心、对中国特色社会主义文化________充满信心、对社会主义文化强国目标充满信心。④要求：用中国特色社会主义理论体系武装头脑、指导实践、推动工作。[特别提示]文化自觉强调文化发展任务的担当。文化自信强调对本民族文化的自豪感。返回目录基础知识回扣文化价值发展道路第29课建设社会主义文化强国二、建设社会主义精神文明1．社会主义精神文明建设的根本任务(1)必要性：建设社会主义文化强国，必须推动社会主义精神文明和物质文明全面发展；走中国特色社会主义文化发展道路，必须努力建设社会主义精神文明。(2)根本任务：培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民，提高整个中华民族的________素质和科学文化素质，以适应社会主义现代化建设的需要。2．社会主义精神文明建设的内容(1)发展教育①必要性：教育是民族振兴和________的基石。返回目录基础知识回扣思想道德社会进步第29课建设社会主义文化强国②要求：坚持教育优先发展，全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把________作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。(2)发展科学技术①必要性：科学技术是第一生产力。②要求：加强科学基础设施建设，普及科学知识，坚持社会科学和自然科学并重。(3)发展文化事业①必须深化________改革，解放和发展文化生产力。②大力发展公益性文化事业，保障人民基本文化权益。返回目录文化体制立德树人基础知识回扣第29课建设社会主义文化强国③加快发展________，推动文化产业成为国民经济支柱性产业。[特别提示]教育和科技都是影响传统文化发展的重要因素，同时教育又是文化传播的重要途径。3．开展精神文明创建活动(1)含义：社会主义精神文明创建活动，是亿万人民参加文化建设的伟大实践。(2)目的：不断完善社会____________，形成男女平等、尊老爱幼、互爱互助、见义勇为的社会风尚。(3)任务：为培育知荣辱、讲正气、作奉献、促和谐的文明风尚身体力行，做新时期社会主义________的传播者。返回目录志愿服务体系文化产业基础知识回扣先进文化第29课建设社会主义文化强国[特别提示]人民群众在文化建设中的任务(1)文化交流：做传播中华文化的使者。(2)文化创新：人民群众是社会实践的主体，也是文化创造的主体。(3)民族精神：每个公民都应成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者。(4)文化建设：社会主义先进文化的传播者和中国特色社会主义文化建设的主体。返回目录基础知识回扣第29课建设社会主义文化强国

网络构建返回目录基础知识回扣第29课建设社会主义文化强国考点一

中国特色社会主义文化建设考点透析

1．理解中国特色社会主义文化发展道路返回目录核心考点突破内涵表现是建设先进文化之路着重发展面向现代化、面向世界、面向未来，民族的科学的大众的社会主义文化是科学发展之路把文化建设纳入中国特色社会主义五位一体的总体格局当中通盘考虑，同时把科学发展观的理念融入到文化建设发展的各个领域、各个环节第29课建设社会主义文化强国

返回目录核心考点突破内涵表现是强基固本之路不仅注重文化之魂，它体现内在价值，更注重这个魂如何传播到广大的受众当中，传播的路径、方式、载体需要有机统一起来是以人为本之路坚持为人民服务、为社会主义服务的方向，坚持百花齐放、百家争鸣方针，坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众的原则，发展依靠人民群众，发展的成果由人民共享是改革创新之路随着时代的发展，不断地改革创新，与时俱进，解放和发展文化生产力，使文化能够实现又好又快的发展第29课建设社会主义文化强国2．推动中国特色社会主义文化发展的具体措施返回目录核心考点突破方向保证关键在于坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位重要内容大力加强社会主义核心价值体系建设，积极培育和践行社会主义核心价值观文化创新要立足于发展中国特色社会主义的实践，着眼于世界文化发展的前沿，发扬民族文化的优秀传统，汲取世界各民族的长处，不断创新第29课建设社会主义文化强国返回目录核心考点突破建设主体发展中国特色社会主义文化，是全体人民的共同事业。坚持以人民为中心的创作导向，提高文化产品质量，充分发挥人民群众的积极性、主动性和创造性，社会主义文化建设才能永葆生机和活力体制保证深化文化体制改革，解放和发展文化生产力，推动文化事业全面繁荣、文化产业快速发展，不断增强文化整体实力和竞争力关键因素增强全民族文化创造活力，树立高度的文化自觉和文化自信第29课建设社会主义文化强国易错辨析

1．马克思主义是中华文化发展的重要源泉。(

)

