一般现在时和一般过去时的区别98461教学文稿

一般现在时和一般过去时的区别98461儿童简笔画大全41699儿童简笔画大全41699

/儿童简笔画大全41699少儿简笔画图样和教程当您跟孩子玩儿的时候，是否有勾勾画画的时候，当孩子让我们给画个房子、画个汽车的时候，您能信手拈来吗？俺反正没有美术功底，下面的教程，可以帮我们应付一下孩子们！

学习简笔画1-1一、基础练习学习简笔画，可以从画点开始练习，逐步进入到画线的培养，继而过渡到形，即用简练的笔法通过线与线的结合来组成形。（一）点的练习

学习简笔画1-2（二）线的练习

线的种类有：横线、竖线、斜线、曲线、弧线、波浪线、折线等。

线的练习先以短横、竖线逐步过渡到长的横、竖线练习，再进入到多种线的综合练习。（可参插点与线的结合画）

学习简笔画1-３（三）形的练习

各种线与线的结合组成形。

用简练的笔法，将线来组成各种几何形，又用几何形与几何形构成各种常见的物体主要外形特征。

两条横线和两条竖线可组成正方形和长方形。

四条斜线可组成菱形。三条直线可组成三角形。

两条横线和两条斜线可组成梯形、平行四边形。

一条横线和一条弧线组成半圆形。两个半圆组成一个圆形。

长方形和梯形可组成房子。

长方形、梯形、圆形可组成娃娃。

菱形、三角形、圆形可组成花卉。

长方形、圆形、半圆形可组成汽车、拖拉机等。

圆形、半圆形、长方形、三角形可组成鸟、小鸡。

三角形、半圆形、波浪线组成的山、水、船。

三角形和半圆形组成的树。

圆形、椭圆形组成的树。

总之，这些形与形的组成可绘成各种人物、动物、花鸟、山水、房屋、树、水果、家具等简易美丽的画面。学习简笔画2-1-1二、演示简笔画的方法

（一）归类法

归类法即以一种形为主，表现多种物的外形特征。如：

用三角形由浅入深地表现各种物体。

学习简笔画2-1-2用长方形由浅入深地表现各种物体。

学习简笔画2-1-3用圆形由浅入深地表现各种物体。

学习简笔画2-2-1（二）分解法

当物体外形线条比较复杂时，为了便于孩子学画，可以分作几步进行，然后再将分解图合并成一个完整的形象。

1.一样物体的分解组合法

2.几种物体的分解组合法

学习简笔画2-2-33.带有情景的分解组合法

学习简笔画2-3-1（三）借用法

借用人们熟悉的形象特征和几何图形来比喻另一物体。启发人们进行形象思维和联想，这是简笔画的特点之一。

1.形象比喻法

2.几何图形比喻法

A、一种形的比喻法

学习简笔画2-3-2-2B、几种形的组合比喻法

学习简笔画3-1图例（一）

学习简笔画3-2图例（二）

学习简笔画3-3图例（三）

学习简笔画3-3图例（四）

基础护理第十二章满足病人泌尿系统排泄的需要试题及答案基础护理第十二章满足病人泌尿系统排泄的需要试题及答案

/基础护理第十二章满足病人泌尿系统排泄的需要试题及答案?第十二章满足病人泌尿系统排泄的需要

一、选择题：

1、哪项不是支配膀胱及尿道括约肌的神经：

A、腹下N??B、盆N??C、阴部N??D、会阴N

2、正常尿的颜色为：

A、淡黄色??B、红色??C、深黄色???D、黄褐色

3、胆红素尿的颜色是：

A、红棕色??B、黄褐色??C、咖啡色???D、淡黄色

4、哪种疾病的病员排尿时可有尿频、尿急、尿痛？

A、肾炎??、膀胱炎??C、尿失禁???D、尿潴留

5、正常人尿的酸碱度

A、4.5—7.5??B、2.5—4.5???C、4.0—9.0??D、3.5—5.5

6、正常人24h尿液量约为：

A、800ml??B、1500ml??C、2500ml???D、2000ml

7、正常人每次排出的尿量约为：

A、100—150mlB、250—300ml?C、150—200ml?D、200—250ml

8、正常新鲜尿液的性质哪项是错误的：

A、尿液呈淡黄色B、尿比重平均为1、010—1、025C、尿液呈弱碱性D、尿液澄清、透明

9、昏迷病员排出的尿液有酮味提示：

A、急性肾炎?B、膀胱炎??C、有机磷农药中毒??D、糖尿病

10、溶血反应时病人排出酱油色尿，因为尿中含有：

A、血红蛋白?B、红细胞???C、胆红素????D、白细胞

11、不能引起排尿和尿量异常的疾病是：

A、心力衰竭??B、肾小球肾炎?C、胃溃疡???D、膀胱炎

12、尿失禁病人经常易发褥疮的主要原因是：

A、全身营养状态欠佳B、皮肤常受潮湿刺激C、皮肤受机械刺激D、局部组织长期受压

13、尿失禁病人在护理上哪项是不必要的？

A保持床铺的清洁干燥???B、保持皮肤的清洁干燥

C部垫尿布、勤洗、勤换??D、每次排尿后，用新洁尔灭棉球消毒外阴

14、成人24小时尿量少于400ml称：

A、尿闭??B、少尿??C、排尿困难???D、尿潴留

15、无尿是指24h尿量少于：

A、50ml??B、150ml??C、100ml????D、10ml

16、哪项疾病不改变尿量?

