《有关0的加减法》课件资料

《有关0的加减法》PPT课件初二生物会考试题济南版初二生物会考试题济南版

/初二生物会考试题济南版模拟试题第Ⅰ卷(选择题共50分)一、选择题包括25题，每题2分，共50分。每题给出的四个选项中，只有一个选项最符合题目的要求。1.如图是显微镜下观察洋葱表皮细胞装片过程中的两个视野，从视野甲到视野乙的操作顺序正确的是A.移动装片，转动粗准焦螺旋B.转动转换器，转动细准焦螺旋C.移动装片，转动转换器，转动细准焦螺旋D.调节光圈，转动转换器，转动粗准焦螺旋2.白菜的主要可食部分属于A.组织B.器官C.细胞D.系统3.如右图所示，天平两端托盘上的盛水烧杯内各插有1根树枝，且两根树枝的树叶一多一少，开始时天平两端平衡。现将此装置移至光下照射一段时间后，发现天平的变化及产生此现象的原因分别是A.左端上升，光合作用B.右端上升，呼吸作用C.左端上升，蒸腾作用D.右端上升，分解作用4.“小草依依，踏之何忍”这种提示语提醒人们不要践踏小草，因为经常在草坪上行走，会造成土壤板结，从而影响草的生长。分析其主要原因是A.植物缺少无机盐，影响根的呼吸作用B.植物缺水，影响光合作用C.土壤缺少氧气，影响根的呼吸作用D.气孔关闭，影响蒸腾作用5.蚯蚓在干燥环境中不久就会死亡的原因是A.蚯蚓穴居生活怕干燥B.神经系统受到损伤C.血液循环不通畅D.窒息而死6.下列动物的行为属于学习行为的是A.鸟类的迁徙B.两只鸭子在水上追逐戏水C.狗熊的冬眠D.狗看到主人，跑过去索要食物7.圣诞节时经常悬挂小礼物的“圣诞树”学名为雪松，其繁殖方式是A.种子B.孢子C.芽孢D.胞体8.腌肉能存放长久的原因是Ａ.腌肉内水分少Ｂ.腌肉内的盐分对细菌有毒杀作用Ｃ.腌肉上的细菌体内水分被浓盐水夺去Ｄ.腌肉上的细菌繁殖速度很慢9.小肠严重吸收不良的病人，要采用静脉输入全营养液的方法提供营养。全营养液的成分不能含有A.蛋白质B.葡萄糖C.无机盐和维生素D.氨基酸10.人体呼出与吸入的气体相比，减少最多的气体为A.二氧化碳B.氧气C.氮气D.水蒸气11.从猪心脏的左心房灌水，水将从哪个血管流出？A.上下腔静脉B.肺动脉C.主动脉D.肺静脉12.正常人的尿液与血液共有的成分有A.蛋白质、水、尿素B.血细胞、葡萄糖、水C.无机盐、水、葡萄糖D.无机盐、水、尿素13.神经调节的结构基础时A.反射弧B.神经元C.大脑皮层D.脊髓14.下列疾病都是由于激素分泌不正常所引发的是A.夜盲症、流行性腮腺炎B.坏血病、侏儒症C.甲肝、色盲D.甲状腺机能亢进、糖尿病15.近期在北美爆发的猪流感已经呈现全球化传播趋势，全运会举办城市济南也做出对公交车等公共交通工具进行每日消毒等措施，从预防传染病的角度分析，这是为了A.控制传染源B.切断传播途径C.保护易感者D.使用方便16.昆虫吃掉了花中的哪一部分结构，一定会造成花不能发育成果实？A．花瓣??B．子房?? C．雄蕊? D．花药17.我们在吃桃、李、杏的时候，发现它们的果实只有一个种子,你认为它的主要原因是A.只有一个受精卵B.只有一个胚珠C.只有一个子房D.只有一个精子与卵细胞结合18.在蚕豆根尖上画上等距离的细线，培养一段时间就会发现细线之间距离最大的是A．根冠B．分生区C．伸长区D．成熟区19.“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦，不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”万千枝条及其绿叶，都是由植物体哪一结构发育而来A.根B.芽C.叶D.茎20.某同学设计了如下实验：将小麦种子分为等量的两组，给予适量的水，适宜的温度，一组放在阳光下，另一组放在黑暗透气的纸盒里，他想要探究的种子萌发的影响因素为A.水分B.光照C.空气D.温度21.某同学想在家里植栽菊花，为了保持菊花的优良品种，他应采取的繁殖器官是A．一段枝条B．一粒种子C．一个果实D．一片叶子22.以下对图示昆虫发育过程最正确的解释是