×[提示]马克思主义是中华文化发展的重要指导思想，社会实践是文化发展的源泉。

2．提高文化自觉和文化自信是中国特色社会主义文化发展的方向保证。(

)×

[提示]坚持以马克思主义为指导，是文化发展方向的保证。返回目录核心考点突破第29课建设社会主义文化强国

3．实现文化重振的伟大转折，必须抛弃传统文化资源。(

)×

[提示]马克思主义传入中国是中华文化由衰微走向重振的重要转折点。实现文化振兴必须批判继承传统文化资源。返回目录核心考点突破第29课建设社会主义文化强国命题探究

角度1

走中国特色社会主义文化发展道路

[2014•福建卷]阅读材料，回答问题。文化积淀着一个国家最深层的情感和精神追求，是一个民族保持生机与活力的源泉，它越来越成为经济社会发展的重要支撑，不断为国与国之间的交往增添绚丽的色彩。返回目录核心考点突破高考扫描：2014·福建卷，39(1)；2012·福建卷，39(4)；2011·安徽卷，7第29课建设社会主义文化强国材料古老的中华文化走过了独具特色的辉煌历程。马克思主义传入中国，开启了中华文化复兴的新征程，对中国社会发展起到积极的推动作用。马克思主义在中国的发展历程及其重要成果返回目录核心考点突破发展历程重要成果新民主主义革命时期选择了马克思主义，诞生了中国共产党，创立毛泽东思想，取得中国革命的胜利社会主义革命和建设时期丰富和发展了毛泽东思想，确立社会主义基本制度，取得了巨大成就改革开放时期形成了中国特色社会主义理论体系，开辟了中国特色社会主义道路，取得举世瞩目的成就第29课建设社会主义文化强国从文化生活的角度谈谈材料对建设社会主义文化强国的启示。[答案]①坚持以马克思主义为指导，坚持中国先进文化的前进方向。②坚持中国共产党的领导，走中国特色社会主义文化发展道路，树立高度的文化自觉和文化自信。③立足于发展中国特色社会主义的实践，汲取人类优秀文化成果，与时俱进，不断创新。返回目录核心考点突破第29课建设社会主义文化强国[解析]本题考查建设社会主义文化强国的知识，属于措施类题目。这是新版《文化生活》教材的内容，也是新增考点。结合材料，从坚持中国先进文化的前进方向、走中国特色社会主义文化发展道路、立足实践、不断创新等角度分析。返回目录核心考点突破第29课建设社会主义文化强国[技法指导]解答发展中国特色社会主义文化的试题必须把握以下几个方面。1．常见设问角度(1)运用文化生活知识，说明发展中国特色社会主义文化与建设文化强国之间的关系。(2)运用文化生活知识，说明发展中国特色社会主义文化的重要性。(3)结合材料，为发展中国特色社会主义文化提几条合理化建议。返回目录核心考点突破第29课建设社会主义文化强国2．答题角度(1)文化方向：保持社会主义方向。(2)具体措施：文化创新。(3)建设主体：人民群众。(4)重要内容：社会主义核心价值体系。(5)重要保障：文化体制改革。返回目录核心考点突破第29课建设社会主义文化强国角度2

提高文化自觉与文化自信

[2014•天津卷]阅读材料，回答问题。材料

“行遍江南清丽地，人生只合住湖州。”从春秋战国的吴越文化到唐宋的文人荟萃，悠久的历史孕育出一个“文化湖州”。最近，该地依靠深厚的历史文化底蕴，开展形式多样和卓有成效的群众文化活动，一改传统的“送文化”一元主体线性结构[见图(a)]为“文化走亲”(以互访形式在不同区域间开展群众文化交流活动)多元主体网状结构[见图(b)]，开创了文化活力竞相迸发、文化生活丰富多彩的崭新局面。返回目录核心考点突破高考扫描：2014·天津卷，14；2013·安徽卷，8第29课建设社会主义文化强国运用文化生活知识，说明“文化走亲”活动对于文化建设的启示。返回目录核心考点突破第29课建设社会主义文化强国[答案]①要发挥人民群众在文化建设中的主体作用；②要继承优秀传统文化，增强文化自觉和文化自信；③要创新文化交流形式，发展人民大众喜闻乐见的文化。[解析]本题考查文化创新、文化自信、大众文化等知识。“文化走亲”主要体现了人民群众在文化生产和消费中的重要作用，也显示了对优秀传统文化的自觉发扬，创新了文化交流形式。返回目录核心考点突破第29课建设社会主义文化强国考点二社会主义精神文明建设