A、慢性肾炎?B、糖尿病C、尿崩症D、肾结石

17、除下列哪项外均是导尿的目的：

A、收集尿标本做细菌培养??B、解除尿潴留病员痛苦

C、避免盆腔器官手术中误伤膀胱?D、为记录排出量

18、影响排尿的因素哪项不妥：

A、心理因素B、习惯因素C、疾病D、液体的摄入

19、为男病员导尿，不妥的方法是：

A、术者站在病人右侧?B、病人取仰卧、两腿平放略分开C、左手用纱布裹住阴茎，将包皮向后推，暴露尿道口，从冠状沟向尿道口进行消毒?D、提起阴茎与腹壁呈60°角

20、为男病员导尿时，若导尿管插入受阻其原因是：

A、导尿管太软太细B、导尿管太粗C、插管方向不对D、膀胱颈部肌肉收缩

21、解除阻塞性尿潴留的方法是：

A、热敷下腹部B、轻轻按摩下腹部C、用温水冲洗会阴D、以上都不是

22、非尿路阻塞性引起的尿潴留首先采取的措施是：

A、短时间内禁食禁水B、给利尿药C、在一定时间内少饮水D、导尿

23、导尿中，哪项与防止感染无关：

A、严格消毒物品????B、导尿管误插入阴道应更换，重新从尿道插入

C、一次放尿不超过1000ml??D、严格消毒外阴

24、盆腔手术前留置导尿管其主要目的：

A、解除病员痛苦B、预防尿外溢C、避免手术中误伤膀胱?D、保持膀胱良好功能

25、不需要留置导尿的病员是：

A、休克???B、昏迷???C、尿道损伤???D、膀胱炎

26、长期留置尿管的病员，发现尿液混浊沉淀时，除大量饮水外还应：

A、给予碱化尿液B、口服抗菌素?C、口服高渗糖??D、膀胱冲洗

27、女性留置导尿管首先应做的事：

A、带无菌手套?B、常规消毒外阴?C、剃阴毛???D、铺孔巾

28、留置导尿病员的护理，哪一项是错误的：

A每日定时倒尿液，倒尿时不可提高引流管?B、每周更换引流管及尿瓶一次

C、每周更换导尿管一次D、鼓励病员多饮水

29、护理留置导尿的病员，哪项是错误的：

A、引流管粗细长短应适当、尿液混浊时进行膀胱冲洗B、导尿管每日更换一次

C、保持引流通畅，定时更换橡胶引流管?D、每日更换尿瓶，观察性质，记尿量

30、发生尿潴留原因哪项是错误的：

A、尿道阻塞B、前列腺肥大C、膀胱括约肌失去控制功能D、尿道高度狭窄

31、极度衰竭膀胱高度膨胀的病员，导尿首次排完膀胱会引起：

A、休克??B、腹部剧痛?C、血尿、虚脱????D、膀胱炎症

32、前列腺肥大，体质极度虚弱而膀胱高度膨胀的病员，最好的排尿方法是：

A、热敷下腹部B、按摩下腹部??C、导尿???D、针炙

33、为男性病员导尿提起阴茎使其与腹部成：

A、30°??B、40°????C、50°???D、60°

34、男性病员导尿管的正确固定方法是：

A、环形???B、全封闭式??C、蝶形???D、C+A

35、排出的尿液呈烂苹果味见于：

A、膀胱炎??B、肝硬化???C、尿毒症??D、糖尿病

36、润滑导尿管用：

A、消毒滑石粉?B、20%软皂液??C、无菌生理盐水D、无菌石蜡油

37、插导尿管前女性尿道口和小阴唇的消毒顺序为：

Ａ向上而下、由内向外B自上而下、由外向内C自下而上、由内向外D自下而上、由外向内

38、为病员导尿时选择消毒外阴的消毒液是：

A、等渗盐水B、70%酒精C、2%碘酒D、0.1%苯扎溴铵

39、导尿时注意事项哪项是错误的?

