顺序结构程序设计说课教学文案

顺序结构程序设计说课一、教学背景

这是第一次使用这套教材，感觉导入用实例有的比较复杂，不适合初学者，但很多例子又很贴近实际。于是多数情况下，是用更简单的例题导入，有了一定基础后，引导学生自学书上的例题。这样学生不仅能做到循序渐进，还能接触更多的知识和问题，提高解决问题的能力。这是《算法与程序设计》这门课的第六节课，学生对界面设计已经熟悉，而且了解事件过程与事件驱动，但是真正去认识代码这是第一节课。在这之前，做过代码录入的练习，能够比较熟练地掌握。教材分析学情分析11、掌握赋值语句的格式、功能和执行过程；2、学会使用赋值语句来实现顺序结构，解决实际问题。

学会用算法分析问题、能够使用顺序结构编写简单的程序解决实际问题激发学生学习兴趣，培养学生分析处理问题的能力，增强逻辑思维能力。知识与技能

过程与方法

情感态度与价值观

二、教学目标

三、教学重难点

1、编写计算机程序解决问题的一般过程2、用流程图的方式描述算法；算法的描述、对程序代码的理解及分析。重点难点3讲解演示

自主探究

体验式

主要通过任务驱动

的方法开展教学教法四、教法与学法提出问题思考问题解决问题自主探究法、合作交流法、成果展示法学法四、教法与学法4第一环节：导入新课，新课讲解1235第二环节：

提出任务，分析问题，解决问题第三环节：作品展示，交流评价第四环节：课堂小结，回顾知识五、教学过程讨论交流得出结论或解决问题五、教学过程1第一环节：导入新课，新课讲解（1）

用时间转换程序的例子来引出今天要讲的课题。

PrivateSubCommand1_Click()Dimsecond,minute,hourAsInteger hour=(Text1.Text)/3600 minute=(Text1.Text)Mod3600/60 second=(Text1.Text)Mod3600Mod60 Label2=Text1.Text&"秒等于"&hour&"时"& minute&"分"&second&"秒" EndSub

2第二环节：提出问题，分析问题，解决问题编写程序代码分析问题确定算法运行、调试程序解决类似问题五、教学过程分析及描述问题算法描述画流程图A

CB

步骤一：分析问题确定算法步骤A分析及描述问题：提出任务：自助餐点餐程序制作

分析及描述问题A

五、教学过程

算法描述B

自然语言描述：

汉堡的单价为10元，薯条的单价为8元，可乐的单价为5元2)

输入数量3)

求总费用

4)

输出总费用第三部分说教学过程步骤B算法描述：引导学生先用自然语言描述解题方法，然后带领学生将此算法用流程图的方式进行描述。算法流程图C

开始输入数量为X、Y、ZS=X*10+Y*8+Z*5输出S结束步骤二：编写程序代码五、教学过程----学生自己编程----出现问题----个别指导PrivateSubCommand1_Click()Dimhaberger,chips,koal,totalAsIntegerhamberger=Val(Text1.Text)chips=Val(Text2.Text)koal=Val(Text3.Text)total=hamberger*10+chips*8+koal*5Label10="您共消费为："&total&"元，谢谢!"EndSubPrivateSubCommand2_Click()Text1.Text=""Text2.Text="'"Text3.Text=""Label10.Caption=""EndSubPrivateSubImage1_Click()hamburger=hamburger+1Text1.Text=hamburgerEndSubPrivateSubImage2_Click()chips=chips+1Text2.Text=chipsEndSubPrivateSubImage3_Click()koal=koal+1Text3.Text=koalEndSub步骤三：运行、调试程序五、教学过程学生运行自己编写的程序，根据错误提示调试程序。教师巡视、指导。学生完成调试后，保存程序并上交程序文件。

任务二根据以上例子，学生自行设计一个程序小组合作协助提高学生分组自主尝试采用分层教学法让学生动手制作，然后找制作比较好的同学指导其他的学生。这样，就能够各个层次的学生都能够在原有的基础之上有所提高。五、教学过程重点步骤四：解决类似问题通过作品展示，树立学生的自信心；同时引导学生进行正确的作品评价。作品展示

2.教师参加讨论，对于有闪光点的作品要及时予以鼓励和表扬。1.采用组间评和组内评相结合的方法，评出优胜组。五、教学过程第三环节：作品展示，交流评价五、教学过程第四环节：课堂小结，回顾知识编写计算机程序解决问题的一般过程：描述问题，算法设计，编写及调试计算机程序。当我们要用计算机解决一个问题时，首先要