考点透析

1．全面认识社会主义精神文明建设返回目录核心考点突破任务培育“四有”公民，提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质，适应社会主义现代化建设的需要内容教育教育是民族振兴和社会进步的基石科学科学技术是第一生产力，加强科学基础设施建设，弘扬科学精神，坚持社会科学和自然科学并重文化事业深化文化体制改革，解放和发展文化生产力，发展公益性文化事业，加快发展文化产业第29课建设社会主义文化强国返回目录核心考点突破内容思想道德文化建设的中心环节，集中体现中国特色社会主义文化的性质和方向主体投身于社会主义精神文明建设的实践，为建设和谐文化、培育文明风尚作贡献，做新时期社会主义先进文化的传播者第29课建设社会主义文化强国

2.保障人民群众的文化权益

(1)保障人民群众文化权益的原因返回目录核心考点突破文化与人①文化的实质是一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对个人成长具有深刻影响。②文化可以影响人、塑造人生，优秀文化促进人的全面发展人民群众人民群众是文化创造的主体，人们在社会实践中创造和发展文化，也在社会实践中获得和享用文化文化建设目的在于保障人民群众的文化权益，培育“四有”公民，提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质思想道德建设有利于提升人们的科学文化修养，从而提高思想道德修养第29课建设社会主义文化强国(2)如何来保障人民群众的基本文化权益①立足群众需求和群众利益，发展人民大众喜闻乐见的大众文化。②扶持公益性文化事业，发展文化产业，推动文化体制改革。③开展群众性精神文明创建活动，让人民群众在社会实践中创造和发展文化，在社会生活中获得和享用文化。④推动中国特色社会主义文化建设，发挥其导向和示范作用，净化文化环境。返回目录核心考点突破第29课建设社会主义文化强国

3．全面认识教育的文化力量返回目录核心考点突破知识角度教育的作用文化的特点教育有利于提高人的文化素养，展示文化的力量文化与经济教育发展有利于推动科技进步，提高劳动者素质，推动经济发展文化与人教育有利于打造良好的文化环境，影响人，塑造人，促进人的全面发展文化交流教育是文化传播的重要途径第29课建设社会主义文化强国返回目录核心考点突破知识角度教育的作用文化传承教育具有选择、传递和创造文化的功能，在人的教化和培育上扮演重要角色精神文明建设教育是民族振兴和社会进步的基石，发展教育是培育“四有”公民的要求思想道德建设可以推动社会主义核心价值体系建设，树立社会主义荣辱观，提高人们的思想道德修养第29课建设社会主义文化强国易错辨析

1．[2014•重庆卷，8②]公益广告实现了经济效益与社会效益的统一。(

)×[提示]公益广告属于公益性文化事业，只强调社会效益，没有体现经济效益。

2．发展教育是现代化建设的根本任务。(

)×

[提示]促进经济发展是现代化建设的根本任务。返回目录核心考点突破第29课建设社会主义文化强国

3．促进文化产业发展主要目的在于保障群众基本文化权益。(

)×[提示]发展文化事业的目的在于保障群众基本文化权益，发展文化产业的目的在于取得经济效益。

4．精神文明建设的目的在于推动公益性文化事业的发展。(

)×[提示]精神文明建设的目的在于培育“四有”公民，促进人的全面发展。返回目录核心考点突破第29课建设社会主义文化强国命题探究

角度1

精神文明建设的任务与内容

[2014•四川卷]让人民享有健康丰富的精神文化生活，是全面建成小康社会的重要内容。阅读材料，回答问题。四川省文化资源丰富，文化底蕴深厚，但文化发展与经济社会发展还不平衡，还不能很好地满足人民群众的精神文化需求。返回目录核心考点突破高考扫描：2014·四川卷，14;2013·安徽卷，8；2013·天津卷，12；2012·江苏卷，24；2011·山东卷，21第29课建设社会主义文化强国近年来，四川省立足本省实际，借鉴国内外经验，坚持经济发展的工作重心不动摇，以建设共有精神家园为目标，积极培育和践行社会主义核心价值观，努力建设文化强省：开展“科学发展”“感恩奋进”专题教育、道德模范评选等活动，弘扬主旋律；构建公共文化服务体系，已建成公共图书馆188个，文化馆(站、室)等十万余个，形成全国网点最多的公共文化服务网络；挖掘红色文化、民族风情等资源，发展特色文化产业，文化产业连续多年保持28%以上的增速；搭建社区文化中心、农村文化中心等文化舞台，让老百姓自我参与、自我展示、自我教育。依据材料，运用文化生活知识，说明四川省是如何建设共有精神家园的。返回目录核心考点突破第29课建设社会主义文化强国[答案]①以社会主义核心价值观引领文化建设，培育良好文化环境。②完善公共文化服务体系，保障人民基本文化权益。③发展文化产业，为人民提供丰富多样的文化产品。④依靠人民群众，激发创造活力，建设共有精神家园。返回目录核心考点突破第29课建设社会主义文化强国[解析]本题考查建设社会主义文化强国的知识。本题可以依据分号将材料分为四个有效信息点进行分析。首先强调发挥先进文化的导向和示范作用；第二强调公共文化事业发展，保障群众基本文化权益；第三强调发展文化产业，繁荣文化市场；第四强调发挥人民群众的主体作用。返回目录核心考点突破第29课建设社会主义文化强国角度2

