2021-2022学年河北省衡水市新屯中学高一语文测试题含解析

2021-2022学年河北省衡水市新屯中学高一语文测试题含解析一、现代文阅读（35分，共3题）1.阅读下面的文字，完成1-3题。影戏源于中国，这是世界公认的观点。一般把汉代方士设帐弄影招魂，视为影戏的肇始，李少翁为汉武帝早逝的宠姬招魂就是一例。比较可信的说法是唐代中晚期或稍晚的五代时期是影戏的滥觞期。当时影戏是为佛教宣示轮回报应的佛法服务的。寺院中的俗讲僧在超度亡灵时，用影人作为死者的灵魂。宋代的《都城纪胜》一书中介绍了影戏制作材料的演变和表演的内容：“凡影戏乃京师人初以素纸雕镂，后用彩色装皮（羊皮）为之，其话本与讲史书者颇同。”宋代都城汴梁的市井游乐中，就有傀儡戏之类的表演。宋代影戏相当繁荣表现在出现了专门制作镂刻影人的艺人。宋《武林旧事》有“小径纪，一项，记载有“镞影人”即刻镂影人的行业。“武林”是南宋都城临安的别称，这说明从北宋至南宋，影戏又有了新的发展。因为需要众多，才会有专门刻镂影人的行业。当时影戏还有不同的种类，《东京梦华录》“京瓦伎艺”章说“丁仪、瘦吉等弄‘乔影戏’（滑稽影）”；《都城纪胜》“杂手艺”条说“有‘手影戏’一种”；《武林旧事》“元夕”条云“或戏于小楼，以人为‘大影戏’，儿童喧呼，终夕不绝”；在南曲曲谱中有“大影戏”曲调一种。元代统治者把影戏作为宫廷和军中之乐。成吉思汗的大军远征到欧亚大陆的广大地区，中国影戏也被传到波斯等阿拉伯国家，后又辗转传入土耳其、希腊等国家，至今希腊和土耳其称影戏为“中国皮影”。明代影戏在民间广泛流传，它不只受到广大下层民众的喜爱，也受到文人欣赏。《剪灯新语》作者瞿佑有《影戏》诗一首，诗中描写影戏的情景，结句说“线索重看傀儡喜”，由此可知明代有称影人为傀儡的习惯，正如近代有人称“皮影”为“平面傀儡”一样。经过明代二百多年的发展，至清代，中国皮影进入了空前的繁盛时期，形成了历史上从未有过的成熟和繁荣局面。其一，流传全国，形成了七大影系，北到黑龙江，南至广东、海南，西至青海、甘肃，几乎是遍布城乡，处处皆有影戏，而且酬神祭社、节庆娱乐，具有多种功能。其二，镂刻技艺高超，影偶造型精巧，形成一种独特的工艺美术品种，为世人喜好，不少国家的博物馆中收藏有清代皮影人物。其三，形成了悦耳动听的各种影戏唱腔，有的成为独立的戏曲曲种。其四，剧目丰富而且具有独特的民俗文化内涵。中国影戏发展至清代，积累了大量的剧目，而且差不多都有写定的本子，海内外一些博物馆和大学图书馆有一定收藏，大部分在民间收藏,是一份具有独特民俗文化内涵的文化人类学资料。（摘编自《中国皮影艺术的起源与史脉》）1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（

）（3分）A.李少翁为汉武帝早逝的宠姬设帐弄影招魂，一般被视为中国影戏的开端。B.宋代的影戏制作材料的选用讲究，大致经历了由白纸到彩色装皮的演变。C.宋代出现镞影人之类专门制作镂刻影人的艺人，可见当时影戏已相当繁荣。D.皮影在清代空前繁盛，流传全国，具有酬神祭社、节庆娱乐等多种功能。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（

）（3分）A.文章引用了大量的历史文献资料，有力地阐述了中国皮影戏的发展概况。B.文章指出明代影戏受到文人的欣赏，并以瞿佑的《影戏》一诗予以佐证。C.文章从流传、工艺、唱腔和剧目等多角度，阐述了清代皮影的空前繁荣。D.文章论述中国皮影戏的起源和发展，是按时代发展的先后顺序逐步推进的。3.根据原文内容，下列说法正确的一项是（

