高中生物必修三知识点 图表 练习题

内环境与稳态知识构建知识构建二神经—体液—免疫调节知识构建知识构建三高等动物主要激素的分泌器官、功能及相互关系2.血糖平衡的调节——神经调节和体液调节1.燕麦胚芽鞘系列实验构建知识网络对位训练如图是一张生物概念填图，有关分析不正确的是〔〕〔2〕下丘脑局部调节作用如下图：植物的激素调节相关实验设计方法1.单侧光影响胚芽鞘生长弯曲的实验方法〔1〕暗盒开孔法(2)锡纸遮盖法2.人工处理影响胚芽鞘生长弯曲的实验方法〔1〕云母片插入法(2)琼脂块切割移植法①直立生长；②向左弯曲生长；③④a=b+c，b＞c〔a、b、c为琼脂块中生长素含量〕〔3〕装置旋转法3.重力影响胚芽鞘或幼苗生长弯曲的实验方法〔1〕幼苗横置法

生长素浓度a＜b，c＜d。(2)失重法幼苗移到太空后，其向光性仍保存，但失去了根的向重力性和茎的负向重力性。〔3〕支架+去尖端胚芽鞘的实验法探究生长素促进扦插枝条生根的最适浓度〔1〕实验过程〔2〕实验分析由右图曲线可知，促进扦插枝条生根的最适浓度是A点对应的生长素浓度，在A点两侧，存在促进生根效果相同的两个不同生长素浓度。预实验的主要目的是：①为进一步的实验摸索条件；②检验实验设计的科学性和可行性；③减少盲目性和人力、物力、财力的浪费。挖掘教材

P51探究：

人体的内环境与稳态必备知识梳理回扣根底要点一、体内细胞生活在细胞外液中及细胞外液成分细胞内液细胞外液血浆血毛细血管壁组织液淋巴淋巴毛细淋巴2.细胞外液成分本质：一种

，类似于海水

血浆：水〔90%〕、无机盐〔约1%〕、〔7%～9%〕、血液运送的物质〔含各种营养物质、代谢废物、、等〕〔挖掘教材P4中资料分析〕组织液、淋巴与血浆主要区别:含量很少蛋白质气体激素蛋白质盐溶液练一练图示中A、B、C、D四种液体之间关系,分析推断。先判断B为组织液，那么A为细胞内液，C为血浆，D为淋巴。提示二、细胞外液的理化性质及作用理化性质

酸碱度：血浆的pH为

，维持稳定的

缓冲对为

和

。温度：一般维持在

左右。

概念：溶液中

对水的吸引力。大小：取决于单位体积中溶质微粒的

。

来源：主要与

、

的含量有关，其中细胞外液渗透压90%以上来源于

。1.渗透压溶质微粒数目无机盐蛋白质Na+和Cl-7.35~7.452.作用：内环境是进行。〔挖掘教材P8中图1-4〕H2CO3/NaHCO3NaH2PO4/Na2HPO437℃细胞与外界环境物质交换的媒介三、内环境稳态1.概念：正常机体通过

作用，使各个

协调活动共同维持内环境的

状态叫做稳态。2.调节机制：

调节。3.实质：内环境的

保持

状态。4.意义：机体进行正常生命活动的

。调节器官、相对稳定神经—体液—免疫理化性质相对稳定必要条件系统一、神经调节的结构根底和反射1.神经系统的根本单位和调节根本方式神经系统结构和功能根本单位是，神经调节根本方式是。2.反射的概念在的参与下,人或动物对 的各种刺激所产生的的应答。神经元反射中枢神经系统体内和外

界环境规律性3.反射的结构根底反射的结构根底是，包括〔起感受作用〕、〔把兴奋向中枢传递〕、〔对信息进行分析处理〕、〔把兴奋传递出去〕、〔由运动神经末梢及与其相连的肌肉或腺体所组成〕五个局部组成。辨析〔1〕中枢神经和神经中枢(2)感受神经和效应器

反射弧感受器传入神经神经中枢传出神经效应器二、兴奋在神经纤维上传导和突触间传递1.兴奋动物体或人体内的某些组织〔如神经组织〕或细胞感受后，由状态变为 状态的过程。2.两者比较

方式项目在神经纤维上传导在突触上的传递结构基础神经元（神经纤维）由突触前膜、和突触后膜构成的突触

外界刺激相对静止显著活泼突触间隙3.静息电位与动作电位静息电位电荷分布为

，产生原因主要是

外流造成的；受刺激后变为动作电位，电荷分布为

，产生原因主要是内流造成的。传导形式

电信号→→，通过传导方向传导传递局部电流双向化学信号电信号神经递质单向外正内负K+外负内正Na+4.突触结构及信息传递过程〔1〕突触前膜指上一个神经细胞〔结构名称〕顶端的细胞膜；突触后膜指下一个神经细胞的局部的细胞膜；突触间隙内的液体为〔填内环境〕。〔2〕单向传递的原因：突触小体胞体或树突组织液神经递质只存在于突触

前膜内的突触小泡内，只能由突触前膜释放，

作用于突触后膜。

三、神经系统的分级调节及人脑的高级功能1.神经系统的分级调节神经〔1〕中枢〔2〕联系：位于脊髓的中枢，受脑中相应的中枢的。大脑皮层：调节机体活动的

中枢小脑：维持身体

的中枢下丘脑：

中枢、水平衡调节中枢，还与生物

等的控制有关脑干：有许多维持生命必要的中枢，如

、心血管中枢最高级平衡体温调节节律呼吸中枢低级高级调控2.人脑的高级功能〔1〕大脑皮层功能：除了对外部世界感知及控制机体的活动外，还有语言、学习、记忆和等方面的高级功能。〔2〕大脑皮层言语区W区：此区发生障碍，不能写字V区；此区发生障碍，不能S区：此区发生障碍，不能H区：此区发生障碍，不能反射思维看懂文字说话听懂1.膝跳反射和缩手反射经典反射弧图示解读2.实验探究反射弧中传入神经和传出神经的判断〔1〕根据是否具有神经节：有神经节的是传入神经。〔2〕根据脊髓灰质内突触结构判断：图示中与“—＜〞相连的为传入神经，与“○—〞相连的为传出神经。

〔4〕感受器是感觉神经末梢，效应器是指运动神经末梢。提示错。效应器指运动神经末梢和相应的肌肉或腺体。〔5〕反射弧不完整就不能完成反响。提示错。反射弧不完整，如传入神经损伤，刺激传出神经，效应器仍能反响，但该过程不叫反射。考点二兴奋在反射弧上的传导1.神经元的根本结构突起轴突：一条、较长、分支较少树突：数条、较短、分支较多细胞体2.兴奋在神经纤维上的传导〔1〕静息电位的形成①电位：内负外正。②机理：K+外流。〔2〕动作电位的形成——受刺激时兴奋产生