精神文明建设的意义

[2012•山东卷]阅读材料，回答问题。雷锋精神犹如一座巍然矗立的灯塔，放射着夺目的光芒。在新的历史条件下，弘扬雷锋精神、开展学雷锋活动，要不断赋予其新的时代内涵。今天，雷锋勤俭节约的美德可以转化为低碳、节能等环保意识，雷锋助人为乐的品质可以转化为奉献、互助等志愿者精神。运用文化生活知识，从精神文明建设的角度，分析开展学雷锋活动的意义。返回目录核心考点突破高考扫描：2012·山东卷，31(2)；2011·江苏卷，22第29课建设社会主义文化强国[答案]开展学雷锋活动，有利于发挥道德模范的榜样作用，培育“四有”公民；有利于建设和谐文化，培育文明风尚；有利于树立社会主义荣辱观，推动社会主义核心价值体系建设；有利于提高公民的思想道德修养，推动思想道德建设。返回目录核心考点突破第29课建设社会主义文化强国[解析]本题要求是从文化生活角度分析开展学雷锋活动的意义。分析问题时，一定要把要点限制在精神文明建设这一范围内，用“有利于……”形式回答，根据材料涉及的信息，从道德模范榜样、精神文明建设的根本任务、和谐文化、社会主义荣辱观、社会主义核心价值体系、提高思想道德素养等角度回答，角度要广，点到为止，没有必要展开分析。返回目录核心考点突破第29课建设社会主义文化强国[技法指导]有关精神文明建设的命题(1)常见设问角度①请你从精神文明建设的角度分析……②依据材料，运用文化生活知识分析……③结合材料，运用文化生活知识分析如何推动精神文明建设。④结合材料分析开展群众性精神文明创建活动的意义。返回目录核心考点突破第29课建设社会主义文化强国[技法指导]有关精神文明建设的命题(1)常见设问角度①请你从精神文明建设的角度分析……②依据材料，运用文化生活知识分析……③结合材料，运用文化生活知识分析如何推动精神文明建设。④结合材料分析开展群众性精神文明创建活动的意义。(2)涉及知识要点文化实质、文化与社会、文化对人的影响、精神文明建设的任务、精神文明建设的内容、群众性精神文明创建活动、思想道德建设。返回目录核心考点突破第29课建设社会主义文化强国返回目录时政热点聚焦

材料一2014年黑龙江省绥棱县以提升公共文化服务能力为重点，大力实施文化惠民工程，全力创建全国文化先进县，使文化发展成果不断惠及群众。①据统计，3年来，这个县投入各类文化建设资金4.7亿元，接受社会用于文化事业的捐资650万元，投入80多万元为55个村购置了文化设备；总计举办广场文艺演出近百场，年均组织开展送文艺下乡演出70多场，群众团体演出160场，年均享受公益性文化服务的人数达10万人次信息①：精神文化建设的目标、大众文化、文化事业建设、群众性精神文明创建活动；财政作用；国家性质、文化建设职能；人民群众是历史的创造者第29课建设社会主义文化强国热点二十九完善基层文化提升文明水平返回目录时政热点聚焦

材料二

2014年合肥市肥西县及蜀山区33家文明单位分别与肥西县33个村结成了农村精神文明建设帮扶对子。②这些文明单位积极开展政策法律、科技文化、道德规范、文明礼仪、健康卫生等知识培训和“三下乡”活动，教育广大农民追求文明健康科学的生活方式。以开展创建文明村镇、“三线三边”环境整治为重点，共同携手开展净化环境，着力解决农村环境“脏乱差”现象，促进村容镇貌整洁美观

