第一章马克思主义中国化的历史进程和理论成果

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论第一章马克思主义中国化的历史进程和理论成果课程内容基础理论革命理论建设理论理论体系理论精髓新民主主义革命社会主义改造基本问题本质国情改革开放总体布局经济政治文化社会两大战略祖国统一国际战略两大力量依靠力量领导核心一、了解马克思主义中国化的提出二、识记马克思主义中国化的科学内涵三、理解马克思主义中国化的历史进程和重要意义四、掌握中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的最新成果第一节马克思主义中国化的科学内涵及其历史进程教学目的

谈谈你所知道和理解的马克思主义?导入新课为什么马克思主义要实现中国化?一、马克思主义中国化的提出

党的早期领导人李大钊等曾经提出要把马克思列宁主义应用到中国实践当中去的思想。1938年，毛泽东在党的六届六中全会上作题为《论新阶段》政治报告中最先提出了“马克思主义中国化”的命题。经过延安整风，马克思主义中国化的思想成为全党的共识。（一）马克思主义中国化提出的过程党的七大在1945年5月党的七大上，刘少奇在代表党中央所作的《关于修改党章的报告》中，第一次明确使用了“马克思主义中国化”的概念。报告指出：“要使马克思主义系统地中国化，要使马克思主义从欧洲形式变为中国形式，……乃是一件特殊的、困难的事业。……不是别人，正是我们的毛泽东同志，出色地成功地进行了这件特殊困难的马克思主义中国化的事业。”

毛泽东的思考源于中国革命正反两方面的实践经验。在第一、二次国内革命战争时期，我们党经历过两次胜利和两次失败。两次胜利

1927年北伐战争基本推翻北洋军阀的统治；

1936年10月红军长征胜利结束，粉碎了国民党消灭红军的企图，保存了革命的火种，促进全国革命新局面的到来。两次失败

1927年，国民党右派叛变革命，大革命失败；

1934年红军第五次反“围剿”失败，被迫进行长征。毛泽东提出实现马克思主义中国化的原因第五次反围剿的失败“左”倾路线战略进攻中战略防御中战略转移中冒险主义保守主义逃跑主义由于1931年开始在党内占统治地位的“左”倾路线，把马克思主义教条化，把共产国际决议和苏联经验神圣化，使中国革命遭受严重挫折，几乎陷入绝境。王明（1904--1974），1926年入党，1931年取得党中央领导权，推行“左”倾机会主义路线，1934年红军第五次反“围剿”严重失利，给党和革命事业造成极大损失。马克思主义为什么必须中国化？请思考（二）马克思主义为什么必须中国化实现马克思主义中国化,缘于中国革命进程中正反两个方面的实践经验。实现马克思主义中国化，是解决中国问题的需要。实现马克思主义中国化，也是马克思主义理论的内在要求。（1）马克思主义中国化就是运用马克思主义解决中国革命、建设和改革的实际问题。

（2）马克思主义中国化就是把中国革命、建设和改革的实践经验和历史经验提升为理论。（3）马克思主义中国化就是把马克思主义植根于中国的优秀文化之中。二、马克思主义中国化的科学内涵三、马克思主义中国化的历史进程和重要意义（一）进程

（1）以毛泽东为主要代表的中国共产党人，创立了毛泽东思想。（2）以邓小平为主要代表的中国共产党人，创立了邓小平理论。（3）以江泽民为主要代表的中国共产党人，创立了“三个代表”重要思想。（4）以胡锦涛为代表的中国共产党人继续推进马克思主义中国化的发展进程。

实现马克思主义中国化的两次历史性飞跃、两大理论成果第一次：毛泽东思想第二次：中国特色社会主义理论体系（邓小平理论－“三个代表”重要思想－科学发展观）教材名称？1重要意义

指引着党和人民的伟大事业不断取得胜利

凝聚全党和全国各族人民的强大精神支柱

体现了对待马克思主义的科学态度和优良学风(二)马克思主义中国化的重要意义1.毛泽东思想(解决国家政权问题——枪杆子出政权——革命对象是什么?如何革命?)站起来

2.邓小平理论(经济建设问题——什么是社会主义,怎样建设社会主义?)富起来

3.“三个代表”重要思想(执政党的建设问题——建设什么样的党?如何建设党?)强起来

4.科学发展观(国家与社会发展问题——什么是发展?为什么发展?怎样发展?)中华民族的伟大复兴2.马克思主义中国化理论成果所解决的问题2012年11月，党的十八大报告：

中国特色社会主义道路，中国特色社会主义理论体系，中国特色社会主义制度，是党和人民九十多年奋斗、创造、积累的根本成就，必须倍加珍惜、始终坚持、不断发展。四、中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的最新理论成果第二节毛泽东思想