A．图示昆虫发育过程属不完全变态发育B．若此昆虫是一种害虫，则成虫期对农作物危害最大C．昆虫这种发育特点是长期自然选择的结果D．这种昆虫的发育过程与蝗虫相同23.“十月怀胎，一朝分娩”，在从受精卵到胎儿呱呱坠地前的整个过程中，人的生长发育所需各种营养物质从下列哪项中获取？①卵黄②脐带③母体④胎盘A．①③B．②③C．①②D．①④24.在人类起源和发展的漫长历程中，森林古猿下地生活的原因是：A.由于其他动物入侵B.由于地形和气候的变化C.为了扩大领地D.为了躲避敌害25.水是生命之源，以下哪个生态系统具有“绿色水库”之称A.草原生态系统B.海洋生态系统C.森林生态系统D.河流生态系统第Ⅱ卷(非选择题共50分)二、非选择题包括5题，共50分。26.（10分）右图是某植物细胞与动物细胞示意图，请据图作答：（1）植物细胞示意图是图，你的判断依据是该细胞有⑤液泡、[]与[]。（2）图中动植物细胞共有的结构是[]、[]与⑥细胞质。（3）酵母菌细胞与甲图细胞相比，因为主要缺少[]，所以酵母菌的营养方式为，而细菌细胞与图示细胞相比最大的区别是。（4）我们从婴儿到青少年，个子长高了很多，其根本原因是细胞的和。（可吸收二氧化碳）27.（8分）为探究绿色植物进行光合作用的有关问题，李明选择一种盆栽的银边天竺葵作为实验材料。实验装置如右图所示，请分析回答。（1）如何排除叶片中原有的淀粉对实验结果的影响？?。你的方案利用了天竺葵的哪项生理活动？请写出该生理活动的反应式：。?（2）将实验装置放到阳光下照射4～6小时后，同时摘下叶片A、B，利用进行脱色处理，然后滴加碘液，观察实验结果。（3）叶片A绿色部分和非绿色部分的结果比较，可以证明；叶片A绿色部分和叶片B绿色部分的结果比较，可以证明。若将装置中的“透明塑料袋”改为“黑色塑料袋”，同时取走固体氢氧化钠，则叶片A、B绿色部分的实验结果比较，则可以证明。?（4）天竺葵进行光合作用所需要的水分是通过其体内的运输的，运输水分所需要的动力来自于叶片进行所产生的拉力。?28.(12分)下图表示人体细胞新陈代谢与外界环境之间的关系，请据图回答有关问题：(1)人体的二氧化碳含量最高的地方是[]。(2)C过程被称为，是痛过实现的。(3)如果尿液中含有蛋白质和血细胞，则最可能是肾脏的发生病变；如果尿液中含有大量的葡萄糖，则是所致。(4)食物中的淀粉在小肠中被分解成才能被人体吸收。29.（10分）一个单眼皮的孩子，其父母都是双眼皮，请回答：（1）人的双眼皮是一种，由（填显性或隐性）基因控制，若表示眼皮的显性基因为A，据此例推断此家庭中父亲和母亲的基因型分别为与。（2）控制眼睑性状的这一对基因位于，在形成生殖细胞时，这一对基因要随的分离而分离，分别进入两个细胞中。（3）请写出母亲产生的生殖细胞中该性状的基因类型及比例。（4）受精卵的基因组成有种。（5）如果这一对夫妇再生一个孩子，这个孩子是单眼皮的可能性有多大？。30.（10分）右图是某生态系统中部分生物成分间关系图，请分析并据图回答：⑴在该生态系统中，该生态系统中共有条食物链，其中鼠和蛇之间的关系是，鼠和食草昆虫之间的关系是，占第四营养级的生物是，获得能量最少的是。⑵图中鼠、食草昆虫属于级消费者，在该食物网中，鹰获得较多能量的食物链是。⑶该生态系统还缺少的成分是阳光、空气、水等非生物成分与，生态系统中的各种成分是通过___________和___________紧密联系在一起而形成一个统一的整体。生物试题（参考答案）一．选择题：题号

1

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3

4

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答案

C

B

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C

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D

A

C

A

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A

题号

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答案

D

B

B

B

C

B

B

A

C

A

B

C

二．非选择题：26.（1）甲①细胞壁③叶绿体（2）②细胞膜④细胞核（3）③叶绿体异养没有成形的细胞核（4）分裂生长27.（1）将天竺葵放在黑暗处一昼夜（暗处理）有机物（储存能量）+氧气→二氧化碳+水+能量（2）酒精（3）叶绿体是光合作用的场所二氧化碳是光合作用的原料光是光合作用的必要条件（4）导管蒸腾作用28．（1）A组织细胞（2）肺泡与外界的气体交换呼吸运动（3）肾小球胰岛素分泌不足（4）葡萄糖29．（1）性状显性AaAa（2）染色体染色体生殖（3）A：a=1：1（4）3（5）1/430．（1）3捕食竞争蛇与鹰鹰（2）初绿色植物→鼠→蛇→鹰（或绿色植物→食草昆虫→食虫鸟→鹰）（3）分解者物质循环能量流动

高等数学试题及答案96813高等数学试题及答案96813

/高等数学试题及答案96813《高等数学》

一.选择题1.当时，与下列那个函数不是等价的（）A)、B)、C)、D)、2.函数f(x)在点x0极限存在是函数在该点连续的（）A)、必要条件B)、充分条件C)、充要条件D)、无关条件3.下列各组函数中，和不是同一函数的原函数的有（）.A)、B)、C)、D)、4.下列各式正确的是（）A）、B）、C）、D）、5.下列等式不正确的是（）.A）、B）、C）、D）、6.（）A）、0B）、1C）、2D）、47.设，则（）A）、B）、C）、D）、8.，则（）A）、B）、C）、D）、9.()A）、0B）、C）、1D）、10.()A）、0B）、C）、1D）、11.若，则为（）A）、0B）、1C）、D）、12.设在区间上连续，，则是的（）.A）、不定积分B）、一个原函数C）、全体原函数D）、在上的定积分13.设，则（）A）、B）、C）、D）、14.=()AB2C1D-115.函数在区间上的最小值为（）A4;B0;C1;D3二.填空题1.______.2.3.若，则4.5.曲线在处有拐点三.判断题1.是奇函数.（）2.设在开区间上连续，则在上存在最大值、最小值.()3.若函数在处极限存在，则在处连续.（）4..（）5.罗尔中值定理中的条件是充分的，但非必要条件.()四.解答题1.求2.求，其中为自然数.3.证明方程在(0,1)内至少有一个实根.4.求.5.求.6.设，求7.求定积分8.设在上具有二阶连续导数，若，，求..9.求由直线和曲线所围成的平面图形绕轴一周旋转而成的旋转体体积