信息②：发展教育、科学、文化事业、精神文明创建活动；民主管理、文化建设职能；整体与部分、发展的观点第29课建设社会主义文化强国热点解读1．结合材料一，运用精神文明建设的知识分析实施文化惠民工程的意义。(1)有利于提高人们的思想道德修养与科学文化修养，培育“四有”公民。(2)有利于发展公益性文化事业，保障群众基本文化权益。(3)有利于促进精神文明建设，提高居民科学文化素养，促进社会教育和科技发展。(4)有利于开展精神文明创建活动，引领社会风尚。(5)有利于构建社会主义核心价值体系，树立社会主义核心价值观。返回目录时政热点聚焦第29课建设社会主义文化强国2．结合材料二，运用文化作用与精神文明建设的知识，分析农村精神文明建设对农村经济社会发展的影响。(1)文化实质是一种社会精神力量，开展精神文明建设，有利于为农村经济社会发展提供精神动力和智力支持。(2)文化与经济相互交融，开展精神文明创建活动，有利于促进科技进步，提高劳动者素养，促进农村经济发展。(3)文化具有影响人和塑造人生的功能，开展精神文明建设，有利于丰富人们的精神世界，增强精神力量，促进人的全面发展。(4)有利于推动文化事业发展，保障群众基本文化权益，满足群众文化需求。返回目录时政热点聚焦第29课建设社会主义文化强国命题预测

1．为庆祝中华人民共和国成立65周年，上海市公共文化设施免费开放，并开展1200余场群众文化活动丰富市民假日文化生活。公共文化设施免费开放(

)①丰富了群众文化生活，保障了群众文化权益②保障了社会主义文化的发展方向③有利于提升公民思想道德修养④有利于打造良好文化环境，塑造人生A．①④B．②③C．①②D．③④返回目录时政热点聚焦第29课建设社会主义文化强国[解析]A此题考查文化事业建设。公共文化设施免费开放，有利于丰富群众文化生活，保障文化权益，故①正确。公共文化设施免费开放，可以打造良好文化环境，故④正确。坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位，是文化发展方向的保障，排除②。公共文化设施免费开放，有利于提升人们的科学文化修养，排除③。返回目录时政热点聚焦第29课建设社会主义文化强国2．近年来，在以新型农村社区建设为引领、推动中原经济区强市建设的进程中，河南省新乡市坚持把农村教育作为教育工作的重中之重，定措施、抓落实，促进了农村教育的健康、持续发展。促进教育发展(

)①能够为农村经济建设提供精神动力和智力支持②表明教育是经济社会发展的基础③能够提高劳动者素质，促进生产力发展④保证了农村文化建设的社会主义方向A．①③B．②④C．①②D．③④返回目录时政热点聚焦第29课建设社会主义文化强国[解析]A此题考查教育的作用。教育是社会发展的动力，排除②。保证文化发展的方向，必须坚持以马克思主义为指导，排除④。①②立足文化的作用，阐述了教育对农村经济建设和劳动者素质提高的影响，故答案为A。返回目录时政热点聚焦第29课建设社会主义文化强国第30课文化建设的中心环节基础知识回扣核心考点突破时政热点聚焦返回目录考纲展示加强社会主义思想道德建设：①思想道德建设在文化建设中的地位；②建设社会主义核心价值体系；③社会主义荣辱观与公民基本道德规范；④思想道德修养与科学文化修养。主干梳理一、加强思想道德建设1．思想道德建设在文化建设中的地位(1)重要性：社会主义思想道德，集中体现了中国特色社会主义文化的________和前进________。(2)地位：发展中国特色社会主义文化，必须紧紧抓住____________这个中心环节。2．社会主义核心价值体系(1)社会主义核心价值体系：坚持马克思主义指导思想，树立中国特色社会主义共同理想，弘扬以________为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，倡导社会主义________。返回目录性质基础知识回扣第30课文化建设的中心环节

方向思想道德建设爱国主义荣辱观(2)社会主义核心价值观①国家层面：要倡导富强、民主、文明、________。②社会层面：倡导自由、________、公正、法治。③个人层面：倡导爱国、敬业、诚信、________。(3)重要意义①加强思想道德建设，就要把建设社会主义__________、培育和践行社会主义核心价值观作为凝魂聚气、强基固本的基础工程。返回目录基础知识回扣第30课文化建设的中心环节和谐平等友善核心价值体系②必须用社会主义核心价值体系引领思潮、凝聚社会共识，既尊重差异、包容多样，又有力抵制各种错误思想的影响，不断增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力。③必须把社会主义核心价值观的培育融入国民教育、________创建活动全过程，贯穿于社会生活方方面面，从根本上提高国家文化软实力。[特别提示]社会主义核心价值体系是马克思主义与中华文化相结合的体现，既是中国特色社会主义文化建设的重要内容，又是中国特色社会主义文化发展方向的重要保证。返回目录精神文明基础知识回扣第30课文化建设的中心环节3．全面提高公民道德素质(1)重要性：全面提高公民道德素质，是社会主义道德建设的________。(2)要求①坚持依法治国与以德治国相结合，以诚信建设为重点，加强社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德教育，大力弘扬中华________，弘扬时代新风。②建设社会主义核心价值体系，树立社会主义荣辱观。返回目录基本任务基础知识回扣传统美德第30课文化建设的中心环节二、思想道德修养与科学文化修养1．思想道德修养与科学文化修养的关系(1)良好的科学文化修养，能够促进思想道德修养。(2)加强思想道德修养，能够促进科学文化修养。[特别提示]科学文化修养高，思想道德修养水平不一定高。科学文化修养与思想道德修养相互促进，但二者并不一定是完全同步的。返回目录基础知识回扣第30课文化建设的中心环节2．追求更高的思想道德目标(1)不断提高科学文化修养和思想道德修养。(2)遵守公民基本道德规范。(3)必须努力学习马克思主义的科学理论，坚定中国特色社会主义共同理想，逐步树立________远大理想。(4)要脚踏实地、不尚空谈、________，要从我做起、从现在做起、从点滴小事做起。返回目录基础知识回扣共产主义重在行动第30课文化建设的中心环节

