小学三年级语文下册教学计划样本

第41页共41页小学三年级语文下册教学方案样本我从事教育工作已经3个年头了，我喜欢语文，喜欢上语文课。可由于种种原因，毕业的前几年一直没有时机真正地成为一名语文老师。2023年的秋天，对于我来说却是“春天”。因为我正式以一名语文老师的身份站在了“市级研讨会”的讲台上。那一次我是成功的，因为我执教的《孔子拜师》一课得到与会老师的一致好评。应该说我已成功地迈出了第一步，但是我更想走好今后的语文教学之路。我必须改变现状，规划今后成长的方向，以寻求更大的开展，向更高的目的迈进。一、现状分析^p1、文化底蕴不够丰厚，在专业素养和专业知识上有许多缺乏，乐于从事教学科研，但往往停留在感性经历的层面，这一点严重制约着我前进的脚步。2、“惰性”较强。懒于学习教学理论，懒于反思课堂教学，懒于积累学识修养……3、“承受才能强”。尽管本身具有很多的缺乏，但是我承受才能非常强。相信只要我通过努力来克制“惰性”，勤于学习，一定能迈向更高的目的。二、成长目的1、丰富文化底蕴。2、丰厚专业积淀。3、擅长总结反思。4、重视课题研究。5、形成自己的教学风格。三、详细措施1、读书(1)读“闲书”。读书是进步文化内涵最重要的途径。就像阎勇老师所说：腹有诗书气字华。有了丰厚的文化底蕴，课堂教学才能驾轻就熟、得心应手、游刃有余，不至于照本宣科、捉襟见肘。而且假如一个老师要想有魅力，恐怕他得不断地学习，充实自己，使自己的修养不断地进步，这样魅力才能长存。我要成为这样一名有魅力的语文老师。所以，我方案在三年内读完林清玄的《在云上》，老舍的《月牙儿》，巴金的《父与子》，重读古代四大名著。(2)读“专业书”。努力学习比拟系统的专业知识、教育科学知识，不断进步自己的师德修养，丰厚专业积淀。除了每年的推荐数目外，每期《小学语文老师》、《山东教育》等杂志必看。还要看完《语文教学论文集》、《爱弥儿》、《教育漫话》、《给老师的建议》等专业书籍。2、勤于总结反思。没有反思就不会有成长，为此我想反思应陪伴我每一天。做到：勤动笔，勤动脑。养成勤写课后反思及教学随笔的良好习惯。在课堂教学理论中发现问题、分析^p问题，在专业理论指导下针对问题进展实验研究，并擅长把课堂教学理论中获得的感性认识总结上升为理性认识，不断调整自己的教学行为，在反思、总结中不断进步。再者，要克制惰性积极地撰写教育教学论文，争取每个学期撰写多篇教育论文或案例，在教学反思中努力进步教育教学理论程度。3、积极参与课题研究借助课题研究，进步自己的科研才能，争取带动2-3老师成长为教学骨干。4、发挥个人特长，形成个人教学风格。老师成熟的标志之一就是形成自己的教学风格。在以往成长的过程中，我所运用的教学方法多是模拟优秀老师。作为成长中的必经阶段，学习固然是一种很好的自我促进的方法，但是却忘记了去发挥自己个人的特点，使自己的教学没有自己的特色。在今后三年的开展中，我要尽力地挖掘和发挥个人的特色和特长，形成自己的教育教学理念，并凭借这些大胆地开展教育教学改革，努力形成鲜明独特的教学风格。带着对语文教学的热爱，我满怀信心地走上了三年规划之路。我都会按照既定目的，一步一个脚印地坚决走下去。f132.更多工作方案延伸阅读三年级语文下册教学方案一、学习根本情况分析^p：本班共有学生58人，男生28人，女生30人。由于学校外来学生较多，学生的学习习惯各有不同，对知识的掌握程度也参差不齐。但经过上学期的学习,学生已经根本上适应了老师的教学要求，只是还有一小局部同学根底较差，学习比拟懒散。二、本册教学内容分析^p：本册共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。此外，教材后面还编排有8篇选读课文。每组教材包括导语、课文和语文园地三大局部。三、全册三教学目的：1、在语文学习中，感受大自然的美妙和家乡的得意；理解周围环境，为保护家乡环境出谋献计；感受童年生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱；2、认识253个字，会写284个字。累计认识2397个字，会写1771个字。3、会使用字典、词典，有初步的独立识字才能。