《高等数学》答案一.选择题1.C2.A3.D4.B5.A6.A7.C8.D9.A10.A11.D12.B13.D14.A15.B二.填空题.5.三.判断题1.T2.F3.F4.T5.T四.解答题1.82.令3.根据零点存在定理.4.5.令 ，则原式6.7.8.解：所以9.V=《高等数学》试题2一.选择题1.当时，下列函数不是无穷小量的是（）A)、B)、C)、D)、2.设，则当时,是x的（）。A)、高阶无穷小B)、低阶无穷小C)、等价无穷小D)、同阶但不等价无穷3.下列各组函数中，和不是同一函数的原函数的有（）.A)、B)、C)、D)、4.下列等式不正确的是（）.A）、B）、C）、D）、5.()A）、1B）、2C）、0D）、46.设，则（）A）、B）、C）、D）、7.，则（）A）、B）、C）、D）、8.()A）、0B）、C）、1D）、9.()A）、0B）、C）、1D）、10.若，则为（）A）、0B）、1C）、D）、11.设在区间上连续，，则是的（）.A）、不定积分B）、一个原函数C）、全体原函数D）、在上的定积分12.若在处可导，则在处（）A）、可导B）、不可导C）、连续但未必可导D）、不连续13.().AB2CD14.=()AB2C1D-115.函数在区间上的最小值为（）A4;B0;C1;D3二.填空题1.设函数，则2.如果，则______.3.设，则4.若，则5.三.判断题1.函数是非奇非偶函数.（）2.若不存在,则也一定不存在.（）3.若函数在处极限存在，则在处连续.（）4.方程内至少有一实根.（）5.对应的点不一定是曲线的拐点（）四.解答题1.求()2..已知函数在处连续,求的值.3.设，试确定的值使在处连续4.计算.5.比较大小.6.在抛物线上取横坐标为的两点，作过这两点的割线，问该抛物线上哪一点的切线平行于这条割线？7.设函数，计算.8.若的一个原函数为，求.9.求由直线和曲线所围成的平面图形绕轴一周旋转而成的旋转体体积《高等数学》答案2一.选择题1.D2.D3.D4.A5.B6.C7.D8.A9.B10.D11.B12.C13.D14.A15.B二.填空题1.0.三.判断题1.F2.F3.F4.F5.T四.解答题.5.6.7.解：设====8.解：由已知知则9.《高等数学》试题3一.选择题1.设函数，，则该函数是（ ）．A)、奇函数 B)、偶函数C)、非奇非偶函数 D)、既是奇函数又是偶函数2.下列极限等于1的是（）.A)、B)、C)、D)、3.若，则（）A）、B）、C）、D）、4.()A）、1B）、C）、0D）、45.设，则（）A）、B）、C）、D）、6.设，则（）A）、B）、C）、D）、7.()A）、0B）、C）、1D）、8.()A）、0B）、C）、1D）、9.设在区间上连续，，则是的（）.A）、不定积分B）、一个原函数C）、全体原函数D）、在上的定积分10.设，则=（）A）、0B）、1C）、D）、11.设，则（）A）、B）、C）、D）、12.曲线在点（）处的切线平行于直线A）、B）、C）、D）、13.在区间[1,4]上应用拉格朗日定理,结论中的点ξ=().A0B2CD314.（）A0BCD15.函数在区间上的最大值为（）A4;B0;C1;D二.填空题1.设函数，若在处连续，则2.设，则3.若，则4.5.曲线的水平渐近线为___________.三.判断题1..（）2.若与均不存在，则的极限也不存在.（）3.若函数在的左、右极限都存在但不相等，则为的第一类间断点.（）4.处不可导（）5.对于函数，若，则是极值点.（）四.解答题1.设，判断当时与的阶数的高低.2.证明方程至少有一个小于1的正根.3.计算.4.比较大小.5.设函数由方程确定，求6.求函数的导数7.计算8.设连续函数满足，求9.求由曲线和所围成的平面图形绕轴一周旋转而成的旋转体体积。《高等数学》答案3一.选择题1.A2.D3.C4.B5.C6.C7.A8.B9.B10.D11.C12.A13.C14.B15.D二.填空题.5.三.判断题1.F2.F3.T4.T5.F四.解答题1.比阶数高2.根据零点存在定理..7.8.解：设，则，两边积分得：，解得故9.《高等数学》试题33考试日期：2004年7月14日星期三考试时间：120分钟一.选择题1.如果,则下述结论中不正确的是（）.A）、B）、C）、D）、2.()A）、B）、C）、D）、3.（）A）、1B）、4C）、D）、4.设，则（）A）、B）、C）、D）、5.设，则（）A）、B）、C）、D）、6.()A）、0B）、C）、1D）、7.()A）、0B）、C）、1D）、8.若，则为（）A）、0B）、1C）、D）、9.设在区间上连续，，则是的（）.A）、不定积分B）、一个原函数C）、全体原函数D）、在上的定积分10.下列各式正确的是（）A）、B）、C）、D）、11.若，则=（）．A)、?B）、C）、?D）、12.设函数在处可导，则有（）A)、B）、C）、D）、13.在区间上应用罗尔定理,结论中的点ξ=().A0B2CD314.曲线的凹区间是()A;B;C;D15.函数在区间上的最大值为（）A4;B0;C1;D3二.填空题1.__________.2.=______.3.若，则4.5.=三.判断题1.是奇函数.（）2.若函数在处连续，则在处极限存在.（）3.函数在内连续，且和异号，则在内至少有一个实数根.（）4.（）.（）5.在区间内分别是单调增加，单调增加.()四.解答题1.求.2.求3.求.4.比较大小.5.求曲线在点处的切线方程和法线方程6.7.计算8.计算