）（3分）A.中晚唐时期或五代时期俗讲僧用影人为死者超度亡灵，这种“影戏”服务于佛法。B.土耳其称影戏为“中国皮影”，那是因为成吉思汗的大军远征将影戏传播到那里。C.清代皮影人物高超的镂刻技艺，精巧的影偶造型，是人们争相收藏的最主要原因。D.要研究具有独特的民俗文化内涵的清代皮影，就应该将主要精力放在民间收藏上。参考答案：1.A[解析]“李少翁为汉武帝早逝的宠姬设帐弄影招魂，一般被视为中国影戏的开端”理解错误，“李少翁为汉武帝早逝的宠姬设帐弄影招魂”只是一个例证。2.B[解析]“文章指出明代影戏受到文人的欣赏，并以瞿佑的《影戏》一诗予以佐证”说法错误，引用瞿佑的《影戏》一诗主要是为了说明明代将影人称为傀儡。故选B。

3.A[解析]B项，“那是因为成吉思汗的大军远征将影戏传播到那里”说法有误，并非是成吉思汗的大军远征将影戏传播到土耳其；C项，“是人们争相收藏的最主要原因”于文无据，原文只是说“不少国家的博物馆中收藏有清代皮影人物”。D项，“要研究具有独特的民俗文化内涵的清代皮影，就应该将主要精力放在民间收藏上”片面绝对，原文说“大部分在民间收藏”。故选A。2.阅读下面的文字，完成1-4题。“认识自我”纪伯伦一个雨夜，赛艾姆坐在书房的书架前，开始翻阅起旧书。他叼着支土耳其大雪茄，厚厚的嘴唇不时喷涌出一阵烟雾。柏拉图记录的他的老师苏格拉底关于“认识自我”的一段对话引起了赛艾姆的注意……赛艾姆掩卷深思，心中油然漾起一种对东西方哲人圣贤敬佩的感情。“认识你自己。”他嘟囔着苏格拉底这句名言，猛地从座椅上站了起，展开双臂大声叹道：“对！我必须要认识自我，洞察自己那秘密的心灵，这样我就抛脱了一切疑惧和不安，从我物质的人中找出我精神的人，从我血与肉的具体存在中找出我的抽象实质，这就是生命赋予我的至高无上的神圣使命！”赛艾姆像害了场热病，眼中闪烁着酷爱“认识自我”的狂热光芒。他踱到邻屋，像座塑像一样伫立在穿衣镜前，凝视着镜子里鬼一般可怕的自我，并默默地估量着自己的头形、面庞、躯干和四肢。赛艾姆的这种塑像神态持续了半小时，空灵缥缈的“认识自我”，仿佛给他灌注了一套足以揭示自我灵魂秘密的奇异、升华了的思想，并使他心里充满了理性之光。他平静地启动双唇，自言自语地说：“嗯！从身材上看，我是矮小的，但拿破仑、维克多·雨果两位不也是这般吗？我的前额不宽，天庭欠圆，可苏格拉底和斯宾诺莎也是如此；我承认我是秃顶，这并不寒碜，因为有大名鼎鼎的莎士比亚与我为伴；我的鹰鼻弯长，如同伏尔泰和乔治·华盛顿的一样；我的双眼凹陷，使徒保罗和哲人尼采亦是这般；我那肥厚嘴唇足以同路易十四媲美，而我那粗胖的脖子堪与汉尼拔和马克·安东尼齐肩。“不错，我的身体是有缺陷，但要注意，这是伟大的思想家们的共同特点。更奇怪的是，我与巴尔扎克一样，阅读写作时，咖啡壶一定要放在身旁；我同托尔斯泰一样，愿意与粗俗的民众交际攀谈；有时我三四天不洗手脸，贝多芬、惠特曼亦有这一习惯；我的嗜酒如命，足令马娄和诺亚自愧弗如；我的饕餮般暴食暴饮使巴夏酋长和亚力山大王也要大出冷汗。”又沉默了片刻，赛艾姆用肮脏的指尖点了点脑门，继续发言：“这就是我！这就是我的实在。我拥有迄今为止人类历史上的伟人们的种种品质。一位拥有这么多伟大品质的青年是一定能干一番惊天动地的事业的。“睿智的实质是认识自我。伟人们把宇宙的这一伟大思想根植于我心灵深处，并激励我开始去干伟大的工作。从诺亚到苏格拉底，从薄伽丘到雪莱，我伴随着伟人们一起度过了历史的风风雨雨。我不知道我会以什么样的伟大行动开始，不过一个兼备在白昼的劳作和夜晚的幻梦中所形成的神秘自我和真正本性的人，无疑是可以开创伟业的……是的，我已经认识了自己，而神灵也已洞鉴了我。啊！我的灵魂万岁！自我万岁！愿天长地久，诸事如愿！”赛艾姆在屋里踱踱去，他那丑陋的脸上荡漾着欢乐的光泽，嘴里不时发出一阵像猫啃骨头时的欢快叫声。他反复吟哦着阿比·阿拉的一段诗文：尽管我是这个时代的晚辈，创业祖先的未竟之业，总会历史地压在我的肩背。过了一会儿，我们的这位赛艾姆穿着他那肮脏的衣服倒卧在乱七八糟的床上，进入了鼾声如雷的梦乡。1请简要概括赛艾姆“认识自我”的过程。2回答下列问题。（1）请根据原文简要描述赛艾姆外貌的具体特征。（2）这一外貌特征是怎样呈现出的？请简要分析。3文中成功地运用了寓庄于谐的艺术手法，请简要赏析。4请扼要评价赛艾姆这一人物形象。参考答案：1.从开始的自我怀疑到产生决心重新认识自我的念头，然后在与名人的外貌特征的比较中寻找自我，最终获得信心，认定自我。