高三二轮复习-专题五-人和动物生命活动的调节学习资料

高三二轮复习-专题五--人和动物生命活动的调节构建网络栏目索引考点一神经调节的结构与机制考点二脊椎动物激素的调节考点一神经调节的结构与机制重点提炼命题视角题组一根据反射弧判断兴奋的传导方向题组二从兴奋产生与传导的机理进行考查题组三以图示为载体考查兴奋的传导过程重点提炼2.兴奋的产生机制Na＋流入细胞内，膜电位由“外正内负”变为“内正外负”。3.兴奋的传导方向：双向传导。(1)膜外：传导方向与局部电流流动方向相反。(2)膜内：传导方向与局部电流流动方向相同。1．人体神经调节的结构基础结构基础：反射弧，包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五个部分。考点一神经调节的结构与机制4．兴奋在神经元之间的传递(1)过程：突触小泡→突触前膜→突触间隙→突触后膜→下一个神经元的细胞体或树突。(2)特点：单向传递，原因？(3)突触小体与突触的关系：突触小体是指上一个神经元的轴突末梢膨大部分，是突触的一部分。兴奋在突触小体上的变化是电信号→化学信号；而在突触的变化是电信号→化学信号→电信号。(4)神经递质释放方式为胞吐，由突触后膜上的特异性受体(糖蛋白)识别，其作用效果有两种：兴奋或抑制。(5)同一神经元的末梢只能释放一种神经递质，是兴奋性的，或者是抑制性的。(6)神经递质发生效应后，就被酶破坏而失活，或被移走而迅速停止作用。(7)突触释放的神经递质，也可作用于肌肉细胞和某些腺体细胞的膜上受体，使肌肉收缩或腺体分泌。命题视角题组一根据反射弧判断兴奋的传导方向1.(2014·海南，15)当快速牵拉骨骼肌时，会在d处记录到电位变化过程。据图判断下列相关叙述，错误的是(

)A.感受器位于骨骼肌中B.d处位于传出神经上C.从a到d构成一个完整的反射弧D.牵拉骨骼肌时，c处可检测到神经递质C技法提炼判断兴奋在完整反射弧上传导方向的三大方法(1)看神经节：有神经节的是传入神经。(2)看脊髓灰质结构：与前角(宽)相连的为传出神经，与后角(窄)相连的为传入神经。(3)看突触结构：兴奋在突触中的传递是从突触前膜()传到突触后膜()。命题视角题组二从兴奋产生与传导的机理进行考查2.(2014·江苏，11)下列关于神经兴奋的叙述，正确的是(

)A.神经元受到刺激时，贮存于突触小泡内的神经递质就会释放出来B.神经递质与突触后膜上的受体结合，也可能抑制下一神经元C.兴奋在反射弧中的传导是双向的D.神经元细胞膜外Na＋的内流是形成静息电位的基础B3.某种有机磷农药能使突触间隙中的乙酰胆碱酯酶(分解乙酰胆碱)活性受抑制，某种蝎毒会抑制Na＋通道的打开。下图表示动作电位传导的示意图，其中a为突触前膜，b为突触后膜。下列叙述正确的是(

)BA.轴突膜处于②状态时，Na＋内流且不需要消耗ATPB.处于③与④之间的轴突膜，Na＋通道大量开放C.若使用该种有机磷农药，则在a处不能释放乙酰胆碱D.若使用该种蝎毒，则能引起b处形成动作电位总结提升静息电位和动作电位的产生机制分析(1)图示解读：a～b段：静息电位，内负外正，K＋外流；b～d段：Na＋内流，逐渐形成动作电位(内正外负)；d～e点：静息电位恢复过程中，K＋外流（Na-K泵：Na＋被泵出膜外，K＋被泵入膜内）f点：静息电位。(注：Na＋内流、K＋外流的方式属于协助扩散)(1)细胞膜内外电流计指针偏转方向技法提炼①静息电位时，膜外为正电位，膜内为负电位，指针向右偏转。②动作电位时，膜内为正电位，膜外为负电位，指针向左偏转。电流计指针偏转方向的判断(2)神经元之间电流计指针偏转方向图中，刺激b点，由于兴奋在突触间的传递速度小于在神经纤维上的传导速度，尽管ab与bd距离相等，但a点先兴奋，d点后兴奋，所以电流计发生两次方向相反的偏转。刺激c点，兴奋只能由c点传到d点，不能传到a点，a点不兴奋，d点可兴奋，电流计只发生一次偏转。题组三以图示为载体考查兴奋的传导过程(2011年江苏卷)下图是反射弧的模式图(a、b、c、d、e表示反射弧的组成部分，Ⅰ、Ⅱ表示突触的组成部分)，有关说法正确的是()A．正常机体内兴奋在反射弧中的传导是单向的B．切断d、刺激b，不会引起效应器收缩C．兴奋在结构c和结构b的传导速度相同D．Ⅱ处发生的信号变化是电信号―→化学信号―→电信号A重点提炼1.激素分泌的调节(1)分级调节：下丘脑能够控制垂体，垂体控制相关腺体，这种分层控制的方式称为分级调节。(2)反馈调节：反馈有正反馈和负反馈。考点二脊椎动物激素的调节①正反馈的实例：排尿反射、血液凝固、分娩过程、月经周期中黄体生成素的释放。②负反馈的实例：大多数激素的调节、体温调节等。性质激素种类内分泌腺靶器官(或靶细胞)主要功能肽和蛋白质类激素促(甲状腺、性腺、肾上腺)激素释放激素下丘脑均作用于垂体促进垂体的生长、发育和相应促(甲状腺、性腺、肾上腺)激素合成与分泌抗利尿激素肾小管、集合管促进肾脏对水分的重吸收，使尿液浓缩、尿量减少促甲状腺(性腺）激素垂体促性腺激素→性腺细胞促甲状腺激素→甲状腺促肾上腺激素→肾上腺维持甲状腺(性腺、肾上腺)的正常生长发育，调节甲状腺(性腺、肾上腺)合成相应的激素生长激素较广泛，特别是骨细胞生长激素促进生长，促进蛋白质的合成和骨的生长催乳素合成食物的器官，如乳腺、鸽嗉囊调控某些动物对幼仔的照顾和促进某些合成食物器官发育胰岛素胰岛B细胞主要为肝脏及肌肉、脂肪促进血糖合成糖元，加速血糖分解，降低血糖浓度胰高血糖素胰岛A细胞主要为肝脏加速肝糖元分解，使血糖浓度升高性质激素种类内分泌腺靶器官(或靶细胞)主要功能氨基酸衍生物甲状腺激素甲状腺较广泛、尤其作用于中枢神经系统促进新陈代谢和生长发育，提高中枢神经系统的兴奋性，促进体内物质氧化分解肾上腺素肾上腺髓质主要是肝脏，也可作用于其他组织细胞促进肝糖元的分解，提高血糖浓度类固醇激素醛固酮肾上腺皮质肾小管、集合管促进肾小管、集合管对钠离子的重吸收和钾离子的分泌性激素雄激素主要是睾丸主要是雄性生殖器官分别促进雌雄生殖器官的发育和生殖细胞的生成，激发并维持各自的第二性征；雌激素还能激发并维持雌性正常的性周期雌激素主要是卵巢主要为雌性生殖器官孕激素卵巢子宫、乳腺促进子宫内膜和乳腺等的生长发育，为受精卵着床和泌乳准备条件2.激素调节的特点(1)微量和高效。

