2023小学二年级音乐课教案5篇

9/92023小学二年级音乐课教案5篇古代音、乐有别。《礼记·乐记》：“凡音之起，由人心生也。人心之动，物使之然也，感於物而动，故形於声。声相应，故生变，变成方，谓之音。比音而乐之，及干戚、羽旄，谓之乐〞。为帮助大家学习方便，小编收集整理了小学二年级音乐课教案5篇，希望可以帮助您，欢送借鉴学习!小学二年级音乐课教案1教学目标：1.听赏乐曲《森林水车》，感受乐曲主部与插部不同的音乐形象。2.能记忆乐曲主部主题，并用自己的方式表现乐曲的结构图式。3.能运用不同的方式表现乐曲。教学重、难点：1.聆听乐曲，用自己的方式表现乐曲的结构图式。2.教师启发学生，用自己的方式表现乐曲。教学过程：一、导入局部1.教师以水车图片及乐曲前奏中的水车音响引入乐曲《森林水车》。2.如果班里有农村的学生，可请他们介绍水车的作用。二、听赏乐曲主部主题A1.播放乐曲《森林水车》主部主题A，学生感受主题音乐形象，边听边看曲谱(黑板或投影上有主题曲谱)。教师提问：(1)主题A的节奏是舒缓的还是密集的?(比拟密集)(2)主题A是由什么乐器主奏的?(小提琴)2.再次播放乐曲《森林水车》主部主题A，并提问：主题A表现了什么样的情景?学生根据自己的想象自由答复。3.再次播放乐曲《森林水车》主部主题A，要求学生进一步熟悉主题旋律。三、欣赏乐曲1.初次完整聆听乐曲。完整播放《森林水车》乐曲，并提问：主题A在乐曲中出现了几次?(三次)乐曲《森林水车》中，主题A在乐曲中出现了三次。除主题A外，乐曲还有序奏、两个插部(分别用B、C来表示)和一个尾声构成。下面我们先听序奏局部。2.听赏乐曲序奏。播放乐曲《森林水车》序奏局部，学生感受音乐形象，边听边看曲谱。小学二年级音乐课教案2第一课时【教学内容】学唱歌曲：《说演弹唱》、欣赏京韵大鼓《重整河山待后生》【教学目标】1、通过初步介绍曲艺音乐和学唱、听赏，使学生知道曲艺音乐也是我国民族音乐中的齐葩，对它产生初步的兴趣。2、能初步唱出《说演弹唱》的韵味。3、初步了解曲艺音乐的特点。【教学过程】导入1.本单元我们要学习丰富多彩的曲艺音乐，曲艺的唱腔与语言紧密结合，风格各异，具有鲜明的地方性。2、学唱歌曲《说演弹唱》(1)这首歌曲的歌名概括了曲艺的全部演出形式，也是曲艺的特点，学生们议论讨论发言，教师总结。(2)听几遍录音范唱。(3)学生随录音学唱，不必学唱歌谱。(4)用歌曲的节奏朗读歌词，务必将每个字都吐的很清楚。(5)再随录音学唱，注意其中的韵味。(6)随伴奏带演唱，教师指挥。3、欣赏《重整河山待后生》(1)简介：20世纪80年代初有一部电视连续剧轰动了整个中国，那就是《四世同堂》。这是用京韵大鼓音调创作的歌曲。(2)听录音。(请学生参考图片进行听赏)。(3)我们听到在录音中有鼓和板的声音，这就是京韵大鼓演员自己击打出的声音。(4)请学生参考图片进行听赏。(5)再欣赏一两遍，要求学生感受京韵大鼓的音调和独特的韵味。4、小结：第二课时【教学内容】欣赏苏州弹词、四川清音、太平歌词选段，随录音学唱《重整河山待后生》。【教学目标】1、通过欣赏苏州弹词、四川清音、太平歌词等选段，进一步激发学生了解和学习丰富多彩的曲艺音乐的愿望。