继续练惯用钢笔书写正楷字，用毛笔仿影。4、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。5、继续学习默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。四、教学措施：1、准确把握教学目的。老师不仅要熟悉本册教材的教学目的，还要掌握单元和每篇课文及听说训练、习作训练的教学目的，并且根据班级的实际情况，制订课时教学目的，可是教学目的的制定要做到明确、适当、集中、有层次、可操作。2、加强阅读训练。认真培养学生阅读兴趣和阅读习惯，以段的训练为重点，培养学生读好一段话，继续开展每日一练活动,培养学生自主阅读的才能.,同时在课堂内也尽量减少繁琐、细碎的分析^p,多给学生自主阅读、理解的时机。3、重视学习方法的指导，根据教材的特点,选择学法指导的时机,学生学习。4、继续抓好作文训练，在完成作文草稿时，尽可能的采用面批，每周按时完成一篇作文，尽可能的做到保质保量。5、重视指导好课外阅读。每天中午抽一段时间作为读报时间，并指导学生摘抄好词佳句。五、改良教学的措施及教学中应注意的问题1、教学措施：1〕、灵敏运用各种教学方法，充分调动全体学生的积极性，注重每位学生想象才能，创新才能的培养。2〕、充分运用各种教学手段，电化教学，进步学生学习的兴趣和能动性。3〕、科学认真地设计和修改作业。2、教学中应注意的问题：1〕、抓好学生的写字关，让全体学生养成认真写作业并设计美观作业的习惯。2〕、耐心辅导学生，理解每位学生的习性，因材施教，因人施教。3〕、培养学生爱读书、读好书的好习惯，引导学生利用一些休息时间来读书，多积累多运用，逐步养成良好的读书习惯。七、教学业务学习及有关活动的安排：1、积极参加各种业务培训，不断的进步自身的素质。2、加强自学，学大纲，学教育理论，学别人的教学经历。积极参加教研组活动。3、虚心向各位老师学习，在工作上互帮互助，每周互相听课，指出在教学中存在的缺乏，及时改良。2023小学语文三年级下册教学方案20xx小学语文三年级下册教学方案凡事预先那么立,不立那么废，轻拂三月的春风，又开场了20xx年的教学，想在语文教学的天地中上绘上绚丽的一笔，就先从通读教材，制定新学年的教学方案开场吧。一，教材分析^p：本册教材共有32篇课文，其中精读课文32篇，略读课文9篇。全书共分8个单元，每个单元包括导语、课文、和语文百花园三个局部。课文由三篇精读课文和一篇略读课文〔第八单元两篇课文〕组成。其中，精读课文后面有要求认识的字和要求学会的字，还有课后练习题和词语花篮。略读课文后面有要求认识的字，有考虑练习和词语花篮。在局部课文的练习题后还安排有“学习链接”，分别编排了张衡，陶行知，阿兰。图灵、宋庆龄几个人物的简介，还介绍了清明节、____的来历及民俗等。在第一、七单元各安排了：“指南针”，分别讲了“在观察中展开想象，使说话写文章更生动精彩”和“结合课文内容阅读、搜集资料”。本册教科书继前五册仍以专题组织单元，设计了八个单元。他们依次是：多彩的世界、人与动物、科学精神、人与自然、亲情关爱，意志品质、爱国精神、中外文化。每个单题内容贴近儿童生活，表达时代特点，蕴涵着丰富的教育价值，可使学生在语文学习过程中，培养热爱祖国，热爱家乡，热爱生活的思想感情；受到高尚情操与爱美情趣的熏陶，开展个性，丰富自己的精神世界；可Ji发学生追求理想，崇尚科学，为实现理想而努力。二、教学目的本册教材要完成以下教学任务：1，识字与写字〔1〕会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字才能。〔2〕认识250个生字，会写300个生字。〔3〕继续练惯用硬笔纯熟的书写楷字，做到标准、整洁。2。阅读〔1〕用普通话正确、流利、有感情的朗读课文，能背诵要求背诵的课文、段落。〔2〕继续学习默读课文，能对课文中不理解的地方提出疑问。〔3〕学习联络上下文，借助字典、词典、和生活积累，理解词句的意思。继续体会课文中【关键词】：^p句在表情达意方面的作用。〔4〕积累课文中的优美词语，精彩句段。背诵优秀诗文10篇〔段〕，练习复述课文。〔5〕继续学习略读课文，粗知文章大意。