★了解

毛泽东思想的形成和发展

★

掌握毛泽东思想的科学体系和主要内容

★

理解毛泽东思想的历史地位和指导意义教学目的（一）毛泽东思想的科学涵义1.毛泽东思想概念的提出

在1941年至1942年，党的理论工作者张如心在一些文章中使用过“毛泽东同志的思想”、“毛泽东同志的理论和策略”、“中国的马克思列宁主义”等概念。

1943年王稼祥在《中国共产党和中国民族解放的道路》中第一次提出了“毛泽东思想”的科学概念。一、毛泽东思想的形成和发展2.在中国共产党历史上，对毛泽东思想科学涵义有两次概括：第一次是1945年的中共七大通过的党章和刘少奇《关于修改党章的报告》。毛泽东思想是马克思列宁主义的理论与中国革命的实践之统一的思想，是党的一切工作的指针；毛泽东思想是马克思主义在殖民地半殖民地国家民主革命中的继续发展，是马克思主义民族化的优秀典型，是中国化的马克思主义，是中国人民完整的革命建国理论。第二次是1981年中共十一届六中全会通过的《关于建国以来党的若干历史问题的决议》和1982年中共十二大通过的党章。毛泽东思想的科学涵义是：毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的运用和发展，

是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，

是中国共产党集体智慧的结晶。《决议》和十二大新党章的科学概括使我们搞清了四个关系：

第一，搞清了毛泽东思想与马克思列宁主义原理的关系毛泽东思想是依据马克思列宁主义原理提出的，是对马克思列宁主义的继承和发展，而不是简单的运用与发展，而是有自己的特点，形成了自己的科学体系，是中国化了的马克思主义。

第二，搞清了毛泽东思想同中国革命具体实践的关系。其一，中国革命具体实践是毛泽东思想产生的物质基础。毛泽东思想的产生符合马克思列宁主义的理论来源于实践的观点。的确，没有中国的特殊国情，没有中共领导中国人民进行革命斗争的英勇实践，就不会产生毛泽东思想。其二，毛泽东思想又是指导中国革命胜利的指针。这一点符合马克思主义的理论源于实践，反过来又对实践起指导作用。实践是检验真理的唯一标准。中国革命的伟大胜利，证明了毛泽东思想的无比正确。第三，搞清了毛泽东个人和党的领导的关系。毛泽东思想是中共集体智慧的结晶。中共许多领导人都对毛泽东思想形成作出了重要贡献，毛泽东的科学著作则是它的集中概况。具体说来：其一，毛泽东思想不是某个人头脑里固有的，而是从党和人民的实践斗争中总结出来的。毛泽东每一个理论创造，都凝聚着党和人民群众的集体智慧。其二，毛泽东的科学著作，特别是那些作为党的决议指示、报告和电文等，不只是毛泽东个人的产物，有的经过集体讨论，有的是合著，有的是毛泽东广泛征求意见基础上写出来的。其三，中共领导人：周、刘、朱、邓、陈都对毛泽东思想的形成与发展作出了重要贡献。他们的一些重要观点与看法被毛泽东概括到自己的著作中，成为毛泽东思想的重要组成部分。例如：打的赢就打，打不赢就走是朱1925年在苏联学习时提出的，在井冈山时期运用，后成为毛泽东的游击战术思想。和平共处五项原则是1955年周恩来在万隆会议提出的。

第四，搞清了毛泽东思想同毛泽东晚年错误观点的关系。其一，区分了毛泽东思想与毛泽东的思想关系。毛泽东的思想中即有正确思想亦有错误思想。其二，区分了毛泽东早、中、晚期思想。早期思想中，毛泽东有无政府主义思想，表现即为五四时期撰写的《民众大联合》一文。晚年思想主要表现为以阶级斗争为纲和无产阶级专政下继续革命的思想。毛泽东思想产生的社会历史条件你认为用什么词汇形容毛泽东的时代特征比较恰当？（二）毛泽东思想形成和发展的社会历史条件（1）时代背景：帝国主义战争与无产阶级革命，是毛泽东思想产生和形成的时代背景。向西方学习迷梦的破产

走俄国人道路的新生选择（2）实践基础：中国共产党领导的革命和建设的实践，是毛泽东思想的产生和形成的实践基础。(3)思想来源：

主要代表作：《中国社会各阶级的分析》《湖南农民运动考察报告》《中国的红色政权为什么能够存在》《井冈山的斗争》《星星之火，可以燎原》《反对本本主义》1.开始形成（从建党——30年代初期）（三）毛泽东思想的形成和发展的过程

