学校落实“双减”工作家长会 -“双减”有您家校共育

学校落实“双减”工作家长会——“双减”有您家校共育前言

亲爱的家长朋友们，“双减”政策为我们带来挑战，也带来机遇，我们要重整旗鼓，将本该属于孩子自由探索、全面发展的时间还给孩子，将孩子从作业负担和校外培训负担中解放出来。

“双减”有您，家校共育，在营造良好教育生态的道路上，让我们力耕不欺、同心前行，共同促进孩子们身心健康全面发展。

前言

家长朋友们，家校沟通是家长了解孩子在校学习成长情况的有效方式，也是增进家长与学校之间信任与了解的重要渠道。欢迎您积极参与学校家长会、“三长”见面会等活动，及时为教育建言献策，协助我们了解家长的呼声和需求，把民声听准听真，把教育做好做实。通过“家长学校”主动寻求家庭教育指导，提升自身教育素养，有的放矢地开展家校联动教育，深化“家庭关心、学校关注、社会关切”的育人氛围。

目录01适应“双减”新形势02提质增效促发展03更新育人观念04强化自我责任目录05提高陪伴质量06解除“分数论”的思想07培养良好习惯08密切家校联系

适应“双减”新形势01

所谓“双减”，是指全面压减作业总量和时长，减轻学生过重的作业负担。其中，要求分类明确作业总量。2021年7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》8月30日，教育部召开新闻发布会介绍了中央减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担《意见》，明确要求，加强“双减”督导。“双减”督导被列为2021年教育督导工作“一号工程”，可见国家对教育，对双减的重视。

双减政策的实行，是国家各个教育相关部门深思熟虑后的结果，就是为了最大程度上给学生减负，只有这样学生们才能在一个公平、公正、公开的环境下，接受到最优质的教育。同时，也希望广大家长清楚一点，孩子的学习成绩能否提高，在于孩子自身对学习的重视度，实际上补课老师或家庭教师，起到的都只是辅助作用，决定性因素还是在于孩子自己。

提质增效促发展02

开学以来，学校紧锣密鼓地开展了家长代表座谈、教学研讨、课程调整、专项督查考核，对各年级布置作业、课后服务上课、收费情况等方面进行了问卷调查和电话抽查。学校就“双减”家长们关注的热点问题列出清单，并专题研究对策，由各班老师在家长会上为家长们答疑解惑。

“双减”后，小学一二年级不布置作业，三至六年级书面作业在学校几乎都做完了，我的孩子也没有去培训机构补习了，学习会掉队、成绩会掉落吗？针对“成绩”这个焦点问题，在我们看来，“双减”不只是“减法”——减作业与培训，我们还要做好“加法”——加课程与活动；“乘法”——乘课堂与作业效率，“除法”——除满堂灌、唯分数论，五育并举，立德树人。

学校在“作业管理”上下真功夫，创新作业设计，作业分层，弹性、个性化的作业替代了传统的“一刀切”模式。

睡眠、手机、读物、体质作为落实“双减”的切口，都在本学期的工作中一一体现。

“双减”推进以来，学校更加注重培养孩子们的行为习惯、学习习惯与方法，践行“自觉、自治、自强、自动”之风，孩子们在他律的同时能够自律，为终身发展奠基。

“双减”推进以来，学校更加注重培养孩子们的行为习惯、学习习惯与方法，践行“自觉、自治、自强、自动”之风，孩子们在他律的同时能够自律，为终身发展奠基。更新育人观念03

家长与孩子沟通时用潜意识语言跟孩子说话，让孩子看到希望；要善于倾听孩子，避免命令式、控制式语言。家长在孩子的成长过程中应该担当起“守护神”的职责，而不是扮演“大力神”的角色；要让孩子感受到爱护，而不是简单粗暴的对待。青少年时期孩子的模仿能力特别强，学习主要是跟随性学习，家长要做好孩子的榜样。

家长们要善于发现孩子的优点，努力帮助孩子把好的行为变成好的习惯，会让孩子一生受益。此外，多让孩子学一些国学经典对其成长非常重要。因为国学经典中承载的“仁义忠恕孝悌礼信”的道德伦理观，构成中华传统文化的核心价值体系，对于处理人与人、人与社会、人与自然的关系，至今仍具有现实指导意义。强化自我责任04

家长朋友们，望子成龙、望女成凤是每位家长的殷切期望，立德树人、育人育才是教育事业的初心使命。我们要共同认识到，考试成绩不是评判孩子的唯一标尺，也不是决定孩子发展的唯一渠道。

“双减”时代为我们提供了培养孩子自主管理能力的契机，我们应基于孩子的内在特质，注重挖掘和培养孩子的兴趣和特长，引导孩子合理安排学习计划，正确处理好学习、运动、娱乐之间的关系，自觉保证睡眠时间和质量。适当指导孩子从事力所能及的家务劳动，组织家庭体育锻炼和户外文体活动，减少孩子对电子产品的依赖，利用生活场景和生活经验科普安全知识。