9.证明《高等数学》答案33考试日期：2004年7月14日星期三考试时间：120分钟一.选择题1.A2.A3.D4.C5.C6.A7.A8.D9.B10.C11.B12.A13.B14.B15.A二.填空题1.2.0三.判断题1.T2.T3.T4.F5.F四.解答题.5.6.7.解：8.9.提示：令，则《高等数学》试题34考试日期：2004年7月14日星期三考试时间：120分钟一.选择题1..（）2.().A）、B）、C）、D）、3.（）A）、B）、1C）、0D）、4.下列各式中正确的是（）A）、B）、C）、D）、5.若，则（）A）、B）、C）、D）、6.()A）、0B）、1C）、－D）、7.下列定积分中，其值为零的是（）A）、B）、C）、D）、8.（）A）、0B）、4C）、D）、9.()A）、1B）、2C）、0D）、410.若可导，且，则（）A)、B）、C）、D）、11.设函数，则（?）A)、B）、2C）、4D）、不存在12.曲线在点处的切线方程是（）A）、B）、C）、D）、13.半径为的金属圆片，加热后伸长了，则面积的微分是（）A）、B）、C）、D）、14.曲线的渐进线为()A；BC；D15.计算（）A4;B0;C1;D316.函数的驻点个数为（）A4;B3;C1;D2二.填空题1.曲线在点处切线的斜率为________2.设，则3.若，则4.5.曲线的凸区间为_____________三.判断题1..()2.有限个无穷小的和仍然是无穷小.()3.函数在一点的导数就是在一点的微分.（）4.若则.()四.解答题1.设，当取何值时，存在？2.求.3.证明方程在(0,1)内至少有一个实根.4.证明方程至少有一个不大于的正根.5.设，试确定的值使在处连续.6.求。7.求.8.设由确定，求在点处的切线方程和法线方程.9.证明：若函数在区间上连续且为奇函数，则.《高等数学》答案34考试日期：2004年7月14日星期三考试时间：120分钟一.选择题1.F2.C3.A4.D5.B6.C7.D8.B9.C10.B11.C12.B13.B14.D15.D16.B二.填空题.5.三.判断题1.F2.T3.F4.F四.解答题1.2.53.根据零点存在定理.4.根据零点存在定理..切线方程为：；法线方程为：9.证明：因为，令带入即可证明.《高等数学》试题35考试日期：2004年7月14日星期三考试时间：120分钟一.选择题1.()A)、–1B)、0C)、1D)、不存在2.下列极限等于1的是（）.A)、B)、C)、D)、3.()A）、B）、C）、D）、4.（）A）、1B）、4C）、D）、5.设，则（）A）、B）、C）、D）、6.设，则（）A）、B）、C）、D）、7.()A）、0B）、C）、1D）、8.()A）、0B）、C）、1D）、9.若，则为（）A）、0B）、1C）、D）、10.设在区间上连续，，则是的（）.A）、不定积分B）、一个原函数C）、全体原函数D）、在上的定积分11.，则（）．A）、B）、C）、D）、12.设函数在处可导，则有（）A)、B）、C）、D）、13.在区间上应用罗尔定理,结论中的点ξ=().A0B2CD314.曲线的凹区间是()A;B;C;D15.函数在区间上的最大值为（）A4;B0;C13;D3二.填空题1.__________.2.当时,与为等价无穷小，则_______.3.若，则4.5.=三.判断题1.是奇函数.（）2.设在开区间上连续，则在上存在最大值、最小值.()3.若函数在处连续，则在处极限存在.（）4.函数在内连续，则在内必有界.（）5.（）.（）四.解答题1.求2.求.3.求，其中为自然数.4.求.5.比较大小.6.设，求7.计算8.计算

9.设在上具有二阶连续导数，若，，求..《高等数学》答案35考试日期：2004年7月14日星期三考试时间：120分钟一.选择题1.B2.D3.A4.D5.C6.C7.A8.A9.D10.B11.C12.A13.B14.D15.C二.填空题.5.2三.判断题1.T2.F3.T4.F5.F四.解答题1.2.3.令.解：8.9.解：所以

陋室铭拼音陋室铭拼音

/陋室铭拼音Lòushìmíngliúyǔxī

陋室铭刘禹锡Shānbùzàigāoyǒuxiānzémíng山不在高，有仙则名。Shuǐbùzàishēnyǒulóngzélíng。

水不在深，有龙则灵。Sīshìlòushìwéiwúdéxīn

斯是陋室，惟吾德馨。Táihénshàngjiēlǜcǎosèrùliánqīng苔痕上阶绿，草色入帘青。Tánxiàoyǒuhóngrúwǎngláiwúbáidīng谈笑有鸿儒，往来无白丁。Kěyǐtiáosùqínyuèjīnjīng

可以调素琴，阅金经。Wúsīzhúzhīluàněrwúàndúzhīláoxíng无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。Nányangzhūgělúxīshǔzǐyúntíng南阳诸葛庐，西蜀子云亭。Kǒngzǐyúnhélòuzhīyǒu孔子云：“何陋之有？”作品译文：山不一定要高，有神仙（居住）就能声名远扬。水不在于多深，有龙（居住）就成为灵异的（水）了。这是间简陋的屋子，只是我（住屋的人）的品德高尚（就不觉得简陋了）。苔痕碧绿，长到阶上；草色青葱，映入帘里。到这里谈笑的都是渊博的大学者，于我交往的没有不懂学问的人。可以弹奏朴素的古琴，阅读佛经。没有（嘈杂的）音乐扰乱双耳，没有（官府的）公文使身体劳累。（我的陋室就像那）南阳诸葛亮的茅庐，西蜀扬子云的玄亭。孔子说：“有什么简陋的呢？”作品注解、词语注释题目：选自《

09071.htm"

全唐文

》卷608。陋室：简陋的屋子。铭：古代刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字，多用韵。后来发展成一种文体。⑴在：在于，动词。⑵名：出名，名词作动词。⑶灵：显得有灵气，名词作动词。⑷斯是陋室：这是简陋的屋子。斯：此，这。是：表判断。陋室：简陋的屋子。⑸惟吾德馨：只是我（住屋的人）的品德高尚（就不感到简陋了）惟：只。吾：我，这里指住屋的人自己。馨：香气，这里指品德高尚。〔6〕上：动词，长到，蔓到。⑺鸿儒：即大学问家，这里指博学而又品德高尚的人。鸿：大。儒：有学问的人。⑻白丁：原指平民百姓，这里指没有学问的人。⑼调素琴：弹奏不加装饰的琴。调：弹奏。素琴：素雅的古琴。⑽金经：指指用泥金书写的佛经。??⑾丝竹：琴、瑟、箫、笛等乐器的总称，“丝”指弦乐器，“竹”指管乐器。这里指音乐。⑿之：助词，不译。用在主谓间，取消句子的独立性。⒀乱耳：扰乱双耳。乱：形容词的使动用法，使……乱，扰乱。⒁案牍（dú）：官府的公文。⒂劳形：使身体劳累（使动用法）。劳：形容词的使动用法，使……劳累。形：形体、身体。⒃南阳：地名，今河南省南阳市西。诸葛亮在出山之前，曾在