（答案包括以上画线的四个要点，按顺序每答出一个要点或相似表述，即给1分。）2.（1）身材矮小，前额不宽，天庭欠圆，秃顶，鹰鼻弯长，双眼凹陷，嘴唇肥厚，脖子粗胖。（2）作者并未直接描写赛艾姆的外貌，而是通过赛艾姆将自己外貌特征的诸多方面与众名人作比较，从而巧妙地使赛艾姆的外貌特征在读者的心中拼接（组合）而成。〔答出“作者没有直接描写赛艾姆的外貌”给1分，答出“赛艾姆将自己外貌特征的诸多方面与众名人作比较”给2分，答出“赛艾姆的外貌特征在读者心中拼接（组合）而成”给1分。答案不必拘泥，意思对即可。〕3.作者以漫画式、喜剧性的艺术手法生动地描述了赛艾姆“一本正经”地完成了滑稽可笑的“自我认识”的过程，尤其是对赛艾姆的外貌、动作、语言等描写更是幽默风趣，从而引导读者更深刻地领会作者寄寓在这一人物形象上的严肃的人生思考。（只答出寓庄于谐的基本内涵或只举出实例却没有对寓庄于谐进行阐释的给2分。能够联系文中实例对寓庄于谐作具体赏析的给4分。）4.赛艾姆是一个耽于幻想、缺乏行动力、在虚幻中求得精神满足的人物形象。（人物形象的本质）作者通过这一人物形象的塑造，揭示了人性中普遍存在的弱点，从而引发人们的思考。（人物形象的意义）（答出人物形象本质给2分，答出人物形象意义给2分，意思对即可。）3.阅读下面的文字，完成小题。（9分）一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客！”黛玉纳罕道：“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？”心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来。这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项上戴着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿官绦，双横比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂；下着翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。黛玉连忙起身接见。贾母笑道：“你不认得他，他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿，南省俗谓作‘辣子’，你只叫他‘凤辣子’就是了。”黛玉正不知以何称呼，只见众姊妹都忙告诉他道：“这是琏嫂子。”黛玉虽不识，也曾听见母亲说过，大舅贾赦之子贾琏，娶的就是二舅母王氏之内侄女，自幼假充男儿教养的，学名王熙凤。黛玉忙赔笑见礼，以“嫂”呼之。这熙凤携着黛玉的手，上下细细打谅了一回，仍送至贾母身边坐下，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了！”说着，边用帕拭泪。贾母笑道：“我才好了，你倒来招我。你妹妹远路才来，身子又弱，也才劝住了，快再休提前话。”这熙凤听了，忙转悲为喜道：“正是呢，我见了一个妹妹，一心都在他身上了，又是喜欢，又是伤心，竟忘了老祖宗。该打，该打！”又忙携黛玉之手，问：“妹妹几岁了？可也上过学？现吃什么药？在这里不要想家，想要什么吃的、什么玩的，只管告诉我；丫头老婆们不好了，也只管告诉我。”一面又问婆子们：“林姑娘的行李东西可搬进来了？带了几个人来？你们赶早打扫两间下房，让他们去歇歇。”说话时，已摆了茶果上来。熙凤亲为捧茶捧果。又见二舅母问他：“月钱放过了不曾？”熙凤道：“月钱已放完了。才刚带着人到后楼上找缎子，找了这半日，也并没有见昨日太太说的那样的，想是太太记错了？”王夫人道：“有没有，什么要紧。”因又说道：“该随手拿出两个来给你这妹妹去裁衣裳的，等晚上想着叫人再去拿罢，可别忘了。”熙凤道：“这倒是我先料着了，知道妹妹不过这两日到的，我已预备下了，等太太回去过了目好送来。”王夫人一笑，点头不语。16．人们往往从批判的视角分析王熙凤这个人物，如果从欣赏的角度看，选文中刻画了王熙凤哪些性格特点？（3分）17．选文描写刻画王熙凤这一形象，除了语言、动作、外貌和神态描写外，还运用了什么描写手法？请举例说明。（2分）18．文中划线句子“王夫人一笑，点头不语”中的“笑”字精妙传神，请简要赏析。（4分）参考答案：16．泼辣能干