2、通过轻声模唱《重整河山待后生》，继续感受京韵大鼓特有的韵味。3、通过欣赏和亲身演唱，能说出曲艺音乐的假设干特点。【教学过程】欣赏上节课我们欣赏了京韵大鼓《重整河山待后生》，学唱了具有京韵大鼓韵味的歌曲《说演弹唱》，对京韵大鼓的演唱方式和其特有的韵味有了初步的了解，本节课我们要进一步拓宽视野，再欣赏其他的曲艺音乐品种.我国的曲艺种类实在太多了，我们只能选其中一小局部欣赏。(1)我们先来欣赏苏州弹词《蝶恋花•答李淑一》。请同学们仔细倾听，听完后说一说这四个段落在音乐上的不同表现。放录音两遍。学生述说四个段落音乐的不同表现，第一段第一句表现了作者巨大的巨大的悲哀，第二句表现了杨柳_的景象。第二段是叙事性的，第三段是舞蹈性的，第四段是戏剧性的，也是全去的_所在。我们再来欣赏四川清音《小放风筝》。a老师简单介绍后放录音两遍。b学生评说。(2)下面我们来欣赏太平歌词《说大话》。a教师简单介绍其内容后放录音两遍。b学生评论，谈感受。c随录音学唱前四句，并做课本上的练习。2、学唱《重整河山待后生》这一唱段情绪跌宕起伏，音域也较宽，学生是难以演唱的之所让学生演唱是为了让他们亲身实践，切身感受京韵大鼓讲究咬字吐字的特点并感受其特有的韵味，因此只要求跟着录音轻轻哼唱，不必离开录音放声歌唱。3、小结师生共同总结曲艺音乐的特点和南北方曲艺音乐风格的不同。第三课时【教学内容】音乐活动--说演弹唱曲艺【教学目标】1、对前两节课教学内容进行回忆和总结。2、进一步激发学生对曲艺音乐的兴趣。3、培养学生收集、利用信息的能力和组织、交流、合作的能力。【教学过程】1、由两位学生主持人宣布活动开始。本次活动的主题是说、演、弹、唱曲艺，同学们可以边说边演或边谈边唱，或只说只唱只弹只演，甚至也可以只唱一两句，但都应是曲艺，可以是一个人表演或两三个人共同表演，也可以是小组共同表演。老师准备一付竹板、一只小鼓，同学们可以在表演中运用。2、学生分别表演节目，其间教室也可唱一曲片断。3、在齐唱《说演弹唱》的歌声中结束。小学二年级音乐课教案3第一课时教学内容：学唱歌曲《长江我的家》、欣赏管弦乐合奏和合唱《长江之歌》。教学目标：1.初步学会歌曲《长江我的家》。2.在欣赏《长江之歌》时能体会旋律线的起伏与歌曲表现的内容之间的联系，在演唱和欣赏音乐过程中激发学生热爱母亲河的感情，丰富有关长江的相关文化知识。教学过程：1.导入2.欣赏《长江之歌》(1)简介《长江之歌》。(2)欣赏管弦乐合奏《长江之歌》，请随着音乐用手划出旋律线。(3)朗读歌词，体会情感。(4)复听，体会合唱与独唱的不同。3.学唱歌曲《长江我的家》(1)欣赏范唱录音。(2)与学生共同讨论歌词的含义。(3)随录音轻声学唱歌词。4.展示。第二课时教学内容：学唱歌曲《保卫黄河》、欣赏陕西民歌《黄河船夫曲》。教学目标：1.初步学会歌曲《保卫黄河》，并尝试进行轮唱。2.在欣赏《黄河船夫曲》时能体会民歌与劳动的关系以及民歌的质朴、形象和感染力。3.在演唱和欣赏音乐过程中激发热爱母亲河的感情，丰富有关黄河的相关文化知识。教学过程：1.导入：同学们交流知道的有关黄河的情况。2.