南阳卧龙岗

中隐居躬耕。⒄南阳

诸葛庐

，西蜀子云亭：南阳有

诸葛亮

的草庐，西蜀有

扬子云

的亭子。这两句是说，诸葛庐和子云亭都很简陋，因为居住的人很有名，所以受到人们的景仰。诸葛亮，字孔明，三国时蜀汉丞相，著名的政治家和军事家，出仕前曾隐居南阳郡

隆中

山中。

扬雄

，字子云，西汉时文学家，蜀郡成都人。庐，简陋的小屋子。⒅何陋之有：即“有何陋”，属于宾语前置。之，宾语前置的标志，不译。全句译为：有什么简陋的呢？

职场礼仪职场礼仪

/职场礼仪第一次今天的主题是——役職者の呼び方は？

在日本，一般使用职位名来称呼有职位的人。需要注意的是，根据场景不同，称呼方法会发生变化。

在公司内部的时候

役職名→?課長、お電話です。」、「部長、お客様です。」

职位名→“科长，您的电话。”、“部长，有客人找您。”

名字＋さん→「鈴木さん、お電話です。」

姓氏+さん→“铃木先生，您的电话。”

对其他公司的人提及自己公司有职位的人时

名字→「鈴木はただいま席を外しておりますが。」、「鈴木に申し伝えます。」

姓氏→“铃木现在不在。”、“我会转告铃木。”

役職名＋の＋名字→「こちらは課長の鈴木でございます。」

职位名+の+姓氏→“这位是铃木科长。”

称呼其他公司有职位的人时

役職名＋の＋名字＋様→「企画部部長の木村様はいらっしゃいますか。」

职位名+の+姓氏＋様→“企划部部长木村先生在吗？”

名字＋役職名→「北村部長にお目にかかりたいんですが。」

姓氏+职位名→“我想见一下北村部长。”

第二次今天的主题是——聞かれる前に自分から名乗ろう！

打电话时，在对方问你之前先报上自己的名字吧。你是否曾遇到过类似下面的对话呢？

A:はい、ABC機器、Aでございます。

B:あ、Aさん、この間注文したT502のことなんだけど、仕様書は中国語で…

确认完对方的名字后就马上自顾自地说自己的事情，这样是非常不礼貌的行为。

而且即使说了?私だけど」，不报上名字也是不好的。因为对方不一定能辨别出你的声音。

为了不引起误会，一定要记得自报家门哦。

上述对话B的部分可以这么修改：

B:○○商事の○○でございます。Aさん、この間注文したT502のことなんだけど、仕様書は中国語で…

第三次今天的主题是——「～てください」に気をつけて

在请别人做事情的时候，经常用「～てください」这种表达方式。但是「～てください」也常作为命令，指示的意思使用，因此需要注意。请看一下例句：

（1）部長、この企画書に目を通してください。

（2）部長、この企画書に目を通していただけませんか。

（1）「～てください」是以对方回答「はい」为前提时使用的。带有命令、指示的感觉。如果作为职场管理需要部长过目或者请求者具有强烈意愿时，可以使用这一表达，但是在前面加上一句「お忙しいところ申し訳ございませんが」等，效果会更好。

（2）「～ていただけませんか」这种表达方式询问了对方的想法和打算，因此是否实行该动作可以由对方决定。显得更为的谦虚有礼。面对上级时，还是比较推荐这种表达。

第四次今天的主题是——それを「する」のは誰ですか？

委托别人时使用的表达方式「～ていただけますか」

和请求对方批准时用的表达方式「～させていただけませんか」在形式上极为类似。

在将要脱口而出的刹那间，有没有产生混乱的情况呢？如果有，请注意所用的动词。

请求别人做某事的表达（您能够……吗？）

动词（て）形+（て）いただけますか

例：貸していただけますか。

見ていただけませんでしょうか。第五次今天的主题是——「ありがとうございます」と「ありがとうございました」

「ありがとうございます」和「ありがとうございました」非常相似，

大家知道具体怎么使用吗？

请看下面几句句子，想想看分别该用哪种表达：

（1）今回の件ではありがとう……

（2）（席を譲ってもらったその時。何かプレゼントされた時。）ありがとう……

（3）いつも気に掛けていただいて、ありがとう……

大家是不是晕了呢？请看答案：

（1）ありがとうございました

（2）ありがとうございます

（3）ありがとうございます

总结

过去发生的事情，或者再次遇到对方，回忆上次对方对自己的帮助时，使用「ありがとうございました」。

如上周，昨天拉等等。

现在发生（刚刚）或还未发生的事情，使用「ありがとうございます」。

比如你收到别人的礼物立马当场说谢谢。

出现类似「いつも」、「ひごろ」、?毎度」这样的词，由于今后也希望和对方继续将这种良好的关系保持选区，所以最好使用「ありがとうございます」。商务场合这样的寒暄语比较多啊。比如在日本料理店经常能听到的一句话「毎度ありがとうございます。」