论证了中国社会各阶级在革命中的地位和作用，开辟了以井冈山为根据地的农村包围城市、武装夺取政权的革命道路，提出了思想路线问题，强调马克思主义必须与中国实际相结合。主要成果

2.成熟阶段（从1935年遵义会议——1945年中共七大）主要代表作：《论反对日本帝国主义的策略》《中国革命战争的战略问题》《实践论》《矛盾论》

《新民主主义论》《论联合政府》主要成果一是形成了新民主主义革命理论的完整体系，系统地论述了新民主主义革命的对象、动力、领导、前途、纲领等一系列重要问题。二是总结出了党领导新民主主义革命的三大法宝。三是实现了毛泽东哲学思想体系的构建。

1945年在中共七大上，毛泽东思想被确立为全党的指导思想。这是毛泽东思想发展史上的一个里程碑。思考：毛泽东思想为什么在这一时期走向了成熟？思考提示：（1）政治保证（遵义会议）（2）实践基础与革命经验（3）抗日战争（4）延安整风（5）共产国际毛泽东思想在这一时期走向成熟的原因：中国革命两次胜利与两次失败的反复比较——实践基础与历史经验

毛泽东在全党领导地位的确立——根本政治保证

(1935年的遵义会议和1945年党的七大)抗日战争的复杂环境和丰富实践——现实土壤

全党思想路线的端正和理论素养的提高——思想和理论基础

(延安整风)共产国际指导思想的改变，使中国共产党能够独立自主地根据中国社会和革命的实际情况，制定和执行有关中国革命的路线和政策。

3.继续发展（解放战争时期和建国后）主要代表作：《关于正确处理人民内部矛盾的问题》《论人民民主专政》《论十大关系》主要成果有对已经形成的新民主主义理论的丰富与完善，更有在新的实践基础上形成的关于社会主义革命和社会主义建设的正确的理论原则和经验总结。二、毛泽东思想的科学体系和主要内容新民主主义革命理论1社会主义革命和社会主义建设理论2革命军队建设和军事战略的理论3政策和策略的理论4思想政治工作和文化工作的理论5党的建设理论6（一）六个方面内容（1981年十一届六中全会《历史决议》）

中国共产党在中国革命中战胜敌人的三大法宝：统一战线武装斗争党的建设新民主主义革命理论1毛泽东善于两个“结”人民民主专政的理论区分敌我矛盾和人民内部矛盾论十大关系科学文化的工作方针“百花齐放，百家争鸣”处理与民主党派的关系实行“长期共存、互相监督”社会主义革命和社会主义建设理论2

毛泽东系统解决了以农民为主要成分的革命军队如何建设成为一支无产阶级性质的、具有严格纪律的、和人民群众保持亲密联系的新型人民军队的问题，解决了在半殖民地半封建的中国如何开展人民革命战争、应当实行什么样的战略战术，如何巩固国防等一系列重大方针问题。革命军队建设和军事战略的理论3毛泽东精辟论证了革命斗争中政策和策略问题的极端重要性，指出政策和策略是党的生命，必须根据政治形势、阶级关系和实际情况及其变化制定党的政策，把原则性和灵活性结合起来。战略上要藐视敌人，战术要重视敌人。政策和策略的理论4毛泽东高度重视意识形态领域的工作，根据“一定的文化（当作观念形态的文化），是一定社会的政治和经济的反映，又给予伟大影响和作用于一定社会的政治和经济；而经济是基础，政治是经济的集中的表现”这个基本观点，提出了许多长远意义的重要思想。思想政治工作和文化工作的理论5毛泽东成功地解决了在中国这样一个无产阶级人数很少而战斗力很强，农民和其他小资产阶级占人口大多数的国家，建设一个具有广泛群众性的马克思主义政党的难题。强调必须从思想上建党。概括了三大作风：理论联系实际、密切联系群众以及批评与自我批评。提出了“团结─批评─团结”、“惩前毖后、治病救人”等正确处理党内矛盾的方针。创造了整风这种进行马克思主义教育的形式。党的建设理论6实事求是1群众路线2独立自主3（二）毛泽东思想三个活的灵魂实事求是毛泽东手迹容易混淆的三组概念党的三大法宝统一战线——武装斗争——党的建设党的三大作风理论联系实际——密切联系群众——批评和自我批评毛泽东思想的三个活的灵魂实事求是——群众路线——独立自主三、毛泽东思想的历史地位和指导意义（一）历史地位和指导意义（1）毛泽东思想是马克思主义中国化第一次历史性飞跃的理论成果，是马列主义和中国实际相结合的光辉典范，开创了马克思主义中国化的新方向。（理论意义）（2）毛泽东思想是在中国革命和建设的科学指南。（实践意义）（3）毛泽东思想是中国共产党和中华民族团结振兴的精神支柱。（精神意义）（举例说明你的理解）A.前仆后继不怕流血牺牲的献身精神