A、严格执行无菌技术操作B、导尿管粗细适宜C、插管时动作轻柔

D、膀胱高度膨胀的病员第一次放尿液不少于1000ml

40、导尿与留置导尿操作不同之处是：

A、遮挡病员B、说明目的取得合作C、剃除阴毛D、插入导尿管

41、尿液排出静放后发生沉淀的主要原因是：

A、尿中磷酸盐被溶解B、尿比重的改变C、尿素被细菌分解放出氨D、容器不清洁

42、膀膀癌病员尿呈：

A、血红蛋白尿B、血尿C、乳糜尿D、脓尿

43、血丝虫病员尿呈：

A、血尿B、脓尿C、乳糜尿D、蛋白尿

44、留置导尿时，定期更换导尿管的目的是：

A、锻炼膀胱的反射功能B、减轻局部疼痛C、使病员得到暂时的休息D、防止逆行感染

45、带气囊导尿管的特点是：

A、便于固定B、便于插管C、适用测定残余尿D、适用于女性

46、给男病员导尿，提起阴茎成60°角可使：

A、尿道3个狭窄部消失B、尿道膜部扩张C、耻骨下弯消失D、耻骨前弯消失

47、手术12h后病人排尿仍困难时应：

A、导尿B、给利尿剂C、热敷下腹部D、安置合适的体位

48、机体代谢产物的重要排泄器官为：

A、皮肤B、肺脏C、肾脏D、消化道

49、为解除非尿路阻塞引起的尿潴留，用温水冲洗会阴部的目的是：

A、分散注意力，减轻紧张心理B、利用条件反射促进排尿

C、清洁，防止尿路感染?D、使患者感觉舒适

50、某病员、女、47岁，诊断为尿毒症，给予留置导尿12h后引出尿液75ml，请估计该病员的排尿状况是：

A、正常B、少尿C、尿闭D、尿量偏少

51、不需留置导尿管的病员是：

A、昏迷尿失禁B、会阴部损伤C、截瘫引起尿潴留D、胸腔内器官手术前

52、下列病员需留置导尿的是：

A、留尿培养标本?B、测膀胱压力?C、检查残余尿量?D、为术后尿潴留病人放尿液

53、膀胱滴药常用的溶液是：

A、青霉素B、0.1%新霉素溶液C、0.1%新洁尔灭D、70%洒精

54、尿失禁发生的原因，哪项不妥：

A、心理精神压力B、腹压升高C、昏迷D、膀胱颈部有梗阻性病变

55、哪项不属于尿潴留的症状：

A、膀胱肿胀至脐部B、耻骨联合上扪及囊样包块C、尿液呈血性D、疼痛

56、脑垂体后叶抗利尿激素分泌不足可引起：

A、多尿B、少尿C、尿闭D、无尿

57、假性尿失禁（充溢性尿失禁）表现为：

A、??当膀胱充盈到一定压力时，即可不自主溢出尿液B、当咳嗽时不自主地有少量尿液排出

C、膀胱内稍有尿液不自主排出D、运动时致尿液排出

58、动力性尿潴留的原因是：

A、膀胱颈部或尿道有梗阻引起???B、排尿功能发生障碍引起

C、心理紧张引起D、排尿姿势改变不能用力

59、前列腺肥大可造成病员：

A、尿失禁B、尿潴留C、尿闭D、尿痛

60、排尿的初级中枢位于：

A、大脑皮层B、骶髓C、脑干D、腰髓

61、哪项不是膀胱冲洗的目的：

A、保持其尿液引流通畅B、清除膀胱内血块、粘液、异物等预防感染

C、解除尿潴留D、治疗某些疾病

62、膀胱冲洗时的操作哪项是错误的：

A、排空膀胱B、瓶内液面距床面约60cmC、滴速一般60—80滴/分

D、冲洗液总量不超过200—300ml，以免压力增大

63、为防止逆行感染，留置导尿引流管。哪项措施错误？

A、不可受压B、不应高于膀胱C、不应接触尿瓶内尿液D、不可每日更换

二、名词解释：

1、尿失禁：2、尿潴留：3、多尿：4、尿闭：

5、导尿术：6、无尿：7、少尿：

三、填空题：

1、男性尿道约————cm，有三个狭窄————、————、————。两弯曲————、————。

2、女性尿道全长约————cm。

3、尿失禁可分为————、————、和————。

4、引起尿潴留的原因见于————、————、————。

5、24h尿量经常超过————ml者为多尿。

6、24h尿量少于————ml者为少尿，少于————ml或12h内无尿为————或————。

7、患者突然有强烈尿意，不能控制需立即排尿称————。

8、排尿时膀胱区及尿道疼痛为————。

9、泌尿系统由————、————、————、及————组成。

10、尿道口周围有平滑肌环绕形成————；尿道穿过尿生殖隔处有横纹肌环绕形成————。

四、问答题：

1、导尿术的目的是什么？

2、留置导尿时应注意什么？

3、为什么膀胱高度膨胀时第一次放尿不应起过1000ml？

4、尿失禁有哪几种情况？

5、哪些因素会影响排尿？

6、哪些因素会引起尿潴留？如何护理？??

第十二章满足病人泌尿系统排泄的需要

参考答案

1D??2A??3B??4B??5A??6B??7B??8C??9D??10A11C??12B??13D??14B??15C??16D?17D??18C??19C??20D21D??22C??23C??24C??25D??26D??27C??28B??29B??30C31C??32C??33D34Ｄ?35Ｄ??36Ｄ37Ｂ?38Ｄ39Ｄ?40Ｃ41Ｃ?42Ｂ?43Ｃ??44Ｄ?45Ａ?46Ｄ?47Ｄ48Ｃ?49Ｄ?50B51D52D?53B54D?55C56A?57A58B?59B?62B61C62D63D??????????????

二、１尿失禁：是指排尿失去控制，尿液不自主地流出。２尿潴留：是指膀胱胀满而不能自动排出。３多尿：多尿是指每昼夜尿量经常超过2500ml。４尿闭：12小时无尿液流出叫尿闭。

５导尿术：是在严格无菌操作下，用导尿管经尿道插入膀胱引出尿液的方法。

６无尿：无尿是指24小时尿量少于100ml。

７少尿：少尿是指24小时尿量少于400ml或每小时尿量少于17ml。

三１18—20尿道内口尿道外口膜部耻骨前曲耻骨后曲２4—5

３完全尿失禁部分尿失禁压力性尿失禁４机械性梗阻动力性梗阻其它

５2500６,400?100?无尿?尿闭７尿急８尿痛９肾脏?输尿管?膀胱?尿道１０膀胱括约肌?尿道括约肌

四、1、答：①为尿潴留病放出尿液，以减轻痛苦：②协助临床诊断，如留取不受污染的尿标本作细菌培养，测量膀胱容量，压力及检查残余尿，进行尿道或膀胱造影等③为膀胱肿瘤病人进行膀胱内化疗。

2、答：①加强观察，随时注意保持导尿管的通畅，以利尿液引流②每周应留标本作尿常规检查一次，如有尿路感染、及时抗感染治疗。

3、答：因大量放尿，可导致腹腔内压力突然降低，大量血液滞留于腹腔血管内，引起血压突然下降产生虚脱。另外，膀胱突然减压，可引起膀胱粘膜急剧充血，发生血尿。

4、答：完全尿失禁、部分尿失禁、压力尿失禁。

5、答：①心理因素②小便训练③文化教育④个人习惯⑤液体和饮食摄入⑥排尿频率及次数⑦药物⑧肌肉张力⑨手术及外伤⑩诊断性检查（11）运动感觉障碍（12）其他因素

6、答：（！）尿潴留是由于尿道机械性梗阻（如产后、前列腺肥大等）大手

后膀胱过胀、回缩无力。（2）饮水过少，膀胱的输入输出减少（3）情绪焦虑和肌肉紧张等因素造成1）解除病人思想顾虑使肌肉放松，采取适当的姿势，给予暗示等。2）遵照医嘱给予药物治疗3）采用针刺方法促进排尿，一般取穴中极、曲骨、三阴交4）采用按摩法5）可行导尿术。