①电位：内正外负。②机理：Na+内流。〔3〕兴奋的传导①传导形式：局部电流。②传导过程：静息电位→刺激→动作电位→电位差→局部电流。③传导特点：双向传导。〔4〕电位变化曲线解读①图示：〔09年安徽理综题图〕离体神经纤维某一部位受到适当刺激时，受刺激部位细胞膜两侧会出现暂时性的电位变化，产生神经冲动。图示该部位受刺激前后，膜两侧电位差的变化。②解读：a线段——静息电位、外正内负，K+通道开放；b点——0电位，动作电位形成过程中，Na+通道开放；bc段——动作电位，Na+通道继续开放；cd段——静息电位恢复形成；de段——静息电位。提醒〔1〕在膜外，兴奋传导方向与局部电流方向相反。〔2〕在膜内，兴奋传导方向与局部电流方向相同。〔3〕在一个神经元内有一处受到刺激产生兴奋，迅速传至整个神经元细胞，即在该神经元的任何部位均可测到生物电变化。3.兴奋在神经元间的传递〔1〕突触：一般情况下每一神经元的轴突末鞘只与其他神经元的细胞体或树突形成接点，由此可分为两类：〔2〕神经冲动的传导：如以下图所示①突触小泡释放的递质：乙酰胆碱、单胺类物质。②递质移动方向：突触小泡→突触前膜→突触间隙→突触后膜。③信号转换：电信号→化学信号→电信号。④传导过程：轴突→突触小体→突触小泡→递质→突触前膜→突触间隙→突触后膜〔下一个神经元〕。⑤特点：单向性。原因是递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜。

⑥兴奋在突触处传递比在神经纤维上的传导速度要慢。原因是：兴奋由突触前膜传至突触后膜，需要经历递质的释放、扩散以及对突触后膜作用的过程。4.完整反射弧中传导图示解读〔1〕图示〔2〕解读：①图示中有3个神经元，2个突触。②箭头处给予刺激，能检测到电位变化的有b、c、d、e，但a处不能检测到。③此图示考查在突触间单向传递，在神经纤维上双向传导。5.多个突触联系图解分析(1)图示：〔09年宁夏、辽宁理综高考题图〕右图是神经元网络结构示意简图，图中神经元①、②、③都是兴奋性神经元，且这些神经元兴奋时都可以引起下一级神经元或肌细胞的兴奋。和神经细胞一样，肌肉细胞在受到适宜的刺激后，也能引起细胞膜电位的变化。图中B处表示神经肌肉接头，其结构和功能与突触类似。(2)解读：a.图中共有3个神经元，3个突触。b.B处为效应器，应包括两局部。c.刺激B处的骨骼肌,A处不能检测到膜电位变化，原因是由肌细胞产生的兴奋在神经肌肉接头处不能逆向传导。d.刺激A处，在C处可以检测到膜电位变化,具体途径A→③神经元→①神经元→C处，但不能从A经②传到C处。1.低级中枢和高级中枢的关系〔1〕高级中枢——大脑皮层；低级中枢——小脑脑干、下丘脑、脊髓中的排尿排便中枢、膝跳反射和缩手反射中枢。〔2〕据教材P20资料分析得出结论：低级中枢受相应高级中枢的调控。2.大脑皮层言语区 解题思路探究思维误区警示易错分析1.关于兴奋传导与电流表指针偏转问题分析不到位。(1)在神经纤维上①刺激a点，b点先兴奋，d点后兴奋，电流计发生两次方向相反的偏转。②刺激c点〔bc=cd〕,b点和d点同时兴奋，电流计不发生偏转。〔2〕在神经元之间①刺激b点，由于兴奋在突触间的传导速度小于在神经纤维上的传导速度，a点先兴奋，d点后兴奋，电流计发生两次方向相反的偏转。②刺激c点，兴奋不能传至a，a点不兴奋，d点可兴奋，电流计只发生一次偏转。2.对神经递质与突触后膜上受体结合情况不同,引起效应器的不同效果辨析不清。〔1〕正常情况下神经递质与突触后膜上受体结合引起突触后膜兴奋或抑制后,立即被相应酶分解而失活。(2)异常情况1：假设某种有毒有害物质将分解神经递质的相应酶变性失活，那么突触后膜会持续兴奋或抑制。(3)异常情况2：假设突触后膜上受体位置被某种有毒物质占据，那么神经递质不能与之结合，突触后膜不会产生电位变化，阻断信息传导。纠正训练1.如图是一个反射弧的局部结构图，甲、乙表示连接在神经纤维上的电流表。当在A点以一定的电流刺激，那么甲、乙电流表指针发生的变化是()A.甲、乙都发生两次方向相反的偏转B.甲发生两次方向相反的偏转，乙不偏转C.甲不偏转，乙发生两次方向相反的偏转D.甲发生一次偏转，乙不偏转D方法规律〔1〕常用实验器具——电刺激设备、电流计〔或电位测量仪〕。(2)选刺激和测量的部位——在神经纤维上选一刺激点,用A表示，测量部位应选在刺激点两侧，用B和C表示。假设在传出神经纤维上，可通过观察效应器的变化和另一侧的电位测量仪来确定传导方向;假设在神经元之间,那么在传入和传出神经上各选一点,用A′、B′表示，先在A′处刺激，B′处测电位变化，再反过来通过两次结果来确定传导方向。〔3〕探究性还是验证性实验探究或验证兴奋在神经纤维和神经元之间的传导方向，假设验证性实验结论按课本上描述：在神经纤维上双向传导，在神经元之间单向传递；假设为探究性实验，那么需分情况讨论：双向、单向中A→B、单向中B→A三种情况。〔2〕乙图中［③］的名称是。为神经兴奋的传导提供能量的细胞器是［］。缩手反射时,兴奋从A传到B的信号物质是。兴奋不能由B传到A的原因是。〔3〕静息时，乙图中①处内外的电位呈；受到刺激时，细胞膜对的通透性增加，导致①两侧的电位发生变化，产生兴奋。答案〔1〕感受器d胞体膜或树突膜〔2〕突触小泡②线粒体神经递质神经递质只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜〔3〕内负外正Na+解析〔1〕甲图中f表示的结构是感受器，乙图中的B是胞体膜或树突膜。〔2〕兴奋在神经元之间的传递是单向的。这是由于神经递质只存在于突触小体内，且只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜，使后一个神经元发生兴奋或抑制。〔3〕神经纤维在未受到刺激时，细胞膜内外的电位表现为外正内负，但受到刺激产生兴奋后，细胞膜内外的电位表现为外负内正。受到刺激后，膜内的电流方向是由兴奋部位流向未兴奋部位，膜外的电流方向是由未兴奋部位流向兴奋部位。1.〔2021·海南高考，9〕人突然受到寒冷刺激时,引起骨骼肌收缩而打寒颤。以下关于该反射的表达，错误的选项是()A.该反射弧的效应器是骨骼肌B.该反射弧的感受器主要分布在身体的皮肤中C.该反射弧的反射中枢应包括大脑皮层、下丘脑和垂体D.寒冷刺激以电信号和化学信号的形式在反射弧中进行传导和传递解析当人体处在寒冷的环境中，寒冷刺激了皮肤里的冷觉感受器，感受器产生的兴奋传入下丘脑的体温调节中枢，引起产热中枢兴奋和散热中枢抑制，从而反射性地引起皮肤血管收缩，使皮肤散热量减少的同时，皮肤的立毛肌收缩〔发生所谓“鸡皮疙瘩〞〕，骨骼肌也产生不自主地战栗，使产热量增加，在这一过程中，大脑皮层没有参与。答案C2.以下有关排尿反射的表达，错误的选项是〔〕A.感受器和效应器都位于膀胱B.成人排尿的低级中枢在脊髓C.婴儿尿床与大脑皮层发育不全有关D.高位截瘫患者既能产生尿意又能排尿解析高位截瘫患者脊髓中的神经纤维已断，排尿中枢兴奋不能传到大脑皮层，没有尿意，但排尿反射正常进行。D4.如图中如果A接受刺激，以下表达正确的选项是〔〕A.不会引起E收缩B.神经细胞C与D的兴奋是同步的C.在B处，兴奋由电信号转变为化学信号，再转变为电信号D.一般情况下，E中细胞将消耗蛋白质分解释放的能量C9.以枪乌贼的粗大神经纤维作材料，在神经纤维的外表放置两个相距2～3厘米的电极a和b，在图中的刺激点给予较强的电刺激〔如下图〕。依据观测到的电流表指针偏转情况所绘出的曲线是〔〕C13.细胞通讯是细胞间或细胞内高度精确和高效地发送与接收信息的通迅机制,是一种对环境做出综合反响的细胞行为。图中甲、乙所示的细胞通迅方式为人体内常见的两种不同类型的信号分子及其信号传导方式，丙、丁表示不同的信号分子对靶细胞的作用方式。以下说法正确的选项是〔〕A.假设甲图表示体液调节方式，那么参与这类信号分子分泌的细胞器肯定有核糖体、内质网、高尔基体B.假设乙图所示的靶细胞为人体唾液腺细胞，从神经调节方式的结构看，②属于传出神经，并且乙图的调节比甲图更准确、更迅速C.假设乙图所示的靶细胞是垂体细胞，那么其所接受的信号分子应为促甲状腺激素释放激素D.人体性腺所分泌的信号分子对靶细胞的作用方式应为丙图所示的作用方式解析该题通过设置新情境考查了体液调节、激素作用特点等知识，是考查同学们综合分析能力的题目。A项中涉及的体液调节信号分子不一定是蛋白质，因而不全在核糖体合成；C项中提到的图乙是神经细胞与靶细胞的联系，因而这种调节过程中，靶细胞所接受的信号分子应为递质。D项中的性激素化学本质为类固醇，可以扩散进入细胞内起作用。答案B16.〔2021·重庆理综，30Ⅱ〕如图是反射弧结构模式图。a、b分别是放置在传出神经和骨骼肌上的电极，用于刺激神经和骨骼肌；c是放置在传出神经上的电位计，用于记录神经兴奋电位；d为神经与肌细胞接头部位，是一种突触。〔1〕用a刺激神经，产生的兴奋传到骨骼肌引起的收缩〔属于或不属于〕反射。〔2〕用b刺激骨骼肌，〔能或不能〕在c处记录到电位。〔3〕正常时，用a刺激神经会引起骨骼肌收缩；传出局部的某处受损时，用a刺激神经，骨骼肌不再收缩。根据此题条件，完成以下判断实验：①如果，说明传出神经受损。②如果，说明骨骼肌受损。③如果，说明部位d受损。解析〔1〕反射必须在中枢神经的参与下才能完成,用a刺激神经而引起的骨骼肌收缩不通过神经中枢,不属于反射。〔2〕d为神经与肌肉的接头,是一种突触。兴奋在突触上的传导是单向的,只能由神经传到肌肉,不能由肌肉传到神经,因此当骨骼肌受到刺激时,产生的兴奋不可能传到c。〔3〕用a刺激神经,骨骼肌不再收缩,可能有三种情况:假设是传出神经受损,用a刺激神经,在c处不能测到电位变化;假设是骨骼肌本身受损,用b刺激骨骼肌，肌肉不收缩;假设是传出神经与骨骼肌相连接的部位d受损,用a刺激神经,在c处能记录到电位,骨骼肌不收缩;用b刺激骨骼肌,骨骼肌收缩。答案〔1〕不属于〔2〕不能〔3〕①用a刺激神经，在c处不能记录到电位②用b刺激骨骼肌，骨骼肌不收缩③用a刺激神经，在c处记录到电位，骨骼肌不收缩；用b刺激骨骼肌，骨骼肌收缩返回构建知识网络〔2〕下丘脑局部调节作用如下图：回扣根底要点一、激素调节的发现、概念和作用特点及方式1.发现沃泰默观点：胰腺分泌胰液只受