毛泽东主席接见黄继光母亲。

战斗英雄黄继光。B.艰苦奋斗勇于开拓进取的创业精神

铁人王进喜。毛泽东接见王进喜。C.社会主义的共同理想与追求共产主义战士雷锋。D.为人民服务为核心、集体主义为原则的价值观念张思德同志在烧炭。E.独立自主地探索适合中国自己情况的革命和建设道路，自强自立的精神1957年11月6日，毛泽东在苏联最高苏维埃庆祝十月革命四十周年大会上讲话。（二）正确认识和评价毛泽东思想如何评价毛泽东的历史地位影视欣赏：走进毛泽东1.对待毛泽东和毛泽东思想的两种错误倾向“文化大革命”结束后，在对毛泽东和毛泽东思想的认识问题上，存在过两种错误倾向：一种是认为凡是毛泽东作出的一切决策、指示，都必须坚决维护、始终遵循；另一种是借口毛泽东晚年犯了严重错误，全面否定毛泽东的历史地位与毛泽东思想的科学价值和指导作用。这两种态度都是没有把经过长期历史考验形成为科学理论的毛泽东思想，同毛泽东晚年所犯的错误区别开来。国际预测2.实事求是地评价毛泽东“没有毛主席,至少我们中国人民还要在黑暗中摸索更长的时间.”

——邓小平案例：天安门城楼上的毛主席像将永远保留下去1980年，意大利记者法拉奇采访邓小平。毛泽东同志是伟大的马克思主义者，是伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家。他虽然在“文化大革命”中犯了严重错误，但是就他的一生来看，他对中国革命的功绩远远大于他的过失。他的功绩是第一位的，错误是第二位的。他为我们党和中国人民解放军的创立和发展，为中国各族人民解放事业的胜利，为中华人民共和国的缔造和我国社会主义事业的发展，建立了永远不可磨灭的功勋。他为世界被压迫民族的解放和人类进步事业作出了重大的贡献。

——《关于建国以来党的若干历史问题的决议》（1981年，十一届六中全会）

实事求是地评价毛泽东★了解

邓小平理论的形成和发展★掌握邓小平理论的科学体系和主要内容★深刻理解邓小平理论的历史地位和指导意义

第三节邓小平理论教学目的一、邓小平理论的形成和发展（一）邓小平理论的主要创立者——邓小平邓小平是中国共产党第二代领导核心，他是中国社会主义改革开放和现代化建设的总设计师，创立了邓小平理论。他所倡导的“改革开放”及“一国两制”政策理念，改变了20世纪后期的中国，也影响了世界。在1978年和1985年，曾两次当选美国《时代》周刊“年度风云人物”。

案例1：“三落三起”邓小平案例2：“后伟人时代”邓小平背后的女人们“张锡媛真是少有的漂亮!”1930年1月，张锡媛在生下孩子后得了产褥热，由于当时医疗条件有限，她就在丈夫怀中死去，只留下那张20岁时的照片，在所有后来人的心中，保持着那份永远的美丽。无言的结局1938年，组织上安排她去苏联治病，不料却赶上苏德战争爆发，因为没有得到很好的治疗，不幸在战乱中死去，时年37岁……邓小平得知阿金去世的消息时已另有家室，听说阿金走了，他好像没有留下什么话语。半个世纪的“拐杖”1939年9月的一天傍晚，延安杨家岭灯火通明。在毛泽东的窑洞前，几位中央领导人为两对新婚夫妇庆贺婚礼，其中一对就是邓小平和卓琳。那一年，邓小平35岁，卓琳才23岁。少言寡语大女儿画家邓林那是1941年，是华北抗日战争最严酷的一年。9月，邓林在赤岸出生。卓琳生她时，正在转战途中，没办法带在身边，便在女儿出生的第七天，忍痛将这第一个孩子放在一个老乡家中去哺养。1943年，邓小平回延安时，卓琳去接孩子，孩子饿得皮包骨，连赶苍蝇的力气都没有。更让卓琳难过的是，女儿不认她这个亲妈，只是一步一回头地望着乡下的那个干妈哭。总设计师家庭里的“大总管”邓楠“文革”开始后，中南海里不能住以后，邓楠便同姐妹一起同中办人员争吵，最后在宣武门方壶斋胡同争取到两间房子，终于使年迈的奶奶和兄弟姐妹得到庇护。想父母的日子，全家都很郁闷。邓楠有办法，她就去中办要钱，拿到钱，就说父母的工资不准确，大吵大闹，说要见到爸妈的纸条。工作人员奈何不过，只好叫卓琳写个字条。她拿着字条回到家中，全家又会像过节一般快乐……曾任科技部副部长。“最漂亮的女儿”邓榕

