幼儿园清明节优质课件

清明

中/大班语言&社会*课件中文字为方便备课，可自行删除；教师也可根据授课情况调整课件。播放故事视频《清明到了》，引导幼儿感知清明多雨的节气特点，了解清明踏青赏花的节气活动和祭祀习俗。1.播放故事视频《清明到了》第一段，引导幼儿感知清明多雨的节气特点。——我们的好朋友熊猫奇奇和熊猫妙妙，今天好像有点不开心，你们知道为什么吗？一起来看看吧。——奇奇、妙妙为什么不开心？（清明到了，雨下个不停，不能出去玩）——清明多雨，我们可以怎么说呢？（清明时节雨纷纷）小结：每年清明的时候，常常会下雨，所以我们常说“清明时节雨纷纷”。备课页（本备课页仅供备课使用，授课前请删除或隐藏）点击图片播放视频；若无法播放，请使用附带的视频文件备课页2.播放故事视频《清明到了》第二段，引导幼儿了解清明踏青赏花的节气活动和祭祀习俗。——清明的时候你会玩什么？做什么呢？——奇奇和妙妙妙想出门玩什么？一起去看看吧。（原来奇奇和妙妙想出门踏青赏花）——清明节的时候还有一件很重要的事，是什么？（祭祖扫墓）——你有和爸爸、妈妈扫过墓吗？你还记得扫墓时要做哪些事吗？小结：清明是二十四节气之一。清明多雨，所以许多植物都长得很茂盛，特别适合踏青、赏花。另外，清明也是祭祖扫墓的传统节日。这天，人们会带上糕点、水果来到坟墓前祭拜祖先和逝去的家人。（本备课页仅供备课使用，授课前请删除或隐藏）点击图片播放视频；若无法播放，请使用附带的视频文件播放古诗视频及图片《清明》，引导幼儿感知诗人清明遇雨的烦闷心情，理解诗意。1.播放古诗视频第一遍，带领幼儿感知诗人清明遇雨的烦闷心情。——多雨的清明不仅让奇奇、妙妙有点心烦，也让一位出门在外的叔叔心烦，我们一起去古诗《清明》里看一看吧。——古诗里的清明节是什么天气呢？（下雨天）——路上的行人心情怎么样？（忧愁、烦恼）——你有看到那个心烦的叔叔吗？猜猜他为什么心烦？（淋雨了、不能踏青游玩……）——清明节本来是和家人踏青赏花、祭祖扫墓的日子，可是叔叔一个人在外面，还淋雨了，心情很不好，该怎么办呢？叔叔做了什么？（问路，找地方躲雨）备课页（本备课页仅供备课使用，授课前请删除或隐藏）点击图片播放视频；若无法播放，请使用附带的视频文件2.播放古诗视频第二遍并操作课件小结诗意，引导幼儿理解古诗内容。——古诗里是怎么描写清明多雨，以及清明这天发生在路人和叔叔身上的事情呢？我们再来看一遍吧。——清明这天下起了雨，让赶路的人心烦。古诗里是怎么描写的？（清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂）——淋雨的叔叔心情也不好，想要去酒家喝酒、躲雨，他去找谁问路了？古诗里是怎么描写的？（借问酒家何处有，牧童遥指杏花村）小结：清明节下起了雨，让路人心情烦闷。叔叔一个人在外，不能和家人一起祭拜祖先，又不能踏青游玩，还被雨淋湿了衣服，心情很不好。于是他向放牛的小牧童问路，想知道哪里有酒家可以喝酒、躲雨，牧童抬手指向了远处的杏花村。备课页（本备课页仅供备课使用，授课前请删除或隐藏）点击图片播放视频；若无法播放，请使用附带的视频文件清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。清明这天下起了雨，让赶路的人心烦。古诗里是怎么描写的？点击屏幕，播放诗句，呈现动效借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。淋雨的叔叔心情也不好，想要去酒家喝酒、躲雨，他去找谁问路了？古诗里是怎么描写的？点击屏幕，播放诗句，呈现动效诗意小结：清明节下起了雨，让路人心情烦闷。叔叔一个人在外，不能和家人一起祭拜祖先，又不能踏青游玩，还被雨淋湿了衣服，心情很不好。于是他向放牛的小牧童问路，想知道哪里有酒家可以喝酒、躲雨，牧童抬手指向了远处的杏花村。播放古诗音频《清明》，鼓励幼儿创编动作，进行古诗表演唱，进一步体会清明遇雨的心情。1.鼓励幼儿逐句创编动作。——我们来演一演古诗里的故事吧。——清明时节雨纷纷，可以用什么动作表示下雨呢？（如：双手由上至下摆动）——路上行人欲断魂，一群赶路的人，心情烦恼，可以怎么表现？（如：幼儿手拉手摇摆身体）——借问酒家何处有？叔叔在询问酒家可以怎么演？（如：一只手向前伸，身体向前做询问状）——牧童遥指杏花村，牧童给叔叔指路，可以用什么动作？请你演一演。（如：侧身向远处指）活动建议：鼓励幼儿自由创编动作。教师提炼幼儿动作进行示范，或请个别能力强的幼儿展示动作，为表演做准备。备课页（本备课页仅供备课使用，授课前请删除或隐藏）清明时节雨纷纷，可以用什么动作表示下雨呢？路上行人欲断魂，一群赶路的人，心情烦恼，可以怎么表现？借问酒家何处有？叔叔在询问酒家可以怎么演？牧童遥指杏花村，牧童给叔叔指路，可以用什么动作？点击屏幕4次，引导幼儿创编动作2.教师清唱古诗，带领幼儿分角色表演。1）幼儿分两组，一组扮演问路的叔叔，一组扮演指路的牧童；面对面站立。2）教师清唱古诗，带领幼儿表演。3）两组幼儿交换角色表演。3.教师带唱古诗，鼓励幼儿边表演，边跟唱。4.播放古诗音频，鼓励幼儿表演唱古诗。备课页（本备课页仅供备课使用，授课前请删除或隐藏）播放古诗出示图片“雨停了”，活动自然结束。——唱完歌，雨也停了，天空中还出现了漂亮的彩虹。现在叔叔、奇奇、妙妙可以踏青、赏花去了，我们和他们说再见吧。备课页（本备课页仅供备课使用，授课前请删除或隐藏）区域活动1.在表演区，投放古诗音频及图片《清明》，鼓励幼儿继续表演唱古诗。2.在语言区，投放古诗音频及图片《清明》，鼓励幼儿进一步诵读、咏唱古诗。日常活动教师可在一日活动的过渡环节播放古诗音频《清明》，引导幼儿进一步熟悉古诗。家园共育1.