寓教于乐、寓教于家、寓教于劳动、寓教于生活，不做“鸡娃”爸妈，不入“内卷”漩涡，多一些对孩子思想的关心和心理的关爱，与孩子共同成长，做一名合格的“智慧家长”。

首先，家长要有意识担当：不减责任，不减质量，不减成长！“双减”，不减责任。孩子的成长，离不开父母的教导，家庭的熏陶。减轻学业负担，不代表减去父母的责任，与之相反，它更要考验父母的担当。优秀的父母不在于学历的高低、文化的多少，而在于是否有责任意识。陪伴是责任，养育是责任，以身作则是责任。履行父母的责任，就是对孩子人生负责。“双减”，不减质量。

“双减”，减去了作业的总量，减去了课外培训，学习回归课堂，但同一个班级的孩子各有所长，在普遍性的教育模式中，难免出现行为和成绩上的差异。作为最了解孩子的人，家长要更专注于培养孩子的自控力、专注力和情绪管理能力，与老师携手，共同为孩子成长助力。要知道，孩子的学习是爬坡，更要家长和学校的“双向奔赴”。提高陪伴质量05

父母，是孩子的领路人，要教会孩子生存生活学习娱乐为人处世的方方面面，而不仅仅是学校老师的助教。“双减”政策的目的之一，也是减少父母的学业焦虑，让家长回归家长的定位。作为家长，我们应当思考的是：如何培养一个身体健康人格健全的孩子，什么样的孩子才能更好地适应未来？

多留心孩子的作业：因为考试少了排名没了，孩子的学习问题不容易及时发现。因此，家长平时要多留心孩子的作业。每天晚上陪着孩子做作业并没有必要，但是要经常翻看孩子的各种作业本，最起码每周一次。基本上孩子的学习问题和学习态度，都反映在作业里了。语文默写本和英文默写本错得多不多？如果每次都是不合格的成绩，说明学习态度不够认真，该背的没有背。解除“分数论”的思想06

家长应解除“分数论”的思想，给予孩子更多的鼓励。现在的教学领域中，家长对孩子分数的过分重视，给孩子的学习带来了较大的负担，众所周知，中高考这种大型的考试，都是看同学们最终的学习成绩，因此导致家长对分数的过分关注，却忽略了同学们努力的过程。每位同学的学习能力都存在些差异，并不是在同一个教室，接受同一个老师的教学，那么成绩就能保持相当，如果家长将更多的注意力放在学习成绩上，就会导致孩子的学习压力增加。

所以对于家长而言，最应该做到的就是解除“分数论”的思想，分数固然重要，但是如果在这个本身竞争压力就比较大的环境下，家长还对孩子有着较高的要求，往往会让结果适得其反。家长应该做到的是给孩子更多的鼓励，促进双减政策更好的实施，同时也能够给孩子带来更多学习上的信心和乐趣。培养良好习惯07

少了课外培训班这种打兴奋剂式的“作弊”手段，就更凸显了学习习惯的重要性。家庭教育最能发挥作用的也就是在这一块。大部分孩子的智商其实都差不多，但是为什么到了初高中成绩却能拉开这么多？主要原因就是有些孩子没养成好习惯，在各种小处偷懒，然后“积懒成笨”。要破除检查作业时发现的各种陋习，就需要建立好习惯。

认真、专注、快速地完成各项学校作业：认真，是重中之重。凡是老师布置的作业，无论是朗读、背诵、写字、计算，都不要想着偷懒。专注和快速，是为高年级更大量的作业做准备，做得太慢的孩子会很吃亏。当然这个习惯的培养可不容易。

一丝不苟对待错题：学习过程中难免有没掌握的地方，只要不放过错题，那么学习的基础就会很扎实。平时练习册的错题直接在上面订正。测验卷、考试卷上的错题则要专门准备一个错题本收集，并进行分析和反思，多轮复习，以求掌握。错题本对于理科和英语都非常有用。

早睡觉多运动：没有一个好身体是没法好好学习的。睡眠不足的孩子上课没法专心还会变笨，运动可以强健体魄强壮心智，分泌多巴胺让孩子愉悦。

指导孩子合理利用空余时间：“双减”后孩子的空闲时间明显多了起来，平时作业少了，晚上回家就空了，周末和节假日也只有素质类培训班了。那么如何利用好这些时间，除了那些百里挑一的自推娃，大部分还是要靠家长来指导。

密切家校联系08

“双减”不减的是家庭教育的责任，学生良好习惯的养成教育，学生学习质量以及父母高质量的陪伴和良好的家校沟通。“双减”之下，家长的具体做法，如：增强体质锻炼，开展亲子阅读，培养学生兴趣，发展学生特长等。说“双减”就是要有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担，“双减”减的是违背教育规律的做法，而不是学习的质量。

希望本次家长会的召开可以有效地推动“双减”政策的落实。家校携手，共育桃李，这是为人父母的殷切期待，也是教育工作者的不懈追求。“双减”不减责任和质量！我们学校定将不负众望，为孩子搭建通往梦想的虹桥！

同舟共济扬帆起，乘风破浪万里航。本次家长会是在五项管理和“双减”政策全面铺开的关键时期召开的，恰逢其时，形势所需、影响深远，学校将以此次家长会反馈建议为纲，准确定位、谋篇布局、提振精神，继续保持“双减”政策落地有声，减负增效永不止步的工作思路，以昂扬向上的良好教