机智乖巧

说话得体

（意思正确即可）（3分，每个要点1分）17．侧面烘托（或侧面描写）。如（1）：黛玉纳罕道：“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？”这是通过其他人的行为来烘托；（2）贾母笑道：“你不认得他，她是我们这儿有名的一个泼皮破落户儿，南省俗谓作‘凤辣子’就是了。”这是通过贾母的话侧面烘托。（2分，答出“侧面描写1分，举例恰当1分）18．（1）王夫人的笑，是会意之笑。王熙凤是否给黛玉预备衣裳，无人知道，虽然她说得滴水不漏，但王夫人心知肚明。（2）王夫人的笑，也是欣赏之笑，表现她对王熙凤机智的认可。（4分，每个要点2分）16．试题分析：分析人物形象，准确把握主要人物的性格，是读懂小说的关键。一是重视小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等，它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格；二是通过人物的外貌、语言、行动、心理描写揭示人物的思想感情和性格特征；三是把人物放在典型环境中去认识理解；四是注意文本对人物的介绍和评价。考点：欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。17．试题分析：面衬托法，就是通过对周围人物的言谈反映，从侧面来衬托要写的人物的写作方法。它的特点是，对人物不是从正面进行庄重严肃的描写，而是从侧面着笔，从旁边入手，对人物进行多角度的映照和多层次的烘托，曲折生动地描写人物。“横看成岭侧成峰”，运用侧笔，可以使人物描写峰回路转，曲径通幽，情味盎然。考点：分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合C18．试题分析：这是一道炼字题，炼字类题目一般从以下几方面着手：该字的字典义＋临时语境义，该字使用的表达技巧＋表达效果，该字所传递的作者的情感、态度。考点：体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。二、古代诗文阅读（35分，共3题）4.用斜线（/）给下面短文中画线部分断句。（不超过6处）（3分）

信数以策干项羽，羽弗用。汉王之入蜀，信亡楚归汉，未得知名，为连敖。坐法当斩，其畴十三人皆已斩，至信，信乃仰视，适见滕公曰上不欲就天下乎而斩壮士滕公奇其言壮其貌释弗斩。参考答案：．适见滕公/曰/上不欲就天下乎/而斩壮士/滕公奇其言/壮其貌/释弗斩。5.阅读《廉颇蔺相如列传》中的语段，完成下面小题。秦王饮酒酣，曰：“寡人窃闻赵王好音，请奏瑟。”赵王鼓瑟。秦御史前书曰：“某年月日，秦王与赵王会饮，令赵王鼓瑟。”蔺相如前曰：“赵王窃闻秦王善为秦声，请奉盆缶秦王，以相娱乐。”秦王怒，不许。于是相如前进缶，因跪请秦王。秦王不肯击缶。相如曰：“五步之内，相如请得以颈血溅大王矣！”左右欲刃相如，相如张目叱之，左右皆靡。于是秦王不怿，为一击缶。相如顾召赵御史书曰：“某年月日，秦王为赵王击缶。”秦之群臣曰：“请以赵十五城为秦王寿。”蔺相如亦曰：“请以秦之咸阳为赵王寿。”秦王竟酒，终不能加胜于赵。赵亦盛设兵以待秦，秦不敢动。4.对下列句子中划线词的解释，不正确的一项是(