专题一传统发酵技术的应用-知识点总结专题一传统发酵技术的应用-知识点总结

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专题一传统发酵技术的应用-知识点总结专题一传统发酵技术的应用1.1果酒和果醋的制作1.发酵是指通过微生物的培养技术来大量生产代谢产物的过程。包括有氧发酵（如醋酸发酵等）和无氧发酵（如酒精发酵和乳酸发酵等）。2.酵母菌属于真核生物，其新陈代谢类型为异养兼性厌氧型。生殖方式主要为出芽生殖，此外也能进行分裂生殖和孢子生殖。3.酵母菌进行有氧呼吸能量充足以出芽方式大量繁殖，其反应式为：C6H12O6＋6O2＋6H2O-酶→6CO2＋12H2O+能量。无氧时酵母菌进行酒精发酵，反应式为：C6H12O6–酶→2C2H5OH＋2CO2+能量4.酒精发酵时一般将温度控制在18℃-25℃，20℃左右最适宜酵母菌繁殖。在葡萄酒自然发酵的过程中,起主要作用的是附着在葡萄皮表面的野生型酵母菌，在发酵过程中,随着酒精浓度的提高,红葡萄皮的色素也进入发酵液,使葡萄酒呈现深红色。在缺氧、呈酸性的发酵液中，酵母菌可以生长繁殖，而绝大多数其他微生物都因无法适应这一环境而受到制约。5.醋酸菌是原核生物，新陈代谢类型为异养需氧型。生殖方式为二分裂。在氧气、糖源充足的情况下，醋酸菌将葡萄汁中的糖分解成醋酸；在缺少糖源时，醋酸菌将乙醇变为乙醛，再将乙醛变为醋酸，反应式为：2C2H5OH＋4O2→CH3COOH＋6H2O。6.醋酸发酵条件的控制：①醋酸菌对氧气的含量特别敏感，当进行深层发酵时，即使只是短时间中断通入氧气，也会引起醋酸菌死亡。②醋酸菌最适生长温度为30～35℃，控制好发酵温度，使发酵时间缩短，又减少杂菌污染的机会。7.果酒与果醋的实验流程：挑选葡萄→冲洗→榨汁→酒精发酵→果酒（→醋酸发酵→果醋）。果酒中酒精的检验可用[酸性]重铬酸钾与酒精反应呈现灰绿色来鉴定。8.果酒和果醋制作装置中排气口与一个长而弯曲的胶管相连接的目的是防止空气中微生物的污染。开口向下目的是有利于二氧化碳排出。使用该装置制酒时，应关闭充气口；制醋时，充气口应连接气泵，输入氧气。9.防止发酵液被污染须注意以下几点：1）先冲洗葡萄，再除去枝梗，避免除去枝梗时引起葡萄破损，增加被杂菌污染的机会。2）榨汁机、发酵装置要清洗干净，进行酒精消毒；3）每次排气时只需拧松瓶盖，不要完全揭开瓶盖等。1.2腐乳的制作1．多种微生物参与了豆腐的发酵，如青霉、酵母、曲霉、毛霉等，其中起主要作用的是毛霉。毛霉是一种丝状真菌，新陈代谢类型是异养需氧型。生殖方式是孢子生殖。营腐生生活。2．腐乳制作的原理是毛霉等微生物产生的蛋白酶能将豆腐中的蛋白质分解成小分子的肽和氨基酸；脂肪酶可将脂肪水解为甘油和脂肪酸。3．腐乳制作的实验流程：让豆腐上长出毛霉→加盐腌制→加卤汤装瓶→密封腌制。4．酿造腐乳的主要生产工序是将豆腐进行前期发酵和后期发酵。前期发酵的主要作用是：1）创造条件让毛霉生长；2）使毛霉形成菌膜包住豆腐使腐乳成型。后期发酵主要是酶与微生物协同参与生化反应的过程，通过各种辅料与酶的分解作用，生成腐乳的香气。5．将豆腐切成3cm×3cm×1cm的若干块。所用豆腐的含水量为70％左右，水分过多则腐乳不易成形。毛霉的生长条件须将笼屉中的温度控制在15～18℃，并保持一定的湿度。腐乳制作的菌种来自空气中的毛霉孢子，也可直接接种优良毛霉菌种，长出毛霉的时间一般为5天。6.加盐腌制：将长满毛霉的豆腐块分层整齐地摆放在瓶中，同时逐层加盐，随着层数的加高而增加盐量，接近瓶口表面的盐要铺厚一些。加盐腌制的时间约为8天左右。若盐的浓度过低，不足以抑制微生物的生长，可能导致豆腐腐败变质；盐的浓度过高会影响腐乳的口味。7.食盐的作用：1.抑制微生物的生长，避免腐败变质；2.析出水分，使豆腐变硬，在后期制作过程中不易酥烂；3.调味作用，给腐乳以必要的咸味。8.配制卤汤：卤汤是由酒及各种香辛料配制而成的。卤汤中酒的含量一般控制在12%左右。卤汤直接关系到腐乳的色、香、味。9.酒的作用：1）防止杂菌污染以防腐2）与有机酸结合形成酯，赋予腐乳风味；3）酒精含量的高低与腐乳后期发酵时间的长短有很大关系，酒精含量越高，对蛋白酶的抑制作用也越大，使腐乳成熟期延长；酒精含量过低，蛋白酶的活性高，加快蛋白质的水解，杂菌繁殖快，豆腐易腐败，难以成块。10.香辛料的作用：1）调味作用；2）杀菌防腐作用；3.参与并促进发酵过程11.防止杂菌污染：①用来腌制腐乳的玻璃瓶，洗刷干净后要用沸水消毒。②装瓶时，操作要迅速小心。整齐地摆放好豆腐、加入卤汤后，要用胶条将瓶口密封。封瓶时，最好将瓶口通过酒精灯的火焰，防止瓶口被污染。1.3制作泡菜1.制作泡菜所用微生物是乳酸菌，其新陈代谢类型是异养厌氧型。在无氧条件下，将糖分解为乳酸。分裂方式是二分裂。反应式为：C6H12O62C3H6O3+能量。含抗生素牛奶不能生产酸奶的原因是抗生素杀死乳酸菌。常见的乳酸菌有乳酸链球菌和乳酸杆菌。乳酸杆菌常用于生产酸奶。2.亚硝酸盐为白色粉末，易溶于水，在食品生产中用作食品添加剂。膳食中的亚硝酸盐一般不会危害人体健康，国家规定肉制品中不超过30mg/kg，酱腌菜中不超过20mg/kg，婴儿奶粉中不超过2mg/kg。亚硝酸盐被吸收后随尿液排出体外，但在适宜pH、温度和一定微生物作用下会形成致癌物质亚硝胺。3.一般在腌制10天后亚硝酸盐含量开始降低，故在10天之后食用最好。4.亚硝酸盐含量发酵时间（d）测定亚硝酸盐含量的原理是在盐酸酸化条件下，亚硝酸盐与对氨基苯磺酸发生重氮化反应后，与N-1-萘基乙二胺盐酸盐结合形成玫瑰红色染料，与已知浓度的标准显色液目测比较，估算泡菜中亚硝酸盐含量。