毛毛知名度高，不是因为官位高，也不是因她常陪老爷子在外面行走，主要原因是她是父亲的“史官”，曾写了《我的父亲邓小平(上卷)》和《父亲邓小平――“文革”岁月》两部书。不像二姐。她曾说：我们家出了“两个主席、两个部长”，我就不凑热闹了，我喜欢做实在事。不像大姐只有姓氏没有名字的生母

淡氏品行很好，从不埋怨什么人，也不打骂孩子，遇到什么事总是讲道理，街坊邻居发生什么纠纷，都请她断家务。过去讲“清官难断家务事”，但这位淡氏断定的家务事却经常受到大家的称道……1926年，淡氏病故，终年42岁。有人说，她是想大儿子想死的。邓小平只在母亲身边生活到15岁左右，但这15年却影响了他的一生。这位母亲给儿子的影响，也给全中国人民带来福祉……不是生母如同生母的夏伯根

“文革”中邓小平第一次蒙难时，孩子们尚小，她就像一只老鹰一样，用翅膀呵护着这群受到歧视的小鸟。年长邓小平5岁，2001年春，夏伯根老人辞世，享年101岁。在邓小平的饮食生活中，一是酒，二是豆瓣酱，这两样东西非常重要。下放江西，反复试验。民主革命和建国初期，逐渐成长为以毛泽东为核心的党中央领导集体下独当一面的领导骨干；50年代中至70年代后期，进入以毛泽东为核心的党中央领导集体，成为其中的重要成员；中共十一届三中全会以后，成为新时期党中央领导集体的核心、建设中国特色社会主义理论的主要创立者。三个时期“三落三起”的经历1933年，被党内“左倾”领导人斗争、撤职、下放；不久重新工作。个人变故。“文革”初期，失去一切职务。（邓朴方）1969年10月-1973年3月，被下放到江西省新建县劳动。（小平小道）（1971年九一三事件）1973年恢复副总理职务（打不到的东方小个子）。1975年全面整顿，周恩来评价。后半年，对文革定性。1976年“四·五”运动之后，被当作总后台，被撤销一切职务。1977年复出（邓小平的时代开始了）。因真理起起落落1997年2月19日，一代伟人邓小平与世长辞

思考用什么词汇来形容邓小平理论形成的历史背景比较恰当？从理论发展本身角度来讲，邓小平理论来源于哪？纵观国际国内历史，哪些实践经验为邓小平理论的形成提供了历史依据和现实依据？（二）邓小平理论形成的时代背景和社会历史条件时代主题和平与发展1时代背景

现在世界上真正大的问题，带全球性的战略问题，一个是和平问题，一个是经济问题或者说发展问题。和平问题是东西问题，发展问题是南北问题。概括起来，就是东西南北四个字。邓小平

2理论基础邓小平理论的基本观点、原则和方法都来源于马克思主义，而毛泽东思想则是邓小平理论的直接理论来源。（二）邓小平理论形成的时代背景和社会历史条件（二）邓小平理论形成的时代背景和社会历史条件3历史依据国内：主要是“文化大革命”十年“左”的教训国外：主要是前苏联和东欧社会主义兴衰成败的经验教训（二）邓小平理论形成的时代背景和社会历史条件4现实依据改革开放和社会主义现代化建设的实践为邓小平理论的形成提供了丰厚的土壤初步形成逐步展开到形成轮廓形成理论体系确立为指导思想时期十一届三中全会到十二大十二大到十三大十三大到十四大十四大到十五大（三）邓小平理论的形成过程

1978年，十一届三中全会重新确立了实事求是的思想路线，并实现了党的工作重心的转移。

十一届三中全会

把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来，走自己的路，建设有中国特色的社会主义。（第一次提出的重要命题）

——十二大（1982年）开幕词

1987年，十三大提出社会主义初级阶段理论并制定了党在初级阶段的基本路线，“建设有中国特色社会主义理论”形成了基本轮廓，标志着邓小平理论基本形成。

1992年初，邓小平在视察南方讲话中，从时代发展的高度总结了十一届三中全会以来的基本经验，提出和回答了一系列理论问题。（12月，邓小平被英国《金融时报》推选为“1992年风云人物”。）邓小平南巡邓小平南巡讲话●计划和市场都是经济手段，不是社会主义与资本主义的本质区别；●革命是解放生产力，改革也是解放生产力；●我们要警惕右，更要防止“左”；●发展是硬道理；●衡量改革开放一定要坚持“三个有利于”标准。