调节斯他林和贝利斯假设：在

的作用下，小肠黏膜产生了促进胰腺分泌胰液的实验：提取液静脉促进胰腺分泌胰液稀盐酸小肠混合研磨注入神经胰液素促盐酸黏膜激素调节2.概念：由〔或细胞〕分泌的化学物质进行的调节。3.特点：〔1〕微量和；〔2〕通过运输；〔3〕作用于、。挖掘教材P29图2-13的信息解读〔1〕激素分子运输——血液循环，不通过导管。〔2〕靶细胞上受体蛋白识别相应激素。内分泌腺高效体液靶器官靶细胞4.方式：反响调节，分正、负反响调节两类。激素之间的关系有两类：胰岛素和胰高血糖素为拮抗关系；胰高血糖素和肾上腺素为协同关系。二、人体内的主要内分泌腺及其分泌激素内分泌腺分泌的激素促甲状腺激素

激素等

激素、促甲状腺激素等肾上腺素等卵巢

等雄性激素等甲状腺激素胸腺激素胰腺胰腺中的

分泌胰岛素、

等下丘脑垂体肾上腺睾丸甲状腺胸腺释放生长雌性激素胰岛胰高血糖素三、激素调节实例1.血糖平衡的调节非糖消化吸收氧化分解糖原某些氨基酸2.甲状腺激素分泌的分级调节促甲状腺激素释放激素垂体促甲状腺甲状腺甲状腺3.体温调节的中枢是

,感受器为

感受器,增加产热的激素为

激素和

素。4.水平衡及调节的中枢位于

，渴觉中枢在

，相应激素

激素，由下丘脑

分泌，

释放，靶器官

，加强对水分

。下丘脑体温调节中枢温度甲状腺肾上腺下丘脑大脑皮层抗利尿神经细胞垂体后叶肾小管、集合管重吸收四、神经调节和体液调节的关系1.体液调节的概念：激素、二氧化等

，通过

的方式对生命活动进行的调节。

是其主要内容。比较项目神经调节体液调节作用途径反射弧

运输反应速度迅速较缓慢作用范围较广泛作用时间短暂比较长化学物质体液传送激素调节准确、比较局限体液2.神经调节和体液调节的比较3.二者的关系〔1〕不少内分泌腺本身直接或间接地受的调节，此种状况下，体液调节可看作调节的一个环节。〔2〕内分泌腺分泌的激素也可以影响的发育和功能，如幼年缺少甲状腺激素那么患。中枢神经系统神经系统呆小症神经1.血糖的来源和去路②图乙——正常人和血糖异常患者的血糖浓度的曲线判断根据初始浓度和波动范围去判断，波动范围在0.8~1.2g/L且起点也在该范围中b为正常人；a为高血糖或糖尿病患者，c为低血糖患者。图乙分级调节与反响调节1.分级调节根本模型