小学立定跳远教学设计小学立定跳远教学设计

/小学立定跳远教学设计小学立定跳远教学设计一、分析教材立定跳远属于新课程标准“水平二”身体健康学习领域中的内容之一。它是跳跃动作的重点教材；跳跃教材内容丰富，形式多样，生动活泼而富有童趣，能有效地提高学生的跳跃能力，增强下肢力量，提高协调灵敏素质，有利于培养学生不怕挫折，克服困难的自信心和勇气。于是在课中我分别安排了跳跃技能的学习和跳跃的游戏，让学生在乐中学、乐中练、在学练中使技能得以接受。二、分析学生三年级礼班，孩子们自我控制和约束能力较差，从学生整体身体素质状况来看为一般。另外，注意力较分散不易集中，理解记忆力也不够完全，但只要是让他们做感兴趣的活动（游戏），他们就乐意去做，乐意去学，去锻炼。只有让孩子在“玩中学，学中玩”才能符合他们的年龄特征和接受能力。因此，在教学时，设计了新颖、有趣的练习方式和手段，调动他们学习的积极性，如通过故事、游戏、竞赛的方式，诱导学生进入角色，激发练习兴趣。另外在教学中还要关注学生个体差异，尊重学生的主体地位。三、设计理念现代教育的目标是培养一个身心健康，能独立面对社会挑战，具有主体意识和积极向上的处世态度，具有探索创新精神身心健康的人。突出学生主潮，充分发挥学生的主体作用，是优化教学过程，提高教学效率的关键。培养学生对体育活动的兴趣，提高学生参与体育活动的积极性是小学阶段体育课的重要目标之一，为达到这个目标，将其归纳为：“乐中练，动中练，玩中练”。这里的“练”是发展能力的手段，而“乐、动、玩”则是培养学生兴趣的关键。l．创设良好的学习环境学习环境对发展能力、培养兴趣具有重要作用。本课依照课程标准要求，努力改革体育教学方法，尝试运用自主教学的形式，让学生有选择地从事学习活动。比如我在教学中开设了“捉蝌蚪”“蝌蚪比快”、“舞台大比武”游戏，为学生提供一系列了一些练习条件，学生自己的能力，提高运动兴趣。这样做改变了以往教学中一切由教师带着学生活动的做法，使学生的学习由被动转向主动，并且能够给学生多一点自主的选择，多一点独立的思考，以利于激发学生的学习兴趣和积极性的发挥。在“舞台打比武”中，教师以指导者、服务者的身份巡回在学生中间，一旦发现学生需要，就能及时提供帮助。2．设计新颖的组织形式。本课力图让学生在课堂上像小蝌蚪成长一样，设置一个自由、亲切和谐、灵活宽松的课堂氛围，使学生真正体验到体育活动的乐趣。除了采用指令性集体练习外，也采用了非指令性的结伴练习形式，同时强调学生个体自由发挥的练习形式，为学生提供发展能力的广阔时空。在练习中，注重鼓励学生自我表现，让学生显示自己在集体中的价值。3．选择有效的教学方法。本课教学对象是四年级学生，自控能力与约束力均较差，但是他们具有好动、好玩、好思考等特点。抓住这一特点，在立定跳远教学时，综合运用练习、思考、探索、讨论等教学方法，在教师引导下，逐渐完成。这样不但学会了立定跳远的动作，而且培养了学生分析问题、解决问题的能力。另外，要使游戏活动贯穿教学的全过程，使体育教学的进行与游戏有机地结合起来，让学生始终沉浸在良性的学习氛围中自觉、自主、能动地学习。四、教学目标1、认知目标：能够辨别同伴立定跳远动作方法是否正确，能够了解并遵守游戏规则2、技能目标：通过多种练习活动，学生能熟练掌握立定跳远的技术动作，并在原有的基础上成绩有所提高。同时能增强学生的弹跳力以及协调、灵敏、速度等身体素质，发展学生体能。3、情感目标：培养学生团体意识，教会学生竞争与合作；激发运动兴趣，通过活动体验，学生能够简单描述在游戏活动中的心情感受五、教学重难点：????重点：双脚起跳，双脚落地难点：难点：腾地协调用力。六、教学方法??1、教法：?????根据本课内容枯燥的特点，我首先采用了情景教学法和情绪激励法进行教学，以激发学生的学习兴趣，使学生积极主动地去学习。另外，还采用了：（1）、讲解示范法；通过精练适度的语言讲解，使学生获得正确的动作概念；以优美的示范，利于学生模仿正确技术。????（2）、纠正错误法；由于学生间的个体差异，完成练习的情况各有不同，通过纠正获得正确动作的，提高学习的信心。????（3）、评价法：通过评价发现问题，解决问题，进一步激发学生的学习兴趣。?2、学法：????本课在学法上主要采用了尝试学习法、对比学习法和游戏的方法。首先让学生观看青蛙跳跃的动作，然后通过“二人合作”、“集体练习”、“分组练习”和“个人练习”相结合的学习方法，最终解决问题。从而促进学生主动积极地练习?七、教学流程??一）、导入?????根据教材特点，以猜谜语为切入口，这种生动形象的形式使学生特别兴奋，从而激发了学生的学习兴趣。??二)、准备部分?我采用“捉蝌蚪、蝌蚪比快”的游戏，来拉近老师和学生的距离，减少距离感，活跃课堂气氛，让学生们觉得新颖，并且很好的集中学生的注意力，通过游戏充分的活动头、手、腿等各个部位，使有关肌肉、关节、韧带得到充分的活动。?“捉蝌蚪”是分两大组，每个大组有分了若干小组，让学生自由组合，选择自己的对手体验小蝌蚪的成长过程，这个游戏能够充分活动身体各个部分，调动学生的积极性。“蝌蚪比快”根据小蝌蚪的成长过程，让学生担当其中的角色，使学生带着角色转换去感受它们的生活，游戏供分四组，男女混合迎面接力的形式比赛。此游戏要求同学们遵守比赛规则，能够做到友谊第一，比赛第二。在游戏中体会到团结合作的力量。三）、基本部分1、立定跳远首先让学生尝试、讨论、展示、相互评价、相互学习，体现“小群体合作学习”意识，我采用了讲解示范、纠错法、评价法，让学生充分掌握动作要领。培养学生的自学能力、思维能力、合作能力，让学生感受个体在集体中的价值。同时使本课的重点得到解决，难点得以突破。经过了小蝌蚪成长历程的角色体验，学生已经基本掌握了前脚掌用力的方法，此时教师加以点拨，学生再通过思考和尝试练习，跳跃能力必有提高。2、能力提高（舞台大比拼）?此环节是立定跳远的巩固与练习，用比赛的形式让他们体会为什么有的同学先到达终点，为什么有的同学能够跳的远？这个环节不光有靠运气更主要的是靠自身的跳跃能力。我们做这个练习，能将学生的情趣、情感充分调动起来，将过去机械被动的学转化为积极的学。能更快的到达预期效果。四）、放松活动（美的熏陶）音乐是一种抒情功能极强的艺术形式，它不需要通过语言为中介，而是通过直感式的体验，激起类似的想象和联想，心驰而神往。课中，学生在优美的旋律中尽情释放自己的情感，感受集体的温暖和情感的愉悦，从而受到美的熏陶。能够有效的组织学生进行放松练习。使学生的身体逐渐恢复到平静状态。一、激发兴趣：???一）、常规1、指定集合地点，检查着装，接受体委报告。++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++△二）、情景导入：（猜谜语）???????今天老师带来了一只小动物，大家猜猜它是谁？?????????（1）??妈妈有腿没有尾，儿子有尾没有腿，儿子长大变了样，脱掉尾巴长出腿。?（2）??身体象个小逗点，摇着一根黑尾巴。????????????????从小就会吃蚊子，长大变成吃虫蛙。这节课就让我们了解小蝌蚪的生长和学习过程吧1、说出谜语，让学生来猜?????????2、通过小蝌蚪引入本课的学习内容?????????3、鼓励学生积极思考?????????4、激发学生对本课内容学习的兴趣三）、激发兴趣导入：?小蝌蚪在水中生活，现在有几位小朋友来抓蝌蚪拉……???????游戏：“捉蝌蚪”??????????1、讲解游戏的规则及要求。??????????2、组织学生积极参与到游戏过程中。??????????3、强调游戏过程中的安全。预期目标：自由选择活动，充分活动身体各部分，充分调动情绪。??设置情景：小蝌蚪一天天长大啦，好胜心一天天增强，都觉得自己游的最快，那就让我们的蝌蚪们游起来比试一下吧。??????“蝌蚪比快”???????????1、语言导入游戏“蝌蚪比快”???????????2、讲解游戏规则和要求。???????????3、组织学生积极参与到游戏当中。???????????4、强调安全????????要求：充分活动身心。二、合作探究活跃思维：??????小蝌蚪一天天长大，变成了小青蛙，那同学们你们知道小青蛙是如何跳的吗？如何学习本领的吗？让我们了解一下小青蛙学习本领的过程吧。????????一）、立定跳远???1、引导学生分组讨论小青蛙是怎样跳的？???????????2、组织学生观看、评价各组讨论结果（每组推荐一名学生展示讨论结果）???????????3、讲解立定跳远的基本动作要领???????????4、示范立定跳远的动作???????????5、组织学生分组练习（组内成员相互纠正错误动作）???????????6、巡回指导，纠正错误动作，同时注意关注学生的个体差异???????????7、加强鼓励???????????8、集体会诊???????????9、巩固练习（小组为单位）、预期目标：???????1、充分体验原地立定跳远的动作要领并且领会???????2、上、下肢的协调用力???????3、团结合作的精神，增强自信心。二）、舞台大比拼——（剪子、包袱、锤）?小青蛙一天天长大，本领学到啦，这是他们想展示一下自己的本领……?“舞台大比拼”?1、语言导入本课活动???????2、讲解游戏规则及其要求???????3、组织学生有序地参加活动???????4、强调游戏过程中的安全?????预期目标：遵守规则，积极参与，互相鼓励。三、趣味性恢复???小青蛙长成了大青蛙，本领学完了，大家也有点累啦，需要休息啦，听音乐放松???????1、听音乐做放松舞蹈（鼓励学生自编舞蹈，不受场地限制）???????2、闭上双眼自编放松活动???????3、积极交流和评价、师生再见???????4、收还器械预期目标：身心愉快、充分放松。场地器材：田径场、大垫子4块、小垫子4块、录音机1台、铁环12个、小红旗8个、接力棒4根、捕鱼杆1根、鱼网1??教学反思?????本课围绕立定跳远为题，努力在课堂教学中创造—种自然、宽松、愉快，良好的气氛，师生建立起友好融洽的关系。在教学中根据学生、心理特点、通过小组合作学习的形式，培养学生的合作意识，同时我既重视群体教学，又注意学生个体，最大限度调动每一个学生的学习积极性和主动性，充分发挥师生在学习过程中的主导作用，真正体现教学的平等，让每个学生享受体育成功的快乐。在最后的游戏过程中，孩子们都能去展示自己的本领。课堂气氛相当活跃。不但让孩子们得到了锻炼，同时也让孩子们学到了基本的立定跳远的技术动作。本课的教学中也存在着问题，接力场地的布置，队与队之间的距离太小。同时，课堂中也有突发情况，比如上课是一个学生的钥匙掉了出来，这个现象就提醒我无论上什么类型的体育课，都要像学生做好安全教育工作，安全才是重中之重?