1992年，十四大上，江泽民从九个方面概括了邓小平理论的主要内容和科学体系。至此，邓小平理论完全形成。

1997年，十五大第一次将建设有中国特色的社会主义理论命名为邓小平理论，并把它作为全党的指导思想。

（重点）

1999年，又载入宪法请思考你知道邓小平理论哪些方面的内容、观点和论断？社会主义本质理论11.邓小平理论的科学体系包含着丰富的内容：社会主义初级阶段理论2改革开放理论3社会主义市场经济理论4其它方面理论5二、邓小平理论的科学体系和主要内容解放思想实事求是什么是社会主义、怎样建设社会主义发展道路论发展阶段论

根本任务论发展动力论外部条件论政治保证论战略步骤论领导依靠论祖国统一论社会主义初级阶段的基本路线、基本纲领政治经济科技教育文化民族军事外交统战党建请思考根据毛泽东思想的科学含义，概括一下邓小平理论的科学含义？2科学含义

邓小平理论是马克思列宁主义基本原理同当代中国实践和时代特征相结合的产物，是毛泽东思想在新的历史条件下的继承和发展，是马克思主义在中国发展的新阶段，是当代中国的马克思主义，是中国共产党集体智慧的结晶。二、邓小平理论的科学体系和主要内容三、邓小平理论的历史地位和指导意义是对中国社会主义现代化建设规律的科学认识；改革开放和社会主义现代化建设的科学指南；党和国家必须长期坚持的指导思想。本节视频：《记录文献片：邓小平》第四节“三个代表”重要思想

●了解

“三个代表”重要思想的形成和发展

●掌握三个代表”重要思想的科学体系和主要内容

●深刻理解“三个代表”重要思想的历史地位和指导意义教学目的一、“三个代表”

重要思想的形成和发展1.江泽民简历江泽民生于1926年8月17日，江苏省扬州市人，中国共产党第三代中央领导集体的核心。王冶坪生于1928年，江苏扬州人，毕业于上海外国语学院。他从1943年起参加地下党领导的学生运动，1946年4月加入中国共产党，1947年毕业于上海交通大学电机系。1955年赴前苏联莫斯科斯大林汽车厂实习。1989年6月在中共十三届四中全会上当选为中共中央委员会总书记。1989年11月在中共十三届五中全会上当选为中共中央军事委员会主席。1990年3月在第七届全国人大第三次会议上当选为中华人民共和国中央军事委员会主席。1993年3月在第八届全国人大第一次会议上当选为中华人民共和国主席。案例：《他改变了中国:江泽民传》2.“三个代表”

重要思想的形成背景（1）世情变化：第一，世界社会主义出现严重曲折；第二，世界多极化和经济全球化的趋势在曲折中发展；第三，霸权主义和强权政治有新的表现，恐怖主义危害上升；第四，科技进步日新月异，综合国力的竞争更加激烈。（2）国情变化：第一，改革开放进入攻坚阶段，发展处于关键时期，社会主义事业面临新的巨大困难和压力。第二，社会经济成分、组织形式、就业方式、利益关系和分配方式日益多样化。加入世界贸易组织对我国影响极大。第三，三大历史任务推进现代化建设、完成祖国统一、维护世界和平与促进共同发展，尚未完成。（3）党情变化:第一，党的队伍发生了重大变化。党员数量大幅度增加，干部队伍新老交替不断进行。第二，党面临两大历史性课题：提高领导水平和执政水平，提高拒腐防变和抵御风险能力。党员人数从1978年3500万到2005年7028万名，占全国人口6%。党员的年龄与文化层次：35岁以下的青年党员1480万名，占党员总数的22.3％；过去文化程度普遍较低，现在文化程度大大提高。（大学生入党）

党员经济地位、条件从过去大致相同到现在收入差距拉开。一个政党怎样才能经受住长期执政的考验

从过去领导人民夺取政权的革命党转变为现在掌握政权并长期执政的执政党江泽民提出要吸取世界各国执政党第三、第四代丧失政权的教训前苏联共产党：列宁、斯大林、赫鲁晓夫、勃烈日涅夫中国台湾地区国民党：蒋介石父子两代、李登辉印度国大党：甘地、尼赫鲁、甘地夫人、拉吉夫甘地其他，墨西哥革命制度党、日本自民党、印尼专业集团等视频：世界执政党兴衰史鉴;居安思危。

3.

