（广西专用）2013高考生物二轮复习 应试高分策略 第二部分专题三课件

专题三选择题解题突破方略方法一直接选择法方法指导：直接选择法是解答选择题的最基本方法，根据题干信息，借助已学的知识进行分析和判断，直接得出结论，这种方法比较适合做概念性容易题。例1(2012·高考上海卷)成人体内绝大多数处于分化终端的各种细胞(

)A．遗传信息相同B．基因表达相同C．mRNA种类相同

D．蛋白质种类相同【答案】

A方法二逐项排除法方法指导：(1)概念：逐项排除法是解答生物选择题最常用的方法，尤其在解答单项选择题时，该种方法能提高答题的速度和准确性。(2)方法：①排除与题干信息不符的选项；②排除本身叙述就有知识性错误的选项；③对于组合选择题题干中的叙述,每判断一个叙述就要了解这个叙述在选项中的情况，这样可以尽快地排除不符合要求的选项，从而提高答题的效率和准确性。(2012·高考福建卷)下列有关豌豆的叙述,正确的是(

)A．萌发初期，种子的有机物总重量增加B．及时排涝，能防止根细胞受酒精毒害C．进入夜间，叶肉细胞内ATP合成停止D．叶片黄化，叶绿体对红光的吸收增多【分析】

A项，萌发初期，种子不能进行光合作用，只消耗有机物，有机物总重量减少。C项，进入夜间，所有细胞呼吸的存在，叶肉细胞可合成ATP。D项，黄化的叶片中叶绿素含量减少，叶绿体对红光的吸收减少。A、C、D逐项排除后选B项。【答案】

B例2方法三对比分析法方法指导：1．概念：对比分析法就是对比分析题干信息之间(概念、结构、原理等)的关系、题干信息与选项之间的关系、选项与选项之间的关系。只要正确分析了这几种关系，再难的题目也会迎刃而解。2．解题关键：明确选项与选项之间的关系，是解答单项选择题的一个重要突破口，即单项选择题的四个选项中，正确选项与其他三个选项之间具有互相排斥的关系，三个不符合要求的选项间具有不相排斥的关系，我们可以从这种“互相排斥”与“不相排斥”中选出答案。某研究小组利用能检测气压变化的密闭装置来探究微生物的呼吸作用，实验设计如下。关闭活栓后，U形管右管液面高度变化反映瓶中气体体积变化。实验开始时将右管液面高度调至参考点，实验中定时记录右管液面高度相对于参考点的变化(忽略其他原因引起的容积变化)。下列有关说法不正确的是(

)例3A．甲组右管液面变化，表示的是微生物呼吸O2的消耗量B．乙组右管液面变化，表示的是微生物呼吸CO2的释放量和O2消耗量之间的差值C．甲组右管液面升高，乙组不变，说明微生物只进行有氧呼吸D．甲组右管液面不变，乙组下降，说明微生物进行乳酸发酵【分析】本实验的目的是探究微生物的呼吸作用，甲组和乙组装置的不同之处是：甲组中所加的溶液是NaOH溶液，而乙组中加的是蒸馏水。NaOH溶液可以吸收装置中的CO2，但蒸馏水无此功能。所以，甲组中的液面改变只与O2有关，而乙组中液面的改变与消耗的O2和释放的CO2之间的体积差有关。因为甲组中的微生物具有活性，所以只要甲装置的液面变化，就应该是右管升高，说明微生物进行了有氧呼吸，所以A选项正确。根据以上对乙组中蒸馏水的分析，可以判断B选项正确。如果乙组中的液面不变，则有两种可能：一是O2的吸收与CO2的释放相等，二是既不吸收O2也不释放CO2，据此可以比较C项和D项中对乙组的描述，C选项正确、D选项错误。【答案】