学科：初中生物学科：初中生物

/学科：初中生物第六周教研活动学科：初中生物1时间：2012年3月13日（周二）下午第二节2:153:00地点：开发区六中内容：“初中生物学科高效课堂有效教学策略研究”课堂教学展示市级研究课课题：第四章第一节流动的组织--血液执教教师：管喜娟出席范围：初二备课组长（带中考复习资料）学科：初中生物2时间：2012年3月16日上午地点：开发区实验初中内容：开发区初中生物优质课比赛讲课比赛课题：七年级下册第四章第二节血流的管道—血管选手名单：4中刘淑娟、6中管喜娟、7中张婷婷（备注：请参赛选手与评委7:40到达。上课从第一节课开始。）学科：初中思想品德1.青岛市初中思想品德学科名师开放课堂活动开放时间：3月14日（周三）上午第三节课题内容：《专题复习：走科教兴国之路》（九年级）授课教师：田进晓出席范围：各校可酌情选派初三教师参加。2.青岛市初中思想品德学科教研活动时间：2012年3月16日（周五）上午8：00地点：城阳区第四中学内容：“教学媒体在思想品德教学中使用的有效性研究”课堂教学展示1．市级研究课、公开课（8点开始）第一节：8：00——8：45课题：《快速发展的现代科技》八年级执教教师：谢红丽（城阳实验二中）第二节：8：55——9：40课题：《面对生活中的不良诱惑》七年级执教教师：栾同禹（城阳九中）第三节：9：50——10：35课题：《预防违法犯罪从杜绝不良行为做起》七年级执教教师：李玉兰（城阳四中）2．经验交流：教学媒体在思想品德教学中使用的有效性研究周颖颖（城阳区实验中学）姜超（城阳区实验二中）3.市教研员徐开颜老师讲话出席范围：各校可选派1-2人参加。学科：高中化学时间：2012年3月14日（周三）下午2：15地点：青岛16中内容：1.青岛市公开课年级