网络构建返回目录基础知识回扣第30课文化建设的中心环节考点一构建社会主义核心价值体系考点透析1．建设社会主义核心价值体系返回目录核心考点突破是什么基本内容：坚持马克思主义指导思想，树立中国特色社会主义共同理想，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，倡导社会主义荣辱观内核：社会主义核心价值观第30课文化建设的中心环节返回目录核心考点突破为什么建设社会主义核心价值体系，培育和践行社会主义核心价值观，对于巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位、巩固全国人民团结奋斗的共同思想基础，具有重要的现实意义怎么做①把建设社会主义核心价值体系、培育和践行社会主义核心价值观作为凝魂聚气、强基固本的基础工程②必须用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识，既尊重差异、包容多样，又有力抵制各种错误思想的影响，不断增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力③必须把社会主义核心价值观的培育融入国民教育、精神文明创建活动全过程，贯穿于社会生活方方面面，从根本上提高国家文化软实力第30课文化建设的中心环节2.文化多样化与指导思想一元化(1)文化多样化的原因：当前人们思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性明显增强，人们文化需求日趋旺盛、多样。(2)保证文化发展方向的必要性：在意识形态领域，多种文化并存是客观事实。但任何国家都不会对文化发展方向采取放任的态度。只有保证文化前进方向，才能保证文化的健康发展，防止腐朽文化和落后文化的蔓延。(3)保证文化发展的方向的要求：必须坚持用社会主义核心价值体系和社会主义核心价值观引领社会思潮、凝聚社会共识，既尊重差异、包容多样，又有力抵制各种错误思想的影响，不断增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力。返回目录核心考点突破第30课文化建设的中心环节3．认识社会主义核心价值体系的作用返回目录核心考点突破分析角度具体内容文化的实质文化的实质是一种社会精神力量，构建社会主义核心价值体系，有利于促进国家和民族，以及个人的健康发展文化与社会先进文化对社会发展具有促进作用，构建社会主义核心价值体系，有利于完善市场经济体系，促进政治文明建设文化与人构建社会主义核心价值体系有利于打造良好的文化环境，引领人们的实践活动、认识活动、思维方式，以及交往行为和交往方式第30课文化建设的中心环节返回目录核心考点突破分析角度具体内容传统文化构建社会主义核心价值体系有利于传承优秀传统文化，促进传统文化与时代精神相融合民族精神有利于弘扬和培育民族精神，发挥民族精神维系民族生存和发展的作用精神文明建设有利于促进社会主义精神文明建设，引领社会文明风尚文化建设有利于保证文化发展的前进方向思想道德建设有利于引导人们树立正确的价值取向，推动思想道德建设第30课文化建设的中心环节易错辨析1．诚信是社会主义核心价值体系的基础。(

)×

[提示]社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的基础。诚信是思想道德建设的重点。2．社会主义核心价值观是时代精神的核心。(

)×

[提示]改革创新是时代精神的核心，社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核。返回目录核心考点突破第30课文化建设的中心环节3．构建社会主义核心价值体系是精神文明建设的根本目标。(

)×

[提示]培育“四有”公民是社会主义精神文明建设的根本目标，社会主义核心价值体系是精神文明建设的重要内容和方向指导。返回目录核心考点突破第30课文化建设的中心环节命题探究