2.实例——甲状腺激素分级调节模型及信息解读〔1〕模型3.分级调节模型及信息解读〔1〕图示〔2〕解读：①反响分正反响和负反响两大类。②正反响:加强并偏离静息水平，如血液凝固、排尿排便、胎儿分娩、池塘污染后鱼类死亡更加剧污染等。③负反响:偏离后纠正回归到静息水平，生物体中更常见，如体温调节、血糖调节等。4.以下图表示正常哺乳动物体内多种分泌细胞及它们分泌的激素之间的关系。以下对该图中相关内容的表达，正确的选项是〔〕考点三体温恒定的调节过程1.体温的平衡：人体的产热量与散热量的动态平衡。2.热量来源：有机物氧化分解放能，如C6H12O6+6O2+6H2O6CO2+12H2O+能量3.体温调节的中枢：下丘脑；感受器为温度感受器，分冷觉和温觉感受器。4.体温调节的方式：神经调节和体液调节。热能〔体温来源〕酶ATP5.体温调节的图解水平衡调节过程1.图示过程〔说明：“+〞表示促进，“-〞表示抑制〕2.信息解读〔1〕调节方式——神经——体液调节〔2〕神经调节：①感受器:下丘脑渗透压感受器。②神经中枢：下丘脑；渴觉中枢：大脑皮层。③效应器：垂体后叶。〔3〕体液调节：①激素名称：抗利尿激素；分泌部位：下丘脑神经细胞；释放部位：垂体后叶。②靶器官：肾小管、集合管。③作用：加强对水分重吸收。④结果：降低细胞外液渗透压。提醒下丘脑局部神经细胞既能分泌激素,又能传导神经冲动。8.“三鹿奶粉〞事件发生后，党中央、国务院高度重视，作出了重大部署，对婴幼儿奶粉进行了三聚氰胺全国专项监督检查。三聚氰胺在水中微溶，故婴儿食用含三聚氰胺高的奶粉可形成结石,医生建议成人大量饮水就可以排除结石。如图为水平衡调节机理,请据图判断A、B、C依次为〔〕A.抗利尿激素、渴觉中枢、肾小管B.渴觉中枢、肾小管、抗利尿激素C.抗利尿激素、肾小管、渴觉中枢D.渴觉中枢、抗利尿激素、肾小管C解题思路探究思维误区警示易错分析

1.对激素与酶相关知识辨析不清激素酶性质有些是蛋白质，有些不是（固醇类）绝大多数是蛋白质，少数是RNA产生内分泌腺细胞机体所有活细胞（人和哺乳动物成熟的红细胞除外作用部位随血液循环到达相应的组织器官，调节其生理过程在细胞内或分泌到细胞外催化特定化学反应作用条件与神经系统密切联系受pH、温度等因素制约提醒激素和酶都不是细胞的能量物质和组成物质，有些激素作为信息分子能改变酶的活性从而影响细胞代谢。2.对下丘脑的功能掌握不全面〔1〕下丘脑地位和功能下丘脑是内分泌系统的总枢纽。下丘脑的局部细胞称为神经分泌细胞，既能传导神经冲动，又有分泌激素的功能。下丘脑又是植物性神经功能十分重要的中枢。下丘脑在机体稳态中的作用主要包括以下四个方面：①感受：渗透压感受器感受渗透压升降，维持水代谢平衡。②传导：可将渗透压感受器产生的兴奋传导至大脑皮层，使之产生渴觉。③分泌：分泌促激素释放激素，作用于垂体，使之分泌相应的激素或促激素。在外界环境温度低时分泌促甲状腺激素释放激素，在细胞外液渗透压升高时促使垂体分泌抗利尿激素。④调节：体温调节中枢、血糖调节中枢、渗透压调节中枢。〔2〕下丘脑局部调节作用如下图：回扣根底要点一、免疫系统的组成1.免疫器官：、、脾、淋巴结、扁桃体等免疫细胞生成、或的场所。骨髓胸腺成熟集中分布免疫调节吞噬细胞等淋巴细胞细胞〔迁移到中发育成熟〕B细胞〔在中发育成熟〕三者都来源于骨髓中造血干细胞的增殖分化。3.免疫活性物质：〔由细胞分泌〕、淋巴因子〔由细胞分泌〕、溶菌酶等。上述三者中最重要的为免疫细胞。2.免疫细胞胸腺T骨髓抗体效应T提醒浆二、免疫系统的功能1.非特异性免疫和特异性免疫比较免疫类型非特异性免疫特异性免疫形成

就有

接触病原体等之后获得的特点无特异性有特异性种类第一道防线:

免疫：利用抗体消灭细胞外的病原体第二道防线：体液中的

和

免疫：宿主细胞被

裂解生来后天体液皮肤、黏膜杀菌物质吞噬细胞细胞效应T细胞点拨〔1〕吞噬细胞既可以在非特异免疫中发挥作用——直接吞噬消灭各种病原微生物，又可在特异性免疫中发挥作用—吞噬处理抗原，吞噬抗原—抗体的结合物。〔2〕溶菌酶杀菌一定是非特异性免疫，假设在唾液中杀菌那么为第一道防线，假设在血浆中杀菌那么为第二道防线。〔3〕消化道、呼吸道及皮肤外表等都是外界环境,在这些场所中所发生的免疫都属于第一道防线，如胃酸杀菌等。2.特异性免疫练一练1.〔2021·广东理基，51〕以下免疫过程包含非特异性免疫的是()A.吞噬细胞的吞噬作用B.皮下注射狂犬病疫苗C.胎儿通过胎盘从母体获得抗体D.静脉注射抗狂犬病抗体解析B、C、D选项皆与抗体有关，为特异性免疫；吞噬细胞的吞噬作用是保卫人体的第二道防线，属于非特异性免疫。A2.〔2021·广东卷改编〕研究人员培育了一种称为“裸鼠〞的实验动物，这种鼠缺少胸腺，其免疫功能方面不可能表现为〔〕A.体内淋巴细胞的种类减少B.体液免疫功能维持正常C.进入体内的细菌仍能被裂解D.机体仍能产生浆细胞解析“裸鼠〞缺少胸腺因而缺少T细胞，细胞免疫功能丧失，由于缺少T细胞分泌淋巴因子，体液免疫功能下降，仅保存了抗原直接刺激B细胞，由B细胞增殖分化为浆细胞产生抗体这一局部特异性免疫，不可能保持正常。虽然不能进行细胞免疫，但进入人体内的细菌可由溶菌酶裂解，这是非特异性免疫。答案B三、免疫疾病1.防卫缺乏:如,即AIDS，其病原体为，主要攻击人体的细胞，使人体免疫能力几乎全部丧失。获得性免疫缺陷综合症HIVT本质：将自身结构物质当作外来

进行攻击实例：

，系统性红斑狼疮等〔1〕自身免疫病异物类风湿性关节炎2.防卫过度抗原第一次侵入机体不可能发生过敏反响。〔2〕过敏反响概念:的机体，在再次接受刺激时所发生的反响特点：①②一般不破坏组织细胞，不引起组织严重损伤③已免疫相同抗原发作迅速、反响强烈、消退较快有明显的遗传倾向和个体差异提醒四、免疫学应用1.疫苗——免疫中相当于