“三个代表”重要思想形成和发展的历程

（1）提出阶段2000年2月,江泽民同志在广东考察党建工作时,第一次明确提出“三个代表”重要思想。

（2）体系形成阶段2001年7月1日，江泽民在庆祝中国共产党成立八十周年大会上发表重要讲话，深刻阐述了“三个代表”重要思想的科学内涵和基本内容。（3）深化发展阶段

2002年11月，在党的十六大报告中，江泽民同志深入论述了贯彻“三个代表”重要思想的时代背景、历史地位、精神实质、指导意义和具体要求。十六大把“三个代表”重要思想确立为党的指导思想。2004年，“三个代表”重要思想入宪。

中国共产党必须始终代表中国先进生产力的发展要求；代表中国先进文化的前进方向；代表中国最广大人民的根本利益。二、三个代表”重要思想的科学体系和主要内容三、“三个代表”重要思想的历史地位和指导意义1.指导思想的又一次与时俱进。2.全面建设小康社会的根本指针；3.加强和改进党的建设、推进我国社会主义自我完善和发展的强大理论武器。视频：走进新千年：“三个代表”重要思想的提出第五节科学发展观★了解科学发展观的形成★识记科学发展观的主要内容★深刻理解科学发展观的指导意义教学目的

（一）发展观的历史演变1.第一代发展观发展=工业化=经济增长；

2.第二代发展观发展=现代化=整个社会结构由传统到现代转型；

3.第三代发展观发展是以人为中心的综合发展过程。经济视角——社会视角——人的视角

案例：半个世纪人类发展观大反省案例：中国共产党经济发展观的历史演进一、科学发展观的形成半个世纪人类发展观大反省1962年，《寂静的春天》，蕾切尔·卡逊（美国），“可持续性”。1972年，研究报告《增长的极限》，罗马俱乐部，零增长。1987年，WorldCommissiononenvironmentandDevelopment（WCED）

世界环境和发展委员会，《我们共同的未来》报告，“可持续发展的”的模式正式被提出。

1.我国社会主义初级阶段的基本国情是提出科学发展观的根本依据。(二)科学发展观的形成的条件两个没有变：国情和基本矛盾新世纪新阶段的阶段性特征我们大多是中国经济发展的受益者，谈谈中国经济发展给你生活带来的变化？与此同时，你觉得还有哪些不尽如人意的地方？P34：八大特征

2.我国在新世纪新阶段的阶段性特征是提出科学发展观的现实基础。基尼指数，是20世纪初意大利经济学家基尼创建的用以判断分配平等程度的指标。联合国有关组织规定：一个社会的基尼指数，若低于0.2表示收入绝对平均；0.2—0.3表示比较平均；0.3—0.4表示相对合理；0.4-0.5表示收入差距较大；0.6以上表示收入差距悬殊。

我国基尼系数在10年前越过0.4的国际公认警戒线后仍在逐年攀升，贫富差距已突破合理界限。被普遍认可的是世界银行测算的0.47。

人力资源和社会保障部劳动工资研究所所长、中国劳动学会薪酬专业委员会会长苏海南认为，目前我国的收入差距正呈现全范围多层次的扩大趋势。当前我国城乡居民收入比达到3.3倍，国际上最高在2倍左右；

行业之间职工工资差距也很明显，最高的与最低的相差15倍左右；不同群体间的收入差距也在迅速拉大，上市国企高管与一线职工的收入差距在18倍左右，国有企业高管与社会平均工资相差128倍。北京师范大学收入分配与贫困研究中心主任李实从上世纪80年代起参与了4次大型居民收入调查。他说，收入最高10%人群和收入最低10%人群的收入差距，已从1988年的7.3倍上升到2007年的23倍。民主指数（英语：DemocracyIndex）是由经济学人信息社编制，解析世界上大多数国家或地区政权的民主程度的指数。该指数衡量了五个指标：选举程序与多样性、政府运作、政治参与、政治文化和公民自由。根据2008年的民主指数报告，瑞典得9.88分，排名第一；朝鲜0.86分，排名垫底[1]。2011年排名[2]中，挪威、冰岛和丹麦继续蝉联三甲，亚洲只有日本和韩国属完全民主；突尼斯经过茉莉花革命后的跃升幅度最大，上升53名，现位居第92位[3]。政权按得分分为“完全民主”（8至10分）、“部分民主”（6至7.9分）、“混合政权”（4至5.9分）和“独裁政权”（低于4分）四类。高消耗、低效率环境污染（渤海、2000亿、200年）（环保局长下水游泳）（雾霾天气）（山秃水臭）自主创新就业压力党风党纪党的执政能力（安全事故、食品安全事故）3.当代世界的发展实践和发展理念是科学发展观的重要借鉴。发达国家传统发展观：重城市、轻农村重开发、轻环保重增长、轻分配重经济、轻社会

联合国计划开发署发表的《人类发展报告》，五无增长：无工作、无声、无情、无根和无未来（三）科学发展观形成和发展过程

“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展。”