课题

授课人

高三

高三二轮复习《物质结构与性质》（选修）

张伟

2.高三年级大集备年级

集备内容

主讲学校

负责人

高三

化学实验

青岛开发区致远中学

王殿刚

物质结构与性质（选修）

城阳一中

纪秀华

出席范围：局属高中高三全体化学教师。

初中短语初中短语

/初中短语look短语lookfor寻找；lookafter照顾；lookover查看；lookforwardto渴望，向往，to为介词，后接名词、代词、动名词作宾语；lookat看着；lookup抬头看，在…查找；lookupto尊敬；lookdownupon瞧不起；looklike看起来像；lookasif/though看起来好像；lookthrough透过……看,翻阅，浏览；lookinto调查；lookout当心；lookoutof往…外看lookabout[around]环顾四周lookback回顾，回想lookon旁观,看作，当作(与as连用)put短语putoff推迟，puton穿上；上演；putaway把…暂时收起来，储存……备用；putup举起，建造，张贴；putout扑灭；putdown写下；放下；putaside把…搁在一边；putback放回put…into把…放入putone’sheartinto全神贯注turn短语turndown把音量开小一点;拒绝；turnup把音量开大一点;出现；turnround/around回头；turnover翻开;翻转；turnto朝向;变成;求助于；turn…into…把…变成…；turninto变成；turnout结果证明是；turnaway把脸转过去turntosb转向某人turnout结果是turnon打开(电灯等)turnoff关(电灯等)turnover（使）翻过来turnagainst背叛turnback折回，往回走turnaround旋转，转过身来call短语callat拜访，后接地点；callon拜访，后接被拜访的对象；号召；callback回电话；callin叫来；callup打电话，使回忆起；callfor叫某人同往某处，要求；calloff取消be短语befriendly/kindto对…友好；befedupwith对…厌烦；bedifferentfrom与…不同；beafraidof害怕；bepopularwith受…欢迎；befondof喜欢，爱好；beinterestedin对…感兴趣；besurprisedat对…惊讶；besatisfied/content/pleasedwith对…满意；beproudof对…感到自豪；bestrictwith对某人严格；bestrictin对某事严格；begoodto对…有好处；begoodat擅长于…；besureof/about对…有把握；bedividedinto被分成；bemadeupof由…构成；beangrywith对某人生气；bebusywith忙于；befullof/filledwith装满了；belatefor…迟到；becoveredwith覆盖着；befamiliarwith对…熟悉；befamiliarto对某人来说是熟悉的；befamous/knownfor因…著名；befamous/knownas作为…有名get短语geton/along(well)with与某人相处（融洽），在…进展（顺利）；getup起床；geton上车（船、飞机、马）；getoff下车（船、飞机、马）；getback回去；getbackto回到；getaway离开，逃脱；getdown下来；gethome到家；getinto进入，陷入；getout(of)(从…)出去；getto到达gettogether聚会；getin收割getthrough通过，度过，完成getholdof获得，取得getover越过，恢复，克服getreadyfor为…作准备getup起床getusedto习惯于take短语takeoff（飞机）起飞，脱掉（衣服）；takein吸收，上当；改小衣服；takeaway拿走；takeout取出；takeon雇佣，呈现；takedown取下；takeup占据时间、空间，开始从事，拿起。takephotos照相taketime花费(时间)taketurns轮流takeone\'splacetaketheplaceof坐某人的座位；代替某人的职务takeaseat就坐takeashower淋浴，洗澡takecareof照顾takecare小心，当心takeone’stemperature量体温takepartin参与，参加takeiteasy别着急，慢慢来agree短语agreewith同意（意见、想法）；agreeto同意（计划、办法）；agreeon协商一件事；pick短语pickup拾起，捡起，拿起，收听，用车接送客人、货物，收拾、整理；pickout挑选。cut短语cutin插嘴cutdown砍到cutout停止使用cutup切碎go短语goover温习，复习；goswimming/skating/shopping/dancing/fishing/hunting/camping去游泳/溜冰/购物/跳舞/钓鱼/打猎/野营；gointo走进…；gooff爆炸；goout出去，熄灭；goahead继续向前走；goagainst违背；goaway走开；goback回去，回顾；goby时间流逝，从旁经过；godown下降，下沉；gofor为…而去；goin进入；goon（时间）过去，继续，持续，发生；goround绕路；gothrough经历；gotogether一起去；goup上升，攀登；gowithout没有come短语comealong一道来；comein进来；comeinto进入；comeout出来，出版；comedown倒塌，降下来；comefrom来自；comeback回来；comeacross偶然遇到；comeover过来；comehome回家；cometoanend结束；cometooneself苏醒过来；comeup长出，发芽；comeintouse开始使用；comeround绕道而来；comeat扑向；comeon（表示劝说、激动、不耐烦等）快！得啦；跟着来；来临comealong一道来，cometoanend终止，结束cometrue实现comeup走近comeupwith找到，解决，想到give短语giveup放弃；giveoff放出、发出（气体、气味、烟雾、光、水、热等）；giveout精疲力竭、累倒，耗尽、用完；giveaway泄露，赠送；giveback归还givein屈服，让步，投降make短语makeadecision作出决定；makesb.dosth.让某人做某事；makeamistake犯错误；makeprogress取得进步；makeaface做鬼脸；makefriendswith与…交朋友；bemadefrom用…材料做成，制成品中看不出原材料；bemadeof用…材料制成，制成品中看得出原材料；makeout辨认；makeone’sway克服困难前进；makeup编造，虚构，打扮，弥补bemadeupof由…组成makeuseof使用，利用makeoneselfathome随便，别拘束break短语breakdown破坏，粉碎，出故障breakin闯进，打断breakout爆发breakthelaw违反法律breaktherecord破记录drop短语dropoff减弱，减少dropout退出，离队dropby/in顺便来访droplitter扔垃圾dropon训斥，惩罚droptoone'sknees跪下dropthecurtain闭幕/演出终止dropover顺便来访dropback后退,后撤;恢复dropbythewayside迷入歧途,堕落,遭受失败dropdead倒毙,倒地而死;走开,不再捣乱,安静下来dropdownv.卧倒,顺着向下移动dropbehindv.落后,落伍dropaline写信给某人fall短语fallabout笑得无法自制fallaway疏远消失fallbehind落在...后面falldown失败fallfor迷恋上...的当fallin坍塌排队fallinwith偶然遇到赞同falloff(数量)减少(势力、地位等)降低脱离fallon/upon攻击fallout发生吵架falloveroneself煞费苦心;不遗余力fallshort不符合标准(或要求)fallthrough失败,不能实现fallto开始工作(或吃东西)开始是...的责任fallill/asleep/silent生病/睡着/沉默fallinlovewith…爱上（某人）fallinto陷入，养成，开始，渐渐fallintoahabitof养成…习惯falloff掉下，衰退，减少fallover摔倒，落在…上，（头发）披在肩上falltopieces破碎，崩溃，瓦解fallintoruins成为废墟falltotheguound坠地，失败，落空think短语thinkof考虑；关心；想起；对……有某种看法thinkabout考虑；研究、思考thinkover仔细考虑thinkhighlyof看重；器重thinkwellof重视thinklittleof看轻；看不起thinkalotof喜欢;尊敬thinkaloud自言自语thinkandthink细想thinkaway想开了,想得忘了thinkbackto回忆起thinkbetterof改变看法;(对某人)有较高的评价thinkfor认为,预料thinklong(for,after)渴望,切望thinkup“设想、构思”；thinkout“仔细思考并研究出（计划等），或者想透问题”等；set短语setout与setoff同义，“动身、出发、启程”，setup“创办、树立、搭起”。setanexampletosb=(setsbanexample)为某人树立了……模样setsbfree释放，放走setsail扬帆起航setdown写下，记下，放下setabout着手,开始(做)try短语tryon试穿(衣服、鞋等)；试戴(帽子等)tryout试验；尝试tryone’sbesttodo尽力去做……trytodo是指“尽力做某事”trydoing是指“试着做某事”work短语workat后面跟小的地点,在某个小的地方工作.workin在某个大的地方工作workfor为谁工作workas职业是什么,以什么为工作workout做出,设计出,制作出；算出,得出...答案,解决；workon从事于,致力于workhardat努力做……outofwork失业workofart艺术作品keep短语keep(sb.)away(fromsth.)（使）某人离开（某物）keepsb.fromdoingsth.阻止某人做某事keepsth.inmind记住（某事物）keepsb./sth.out(ofsth.)不让……入内keepback忍住（眼泪），扣下，隐瞒keepintouchwith与……保持联系keep(on)doingsth.继续做某事keepoff远离，避开，让开keepup保持（不低落），继续keepupwith跟上，不落在后面keepdown抑制，控制，使下降keepout遮挡，使不进入keepoutof使不进入keepaway不接近，离开send短语senddown使下降，使降低向下发送；吩咐sendup使上升，使升高讽刺性的模仿；戏谑sendafter派人去追sendalong发送,派遣sendaway解雇,开除,赶走送出,派出sendback退还,送还senddown勒令退学,开除sendfor派人去叫递(名片等)sendoff驱逐送别,给...送行望对你有帮助如有疑问请在线交谈祝你考上理想的学校对我有帮助1