〔6〕初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。〔7〕继续培养读书看报的习惯，并与同学交流图书资料，课外阅读总量不少于10万字。3。习作〔1〕留心观察，展开想象，乐于书面表达。愿意将自己的习作读给人听，与别人分享习作的快乐。〔2〕学习写感谢信。〔3〕可以在习作中合理的运用搜集的资料。〔4〕可以有顺序的安排文章内容，并把印象深入的局部写详细。4，口语交际〔1〕能用普通话交谈，继续培养讲普通话的习惯。〔2〕能详细生动的讲述故事，努力用语言打动别人，讲述见闻做到清楚明白，能说出自己的感受和想法。〔3〕在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不同的意见与人商讨。5。综合性学习〔1〕综合语文学习，学习观察大自然，观察社会，书面与口头表达结合表达自己的观察所得。〔2〕在家庭生活、学校生活中，尝试运用语文知识和才能解决简单问题。三，学生情况分析^p本班学生共有45名，其中男生26名，女生19名。学生绝大多数来自与农村。绝大多数的学生有良好的学习习惯，书写认真，爱好读书，积极完成老师布置的家庭作业。并能进展课外拓展。对写作也有一定的兴趣，有个别学生没有良好的学习习惯，学习上怕苦怕累，敷衍塞责，懒惰成性。家庭教育环境也较差。本学期对这类学生要采取特殊的方式方法，不断转化他们，Ji发他们的学习兴趣，培养他们良好的学习习惯。从上学期的考试成绩来看，有些学生对根底性的东西掌握的不够好，灵敏运用知识才能也欠佳。这也成为本学期教学的聚焦点。四、本学期奋斗目的1，本学期要扎实与课堂教学理论活动中，努力钻研教材教学，准确掌握学生的学情，形成自己的教学特色，不照搬别人的东西，不搞形式。2，培养安康，积极向上的学风。与学生建立和谐的师生关系，进步教学成绩。3，做好家长的教育工作。通过各种途径联络家长，使家长重视孩子的教育。五，为能到达目的所采取的方法，教学措施。1，老师要树立努力学习，终身学习的思想。要摒弃得过且过的思想。要在理论中思索。创新，不断进步自己的各方面的素养，以人格魅力去感染学生，净化学生。2，开好新学期的家长会。由于本班学生农村学生居多，家长在教育意识方面有些淡泊，好多家长心有余而力缺乏，文化程度低，导致好多家长不会辅导孩子。在他们的意识中孩子送到学校就学好学坏就是老师的了。使老师的教学很被动。查阅更多20xx小学语文三年级下册教学方案一年级上学期数学教学方案小学第一学期教学方案第一学期七年级历史教学方案五年级第九册数学教学方案20xx学年度第一学期教学工作方案科普活动周教学工作方案知识教学与才能培养的双重打破中心小学20xx年教学教研工作方案【返回教学工作方案栏目列表】2023小学语文三年级下册教学方案凡事预先那么立,不立那么废，轻拂三月的春风，又开场了20xx年的教学，想在语文教学的天地中上绘上绚丽的一笔，就先从通读教材，制定新学年的教学方案开场吧。一，教材分析^p：本册教材共有32篇课文，其中精读课文32篇，略读课文9篇。全书共分8个单元，每个单元包括导语、课文、和语文百花园三个局部。课文由三篇精读课文和一篇略读课文〔第八单元两篇课文〕组成。其中，精读课文后面有要求认识的字和要求学会的字，还有课后练习题和词语花篮。略读课文后面有要求认识的字，有考虑练习和词语花篮。在局部课文的练习题后还安排有“学习链接”，分别编排了张衡，陶行知，阿兰。图灵、宋庆龄几个人物的简介，还介绍了清明节、____的来历及民俗等。在第一、七单元各安排了：“指南针”，分别讲了“在观察中展开想象，使说话写文章更生动精彩”和“结合课文内容阅读、搜集资料”。本册教科书继前五册仍以专题组织单元，设计了八个单元。他们依次是：多彩的世界、人与动物、科学精神、人与自然、亲情关爱，意志品质、爱国精神、中外文化。每个单题内容贴近儿童生活，表达时代特点，蕴涵着丰富的教育价值，可使学生在语文学习过程中，培养热爱祖国，热爱家乡，热爱生活的思想感情；受到高尚情操与爱美情趣的熏陶，开展个性，丰富自己的精神世界；可激发学生追求理想，崇尚科学，为实现理想而努力。