)A.寡人窃闻赵王好音，请奏瑟

窃：偷偷地B.秦王不怿，为一击击

怿：高兴C.某年月日，秦王为赵王击缶

为：替，给D.相如顾召赵御史

顾：回头5.下列语句中没有词类活用的一项是(

)A.秦御史前书曰

B.左右欲刃相如C.赵亦盛设兵以待秦

D.而相如廷叱之6.对“赵亦盛设兵以待秦，秦不敢动”在文中的作用，分析正确的一项是()A.主要是为了呼应“渑池之会”的开头，使故事结构完整。B.点出廉颇在“渑池之会”中所起的作用。C.交待了秦从此不敢再出兵赵国的原因。D.指出廉颇负荆请罪的主要原因。7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)寡人窃闻赵王好音，请奏瑟。(2)左右欲刃相如，相如张目叱之。参考答案：4.A

5.C

6.B

7.（1）我私下里听说赵王爱好音乐，请您奏瑟一曲！（2）秦王的侍从们想要杀蔺相如，蔺相如睁圆双眼大声斥骂他们。点睛：此类题一定要结合语境理解选项句的含义，将所给的义项代入句子，看是否合乎语境。通常可采用以下方法进行推断：（1）常识识记法。文言实词的推断还要求考生必须掌握必要的古代文化常识，如“乞骸骨”(告老还乡)、“下车”(官员刚到任)、“春秋”(年龄)、“结发”(男子成年)等。（2）联想迁移。近几年文言文考查都坚持“课外材料课内考”这一原则，即考查的语段和内容是学生陌生的，但知识点却是课内的，可从学过的文言篇目或熟知的成语典故中找到相关依据。（3）通假代入法。有时对文言文中某个实词无法理解时，不妨从通假角度考虑，从声旁或形旁角度出发。（4）利用字形推。汉字是表意体系的文字，抓住字的形旁推测字义就是一种正确的理解途径。（5）互文对举。几个结构相同或相似的句子，其相同位置上的词语往往具有相同、相近或相对、相反的关系。（6）语法推断法。用语法分析法分析实词所处的语法位置，推知它的词性，进而推知它的意义。5.试题分析：本题题干要求选出选项中没有词类活用现象的一项，是考查学生对文言实词含义中词类活用的理解和把握能力。本题A项，“前”，名词用作动词，走上前；B项，“刃”，名词用作动词，杀；D项，“廷”，名词用作状语，在朝廷上。故选C。6.试题分析：本题题目是“对‘赵亦盛设兵以待秦，秦不敢动’在文中的作用，分析正确的一项是”，是考查学生把握重要句子在文中作用能力。赵国设置重兵在等待秦国，所以秦国不敢动。重兵的带领者是廉颇，在渑池会正面是蔺相如直接与秦王交锋。秦国没占到便宜。如果动兵，而廉颇带重兵以待，这样渑池会才取得全面的胜利。所以这句话是讲述渑池会全面胜利，廉颇的作用。7.试题分析：本题考查学生翻译文言句子的能力。翻译句子遵遁直译的原则，要落实好重要实词和虚词及特殊句式等语法现象。第一句中关键词有：“窃”，“好音”。第二句中有：“左”，“刃”，“目”。还要注意句子意思表达的流畅。6.阅读下面的文言文，完成8—13题。（共23分）沛公旦日从百骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤。”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之。不然，籍何以至此？”

项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐；亚父南向坐，——亚父者，范增也；沛公北向坐；张良西向侍。范增数目项王举所佩玉玦以示之者三项王默然不应范增起出召项庄，谓曰：“君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏！”庄则入为寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王曰：“诺。”项庄拔剑起舞。项伯也拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。8、解释下列句中加横线的字词。（4分）（1）沛公旦日