，其作用使机体产生相应的抗体和记忆细胞。2.人工标记

——检测追踪

在机体中位置。3.免疫

——提高器官移植的成活率。抗原抗体抑制剂抗原构建知识网络考点一免疫细胞1.免疫细胞的起源和分化提醒〔1〕切除胸腺——T细胞，记忆T和效应T细胞将不能产生，细胞免疫全部丧失，保存少局部体液免疫。〔2〕骨髓遭破坏，造血干细胞不能产生，其它免疫细胞都将不能产生，一切特异性免疫全丧失，但输入造血干细胞，细胞免疫恢复。〔3〕假设两者都遭破坏，丧失一切特异性免疫，再输入造血干细胞，特异性免疫并未恢复。2.免疫细胞的来源和功能细胞名称来源功能吞噬细胞造血干细胞处理、呈递抗原，吞噬抗体—抗原结合体B细胞造血干细胞识别抗原，分化成为浆细胞、记忆细胞T细胞造血干细胞在胸腺中发育识别、呈递抗原，分化成效应T细胞、记忆细胞，并产生淋巴因子浆细胞B细胞或记忆细胞分泌抗体效应T细胞T细胞或记忆细胞与靶细胞结合发挥免疫效应记忆细胞B细胞或T细胞识别抗原，分化成相应的效应细胞特别提醒1.B细胞与T细胞的共性B细胞和T细胞受到抗原刺激后,都增殖分化产生两种细胞：浆细胞〔来源于2种细胞〕增殖分化记忆细胞效应T细胞〔来源于2种细胞〕增殖分化记忆细胞记忆细胞寿命长,假设发现同样的抗原入侵时，可以快速增殖分化，这就是预防接种的原理。B细胞T细胞增殖分化增殖分化2.三个唯一:唯一能产生抗体的细胞是浆细胞,B

细胞、记忆B细胞都不能产生;唯一没有识别功能的细胞是浆细胞；特异性免疫中除浆细胞外,唯一没有特异性识别功能的细胞是吞噬细胞,其余免疫细胞都有特异性识别功能。考点二抗原和抗体特性表现抗原异物性①进入人体的外来物质，如细菌、病毒、花粉等②非正常组织：自身破损、衰老、死亡或病变的组织细胞，既可来自体外，也可来自体内大分子性相对分子量大于1万的大分子物质,如蛋白质,但当其水解为小分子物质后,即丧失抗原性特异性①只能与相应的抗体或效应T细胞发生特异性结合②特异性的基础：抗原决定簇类型工程抗体化学本质免疫球蛋白（又称抗毒素或凝集素）分布血清（主要）、组织液和外分泌液功能能与特异性抗原结合，消灭抗原深化拓展1.抗体具有专一性，一定的抗体只能与某一特定抗原结合，进而促进吞噬细胞的吞噬作用。2.抗原既可是外来物质〔异物性〕，也可来自体内衰老病变的组织细胞。常见的如病菌、病毒、疫苗、移植器官、癌细胞等。3.进入人体的弹片因不具特异性,不能作为抗原。4.抗体属分泌蛋白,与其合成和分泌有关的细胞器有核糖体、内质网、高尔基体和线粒体四种。对位训练3.关于抗体的产生、特性和作用的表达，错误的是〔〕A.抗毒素是抗体B.抗体都能被蛋白酶分解C.淋巴细胞都能产生抗体D.抗体在某些特殊情况下会对自身成分起免疫反响解析只有浆细胞才能产生抗体。抗毒素属于抗体，抗体的化学本质是球蛋白，所以都能被蛋白酶分解。抗体在某些特殊情况下会对自身成分产生免疫反响，如癌细胞、风湿性心脏病等。C4.以下关于抗原的表达中，正确的选项是〔〕A.机体自身的组织和细胞不可能成为抗原B.抗原能与抗体或效应细胞结合，发生免疫反应C.蛋白质及其水解产物都会引起特异性免疫反应D.抗原能与相应的抗体或效应T细胞结合，发生特异性免疫反响D考点三体液免疫和细胞免疫体液免疫细胞免疫核心细胞B细胞T细胞杀菌物质特异性免疫增强免疫细胞活力的各类淋巴因子作用对象侵入内环境中的抗原被抗原侵入的宿主细胞（即靶细胞）工程类型作用过程关系对于外毒素，体液免疫发挥作用；对于胞内寄生生物，体液免疫先起作用，阻止寄生生物的传播感染，当寄生生物进入细胞后，细胞免疫将抗原释放，再由体液免疫最后清除深化拓展1.记忆细胞的二次应答有何特点？提示〔1〕记忆细胞的特点：寿命长，对抗原十分敏感，能“记住〞入侵的抗原。〔2〕二次免疫反响:相同抗原再次入侵时,记忆细胞比普通的B细胞更快地作出反响，即很快分裂产生新的浆细胞和记忆细胞，浆细胞再产生抗体消灭抗原，此为二次免疫反响。〔3〕二次免疫特点：比初次反响快,也比初次反应烈,能在抗原侵入但尚未患病之前将它们消灭。〔4〕坐标曲线图示图示信息：二次免疫产生抗体既快又多。2.根据哪些信息判断是细胞免疫还是体液免疫?提示细胞免疫:效应T细胞、靶细胞、移植器官、肿瘤细胞、胞内寄生菌如麻风杆茵、结核杆菌等。体液免疫:B细胞、浆细胞、抗体、血清治疗、抗毒素等。假设出现吞噬细胞和T细胞,那么无法界定，因为两种免疫中都有。提醒对位训练5.以下图为人体免疫局部过程示意图。请据图答复：考点四免疫失调与人类健康1.免疫失调引起的疾病比较过敏反应自身免疫病免疫缺陷病功能过高过高过低发病机理相同过敏原再次进入机体时,与吸附在细胞表面的相应抗体结合使其释放组织胺而引起抗原结构与正常细胞物质表面结构相似,抗体消灭抗原时,也消灭正常细胞人体免疫系统功能先天不足（遗传缺陷）或遭病毒等攻击破坏而致失调病类型比较工程举例花粉、室内尘土、青霉素、奎宁等引起的过敏反应类风湿性关节炎、风湿性以及病、系统性红斑狼疮艾滋病2.过敏反响与体液免疫比较比较内容过敏反应体液免疫激发因素过敏原抗原反应时机机体第二次接触过敏原机体第一次接触抗原抗体分布吸附在某些细胞的表面血清、组织液、外分泌液反应结果使细胞释放组织胺，从而引发过敏反应使抗原沉淀或形成细胞集团3.免疫缺陷病先天性免疫缺陷病——由于遗传而使机体生来就有的免疫疾病获得性免疫缺陷病——由于疾病和其他因素引起的免疫疾病〔1〕类型含义——获得性免疫缺陷综合症，由艾滋病病毒〔HIV〕引起致病机理——攻击人体免疫系统，特别是能够侵入人体的T细胞，使T细胞大量死亡，导致患者丧失一切免疫功能，各种传染病那么乘虚而入传播途径——主要通过性滥交、毒品注射、输血、输入血液制品或使用未消毒的、病人用过的注射器而传染病症——HIV潜伏期2~10年，患者一般两年内死亡。初期病症是全身淋巴结肿大，持续发热，夜间盗汗，食欲不振,精神疲乏,之后出现肝、脾肿大，并发恶性肿瘤，极度消瘦，腹泻便血，呼吸困难,心力衰竭,中枢神经系统麻痹，最终死亡预防措施——主要是切断传播途径〔2〕艾滋病〔AIDS〕遗传物质：RNA信息表达：