二、教学目的本册教材要完成以下教学任务：1，识字与写字〔1〕会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字才能。〔2〕认识250个生字，会写300个生字。〔3〕继续练惯用硬笔纯熟的书写楷字，做到标准、整洁。2。阅读〔1〕用普通话正确、流利、有感情的朗读课文，能背诵要求背诵的课文、段落。〔2〕继续学习默读课文，能对课文中不理解的地方提出疑问。〔3〕学习联络上下文，借助字典、词典、和生活积累，理解词句的意思。继续体会课文中【关键词】：^p句在表情达意方面的作用。〔4〕积累课文中的优美词语，精彩句段。背诵优秀诗文10篇〔段〕，练习复述课文。〔5〕继续学习略读课文，粗知文章大意。〔6〕初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。〔7〕继续培养读书看报的习惯，并与同学交流图书资料，课外阅读总量不少于10万字。3。习作〔1〕留心观察，展开想象，乐于书面表达。愿意将自己的习作读给人听，与别人分享习作的快乐。〔2〕学习写感谢信。〔3〕可以在习作中合理的运用搜集的资料。〔4〕可以有顺序的安排文章内容，并把印象深入的局部写详细。4，口语交际〔1〕能用普通话交谈，继续培养讲普通话的习惯。〔2〕能详细生动的讲述故事，努力用语言打动别人，讲述见闻做到清楚明白，能说出自己的感受和想法。〔3〕在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不同的意见与人商讨。5。综合性学习〔1〕综合语文学习，学习观察大自然，观察社会，书面与口头表达结合表达自己的观察所得。〔2〕在家庭生活、学校生活中，尝试运用语文知识和才能解决简单问题。三，学生情况分析^p本班学生共有45名，其中男生26名，女生19名。学生绝大多数来自与农村。绝大多数的学生有良好的学习习惯，书写认真，爱好读书，积极完成老师布置的家庭作业。并能进展课外拓展。对写作也有一定的兴趣，有个别学生没有良好的学习习惯，学习上怕苦怕累，敷衍塞责，懒惰成性。家庭教育环境也较差。本学期对这类学生要采取特殊的方式方法，不断转化他们，激发他们的学习兴趣，培养他们良好的学习习惯。从上学期的考试成绩来看，有些学生对根底性的东西掌握的不够好，灵敏运用知识才能也欠佳。这也成为本学期教学的聚焦点。四、本学期奋斗目的1，本学期要扎实与课堂教学理论活动中，努力钻研教材教学，准确掌握学生的学情，形成自己的教学特色，不照搬别人的东西，不搞形式。2，培养安康，积极向上的学风。与学生建立和谐的师生关系，进步教学成绩。3，做好家长的教育工作。通过各种途径联络家长，使家长重视孩子的教育。五，为能到达目的所采取的方法，教学措施。1，老师要树立努力学习，终身学习的思想。要摒弃得过且过的思想。要在理论中思索。创新，不断进步自己的各方面的素养，以人格魅力去感染学生，净化学生。2，开好新学期的家长会。由于本班学生农村学生居多，家长在教育意识方面有些淡泊，好多家长心有余而力缺乏，文化程度低，导致好多家长不会辅导孩子。在他们的意识中孩子送到学校就学好学坏就是老师的了。使老师的教学很被动。3，狠抓学风。4，、优化课堂教学，施行创造教育，使学生处于主体地位，老师发挥主导作用，鼓励和支持一切符合教学目的的创造性活动。5、开掘他们思维活动的闪光点，引导学生独立、自主地学习，逐步学会学习，从而培养学生的创新精神。6，、根据学生的年龄特点及其生理和心理开展的实际情况，运用多种手段，激发学生的阅读兴趣，鼓励他们多读、多思、多写，扩大他们的阅读面，丰富自身的语言积累。7、课堂教学中，注重“读”的指导，让学生在朗读的过程中将课本中的语言内化为自己的语言。8、改变以往单调的评价方式，对学生进展综合性评价，在评价的过程中注重引导学生关注自己学习过程和学习方式是否科学。尽量防止学生间的“横”向比拟，而多进展自身的“纵”向比拟，多鼓励，增强学生的自信心。9、利用有利时机，给学生提供口语训练的时机，内容让学生自主选择，说他们自己感兴趣的事，可以是小故事，可以是一那么新闻，强调说的过程中语言的标准与生动。10、运用现代教育技术，丰富教学手段，为学生创设真实的情境，让学生感受到课堂的无限魅力。