角度

构建社会主义核心价值体系[2013·天津卷]阅读材料，回答问题。“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”然而，近年来我国“舌尖上的浪费”非常严重，每年餐桌上浪费的食物相当于2亿人一年的口粮。2013年初，为响应中央厉行节约、反对浪费的号召，北京市一家民间公益组织发起了吃尽盘中餐的“光盘行动”；人民日报微博随即响应，并得到众多网络媒体的关注和转载，使之急速返回目录核心考点突破高考扫描：2013·天津卷，12；2012·江苏卷，24；2011·山东卷，21第30课文化建设的中心环节升温。这一活动唤醒了人们的节俭意识，反映了社会公众对节约光荣、浪费可耻的广泛认同。依据材料，运用文化生活的知识说明“光盘行动”引起社会共鸣的原因。返回目录核心考点突破第30课文化建设的中心环节[答案]①大众传媒具有强大的文化传递、沟通、共享功能。②中华传统美德对人们有着深远持久的影响。③社会主义荣辱观具有导向作用。[解析]解答本题必须明确知识范围是文化生活。“光盘行动”在网络媒体的推动下引起广泛关注，表明大众传媒具有强大的文化传递、沟通、共享功能；“光盘行动”的社会意义则表明中华传统美德对人们有深远持久的影响，以及社会主义荣辱观的正确导向作用。返回目录核心考点突破第30课文化建设的中心环节[技法指导]采用“信息关联法”解答非选择题返回目录核心考点突破第30课文化建设的中心环节考点二加强思想道德建设考点透析

1．加强思想道德建设的原因返回目录核心考点突破知识角度知识内容文化建设集中体现中国特色社会主义文化的性质和前进方向，是文化建设的中心环节文化作用思想道德建设能够影响人和塑造人生；为经济建设打造良好的社会环境

精神文明建设是精神文明建设的重要内容，有利于推动群众性精神文明创建活动，构建知荣辱、讲正气、作奉献、促和谐的文明风尚第30课文化建设的中心环节2.如何促进社会主义思想道德建设返回目录核心考点突破国家角度①要充分挖掘思想道德建设的宝贵资源，弘扬传统美德和优秀革命道德②要发挥道德模范的榜样作用③社会主义思想道德建设要以为人民服务为核心，要以集体主义为原则④要大力建设社会主义核心价值体系，积极培育和践行社会主义核心价值观⑤要全面提高公民道德素质，倡导社会主义荣辱观第30课文化建设的中心环节返回目录核心考点突破个人角度①要提高自身的科学文化修养和思想道德修养，追求更高的思想道德目标②在遵守公民基本道德规范的基础上，不断改造主观世界。要努力学习马克思主义的科学理论，坚定中国特色社会主义共同理想，逐步树立共产主义远大理想③要脚踏实地、不尚空谈、重在行动，要从我做起、从现在做起、从点滴小事做起第30课文化建设的中心环节3.科学文化修养与思想道德修养返回目录核心考点突破比较科学文化修养思想道德修养区别含义人们在科学知识、文史知识、艺术欣赏等方面自我教育、自我提高的过程人们通过自省、自律等方式，不断提高思想道德认识、思想道德判断水平，陶冶思想道德情感，养成良好行为习惯，形成正确的世界观、人生观、价值观，树立崇高理想的过程内容学习自然科学、社会科学知识，用科学文化知识武装自己养成良好行为习惯，形成正确的世界观、人生观、价值观，树立崇高理想第30课文化建设的中心环节返回目录核心考点突破比较科学文化修养思想道德修养区别方式自我教育、自我提高自省、自律联系①二者是相互促进的统一关系，良好的科学文化修养，能够促进思想道德修养；加强思想道德修养，能够促进科学文化修养。②科学文化修养的根本意义在于提高人的思想道德修养和促进人的全面发展第30课文化建设的中心环节易错辨析1．[2014•天津卷，11B]科学文化修养越高则思想道德修养越高。(

)×

[提示]良好的科学文化修养可以促进思想道德修养的提高，但是要提高思想道德修养必须立足社会实践。文化水平并不能决定道德水平。2．[2014•山东卷，31③]经济发展水平取决于人的思想道德水平。(

)×

[提示]思想道德属于文化的范畴，人的思想道德水平不能决定经济发展水平。返回目录核心考点突破第30课文化建设的中心环节3．[2011•山东卷，21C]提高全民族的文明素质，应当优先提高公民的科学文化修养。(