请求对方批准时的表达(能让我……吗？我可以……吗？）

动词使役态+（て）いただけますか

例：使わせていただけますか。

見せていただけませんでしょうか。

要点：

动作主体是对方→委托

动作主体是自己→请求批准

第六次

今天的主题是——賛成意見の「も」と「が」と「は」

我想当大家在就A、B、C三个方案哪个好发表意见时，肯定使用过

?これ（こちら）～いいと思います」这种表达方式。

此时如果把“～”处的助词弄错，意思会发生很大的变化，所以必须注意。

请看以下三句话：

（1）Cもいいと思います：表示A、B都好，C也好。（犹豫不定的感觉）

（2）Cがいいと思います：强调C尤其好。

（3）Cはいいと思います：给人的感觉是C很好，另外两个不太好。

以上三种表达尤其需要注意的是（3）。

试想一下，如果C以外的方案恰恰是上级所提的，结果会怎么样呢？

在需要顾及对方的场合，有一个圆滑的方法就是：

「AもBも新しくていいですが、私はCがいいかなと思います。」

第七次今天的主题是——「誘い」に関する注意点

关于“邀请”，也是有很多学问在里面的。

接受别人的邀请时你是不是只会说「ありがとう」？

想要拒绝邀请时，怎么说才不会让对方太难堪？

今天我们就来一起学习下吧。

为了向对方表达自己接到邀请后的愉悦心情，可以使用下列表达。

ええ、喜んでご一緒させていただきます。

実は、一度行きたかったんです。

私もずっと行ってみたいと思っていたんです。

私でよろしければ、お供します。

谢绝对方的邀请时，为了不让对方产生厌恶的心情，可以遵循以下步骤。

（1）首先使用「お誘いありがとうございます」来谢谢对方。

（2）然后用「申し訳ないのですが」等引出后文。

（3）叙述理由原因，说明自己不能接受对方的邀请。

（4）使用「せっかくお誘いいただいたのに、申し訳ありません」、「次回は必ずご一緒させていただきます」等表达方式再次表达歉意。

邀请对方时的表达。

不要突然单方面地问对方「～にいきませんか」。最好使用「来週の火曜日なんですが」、「時間がおありでしたら」、「よろしければ」等说法边询问对方的情况边邀请。

第八次今天的主题是——本音と建前（真心话和客套话）

请看以下场景

【電話で】

木村：では、この件はそういうことで。王さん、今度お食事でもご一緒にしましょう。

王：ええ、ぜひ。それでは、失礼します。（木村さん、いつも「お食事でも……」って言うだけど、誘う気ないんだろうな。これが「本音と建前」かな？）

木村：那这件事就这样。王先生，下次我们一起吃个饭吧。

小王：好的，一定。（木村总是说“一起吃个饭”之类的话，但丝毫没有请我吃饭的意思。这就是所谓的“真心话与客套话”吧。）

日本人为了保持和对方的关系，缓和气氛，总是避免直白的说法（本音），多采用形式上的套话（建前）。比如以下例子：

不打算去，但是却说「ぜひお伺いしたいと思います」（一定去拜访）。

不希望对方来，却说「ぜひ遊びに来てください」（请一定过来玩）。虽然这么说，却没有约好明确的时间和地点。如果是真心邀请对方，就会关于时间等具体事宜详谈。

日本人之间请吃饭，虽然觉得菜不好吃，但是不会直接说「まずい」，而是说?変わった味ですね」（味道有些怪啊）。

日语的「曖昧さ」还是需要大家细细体会的。

第九次今天的主题是——相づち（附和）

【请看以下场景】

先輩：李さん、この間、出張精算の書き方を間違えたとき、経理の山田さんから説明受けたでしょう。

李：……

先輩：李さんは全然相づちがないから、わかってるかどうかが分からなくて、何度も同じこと説明しちゃったってこぼしたよ。

前辈：小李，前几天你弄错出差报销写法的时候，会计山田给你解释了吧。

小李：……

前辈：山田他发牢骚说，和小李你说话，你什么反应也没有，也不知道你有没有听懂，同样的问题解释了好几遍。

「はい」、「ええ」这些应声是听没听（听没听懂）对方讲话的一个重要信号。

听了对方的话感到吃惊或佩服时，可以说「そうですか」、「へえ」、「本当ですか」。

光盯着说话人看却一言不发的话，说话人会认为你是不是生气了，或者担心你没听懂。

所以当我们与日本人对话时，需要时不时的使用这些应声，表示你在听他说话，这样对话也能更好地进行下去。

班班想起了大一外教给我们上课，外教问大家听懂了吗，一开始我们也没这个意识，都不说话，后来外教以为我们没听懂，又说了一遍（汗死）。

童鞋们，今天的学习就到此告一段落了，以后和日本人交谈，记得要附和哦！第十次今天的主题是——名刺交換のマナー

第一次和不认识的人见面，我们往往需要互换名片。这点在日企里尤为重要。或许有些人会不以为然，名片还有不会递的？嘿嘿，的确有人不会，一起来学习下日本人递交名片的礼仪吧。

（一）一对一交换

1.名刺の受け渡し?受け取りは立ったまま行う。

出す順番は、目下の者から出す。

上記で出し遅れた際は、「お先にちょうだいいたします」、「申し遅れました、私…」などとお詫びの言葉を添えてから名刺を渡す。

2.相手の目を見て、社名?名前を名乗って名刺を渡す。

「はじめまして、わたくし、●●●（会社名）の○○○○○（フルネーム）と申します。よろしくお願いいたします。」

相手の名前が読めないときは、マナー違反ではないので、「失礼ですが、何とお読みすればよいのでしょうか？」と尋ねる。

3.渡す際、相手に読める向きにし、胸の高さで差し出す。

4.受け取り?受け渡しは両手が大原則。

渡すときも両手が基本。

両手で名刺を受け、「○○様いらっしゃいますね？」とその場で相手の名前を確認する。

同時交換の場合は、名刺を右手で差し出しながら左手で相手の名刺を同時に受け取る。

（二）多人交换

以上我们说了一对一交换名片的方法，从职位低的人首先开口并递交名片。

那么如果是多人的情况，我们该如何交换名片呢？

场景模拟：你和你的课长一同接待另一家公司来访的某课长和其下属职员。在日本，这种情况，客户的地位一般认为要高于己方，因此你可以设定如下的地位差异：

对方课长>>>对方职员>>>己方课长>>>自己

但是，交换名片的顺序却不能从自己开始，而是必须要从己方课长开始，具体顺序如下：

己方课长→对方课长

己方课长→对方职员

自己→对方课长

自己→对方职员

重要补充：虽然我们说递名片的先后顺序是一般地位低的先递，但在实际应用中，如果对方职位高的人先递出名片了，千万别想着不符合规定就不收了哦。自然地收下，然后递上自己的就好了。

第十一次今天的主题是——お世話になっております

【请看以下场景】

佐藤：いつもお世話になっております。○○商事の佐藤と申しますが、李さんですね。

李：はい、李ですが……（「いつもお世話に」って言ってるけど、前に会ったことがあるかなあ？）

佐藤：谢谢您平时的关心照顾。我是○○商事的佐藤，您是李先生吧？

李：对，我姓李……（他说“平日的关心照顾”，我以前遇到过他吗？）

同学们有没有像小李这样困惑过啊？

ビジネス場面の、特に電話では、初めて話す相手にも「いつもお世話になっております」と言います。

「いつもお世話になっております」这是一句寒暄语，基本上日企员工在接待客人时都会说这句话。大家以后如果和日本人打交道，要记得有说这句话的意识。

第十二次今天的主题是——お茶の出し方

今天的资料虽然是全日文的，但是班班觉得作为阅读材料很不错。大家加油。

接客に付き物なのが、「お茶出し」です。いつ、どんなタイミングで出すのか、戸惑う人もいるでしょう。来客をおもてなしするために、大切なビジネスマナーと言えます。ここでは、正しいお茶の出し方についてお話しすることにしましょう。商談中張りつめた空気が漂っていても、おいしいお茶で雰囲気が和らぐこともあります?