六，教学时间分配表2023年小学三年级语文下册教学方案一、学生情况分析^p三年级一班共有学生41名，其中男生19名，女生22名。从整体看，本班属于前面优等生出色，后面后进生较多这种情况。优等生能要求上进，在课堂上认真听讲，养成了主动阅读的好习惯，并有一定的语文素养，开展也比拟全面。后进生没有养成良好的学习习惯，不能自觉做好上课准备，不能积极完成老师布置的作业，上课听讲不够专心，课下阅读时间少，课外积累欠缺。在本学期对他们需要多一些关注与指导，帮助他们养成良好的学习习惯，教给学习方法，使他们能和大家一起快乐学习，共同进步。二、指导思想《义务教育课程标准实验教科书语文三年级下册》是《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》的精神为指导，以《全日制义务教育语文课程标准〔实验稿〕为根据编写的。本册教科书进一步加大改革力度，从选文到练习设计，从编排构造到呈现方式，有不少新的打破。老师在教学过程中，不仅要重视学生知识的积累情况，更要着眼于全面进步学生的语文素养，增强语文理论才能，培养创新精神，促使学生全面开展。三、教材分析^p本册共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。教材后面还编排8篇选读课文。每组教材包括导语、课文和语文园地三大局部。第二组和第五组各安排了一次综合性学习活动。附录局部包括生字表〔一〕，要求会认的字；生字表〔二〕，要求会写的字；词语表。教材共八个专题。它们依次是：感受大自然的美妙；保护周围环境，怎样对待总是、怎样想问题；丰富多采的儿童生活；可贵的亲情、友谊；神奇的科技世界；国际理解和友好；神话故事、传说。每个专题人文内涵丰富，贴近儿童生活，表达时代特点，蕴涵教育价值。本册要求认200个字、写300个字。本册教材有以下几个特点：1、围绕专题整合教材内容。2、结合专题继续安排综合性学习，表达课程标准倡导的理念和目的。3、大量更新课文，使教材更加贴近儿童生活。4、着力改良课文和课后练习的编排，促进学生学习方式的转变。5、保持语文园地的框架构造，加强内容的整合和创新。6、完善图像系统，注重图文并茂。四、学习目的1.在语文学习中，表达8个专题的思想。2.认识200个字，会写300个字。累计认识2200个字，会写1600个字。3.会使用字典、词典，有初步的独立识字才能。继续练惯用钢笔书写正楷字，用毛笔仿影。4.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。5.继续学习默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。6.学习联络上下文或其他方式，理解词句的意思，继续体会课文中【关键词】：^p句在表情达意方面的作用。7.初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。8.继续学习略读，粗知文章大意。9.积累课文中的优美词语、精彩句段，诵读优秀诗文，练习复述课文。10。继续培养读书看报的习惯，并与同学交流图书资料。11.留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。不拘形式地写下见闻、感受和想象。愿意将自己的习作读给人听，与别人分享习作的快乐。12.能用普通话交谈。在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不理解的意见与人商讨。继续详细生动地讲述故事，努力用语言打动别人。能逐步清楚明白地讲述一件事情。13.结合语文学习，观察大自然、观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。五、教学措施1、严格要求学生，持之以恒地坚持下来，使学生逐步养成良好的学习习惯。2、注意把握教材之间的联络，把教材与学生生活实际联络起来。3、充分利用一切教育资。4、注重口语交际才能的培养及写话才能的培养。六、课题研究方向继续进展作文片断的练习。