此过程需要逆转录酶，合成蛋白质的场所在T细胞的核糖体内变异类型多，突变频率高，因为RNA是单链结构，不稳定，给研制疫苗带来困难生活方式：寄生〔3〕艾滋病病毒〔HIV〕易错分析对细胞免疫和体液免疫过程图解辨析不清〔1〕体液免疫和细胞免疫过程〔2〕能识别抗原的细胞：吞噬细胞、B细胞、T细胞、记忆细胞、效应T细胞。其中吞噬细胞能识别自己与非己成分,因而没有特异性的识别能力,其余的细胞都有特异性的识别能力。构建知识网络〔1〕种群数量特征之间的关系〔2〕析图①种群密度是种群最根本的数量特征。②出生率和死亡率以及迁入率和迁出率是决定种群大小和种群密度的直接因素。③年龄组成和性别比例不直接决定种群密度，但是能够用来预测和影响种群密度的变化趋势。④除图中影响因素外，气候、天敌、传染病等都影响种群密度的改变。〔2〕曲线图①图解②析图图甲幼年个体多，老年个体少，出生率＞死亡率，种群数量增加，属增长型；而图乙相反，应为衰退型。〔3〕统计图〔挖掘教材P64〕①图解以下图A、B为两个国家人口的年龄组成图，纵轴示年龄，横轴示各年龄段人口占总人口的百分比。②析图a.男女比例在各个年龄段接近1∶1。b.A国家各个年龄段比例适中，应为稳定型。c.B国家幼年个体特别多，老年个体少，应为增长型。d.B国家假设需要控制人口，那么最有效的措施是方案生育，而且几十年后可能面临老龄化问题。项目特征定义特点或作用种群种群密度单位面积或单位

内某种群的个体数量样方法①不同物种，种群密度

②同一物种，种群密度可变③调查方法：法、

法出生率和死亡率种群单位时间内的个体数目占该种群个体总数的比率种群大小和种群密度年龄体积不同样方标志重捕新产生〔死〕决定年龄组成一个种群中各年龄期的个体数目的比例①三种类型：

型、稳定型、

型②可

种群数量的变化趋势性别比例种群内具有生殖能力的雌雄个体数目的比例在一定程度上

种群密度迁入率和迁出率单位时间内的个体数占该种群个体总数的比率种群大小和种群密度增长衰退预测影响迁入或迁出直接影响3.空间特征〔1〕概念：组成种群的个体，在其生活空间中的或。〔2〕类型及实例：水稻的分布；杂草的分布；瓢虫的集群分布。位置状态布局均匀随机二、种群密度的调查方法1.逐个计数法：适用于分布范围、个体的种群。2.估算法〔1〕样方法：在被调查种群的分布范围内，选取假设干个样方，通过计数每个样方内的个体数，求得每个样方的种群密度，以作为该种群的种群密度估计值。〔2〕标志重捕法：适用于活动能力、活动范围的动物。3.意义：农业害虫的，渔业上捕捞强度确实定。随机所有样方种群

密度的平均值强大监测和预防较小较大

适合用样方法进行种群密度调查的并不是只有植物，动物的虫卵、活动能力弱的蚯蚓、蝗虫的幼虫跳蝻及蚜虫等都可采用该方法。特别记忆三、种群增长曲线1.模型构建的形式、步骤及意义〔1〕表现形式及意义通过和数学方程式表现种群数量变化，属于模型，可以用来描述、和种群数量变化。〔2〕步骤观察研究对象，提出问题→提出→根据实验数据，用适当的形式对事物的性质进行表达→进一步实验或观察，对模型进行。曲线图数学解释预测合理的假设数学检验或修正2.“J〞型和“S〞型增长曲线种群增〔1〕长的“J〞型曲线①模型假设：在