－－引自《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》（２００３年１０月，党的十六届三中全会）胡锦涛在党的十六大三中全会上2003年“坚持把发展作为党执政兴国的第一要务，不断提高驾驭社会主义市场经济的能力”，“坚持以人为本、全面协调可持续的科学发展观，更好地推动经济社会发展。”－－引自：《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》(2004年9月，党的十六届四中全会)2004年119

2005年10月，党的十六届五中全会通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议》强调，要坚定不移地以科学发展观统领经济社会发展全局，坚持以人为本，转变发展观念、创新发展模式、提高发展质量，把经济社会发展切实转入全面协调可持续发展的轨道。

（三）科学发展观形成和发展过程2005年120

2006年3月，十届人大四次会议通过的《中华人民共和国国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要》指出，“十一五”时期促进国民经济持续快速协调健康发展和社会全面进步，关键是要牢固树立和全面落实科学发展观。（三）科学发展观形成和发展过程2006年（三）科学发展观形成和发展过程

2007年10月，胡锦涛在十七大报告中深刻阐述了科学发展观的时代背景、科学内涵、精神实质和根本要求。十七大将科学发展观写入党章。2007年（三）科学发展观形成和发展过程2012年2012年，胡锦涛在党的十八大报告中指出，“科学发展观同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想一道，是党必须长期坚持的指导思想。”知识点小结党的指导思想与时俱进的过程：1921年，党的一大，马克思主义。1945年，党的七大，毛泽东思想。1997年，党的十五大，邓小平理论。（1999年，入宪）2002年，党的十六大，“三个代表”重要思想。（2004年入宪）2012年，党的十八大，科学发展观。二、科学发展观的主要内容

关于“发展”命题的观点？请思考

第一要义是发展：

发展是马思主义的重要范畴之一：

必须坚持把发展作为党执政兴国的第一要务。

牢牢扭住经济建设中心，聚精会神搞建设、一心一意谋发展，不断解放和发展社会生产力。

有效实施科教兴国、人才强国和可持续发展战略。

不断实现科学、和谐、和平发展二、科学发展观的主要内容

核心是以人为本：

始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益，作为党和政府一切方针政策和各项工作的根本出发点和落脚点。

尊重人民首创精神，保障人民各项权益，不断在实现发展成果由人民共享、促进人的全面发展上取得新成效。二、科学发展观的主要内容“依靠谁？”“为了谁”“归谁？”“谁应该实现怎样的发展？”1.大包干，1978年，安徽省凤阳县小岗村18位农民签下“生死状”，将村内土地分开承包。2.辽宁丹东凤城市大梨树村村主任，毛丰美。1981年，被选为大梨树村党支部书记，便实施了大规模山水治理工程，全村生态环境得到彻底改善，被授予全国水土保护生态建设先进单位。他组织全村培育特色产业，创办生态旅游景区，年接待游客25万人次，被授予全国农业旅游示范点和辽宁省旅游专业村。他大胆调整种植结构，建成国家级五味子标准化种植示范区，获得欧盟GAP认证。他坚持生态文明与优化人居并重，同时大力推进农村文化发展，大梨树村被原建设部授予“中国人居环境范例奖”，连续两届被评为“全国文明村”。2008年，大梨树村进入中国名村影响力百名排行榜。3.华西村原党委书记吴仁宝“中国共产党的优秀党员，当代农村干部的杰出代表，中国社会主义新农村建设的探索者、开拓者和卓越的带头人”华西村以雄厚的集体经济为后盾，成为中国第一个“电话村”、“彩电村”、“空调村”、“汽车村”、“别墅村”，成为中国最富裕的农村。吴仁宝始终坚持“人民幸福就是社会主义”，带领农民群众艰苦创业，实现华西村的共同富裕。328米的“黄金酒店”与北京最高楼国贸三期一样高，用华西村老书记吴仁宝的话说，“华西村要和中央保持高度一致”。重1吨，价值3亿的金牛中国梦吴仁宝带领华西村走共同富裕道路，是“中国梦”的一个缩影。在十二届全国人大一次会议闭幕会上，习近平主席特别强调了“中国梦”的实现路径，强调在不断实现好维护好发展好最广大人民的根本利益，使发展成果更多更公平惠及全体人民，在经济社会不断发展的基础上，朝着共同富裕方面稳步前进。

基本要求是全面协调可持续：全面落实经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设五位一体总体布局，促进现代化建设各个方面相协调，促进生产关系与生产力、上层建筑与经济基础相协调，不断开拓生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。二、科学发展观的主要内容二、科学发展观的主要内容

坚持一切从实际出发，正确认识和妥善处理中国特色社会主义事业中的重大关系，统筹改革发展稳定、内