文言文词类活用之名词活用

文言词类活用

——名词活用1a文言文中，名词活用不外乎两种类型：一、名词活用为动词

二、名词活用为状语

2a名词活用为动词可以分为名词用作一般动词、名词的使动用法和名词的意动用法三种类型

名词活用为动词

（一）名词作一般动词1、名词+名词（名词＋宾语）（1）范曾数目项王。（《鸿门宴》）

（2）籍吏民，封府库。（《鸿门宴》）

“看、用眼示意”“登记”(3)今王鼓乐于此﹝现在大王您在这里弹奏音乐﹞

“弹奏”3a试译以下文句：

管仲曰：“嗟兹乎，我穷必矣！吾不能以春风风人，吾不能以夏雨雨人，吾穷必矣。”“唉！我肯定会处于困难境地了，我不能像春风一样温暖人，我不能像夏雨一样滋润人，我肯定会处于困难境地了啊！”4a2、能愿动词+名词能愿动词的位置是在动词之前的，当一个名词置于能愿动词之后，句中有没有其它动词时，这个名词作动词用。文言中常见能愿动词：可、能、愿、应、宜、当、欲。（1）假舟楫者，非能水也，而绝江河。《劝学》

（2）沛公欲王关中，使子婴为相。《鸿门宴》（3）云青青兮欲雨。（《梦游天

吟留别》）试译：子谓公冶长:“可妻也。”（孔子评论公冶长说：“可以把女儿嫁给他。）

“水”----------“游水”“王”----------“称王”“雨”----------“下雨”5a3、名词+补语（介词结构）

补语的位置通常是附在动词之后。当一个名词在补语之前，句中又没有其它动词时，这个名词作动词用。

（1)

沛公军霸上。（《鸿门宴》）（3）浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。（《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》）译：在沂水沐浴，在舞雩台上吹吹风，唱着歌回家。“驻扎”（2）项王军壁垓下。（《项羽之死》）“设营驻守”6a

予以未登绝顶为怏yàng

，与三二友决意直上。地势斗峻，褰qiān裳(撩起衣裳

)。援萝，履苍莽中。（高考题）

译：我以没登上山顶为憾，与两三个朋友决定继续登山。山势陡峭，只好撩起衣裳。攀援着藤萝，脚踩在茂密丛林中。试译以下文句：2、对下列加点词的解释，不正确的一项是(3分)

A、杳无穷极

杏：深远

B、修篁干霄

干：冲

C、延坐后堂

延：延请

D、履苍莽中

履：鞋子7a4、副词+名词

否定副词往往置于动词之前修饰动词的。所以紧接在否定副词之后的名词通常用作动词。（1）

恐托付不效。（诸葛亮《出师表》）

（2）汉水又东。（3）未花时采，则花色鲜泽。试译：虽雅不酒，必使之酹，名曰定心饮。

(高考)译:虽然有客气不喝酒的，也一定要他将酒倒在地上，称为定心饮。“奏效、有效”8a5、所+名词

特殊的指示代词“所”的后面一般只接动词或动宾词组，构成名词性的所字结构，表示“……的东西”、“……的方式”等。如果“所”字之后粘附名词，那么该名词活用为动词。（1）乃丹书帛曰：“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。（《陈涉起义》）

（2）恐为操所先。（《赤壁之战》）（恐怕被曹操抢先。）

“捕”（于是用朱砂在绸条上写了“陈胜王”，放进别人捕到的一条鱼的肚子里。）9a6、名词+代词

代词是不受名词修饰的，所以代词前面的名词往往活用为动词。（2）

名我固当（《种树郭橐驼传》）（3）

字而幼孩（《种树郭橐驼传》）译:养育你们的小孩。“起名”(1)以故其后名之曰“褒禅”。（《游褒禅山记》）“命名”10a7、名词的前后有“而”连接，名词活用作动词。（1）

项羽乃复引兵而东（《项羽之死》）（2）客逾庖而宴。《项脊轩志》（3）惑而不从师，其为惑也，终不解矣。（《师说》）“向东走”“吃饭”“有了疑惑”11a文言文中名词用作使动，是指使宾语所代表的人或事物成为这个名词所代表的人或事物。（1）纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？（《项羽之死》）

“王我”是“使我王”，即“使我为王”。（二）名词的使动用法试译：昔韩文公登华山，穷绝顶，梗不能返，号啕连日。闻者为白县吏，遂遣人下之。译：从前韩文公登华山，到达顶峰，受阻不能返回，放声大哭了好几天。听到的人替他报告了县吏，（县吏）就派人把他从山上救下来。12a名词的意动就是名词带上宾语，主观上对宾语会有“感到它怎样”或“把它看作什么”的意思。

（1）于其身也，则耻师焉(2)况吾与子，渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友糜鹿“耻”，名词的意动用法，以……为耻。（三）名词用作意动词