(2)通过体液运输。(3)作用于靶器官、靶细胞。(4)激素既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用，只是使靶细胞原有的生理活动发生变化。(5)激素发挥作用后马上被失活。(6)与神经调节相比，以激素调节为主要方式的体液调节具有反应速度较慢、作用范围广泛、时间较长久的特点。总结提升3、激素分泌调节的三种类型(1)甲状腺激素、性激素等的分泌调节属于甲类型，即：(2)抗利尿激素的分泌调节属于乙类型，即由下丘脑合成，垂体释放。(3)胰岛素、胰高血糖素、肾上腺素等的分泌调节属于丙类型，即：植物激素动物激素酶维生素性质非蛋白类有机物(如吲哚乙酸、乙烯)有些是蛋白质，有些是类固醇、氨基酸衍生物绝大多数是蛋白质，少数是RNA成分复杂，有脂肪族、芳香族、杂环化合物产生部位一定部位，无专门的腺体(如叶原基、嫩叶)特定的内分泌腺所有活细胞动物体内一般不能合成或合成很少，主要来自食物作用部位作用于其他部位经体液传送到其他部位在细胞内或分泌到细胞外发挥作用生理功能调节生命活动调节生命活动催化特定化学反应多数是酶的辅助因子，维持机体新陈代谢，调节生命活动联系它们在生物体内均属高效性物质，含量少、作用大，对生物的新陈代谢不可缺少激素与酶、维生素的区别激素生理功能的研究中常用的方法有摘除、移植、注射、饲喂法等，但后两种方法使用中还要注意相关激素的化学本质：(1)甲状腺激素①饲喂法：用含甲状腺制剂的饲料喂蝌蚪；②摘除法：摘除小狗的甲状腺。(2)生长激素①切除法：切除幼年动物的垂体；②注射法：注射一定浓度的生长激素。(3)性激素①割除法：割除性腺；②移植法：移植性腺。研究思路：某种方法处理实验动物→出现相应的病理症状→推知某激素的生理功能。4.研究激素生理功能的方法注意：利用手术切除某一腺体研究其功能时，要设置假手术对照实验，避免手术机械创伤对实验造成影响总结提升(1)寒冷、精神紧张→TRH↑→TSH↑→甲状腺激素↑(2)缺碘或甲状腺功能障碍→甲状腺激↓→TRH↑、TSH↑(3)甲亢→甲状腺激素↑→TRH↓、TSH↓(4)垂体功能障碍或切除→TSH↓→甲状腺激素↓→TRH↑(5)注射过量TSH→甲状腺激素↑→TRH↓(6)下丘脑功能障碍或切除→TRH↓→TSH↓→甲状腺激素↓(7)注射过量TRH→TSH↑→甲状腺激素↑5、甲状腺激素反馈调节过程中相关激素含量变化分析(1)垂体——既可分泌激素(如生长激素、催乳素)直接发挥作用，又可通过分泌促激素对其他内分泌腺的发育与分泌起控制作用。(2)胰腺——既具外分泌部，分泌消化液；又具内分泌部(胰岛)，分泌胰岛素和胰高血糖素。(3)下丘脑——既可作为神经系统结构，产生并传导兴奋(如血糖调节中枢、体温调节中枢)；又可作为内分泌腺的枢纽，分泌促激素释放激素管理垂体对促激素的分泌；同时还可合成并分泌抗利尿激素)。(4)胸腺——既可作为内分泌腺分泌胸腺素，又可作为免疫器官(是T细胞发育成熟的场所)。6、与内分泌相关的几种特殊器官：1．若图表示人体内水平衡的调节，a表示下丘脑；下丘脑渗透压感受器感知渗透压的变化，分泌抗利尿激素，并由b(垂体后叶)释放，作用于c(肾小管和集合管)。2．若图表示反射弧结构模式图，a表示传入神经，b表示神经中枢，c表示传出神经，兴奋在其中的传递形式是神经冲动(电信号)、神经递质和特异性受体结合(