（

）

(2)至鸿门，谢曰

（

）

（3）范增数目项王（

）

(4)常以身翼蔽沛公（

）9、选出对加横线的字意义和用法判断正确的一项（3分）（

）①举所佩玉玦以示之者三

②愿伯具言臣之不敢倍德也③因击沛公于坐

④项王即日因留沛公与饮A．①②相同，③④不同

B．①②相同，③④相同

C．①②不同，③④不同D．①②不同，③④相同10、选出下列各句句式不同于其他三项的一项（3分）

（

）A．不然，籍何以至此

B．因击沛公于坐

C．客何为者

D．沛公安在11、下列表述不符合原文意思的一项是（3分）（

）

Ａ．刘邦亲自带着一百多人马来到鸿门向项王陪罪，使矛盾得到缓解。Ｂ．项伯掩护刘邦，使项庄不能击杀刘邦。Ｃ．范增屡次暗示项羽杀掉刘邦，项羽坚决反对。Ｄ．项羽已答应项伯要好好款待刘邦，因此不理睬范增的多次暗示。12、用“/”为文中画波浪线句子断句（3分）范增数目项王举所佩玉玦以示之者三项王默然不应范增起出召项庄13、下面的句子翻译成现代汉语（7分）

(1)不然，籍何以至此？（3分）

译文：

(2)不者，若属皆且为所虏！（4分）译文：

参考答案：8、（4分）（1）第二天

（2）谢罪

（3）多次使眼色

（4）像鸟张开翅膀一样9、C（之：代词，指项王；主谓间，取消独立性。因：趁机；就，于是）10、B（介词结构后置，其余为宾语前置）11、C（项羽只是“默然不应”，不是“坚决反对”）12、范增数目项王/举所佩玉玦以示之者三/项王默然不应/范增起/出/召项庄/（3分）13、（7分）①不这样的话，我凭什么到这样的地步呢?（何以：即“以何”，凭什么1分，句意2分。）②不然的话，你们这些人都将被他俘虏。（若属1分，为所，表被动1分，句意2分。）

三、语言文字运用（20分，共4题）7.下面文段有三处推断存在问题，请参考①的方式，说明另外两处问题。小说要刻画人物，离不开一定的手法，不是语言描写，就是行动描写。俗话说；“言为心声。”只有语言描写，才能准确表现人物的心理。作品中人物的行动，又是人物思想的生动表现，同榉，不能忽视。所以，抓住了小说对人物语言和行动的描写，就准确把握了小说的人物思想。①刻画人物的手法，除了语言描写和行动描写还有其他描写。②__________________③__________________参考答案：②不是只有语言描写才能表现人物的心理；③抓住对人物的语言和行动描写，未必就能把握人物的思想。试题分析：注意语段中表意绝对的句子“只有语言描写，才能准确表现人物的心理”“抓住了小说对人物语言和行动的描写，就准确把握了小说的人物思想”。8.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过l5个字。（6分）“一阴一阳之谓道”是中国古代哲学中的一个重要论断。那么，

①

？首先，

②

，万事万物都存在这种关系，比如自然界的天地、四季、山水、风火等，都有阴阳之别。其次，阴阳两种属性尽管是对立的，

③

，阳中有阴，阴中有阳，阴阳互相配合，才能化生万物。再次，阴阳是可以互相转化的，比如赢与食、泰与否、损与益等，都不是一成不变的。由上所述可见，阴阳两种属性是对立统一的关系。

①

②

③

参考答案：（1）阴阳二者是什么关系呢（2）阴阳是互相对立的（3）但也是互相依存（统一或配合）的9.下面是一封求职信的主要内容，其中有五处用词不当，请找出来并加以修改。日前惠顾你网站，得知招聘编辑的消息，我决定接受聘请。我是烟台大学新闻专业2016届本科毕业生，学习成绩优秀，身体健康，表达能力强。现寄上我的相关资料，如有意向，务必尽快与我洽谈。参考答案：(1)“惠顾”改为“浏览”；

(2)“你”改为“贵”；

(3)“接受聘请”改为“应聘”；(4)“务必”改为“请”；

(5)“洽谈”改为“联系”。试题分析：本题考查语言表达的得体性。考生应关注语言使用的场合、使用的对象以及对象之间的关系。“惠顾”，指光临，惠临，商家多用于欢迎顾客。句中说自己，不当。“你网站”不得体，可以把“你”改为“贵”，“贵”，敬辞,称与对方有关的事物。“我决定接受聘请”不当，因为题干指出这是“求职信”，“聘请”，请人承担工作或担任职务，此处自己是求职，故应改为“应聘”。“务必尽快与我洽谈”，“务必”，必须，一定要，此处使用语气过于强硬，不当；“洽谈”，指接洽商谈,一般是指在商业活动中对商业、商品交易、买卖的交谈行为，此处用在个人与单位之间，不恰当。点睛：所谓“得体”，就是根据内部语境（上下文）和外部语境（语言交际的各种情境条件，如：时间、地