侣：以为伴侣；友：以为朋友。13a名词活用为动词的规律名词作一般动词名词的使动用法名词的意动用法1、名词+名词

2、能愿动词+名词

3、名词+补语（介词结构）

4、否定副词+名词

5、所+名词

6、名词+代词

7、名词的前后有“而”连接小结：14a1、发廷龙之墓，焚其骨，籍没其家产。

“籍”名词活用作动词，“登记”。2、予不忍二子之好学笃行而不传于后也，故书之。译：还挖开廷龙的坟墓，焚烧了他的尸骨，登记没收了庄氏的家产。

译：我不忍心让两君喜好学习、身体力行的美德不得流传后世，因此把他们的事迹写下来。

“书”名词活用作动词，“写”。当堂练：试译以下文句：15a3、钟毓yù

、钟会少有令誉。年十三，魏文帝闻之，语其父钟繇yáo曰：“可令二子来。”于是敕见。毓面有汗，帝曰：“卿面何以汗？”毓对曰：“战战惶惶，汗出如浆。”复问会：“卿何以不汗？”对曰：“战战栗栗，汗不敢出。”试译以下文句：译文：钟毓、钟会在少年时期就有美名。钟毓十三岁时，魏文帝曹丕听说这两个孩子的聪慧名声，就对他们的父亲钟繇说:“可以叫这两个孩子来见我。”于是奉旨进见。钟毓脸上有汗，魏文帝问:“你脸上为什么有汗?”钟毓回答说:“恐惧、害怕得发抖，汗像浆一样出来。”钟会脸上没出汗，文帝又问钟会:“你为什么不出汗?”钟会回答:“害怕得发抖，汗不敢出。”16a名词作状语17a

名词作状语，就是一个名词跟一个动词相连，二者没有够成主谓关系，那么前面一个名词就要活用作状语。18a1.表示动作行为的特征或状态。2.表动作处所。3.表动作趋向。4.表动作行为所凭借的工具或所采取的方式依据。5.表动作行为的频率。6.表对人的态度。名词作状语的几种常见类型19a1.表示动作行为的特征或状态，可译为“像……那样”。例如：①少时，一狼径去，其一犬坐于前。（《狼》）

②潭西南而望，斗折蛇行。（《小石潭记》）

修饰动词“坐”，比喻“坐”的状态，译为“像狗那样”名词“斗”，修饰动词“折”，译为“像北斗星那样”；“蛇”修饰动词“行”，译为“像蛇那样”。

20a2.表动作处所。这类名词状语由方位名词充当，表示动作行为发生的处所，可译为“在（从）……”。例如：

①东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。（《木兰诗》）②闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。（《核舟记》）

例①中的方位名词“东市”“西市”“南市”“北市”，分别修饰动词“买”，作状语，表示“买”这一动作行为的发生处所。例②中的方位名词“右”“左”，分别修饰动词“刻”，译为“在右边”“在左边”。

21a3.表动作趋向。这类名词状语也由方位名词充当，表示动作行为的趋向，可译为“向（往）……”。例如：

①日光下彻，影布石上。（《小石潭记》）

②从小丘西行百二十步。（《小石潭记》）③复前行，欲穷其林。（《桃花源记》）①中的方位名词“下”作状语，修饰动词“彻”，表示“下”的趋向，译为“向（往）下”。②③中的方位名词“西”“前”，分别修饰动词“行”，译为“向（往）西”“向（往）前”。

22a4.表动作行为所凭借的工具或所采取的方式依据。这类名词状语的译法，只要在名词前加上介词“用”或“按”等即可。例如：

①叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。（《愚公移山》）②学而时习之。（《〈论语〉十则》）例①中的名词“箕畚”修饰动词“运”，作状语，表示“运”所凭借的工具，译为“用箕畚……”。例①中的时间名词“时”修饰动词“习”，译为“按时”。

23a5.表动作行为的频率。这类状语也由表时间名词充当，译义可在时间名词加上一个“每”字即可。例如：

①日扳仲永环谒于邑人，不使学。（《伤仲永》）

②岁赋其二。（《捕蛇者说》）

例①中的时间名词“日”修饰动词“扳”，作状语，表示“扳”的频率，译为“每天”。同样，例②中的“岁”表示“赋”的频率，译为“每年”。

24a6.表对人的态度。这类用法的名词状语所表示的是主语对宾语所持的态度，可译为“像对待……那样”或“当作……一样”。名词“兄”用作动词“事”的状语，表示对待人的态度：像对待兄长那样①吾得兄事之《鸿门宴》

②（邑人）稍稍宾客其父。（《伤仲永》）例中的名词状语“宾客”所表示的是主语“邑人”对宾语“其父”所持的态度，可译为“像对待宾客那样”或“当作宾客一样”。25a与名词作动词的不同26a

符合“名+动”格式的为名词作状语，反之，则为名词作动词；换言之：看一个名词在句中是作状语还是作动词，只需看其后面有无动词，有动词，则为名词作状语，无动词则为名词作动词。如：天下云集响应

名词作状语，译为“像云一样”名词作状语，译为“像回声一样”动词，“聚集”动词，“响应”天下的人，像云块一样聚集起来，像回声一样听从号令驴不胜怒，蹄之

名词作动词，“踢”代词，代老虎驴子禁不住愤怒起来，用蹄子踢老虎。27a自我检测：

1、天下云集响应，赢粮而景从。

2、人皆得以隶使之

3、余自齐安舟行适临汝

4、