条件充裕、气候适宜、没有

等条件下，种群的数量每年以

增长，第二年的数量是第一年的λ倍②建立模型：t年后种群数量为：

③曲线：呈

型，无

值④增长速率保持不变食物和空间敌害一定的倍数Nt=N0·λtJK种群增长〔2〕的“S〞型曲线①成因：自然界的资源和空间总是，当种群密度增大时，种内竞争，以该种群为食的动物的数量也会。使该种群的出生率，死亡率。当死亡率增加到与出生率时，种群的增长就会停止②含义：种群经过一定时间的增长后，数量的增长曲线③K值：又称，在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的④增长速率：先增大后减少，在时到达最大有限的加剧增加降低上升相等趋于稳定环境容纳量种群最大数量K/2〔3〕实践应用：砍伐森林、养殖捕捞的适宜时间为时。练一练以下图表示某种鱼迁入一生态系统后，种群数量增长速率随时间变化的曲线，以下叙述正确的选项是〔〕A.在t0~t2时间内，种群数量呈“J〞型增长B.假设在t2时种群的数量为K，那么在t1时种群的数量为K/2C.捕获该鱼的最正确时期为t2时D.在t０～t２时间内，该鱼的种群数量呈下降趋势K/2四、影响种群数量的变化因素和数量变化的意义1.影响因素种内〔1〕关系影响种间〔2〕关系影响①起始个体数〔N0〕②直接决定因素：、③间接影响因素：性别比例和年龄组成①——传染病②捕食——③竞争和互利共生出生率和死亡率迁入率和迁出率寄生食物和天敌〔3〕人为因素影响：种植业、养殖业的开展，砍伐森林，猎捕动物，环境污染等。〔4〕自然因素影响：气候条件等。2.对有害动物的、野生生物资源的，以及对濒危动物种群的，都有重要意义。防治保护和利用拯救和恢复2.种群年龄组成图析解读〔1〕模式图①图解②析图种群年龄组成情况出生率和死亡率情况种群数量变化趋势所属类型A幼年多，老年少＞增加增长型年龄组成为稳定型的种群，种群数量不一定保持稳定。因为出生率和死亡率不完全取决于年龄组成，还与气候、食物、天敌有关，譬如遇到剧烈的气候变化，可使种群数量急剧减少。此外，种群数量还与迁入率、迁出率直接相关。B各年龄比例适中=波动稳定型C幼年少，老年多＜降低衰退型提醒〔4〕柱形图①图解②析图图A中幼年个体少，老年个体多，为衰退型。图B中幼年个体多，老年个体少，为增长型。图C中各年龄段比例适中，应为稳定型。特别提醒1.城市人口的剧增——迁入率＞迁出率造成的。2.中国人口的增长——出生率＞死亡率造成的，不能单纯说是出生率高造成的。3.方案生育政策——控制出生率，使增长率下降。4.利用性外激素诱捕雄蛾——改变性别比例来降低出生率。5.将性外激素释放到大田里，干扰雌雄蛾正常交尾——降低出生率。6.性别比例中，♂多于♀的如蚂蚁等；♀多于♂的如人工控制的种群——牛、鸡等。对位训练1.如图为某地一个生物种群的年龄组成曲线图。如果有一外来物种入侵，并以该种群的幼体为食，这将使该种群的年龄组成发生变化。那么这种变化为〔〕解析从该生物种群的年龄组成曲线图中可看出：该种群年幼的个体数非常多，年老的个体数相比照较少，属于增长型。而外来物种入侵后以该种群的幼体为食，即年幼的个体被天敌捕食的几率远大于其他的个体，导致该年龄段的个体数大量减少，从而改变了该种群的年龄组成，由增长型向衰退型转变。答案A2.种群的年龄组成大致可分为图A、B、C三种类型，据图答复：〔1〕我国在20世纪50～60年代出现生育顶峰，因此造成20世纪70年代初期人口的年龄组成成为图所示类型，现在实行的方案生育政策主要通过控制来控制人口数量。〔2〕在渔业生产中，要严格控制渔网孔眼大小以保护幼鱼，捕捞后，该水域中该鱼种群的年龄组成成为图所示类型。〔3〕农业生产上应用性引诱剂来干扰害虫交尾的措施，有可能使该种害虫的年龄组成成为图所示类型。答案〔1〕A出生率〔2〕A〔3〕C考点二“J〞型和“S〞型增长曲线的分析1.种群增长的“J〞型曲线〔1〕前提条件〔判断依据〕假设出现以下五种情况即可判断为“J〞型曲线①理想条件下；②实验室条件下；③食物和空间条件充裕、气候适宜和没有敌害等几个条件同时满足；④外来物种入侵早期阶段；⑤无环境阻力状况。〔2〕公式：Nt=N0·λt〔N0为该种群的起始数量，t为时间，λ表示该种群数量是一年前种群数量的倍数。假设λ>1，种群密度增大，为增长型种群；λ<1，种群密度减小，为衰退型种群；λ=1，数量不变，为稳定型种群〕。〔3〕曲线及解读①曲线1解读：a.横坐标：时间；纵坐标：个体数；b.前提条件：环境资源无限〔理想条件〕；c.特点：无K值，持续增加；d.影响因素：N0〔即起始数量〕，λ值。②曲线2解读：a.横坐标：时间；纵坐标：种群增长率；b.特点：保持相对稳定。2.种群增长的“S〞型曲线〔1〕到达K值不再增加的原因：资源和空间有限，当种群密度增大时，种内斗争加剧，天敌数量增加，导致出生率下降，死亡率上升，最终达到平衡。〔2〕曲线及解读①曲线1解读：a.横坐标：时间；纵坐标：个体数；b.前提条件：环境资源有限；c.特点：有最大值K值，K/2时斜率最大，增长速率最大。②曲线2解读：a.横坐标：时间；纵坐标：种群增长速率；b.特点：先增大后减小，最后变为0〔即K值时〕，t1对应K/2值，t2对应K值。〔3〕K值含义：即环境容纳量，是指在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群最大数量。种群数量到达最大值〔K值〕以后保持稳定。3.K值与K/2在实践中的应用灭鼠捕鱼K/2（最大增长速率）灭鼠后，鼠的种群数量在K/2附近，这时鼠的种群数量会迅速增加，无法达到灭鼠效果使鱼的种群数量维持在K/2，捕捞后，鱼的种群数量会迅速回升K值（环境最大容纳量）改变环境，降低K值，使之不适合鼠生存保证鱼生存的环境条件，尽量提升K值4.K值变动的示意图〔1〕同一种生物的K值不是固定不变的，会受到环境的影响。在环境不遭受破坏的情况下，K值会在平均值附近上下波动；当种群偏离平均值的时候，会通过负反响机制使种群密度回到一定范围内。〔2〕环境遭受破坏，K值会下降；当生物生存的环境改善，K值会上升。5.种群增长的两种曲线比较阴影局部代表环境阻力，也可表示达尔文自然选择学说中被淘汰的局部。对位训练3.〔2021·安徽理综，3〕用牛奶瓶培养黑腹果蝇，观察成虫数量的变化，结果如下表：根据表中数据分析，以下结论正确的选项是〔〕A.第13～25天，成虫数量增长快的主要原因是个体生长加快B.第17～29天，成虫增长速率上升、死亡率下降C.第21～37天，成虫增长速率的下降与种群密度的改变有关D.第1～37天，成虫数量呈“J〞型增长时间（天）15913172125293337成虫（只）6102871130207270302327341解析由表中数据可知，在第1～13天，成虫数量增长慢，在第13～25天，成虫数量增长快，在第25～37天，成虫数量增长慢，成虫数量的变化符合“S〞型增长曲线；第13～25天，成虫数量增长快的原因是环境阻力小；第17～29天，成虫的增长速率下降，死亡率上升；第21～37天，成虫密度增大，环境阻力增大，成虫增长速率下降。答案C4.右图是某一动物种群迁入一个适宜环境后的增长曲线图，图中曲线的标号与以下各点对应正确的一项为哪一项()①种群数量最大的点②种群增长速率最快的点③该种群迁入后环境阻力明显增大是从哪一点开始④既要获得最大的捕获量，又要使该动物资源的更新能力不受破坏，捕获种群数量应该在图中哪一点解析K值为种群数量最大的点；当曲线斜率最大时，即K/2时，种群增长速率最大；环境阻力明显增大时，即为明显偏离“J〞型增长曲线时；捕获量应该以剩余量等于K/2时为标准，因为此时种群增长速率最大。答案C①②③④AbacdBdcbaCdbcbDcadc方法名称标志重捕法样方法显微计数法（计数板计数）取样器取样法黑光灯诱捕计数法对象活动范围大的动物个体，如鼠、鸟、鱼等植物或活动范围小的(动物如蚯蚓、蚜虫、跳蝻）和虫卵肉眼看不见的细菌、酵母菌等微生物(或血细胞）活动能力强（不适合样方法）、身体微小（不适合标志重捕法）的土壤小动物对紫外线敏感的夜间活动的昆虫实验强化在平时14.种群密度的取样调查过程捕获部分个体→做上标记→放回环境→重捕→计算→估计种群密度确定调查对象→选择调查地段→确定样方→设计计数记录表→计数统计→计算种群密度培养→抽样到计数板→显微计数→计算准备取样器→确定取样地点→取样→采集小动物→观察分类→统计和分析制作黑光灯→确定诱捕地点→诱捕→统计和分析计算计算标记总数/N=重捕中被标记的个体数/重捕总数（N代表种内个体总数）设各样方的种群密度分别为n1、n2、n3……nm，则种群密度=

若小格体积为1mm3,则1mL中个体数=×103×稀释倍数①记名计算法——直接数个体数;②目测估计法——分等级估测,如非常多、多、较多、较少、少、很少等直接计数，比较不同地块中害虫的爆发情况注意问题(考点）①调查期间没有大量迁入和迁出、出生和死亡的现象；②标志物不能过于醒目；③不能影响被标志对象的正常生理活动；④标志物不易脱落，能维持一定时间①随机取样；②样方大小适中：乔木100m2、灌木16m2、草本1m2；③样方数量不易太少；④一般选易辨别的双子叶植物（叶脉一般网状）；⑤常用五点取样法和等距取样法（P61图）①该实验需要重复但不需对照——自身前后已形成；②浓度过大需做稀释处理，但最后计算时需考虑稀释倍数；③吸取前需振荡摇匀；④计数板使用：先盖盖玻片→吸培养液→滴盖玻片边缘→自行渗入→吸去多余培养液→片刻后待沉降到室的底部→观察计数；⑤压线计数规则：计数左、上两线及夹角处，同样方法①取样器质地、大小视具体土壤而定；②诱虫器上方用热光灯，因昆虫有趋湿、趋暗、避高温特性；③70%酒精杀死并防止小动物腐烂，起保存作用；④吸虫器中的纱布防止将小虫吸走；⑤取样时标记好取样时间和地点，不知道小动物名称应记为“待鉴定×××”，并记录其特征 ①夜晚进行；②固定牢固；③毒瓶杀死诱捕害虫提醒①计数原那么。同种生物个体无论大小都要计数，假设有正好在边界线上的，应遵循“数上线不数下线，数左线不数右线〞的原那么，如以下图。注：图甲为方形样方，图乙为圆形样方，实心圈表示统计或测量的个体，虚线表示圆形样方的直径。②教材挖掘:样方法——P61探究种群密度实验；显微计数法——P68探究酵母菌种群数量变化；取样器取样法——P75-76探究土壤中小动物类群丰富度的研究。以上三个实验为新增实验，由于无法操作，教师学生容易无视，但近两年考题较多，因此要引起足够重视，主要考点总结如上表。对位训练5.种群是构成群落的根本单位，种群数量特征的核心是种群密度，不同生物种群密度调查法不一样。Ⅰ.某研究机构对我国北方草原一种主要害鼠——布氏田鼠进行了调查。调查样方总面积为2hm2(1hm2=10000m2)，随机布设100个鼠笼，放置1夜后，统计所捕获的鼠数量，进行标记后放归；3日后进行重捕与调查。所得到的调查数据如下表。(1)假定重捕取样中标记比例与样方总数中标记比例相等，写出样方中种群总数〔N〕的计算公式。〔2〕该草地布氏田鼠的平均种群密度为只/hm2。事实上田鼠在被捕捉过一次后更难捕捉，上述计算所得的平均种群密度与实际种群密度相比可能会偏。初次捕获并标记只数（M）重捕只数（n）重捕个体中被标记只数（m）32364Ⅱ.〔1〕如图表示某小组的同学在进行双子叶草本植物苦荬菜种群密度调查时确定的小样方之一，圆圈表示个体。请将应该计数的圆圈涂黑。〔2〕下表是该班级10个小组的调查结果。那么该块地中苦荬菜的种群密度为。组别12345678910株数/m2