お茶を出すタイミング

お茶を出すタイミングは、基本的に挨拶と名刺交換が終わって、席についた頃がいいでしょう。お客様を応接室に招き入れてから、担当者が来るまでに時間がかかるようなときは、先にお客様のお茶を出してください。「只今□□が参りますので、よろしければお召し上がりになってお待ち下さいませ。」と言いながら出します。

上手なお茶の出し方

可能有同学会有疑问，为什么茶碗和茶托要分开放在托盘里呢？

大家想一下，如果直接把茶碗放在茶托上，万一走路的时候不稳，茶撒到了茶托上，然后你再拿着湿漉漉的茶杯茶托给客人，那不是很难看吗？

所以说端的时候要分开放。

お茶以外の飲み物も！

お茶のほかにも、コーヒー、紅茶、麦茶、ジュースなど…相手の好みが分かるのなら、それに合わせるのもいいですね。

さらに夏はアイスティー、冬はホットコーヒーというように、季節に合わせた飲み物を出すのも喜ばれます?相手を思いやった立派なビジネスマナーだと言えるでしょう。ちなみに、冷たい飲み物を出す場合には、テーブルの上にコースターを置いて、その上にグラスをのせましょう。

第十三次今天的主题是——自分の力を示す言い方

同学们，先来看篇有趣的小漫画吧。

社长：真是糟糕。从美国来的客户就要到了，翻译的人却突然不能来了。有谁能翻译吗？

王：是英语的翻译吗？我来帮你吧。

社长：（勉强一笑，额头却浮现三条线）这……这样啊。那么我就让小王来试试看好了。

同事A：这个小王，总是自以为是。

同事B：她的英语真那么厉害吗？

王：（感到气氛不对，心想：怎么了？我是看大家都一副很困扰的样子，我才帮忙的啊。莫非我做错什么了吗？）

问题就在于「わたしがやってあげます」这句话。

这句话有种“我好心好意地帮你，你应该感谢我”的感觉。

如果对长辈用，对方会认为你不是很礼貌，甚至会觉得你很骄傲自大。

那么，该怎么表达自己的能力呢？不如用比较谦虚的说法，譬如

「（もし）わたしでよろしければ…」（如果可以让我试试看的话）

这样不仅听上去谦虚，还会让人觉得你很有实力。

来看下修改过的对话吧

社長：困ったなあ。もうすぐアメリカのお客様が来るっていうのに、急に通訳が来れなくなるなんて！誰か通訳できる人はいないか。

王：あのう…もし私でよろしければ…

社長：え、王さん？君、通訳できるの？

王：二年ほどアメリカに留学していましたから、特に専門的な通訳でなければできると思います。

社長：本当？助かるよ！ありがとう！

同僚A：すごーい！

同僚B：王さん、頑張ってね！

王：はい、頑張ります。

以后想要自告奋勇做某事，可以试试看我们今天学的这种表达哦第十四次今天的主题是——席次のマナー

大家肯定听说过“上座”这个词吧。在日本，也有着这样的文化哦。开会的时候啦，和客人一起坐电梯的时候啦，坐（站）的位置都是很有讲究的。一起来看看吧。

（一）エレベーターの席次

エレベータ内は、中央または操作盤の真後ろが上座になります（上の図①）。

操作盤の前が下座（上の図④）。

新人は迷わず操作盤の前（上の図④）に立ち、扉の開閉に気を配りましょう。

原則としては、エレベータの乗り降りは、お客様の役職の高い人が先になります。

（二）飛行機の席次

①（進行方向の窓側）が上座になります。

真ん中?通路側の順番はそれほど厳密ではありませんが、真ん中が一番下座となります。

これは列車にも応用できる席次です。

しかし、通路側の席のほうが好きという方に、無理に窓側をすすめるのはタブーです。

「こちらで結構です」とおっしゃった場合は、その場の状況に応じましょう。

目上の人物に快適にすごしていただくことが一番重要なことです。

（三）一般的な応接室の席次

①が上座

応接室では、数種類の椅子によって応接セットが組まれていることが多いので、目安となります。

基本的に「背もたれと肘かけ付きの長椅子（ソファ）」が客用、「肘かけと背もたれ付」→「背もたれ付き」→「肘かけも背もたれもない椅子」の順になります。

原則としては、一般に「出入口から遠いところが上席、出入口に近いところが末席」です。

出入口の近くは人の出入りで落ち着かず、冬は寒いからです。

（四）乗用車の席次

車のオーナーや上司が運転する車では助手席が上座。

（注意指的是没有司机，上司自己开车的情况）

①が上座

助手席には運転手に次ぐ役職の人物が座ります。

後部座席の真ん中が下座となります。

運転者である目上の人物に、乗車の際には「お世話になります」、途中休憩や目的地到着の際には、「お疲れ様でした」「お世話になりました」と一言あいさつをすると好感度が高くなるでしょう！忘れずに。