七、增优补差为优等生多创造时机，锻炼他们的心理素质与创新才能，对差生加强学习习惯的培养及根底知识的学习人教版六册语文教学进度表周次教学内容安排第二周1、燕子2、古诗两首3、荷花第三周4、珍珠泉语文园地一机动单元检测第四周5、翠鸟6、燕子专列7、一个小村庄的故事第五周8、路旁的橡树语文园地二机动单元检测第六周9、寓言两那么10、惊弓之鸟11、画杨桃机动第七周12*想别人没想到的语文园地三机动单元检测第八周13、和时间赛跑14、检阅15、争吵机动第九周16*绝招语文园地四机动单元检测第十周17、可贵的沉默18、她是我的朋友19、七颗钻石机动第十一周20*妈妈的账单语文园地五机动单元检测第十二周21、太阳22、月球之谜23、我家跨上了信息高速路机动第十三周24*果园机器人语文园地六第十四周语文园地六单元检测25、太阳是大家的26、一面五星红旗第十五周27、卖木雕的少年28*中国国际支援队，真棒！语文园地七第十六周机动单元检测29、古诗两首30、西门豹机动第十七周31、女娲补天32*夸夫追日语文园地八第十八周机动单元检测复习第19-21周迎接期末考试三年级下册语文教学方案一、指导思想以素质教育为指导思想，采用现代化教学方法，结合三年级的年龄特征和心理特点力求做到重点突出，难点打破，精心设计教学过程，有系统地进展学习方法的指导，以学生为主体，进步学生学习语文的兴趣，培养创新精神。《义务教育课程标准实验教科书语文三年级下册》是《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》的精神为指导，以《全日制义务教育语文课程标准〔实验稿〕为根据编写的。本册教科书进一步加大改革力度，从选文到练习设计，从编排构造到呈现方式，有不少新的打破。老师在教学过程中，不仅重视学生知识的积累情况，更要着眼于全面进步学生的语文素养，增强语文理论才能，培养创新精神，促使学生全面开展。二、教材分析^p本册共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。教材后面还编排8篇选读课文。每组教材包括导语、课文和语文园地三大局部。第二组和第五组各安排了一次综合性学习活动。附录局部包括生字表〔一〕，要求会认的字；生字表〔二〕，要求会写的字；词语表。教材共八个专题。它们依次是：感受大自然的美妙；保护周围环境，怎样对待总是、怎样想问题；丰富多采的儿童生活；可贵的亲情、友谊；神奇的科技世界；国际理解和友好；神话故事、传说。每个专题人文内涵丰富，贴近儿童生活，表达时代特点，蕴涵教育价值。本册要求认200个字、写300个字。本册教材有以下几个特点：1、围绕专题整合教材内容。2、结合专题继续安排综合性学习，表达课程标准倡导的理念和目的。3、大量更新课文，使教材更加贴近儿童生活。4、着力改良课文和课后练习的编排，促进学生学习方式的转变。5、保持“语文园地“的框架构造，加强内容的整合和创新。6、完善图像系统，注重图文并茂。三、学生情况分析^p三年级七班共有学生76名，其中男生41名，女生35名。从整体看，本班属于优等生出色，潜力生较多这种情况。优等生能要求上进，在课堂上认真听讲，养成了主动阅读的好习惯，并有一定的语文素养，开展也比拟全面。潜力生没有养成良好的学习习惯，不能自觉做好上课准备，不能积极完成老师布置的作业，上课听讲不够专心，课下阅读时间少，课外积累欠缺。在本学期对他们需要多一些关注与指导，帮助他们养成良好的学习习惯，教给学习方法，使他们能和大家一起快乐学习，共同进步。四、教学目的1．在语文学习中，表达8个专题的思想。2．认识200个字，会写300个字。累计认识2200个字，会写1600个字。3．会使用字典、词典，有初步的独立识字才能。继续练惯用钢笔书写正楷字，用毛笔仿影。4．用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。5．继续学习默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。6．学习联络上下文或其他方式，理解词句的意思，继续体会课文中【关键词】：^p句在表情达意方面的作用。7．