02334124233解析Ⅰ.〔2〕根据公式N=Mn/m，计算出2hm2的种群总数为288只，种群平均密度那么为144只/hm2。由于第一次捕捉的个体被标记后，第二次很难捕捉到，导致第二次捕捉的个体中被标记的个体减少，在公式N=Mn/m中由于分母m的值减小，使得N值比实际情况偏高。Ⅱ.(1)取样调查只有随机取样才具有科学性。〔2〕要舍弃特别悬殊的数据，取多组邻近数据的平均值。故该块地中苦荬菜的种群密度为：=3株/m2。答案Ⅰ.〔1〕N=M·n/m(2)144高Ⅱ.〔1〕计数样方内部和相邻两边及顶点的所有个体〔提示：统计边角的原那么一般是计上不计下，计左不计右〕。〔2〕3株/m26.〔2021·宁夏、辽宁理综，32〕跳虫、甲螨和线虫是土壤中的主要动物类群，对动植物遗体的分解起重要作用。请答复：〔1〕由于跳虫和甲螨活动能力，身体，不适合用手直接捕捉，常采用吸虫器等进行采集。(2)现要采集大量的跳虫用于实验室培养，最好选择以下图中的吸虫器，理由是。假设要采集大量的甲螨作为标本保存，最好选择吸虫器，理由是。解析跳虫和甲螨身体微小，活动能力强，用手难以直接捕捉，因此常采用捕虫器进行采集。假设采集的跳虫要用于实验室培养，那么在采集时必须保持跳虫的活性，吸虫器B中浸润的棉花模拟了土壤的湿润环境，有利于跳虫存活。假设要采集甲螨作为标本，那么在采集时不需要保持甲螨的活性而是要保持其形态不变，捕虫器D中的酒精可将收集的甲螨及时固定，防止腐烂。答案〔1〕较强微小〔2〕B该吸虫器中的湿棉花模拟了土壤湿润环境，利于跳虫存活D该吸虫器中的酒精可将收集的甲螨及时固定，防止腐烂解题思路探究思维误区警示易错分析1.种群概念理解判断不到位〔1〕种群概念的理解①2个要素：“同种〞和“全部〞。②2个条件：“时间〞和“空间〞，也就是在一定区域，具有一定的时间限制,离开一定的空间和时间的种群是不存在的。③2个观点:第一，从生态学的观点来看,种群是繁殖的根本单位，是生物群落的根本组成单位；第二，从进化学的观点来看，种群是生物进化的根本单位，也是基因库的最小单位。〔2〕种群的特点种群虽然是由同种个体组成的，但不等于个体数量的简单相加，从个体层次到种群层次是一个质的飞跃，因为种群具有个体所没有的一些“群体特征〞，如种群密度、年龄组成、性别比例、出生率、死亡率等，而年龄、性别那么属个体特征。2.对“S〞型曲线及其种群增长速率曲线对应关系辨析不清〔1〕种群数量变化曲线与种群增长速率曲线的不同说明：图甲为种群数量的增长曲线，图乙为种群增长速率曲线。两图中t1时种群数量为K/2，t0～t2时种群增长为“S〞型曲线。在t1时种群增长速率最大；在t2时种群数量最多,但种群增长速率为零，而且出生率等于死亡率，因此种群增长率也为零。〔2〕“增长率〞是否就是曲线的斜率种群数量的两种增长曲线〔如以下图〕：“J〞型增长曲线〔图A〕和“S〞型增长曲线〔图B〕。其实,在种群增长曲线中,增长率并不等于曲线的斜率，只有增长速率才等于曲线的斜率。“J〞型增长曲线的增长率不变,但其增长速率〔等于曲线的斜率〕却逐渐增大。“S〞型增长曲线的种群增长率一直下降，其增长速率〔相当于曲线斜率〕是先增后减。〔3〕“S〞型增长曲线的开始局部是不是“J〞型增长曲线答案是否认的，这个问题可以从两个方面来理解：①“S〞型增长曲线的种群增长率是一直下降的,而“J〞型增长曲线的种群增长率始终保持不变。②“J〞型增长曲线是一种理想条件下的种群数量增长曲线，如有些种群迁入一个食物和空间条件充裕、气候适宜、没有敌害的理想环境，迁入后种群数量马上就会呈指数形式增长，不存在适应过程；而“S〞型增长曲线的前段是种群对新环境的一个适应阶段，始终存在环境阻力。纠正训练1.a具有出生、性别、年龄、死亡等特征，b具有出生率、性别比例、年龄组成等特征，那么a和b的特征分别属于〔〕A.物种的个体，一个鲤鱼种群B.物种的个体，一条鲤鱼C.种群，一个鲤鱼种群D.种群，一条鲤鱼解析出生率、性别比例、年龄组成等特征是种群具有的特征，出生、性别、年龄、死亡那么是个体所具有的特征。A2.以下关于种群的表达，正确的选项是()①内蒙古草原上全部的牛是一个种群②池塘中所有的鱼是一个种群③稻田中所有的三化螟是一个种群④种群密度的决定因素是年龄组成、性别比例⑤种群密度的大小主要决定于出生率和死亡率A.①③⑤B.②④C.②④⑤D.③⑤解析种群指生活在一定区域的同种生物的全部个体。判断种群的标准：同一时间，同一地点，同一物种。内蒙古草原上全部的牛可包括多个物种，分布在不同的区域，形成了不同的种群。种群密度的大小由出生率和死亡率、迁入率和迁出率决定。D3.以下图曲线表示在南海某岛上迁入一些农户，那里土地肥沃，气候宜人，假设干年后，岛上人口增长的情况。相关表述错误的选项是()A.该岛在m年内，人口增长呈“J〞型曲线B.当人口数量接近n线时，环境阻力越来越大，n线是该环境允许的最大值C.由O点降至P点的主要原因是缺乏淡水资源D.由P点升到Q点并稳定在n线上，说明该岛上生态环境具有一定的自我调节能力解析图中在m年内，人口增长呈“J〞型曲线。当到n线时，种群