（五）タクシーの席次

タクシーや運転手付の車では運転席の後ろが上座になります。

（注意这里讲的是，附带司机的情况）

①が上座

運転席の真後ろが上座となります。上司やお客様にお座りいただきます。

この場合、助手席が下座となります。

自動ドアでない場合、乗り降りの際には、さっとドアを開けて差し上げるとスマート。到着の際には「お疲れ様でした」と一言添えることを忘れずに。

第十五次今天我们的主题是——お辞儀の仕方３パターン

相手に対して、あいさつ言葉をかけるだけでなく、お辞儀をすることはとても大切な行為です。

とくに、お辞儀の基本は背筋を伸ばしてスマートに一礼すること。

お辞儀の３パターン

1.会釈（軽いお辞儀）傾きは15度…出?退社のあいさつ、入?退出時、

役員やお客様とすれ違うときなど

2.中礼（一般的なお辞儀傾きは30度）…お客様のお迎え、お見送り、

得意先への訪問の時など、よく使うお辞儀

3.敬礼（丁寧なお辞儀）傾きは45度…冠婚葬祭や感謝を示すときや、

お詫びの時

お辞儀のポイント

1.足先をそろえて(爪先は軽く開く)立つ。

2.手は軽く前で重ねるか（女性）、ズボンの両脇に沿わせて軽く伸ばす(男性)。

3.背筋を一直線に伸ばし、あごを引いて、相手の目を見る。

4.腰から上半身をすっと倒す（倒すときを早く、起こすときゆっくりにすると丁寧に見える）。

5.いったん間をおいてゆっくり上半身を起こす。

6.「いらっしゃいませ」などのことばをかけてから一礼する「語先後礼」でお辞儀すると丁寧な印象を与えます。

用工证明范本用工证明范本用工证明范本用工证明兹证明____________________先生/女士系我公司员工，职务________________身份证号码____________________________。特此证明。本证明仅用于证明我公司员工的工作，不作为我公司对该员工任何形式的担保文件。单位名称（盖章）：年 月 日

牛津英语一年级英语下第7单元测试卷牛津英语一年级英语下第7单元测试卷牛津英语一年级英语下第7单元测试卷一年级英语下第七单元测试卷班级姓名考号分数听力部分听录音，在对应的图片下面打对号。（12分）1.2.（）（）（）（）3．4.（）（）（）（）5.6.（）（）（）（）听录音，按你听到的顺序给下面图画编号（1-6）。（6分）1.()()()()（）()三.看图，听录音，判断正误。（18分）2.3.（）（）（）4.5.6.()()()7.8.9.()()()四、听录音，圈出你所听到的句子。（10分）()1、A.Takeyourpresent.B.Ilikejelly.()2、A.Openyourpresent.B.Ilikeicecream.()3、A.Happybirthday,Sam.B.Happybirthday.()4、A.Ilikeicecream.B.Ilikeicecake.()5、A.Ilikejelly.B.Ilikeicesweets.五、听录音，给下列句子排序。（18分）（）Takeyourpresent.()Openyourpresent.()Happybirthday,Sam.()Ilikeicecream.()Ilikemilk.()Ilikejelly.()Ilikeicesweets.()Ilikecakes.（）Lookatkitty.笔试部分六：把图片和单词配对连线。（9分）1.Say”thankyou”.2.Takeyourpresent.3.Openyourpresent.七．看图，圈出正确单词。（12分）1.2.3.A.cakeB.jellyA.jellyB.sweetA.cokeB.cake4.56A.icecreamB.cokeA.cakeB.jellyA.milkB.cok八．看图，将内容相符的两幅图片连线。（15分）1Ilikeicecream.2.Ilikeicecake.3.Ilikesweets.4.Ilikemilk.

5Ilikejelly.听力材料一、听录音，在对应的图片下面打对号。（10分）1.k4.icecream5.coke6.jelly二、听录音，按你听到的顺序给下面图画编号（1-6）。（12分）1.k4.icecream5.coke6.jelly三、看图，听录音，判断正误.（18分）1.Ilikeicecream.2.Ilikemilk.3.Ilikejelly.4.Ilikesweets.5.Ilikecakes.6.Lookatkitty.7.Takeyourpresent.8.Openyourpresent.9.Happybirthday,Sam.四、听录音，选出你所听到的句子。（10分）1、Takeyourpresent.2、Openyourpresent.3、Happybirthday,Sam.4、Ilikeicecream.5、Ilikejelly.五、听录音，给下列句子排序。(9分)1.Takeyourpresent.2.Openyourpresent.3.Happybirthday,Sam.4..Ilikecakes.5.Ilikecream.6.Ilikejelly.7.Ilikeicesweets.8.Lookatkitty.9.Ilikemilk.

罐藏食品胀罐、低真空原因分析、装罐技术要点罐藏食品胀罐、低真空原因分析、装罐技术要点

/罐藏食品胀罐、低真空原因分析、装罐技术要点罐藏食品胀罐、低真空原因分析核心提示：正常罐头都应有一定的真空度，从罐外看，顶、底盖向内微凹。但当罐头因种种原因呈正压状态，顶底盖就会向外鼓起，即所谓胀罐。胀罐可分为物理性、化学性、细菌性三类。正常罐头都应有一定的真空度，从罐外看，顶、底盖向内微凹。但当罐头因种种原因呈正压状态，顶底盖就会向外鼓起，即所谓胀罐。胀罐可分为物理性、化学性、细菌性三类。

一、物理性胀罐

??1、胀罐特点

??（1）罐头仅在外形上有变化，顶盖或底盖外凸，罐内呈轻度正压，或有很低的真空度；内容物感官质量、pH无变化，属商业无菌。

??（2）密封性仍良好，无泄漏，因罐内压力尚未破坏卷封结构。

??2、主要产生原因

??（1）顶隙体积小：装罐量过多。

??（2）罐内残留空气多：排气不足，装罐温度低，封罐真空度低。

??（3）顶、底盖弹性突出体积不足：用铁厚度、硬度不当或盖形设计不当。

??（4）杀菌冷却操作不当、罐内外压差大：加压杀菌时无反压冷却或冷却时降压过快。

二、化学性胀罐

??1、胀罐特点

??因罐壁严重腐蚀产生大量氢气所致，多发生于腐蚀性较强的酸性食品。其特点是：

??（1）顶盖或底盖外凸程度，会随着贮存时间的延长而加重。

??（2）腐蚀部位最终穿孔，如焊缝、铝易开盖的铆钉刻线及罐壁碰撞处。

??（3）胀罐内容物中的铁含量高，有严重铁腥味。

??2、主要产生原因

??（1）空罐用材不当：镀锡量低、镀层不均匀；铝质易拉盖用于氯离子含量高的食品。

??（2）焊缝及其补涂膜质量差：焊缝毛刺多、补涂膜薄或固化不足。

??（3）涂膜性能不良