)×

[提示]思想道德修养与科学文化修养是相辅相成的，不能有先后之分。返回目录核心考点突破第30课文化建设的中心环节命题探究

角度1

提高社会思想道德水平

近年来，全国各地积极开展“书香中国万里行”“书法进课堂”等文化活动，有力地推进了社会主义文化强国建设。返回目录核心考点突破高考扫描：2014·安徽卷，38(1)；2014·福建卷，28；2012·天津卷，14；2012·浙江卷，40(1)；2010·新课标全国卷，19；2009·江苏卷，23第30课文化建设的中心环节材料读书开启民智为落实中共中央宣传部、国家新闻出版广电总局关于深入开展全民阅读，建设“书香中国”的部署要求，全国各地开展形式多样的读书活动引导人们多读书、读好书。该活动坚持社会主义先进文化前进方向，引领良好风尚的形成和发展，提升了人们的素质和境界，推进了社会主义精神文明建设。结合材料，运用“发展中国特色社会主义文化”的知识，说明我国开展全民阅读活动的意义。返回目录核心考点突破第30课文化建设的中心环节[答案]有助于提高人们的辨识能力，选择健康有益的文化生活。有助于加强社会主义精神文明建设，坚持社会主义文化的前进方向。有助于加强思想道德建设，提高公民的思想道德修养和科学文化修养。[解析]本题考查社会主义文化建设的知识。解答此题首先明确知识指向：发展中国特色社会主义文化的知识。其次明确设问指向：开展全民阅读活动的意义。第二，要依据材料信息，明确知识依据。引导人们多读书、读好书，有助于提高人们辨别落后和腐朽文化的能力，净化文化环境；引领良好风尚，体现了对精神文明建设的作用。提升人们的素质，体现了对提高人们科学文化修养和思想道德修养的意义。返回目录核心考点突破第30课文化建设的中心环节[技法指导]有关思想道德建设的命题(1)常见设问角度①运用文化建设的中心环节的知识分析……②结合材料，运用文化生活知识分析如何推动社会思想道德建设。③结合材料，从文化生活角度探究……的原因。④结合材料，分析……的文化意义。(2)涉及知识要点文化的实质、文化与社会、文化对人的影响、精神文明建设的任务、社会主义核心价值体系、社会主义荣辱观、思想道德建设的意义、思想道德建设的要求。返回目录核心考点突破第30课文化建设的中心环节角度2

提高个人思想道德修养

[2014•天津卷]1858年6月，英国生物学家达尔文收到青年科学家华莱士关于物种进化的论文，论文观点与达尔文二十多年的研究不谋而合，但当时达尔文还没有公开自己的研究成果。经过一番思想斗争，谦恭和不图私利使达尔文最终战胜了自我，他建议编辑部公开发表华莱士的论文，而华莱士则提议将这一理论称为“达尔文进化论”。这段佳话说明()返回目录核心考点突破高考扫描：2014·山东卷，31；2014·广东卷，31；2014·天津卷，11；2010·福建卷，32；2009·安徽卷，8第30课文化建设的中心环节A．科学文化修养与思想道德修养能够统一B．科学文化修养越高则思想道德修养越高C．思想道德修养是科学文化修养的基础D．思想道德修养是科学文化修养的表现返回目录核心考点突破第30课文化建设的中心环节[解析]A本题考查科学文化修养与思想道德修养的关系。两位科学家在学术问题上表现出了高尚的道德情操，体现了A项。科学文化修养高的人，思想道德修养未必高，B项错误。两种修养都有其客观基础，C项错误。两种修养分属不同领域，D项错误。返回目录核心考点突破第30课文化建设的中心环节热点三十贯彻核心价值观提升思想道德修养返回目录时政热点聚焦

材料一

2014年以来，陕西省西安市临潼区挖掘区域内各种潜在教育资源，创新提出了12345工作法，有力地提升了全区未成年人思想道德建设水平。①一条主线，即以培育和践行社会主义核心价值观为主线。两个结合，即坚持把未成年人思想道德建设与争创全国文明城市工作相结合，与临潼精神文明建设工作整体部署相结合。三个课堂，即固定课堂、移动课堂和网络课堂。四项教育，即学校教育、实践教育、体验教育和养成教育。五大品牌，即“唐诗节”经典诵读活动等五项活动信息①：社会主义核心价值观、提高公民道德素质、思想道德建设、提高思想道德修养；国家性质、文化建设职能；整体与部分、社会意识的作用第30课文化建设的中心环节返回目录时政热点聚焦

材料二

2014年9月30日，②贵阳市举行“培育和践行社会主义核心价值观，打造贵阳发展升级版”理论研讨会。贵阳市市委常委、市委宣传部部长强调，要以“明礼知耻·崇德向善”活动为载体，以全市2955个道德讲堂为平台，开展好社会主义核心价值观的宣讲工作；要利用各种时机和场合，形成有利于培育和弘扬社会主义核心价值观的生活情景和社会氛围；要善于用讲故事的方式，宣传“最美”人物、弘扬“最美”精神，用身边事教育身边人，用小故事阐发大道理，做到深入浅出、情理交融；要通过培育和践行社会主义核心价值观，构建“精神高地”

信息②：文化的实质、文化与社会的关系、文化与人的关系、社会主义核