欣赏陕西民歌《黄河船夫曲》(1)简介《黄河船夫曲》(2)欣赏男声独唱《黄河船夫曲》(3)跟录音轻声哼唱，并初步学会这首歌曲。3.学唱歌曲《保卫黄河》(1)听赏歌曲录音。(2)随范唱录音轻声学唱歌词。(3)欣赏《黄河大合唱》中的《保卫黄河》(轮唱)。(4)启发和引导学生听出歌曲中运用了“轮唱〞的演唱形式，并能领悟到采用轮唱是为了更形象地表现抗日浪潮遍布中华大地、此起彼伏的壮观场面。第三课时教学内容：复习歌曲《长江我的家》和《保卫黄河》，欣赏轮唱曲《保卫黄河》，冼星海创作《黄河大合唱》的故事。教学目标：1.初步了解人民音乐家冼星海及其不朽作品《黄河大合唱》，对作曲家表示敬仰之情。2.更熟练、更富有表情地演唱《长江我的家》和《保卫黄河》。教学过程：1.导人：介绍人民音乐家冼星海。2.师生共同阅读课本上的连环画：了解一下冼星海与《黄河大合唱》。〞3.按照课本上的要求，听赏《黄河大合唱》的录音资料。3.复习歌曲《长江我的家》(1)随范唱录音带歌唱。(2)随歌曲伴奏带歌唱。(3)随琴声学习前16小节歌谱，学会_×的节奏。(4)按课本上的规定，用领唱和齐唱的形式随伴奏带歌唱，领唱可先由教师担任，后由学生担任。4.复习歌曲《保卫黄河》(1)再次欣赏轮唱曲《保卫黄河》。(2)随伴奏带齐唱几遍。5.音乐活动《黄河与长江》发动第四课时教学内容：音乐活动《黄河与长江》。教学目标：1.培养学生自主学习的能力和组织、协调、合作的能力。2.通过对音乐姐妹艺术的收集、欣赏、交流，拓展学习视野。教学过程：这一活动是充分发挥师生创造性的极好时机，可用多种方式来进行，例如小组擂台赛、游艺会、班级文艺节目展演等。这一活动除可由教师主持外，也可由几名学生来主持，师生要共同参与，尽量让每位学生都有表现的时机，大多节目应采用小组共同表演的形式，但也可有几个由个人表演的节目。小学二年级音乐课教案4教学内容：《少先队员采茶歌》教学目标：1、能用纯洁、优美的声音演唱《少先队员采茶歌》。2、能积极地参与小组的活动，以合作的方式创编几个舞蹈动作。教学重、难点：创编舞蹈动作教学过程：(一)复习歌曲1、注意第一小节五度音程的音准。要具有跳跃感。2、注意第二小节圆滑线的唱法。要唱得连贯、柔和，和跳跃的形成比照。3、注意第三小节附点四分音符的时值。4、第二乐段第一乐句可按顿音的唱法演唱，要唱得短促、有均匀的节奏感，好象是有节奏的采茶动作一样。5、后一个乐句第三小节的八分休止符要唱得短而轻，并要做到声断气连，使歌声既分开又连贯，寄托着少先队员热爱茶山的情感。6、唱时要注意乐句的分句，可引导学生划分乐句，做到正确地换气。(二)欣赏有关采茶的音乐作品。1、器乐合奏《采茶扑蝶》2、广西民歌《采茶歌》(三)创编采茶的舞蹈动作板书设计：纯洁、优美小学二年级音乐课教案5学目标：1、能完整、准确、有感情地演唱本课歌曲。2、能准确地读出两声部带词的节奏教学重点：完整准确有感情地演唱歌曲。教学难点：能准确地读出两声部带词的节奏。教学准备：录音机、电子琴教学内容及过程：一、开始局部：1、听音乐起立、问好、入座!2、复习上节课学习过的歌曲。3、复习柯尔文手势。二、根本局部：1、导入。2、《国旗国旗真美丽》(1)完整地听歌曲范唱，第二遍提示学生拍击节拍，随着歌曲准确地轻轻地