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文档简介

所需学习时间：40分钟2.播放“热空气上升的实验”录像，指导学生掌握以下实(1)用剪刀剪一个纸螺旋圈，并在圈的中心扎一个小孔，穿过一根细线，线端打结。(2)将线的另一端固定在支架上，使螺旋圈自然下垂。(3)点燃蜡烛，把它放在螺旋圈的下面，观察有什么现象。(4)移走蜡烛，过一会儿再放回来，螺旋圈会怎样。(1)热气球是怎样升空的?(2)人们利用热气球能够做哪些事情?5.小组讨论：纸螺旋圈转动的原因是什么?组织学生进行交流，师生共同归纳出实验热空气会上升的实验.wmv所需学习时间：20分钟(1)提问：制作热气球的材料有什么特点，主要技术关键是什么?(3)指定学生回答上述问题，概括方法步骤和技术要点。5.讨论：热气球为什么能升空?学生交流后，教师进行小结。所需学习时间：20分钟热气球并进行实验；认识热气球升空的高度与热源、(1)组织学生交流放飞热气球时观察到的现象，比如有的热气球升得高，有的升的低。(2)提出问题：热气球升空的高低与什么有关?(1)观察热气球由几部分组成。(2)指导学生从热气球的形体(材料、质量、形状、结构等)和动力两个方面，分析影响热气球升空的条件(自变量)有哪些。(3)根据这些条件猜想影响热气球升空高度的因素是什么。5.指导学生到室外，选择宽旷无建筑物、无高压电线的地方，放飞气球，并记录放飞6.组

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