D方法四定量计算法方法指导：对常见的生物学计算进行总结，掌握解答此类型试题的方法。计算类型重要考查方向蛋白质、核酸的计算①脱水缩合反应中每两个单体缩合失去一分子水②DNA、RNA的碱基数与对应蛋白质中氨基酸的数量比＝6∶3∶1物质进出细胞所通过的膜的层数一层生物膜＝一个磷脂双分子层＝2层磷脂分子。应注意：胞吞、胞吐、穿越核孔等没有通过生物膜计算类型重要考查方向光合作用和呼吸作用的有关计算①根据反应式中的系数关系计算原料与产物之间量的关系②总光合速率＝呼吸速率＋净光合速率细胞分裂过程中细胞数目、染色体和DNA含量、同源染色体数目、四分体数目、配子种类等计算要注意分为有丝分裂和减数分裂两种类型。染色体复制后，染色体数目不变，但DNA增加一倍，每条染色体上有2条染色单体。每个四分体含有1对同源染色体，4条染色单体，4个DNA分子碱基互补配对原则互补碱基的数量相等，即A＝T，G＝C计算类型重要考查方向DNA复制的计算①一个双链DNA分子连续复制n次，可以形成的子代DNA分子数为2n，含有最初母链的DNA分子数2，不含亲代母链的DNA分子数为2n－2②复制n次所需游离的脱氧核苷酸数遗传基本规律的计算①基因型、表现型的种类及数目②9∶3∶3∶1的变形基因频率和基因型频率的计算一对等位基因中的一个基因的频率＝(含该基因的纯合子的个体数×2＋杂合子的个体数)÷(总个体数×2)；但伴性遗传中X染色体上的基因频率的计算有其特殊性食物链与能量流动的计算传递效率为10%～20%下列计算中，错误的是(

)A．用32P标记的噬菌体在大肠杆菌中复制了3次，具有放射性的噬菌体占总数的1/4B．某DNA片段有300个碱基对，其中一条链上A＋T的比例为35%，则第3次复制该DNA片段时需要780个胞嘧啶脱氧核苷酸C．某条多肽链组成的蛋白质相对分子质量为12258(氨基酸的平均相对分子质量是120)，则编码该蛋白质的基因中脱氧核苷酸至少有720个D．用15N标记的细胞(含8条染色体)在含14N的培养基中培养,第二次分裂的中期和后期含15N的染色体条数分别是8和16例4【分析】一个噬菌体复制3次后，形成8个噬菌体，由于DNA是半保留复制，所以只有2个噬菌体含放射性，比例为1/4。一条链上A＋T的比例为35%，则G＋C的比例为65%，又因G＋C在每一条单链和双链上的比例是相等的，则DNA双链中G＋C的比例为65%，C所占的比例为32.5%。故在这个DNA片段中C的数目为600×32.5%＝195(个)，第3次复制时净增加的DNA数目为4个，所以需要的胞嘧啶脱氧核苷酸的数目为195×4＝780(个)。设蛋白质中氨基酸的数目为x，则120x－18(x－1)＝12258,解得x＝120(个),所以控制该蛋白质合成的基因中至少含有的脱氧核苷酸数目为120×6＝720(个)。第二次分裂间期复制后的DNA有两种类型：一种是同时含有15N、14N的DNA，一种是只含14N的DNA，第二次分裂后期染色体数目加倍到16条，但只有8条含15N。【答案】

D方法五逆向思维法方法指导：逆向思维法打破了常规的思维顺序，往往更有助于某些试题的解答。一般的试题答题顺序是由题干中的信息条件推出结论，而逆向思维法是从选项中给出的结论，逆推出产生这种结论需要哪些条件，然后根据是否与题干中的信息条件相符，选出符合要求的选项。该方法适于解答比较复杂的试题，可使复杂的问题变得简洁明了。运动员在进行强度较大的训练时，腿部等处组织有轻微类似水肿的现象，其原因是(

)A．淋巴回流受阻B．血浆蛋白明显降低C．肌肉细胞产生大量水分运至组织液中D．以上解释均不正确【答案】

C例5方法六信息转化法方法指导：选择题的信息呈现形式多种多样，如文字、表格、坐标和图解等，各种形式之间有时可以相互转化，一种信息转化成另一种信息以后，往往有助于题目的解答。常见的信息转化法有图与文字之间的转化、图与图之间的转化、文字与文字之间的转化等。如图甲是某生物细胞的模式图，图乙是某动物细胞分泌蛋白合成和分泌的途径。例6【分析】图甲是高等植物细胞模式图，9是液泡，与渗透吸水或失水有关。5是细胞核(转录场所)，7是核糖体(翻译场所)。可以将图乙所示过程用下图表示：【答案】

D方法七综合分析法方法指导：该方法是将多种信息综合分析，寻求信息之间的内在联系，再结合相关生物学知识，得出正确答案。运用该方法的要求是：熟练掌握生物学基础知识之间的内在联系，并从相互联系的角度去分析题目信息。图一是分泌细胞(甲)释放的某种物质(①)与靶细胞(乙)结合的示意图，图二是突触模式图，A、B代表两个神经元的局部放大。例7下列相关叙述中，错误的是(

)A．甲细胞释放的物质①一定是激素B．图一中的物质①在乙细胞表面或内部与相关受体结合C．图二中神经递质的释放需要的能量可由线粒体提供