英语选择练习题英语选择练习题

/英语选择练习题英语选择练习题?1.Whatdoyouthink______solvetheproblem?A.youcandoB.canyoudoC.youcandotoD.canyoudoto2Inthepastheoftenmadehissister___,butnowheisoftenmade__byhissister.A.tocry;tocryB.cry;cryC.tocry;cryD.cry;tocry3Theteachertoldusthatthesun____intheeast.A.risesB.roseC.raisesD.raised4Helivesinavillage_____therearealotoftrees.A.thereB.whereC.thatD.which5He________Alicefortenyears.A.marriedtoB.hasmarriedtoC.hasmarriedD.hasbeenmarriedto6Weneedfifteenmorepeople_____ourteamtodothejob.A.butB.exceptC.aswellD.besides7Theywon`tallowus________atthisbeach.A.swimmingB.toswimC.swamD.swim8Isthisfactory______youvisitedlastweek?A.thatB.whereC.theoneD.inwhich9Thereason___hewasabsentfromthemeetingwas___hiscarbrokedownontheway.A.that;becauseB.why;thatC.that;thatD.for;that10Istheriver_____throughthattownverylarge?A.whichflowsB.flowsC.thatflowingD.whoseflows11TheteachertoldmethatthestudentsIwantedtoseewereseen___footballontheplaygroundjustnow.A.playingB.tobeplayingC.playD.toplay12Theredroseistheonlyone_____Ireallylike.A.whichB.whoC.thatD.whom13Alltheapples_____felldownwereeatenbythepigs.A.thoseB.whichC.whatD.that14Don`tforgettheday______youwerereceivedintotheYouthLeague.A.whenB.thatC.atwhichD.where15Iprefer______athometo_____outside.A.staying,playingB.tostay,playC.staying,playD.tostay,playing16Theboxis_____whatIsawintheshop.A.sameasB.thesamelikeC.thesamethatD.thesameas17Thepen______shewriteslettersisbroken.A.whichB.thatC.withwhichD.bywhich18Wouldyouliketo______usinourdiscussion.A.takepartinB.joinC.takingpartinD.joining19I`msuretheredteamwill______thegame.A.winB.beatC.defeatD.succeed20AheadofmeIsawawoman____Ithoughtwasmyaunt.A.whoB.whomC.ofwhomD.whose21_____yourhelp,everythingintheroomisingoodordernow.A.SinceB.BecauseC.thanksforD.Thanksto22Heisknowntotheworldandhasalotoffriends_______A.inandoutofabroadB.athomeandabroadC.athomeandatabroadD.inhomeandoutofabroad23Areyougoingtherewiththem?Ifyougo,__________.A.IalsogoB.sodoIC.soIwillD.sowillI24Theflowerisbeautiful.____________A.SoisitB.SoitisC.ItissoD.Soitis25Thenumberofpeopleinvited____fifty,butanumberofthem_____absent.A.were;wasB.was;wasC.was;wereD.were;were26Wehaven`thadanysuccess_______A.beforelongB.solongC.byfarD.sofar27Travellers____ourcountryenjoythebeautifulsightsinBeijing,Hangzhouandmanyotherplacesofinterest.A.forB.toC.tillD.by28Ifaman______succeed,hemustworkashardashecan.A.willB.shouldC.isgoingtoD.isto29IamsorryIdidn`tdoagoodjob.Nevermind.___youhavetriedyourbest.A.AboveallB.InallC.AtallD.Afterall30Thebestwaytomakesurethatyoucankeepfitisto____healthyeatinghabits.A.findB.createC.developD.prepare31Wehavespent_____moneyonEnglishbooks.A.agreatdealofB.agoodmanyC.aplentyofD.anumberof32_______met,itwon`tbeeasilyforgotten.AIfonlyB.WhenifC.OnceD.Onceyouwere33Thedifferences_____thesetwopictures_____colourareeasytosee.A.in,ofB.from,ofC.between,inD.of,in34Youshouldput_____“s”attheendofthisword.A.aB./C.anD.the35What`s______populationofChina?Chinahas____populationof1.2billion.A.a;theB.the;aC./;/D.the;the36It`s_______here.Wecan`tworklonghourshere.A.verymuchcoldB.muchcoldC.muchtoocoldD.toomuchcold37_______terribleweatherwe`vebeenhavingthesedays!A.HowaB.WhataC.HowD.What38Haveyoudecidedwhen_____?Yes,tomorrowmorning.A.willyouleaveB.tobeleavingC.areyouleavingD.toleave39Thesong____Myheartwillgoonislikedbytheyoungpeople.A.callB.callingC.calledD.tocall40Trainservicesarenowbackto______afterthreedaysoftyphoon.A.usualB.commonC.ordinaryD.normal41Heisthebest____Englishinourclass.A.atB.inC.forD.to42Thepolicemancaughtholdofthethiefandhithim____head.A.intheB.onhisC.ontheD.inhis43DidJohnhitBob_____eye?A.intheB.ontheC.inhisD.onhis44Thereis____interesting____today`snewspaper.A.anything…inB.nothing..inC.something..onD.nothing..on45Hasyourteachergivenyouanyadvice______yourstudy?A.inB.toC.onD.with46It`sbadmannerstolaugh_____otherswhentheyare_____trouble.A.at,inB.over,atC.with,onD.to,with47Bettydoesn`thaveenoughmoneytobuythatcoat.It`svery___.Thepriceistoo_____.A.high,highB.expensive,expensiveC.expensive,highD.high,expensive48Thiskindofglassesmanufacturedbyexperiencedcraftsmen______comfortably.A.wearingB.wearC.wearsD.isworn49Thediamondis_______.A.veryvaluableB.ofgreatvalueC.greatvalueD.AorB50Behindthedancertherewasawoman_______alargediamondring.A.carryingB.dressingC.wearing