初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。8．继续学习略读，粗知文章大意。9．积累课文中的优美词语、精彩句段，诵读优秀诗文，练习复述课文。10.继续培养读书看报的习惯，并与同学交流图书资料。11．留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。不拘形式地写下见闻、感受和想象。愿意将自己的习作读给人听，与别人分享习作的快乐。12．能用普通话交谈。在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不理解的意见与人商讨。继续详细生动地讲述故事，努力用语言打动别人。能逐步清楚明白地讲述一件事情。13．结合语文学习，观察大自然、观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。14、这个学期，根据班级情况，方案期末成绩人平分到达70分，及格率90%，优秀率50%。五、教学措施1、严格要求学生，持之以恒地坚持下来，使学生逐步养成良好的学习习惯。2、注意把握教材之间的联络，把教材与学生生活实际联络起来。3、注重口语交际才能的培养及写话才能的培养。4、充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。语文教学应在师生平等对话的过程中进展。学生是语文学习的主人，语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择合适自己的学习方式。老师是学习活动的引导者和组织者。老师应转变观念，更新知识，不断进步自身的综合素养。应创造性地理解和使用教材，积极开发课程资，灵敏运用多种教学策略，引导学生在理论中学会学习。5、在教学中努力表达语文的理论性和综合性。努力改良课堂教学，整体考虑知识与才能、情感与态度、过程与方法的综合，提倡启发式、讨论式教学。6、重视情感、态度、价值观的正确导向。培养学生高尚的道德情操和安康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容，不应把它们当外在的、附加任务，应该注重熏陶感染，潜移默化，把这些内容贯穿于日常的教学过程之中。7、正确处理根本素养与创新才能的关系。语文教学要注重语言的积累、感悟和运用，注重根本技能的训练，给学生打下扎实的语文根底。同时要注重开发学生的创造潜能，促进学生持续开展。8、遵循学生身心开展和语文学习的规律，选择教学策略。六、教学进度表周次教学内容安排第一、二周1、燕子2、古诗两首3、荷花第三周4、珍珠泉语文园地一机动单元检测第四周5、翠鸟6、燕子专列7、一个小村庄的故事第五周8、路旁的橡树语文园地二机动单元检测第六周9、寓言两那么10、惊弓之鸟11、画杨桃机动第七周12*想别人没想到的语文园地三机动单元检测第八周13、和时间赛跑14、检阅15、争吵第九周16*绝招语文园地四机动单元检测第十周17、可贵的沉默18、她是我的朋友19、七颗钻石机动第十一周20*妈妈的账单语文园地五机动单元检测第十二周21、太阳22、月球之谜23、我家跨上了“信息高速路”机动第十三周24*果园机器人语文园地六第十四周语文园地六单元检测25、太阳是大家的26、一面五星红旗第十五周27、卖木雕的少年28*中国国际支援队，真棒！语文园地七第十六周机动单元检测29、古诗两首30、西门豹机动第十七周31、女娲补天32*夸夫追日语文园地八第十八周机动单元检测复习第十九至二十周迎接期末考试小学语文三年级教学方案小学语文三年级教学方案一．学生掌握知识情况:略二．教材分析^p本着大纲加强综合，突出重点，注重语言的感悟、积累和运用，注重根本技能的训练，从整体上进步学生的语文素养的精神，精选课文，减少课文类型，将课文分为精读和略读两大类。本册共有课文32篇，看图学文2篇，精读课文15篇，略读课文15篇。课文内容丰富，时代感强。在语言训练上，既注意围绕重点设计一个大体的序，又注意训练的整合以及训练重点的循环往复，螺旋上升。教材将课文分为8组，每组一般4篇课文。在每组课文之前设导读。在每篇精读课文后设考虑.练习，略读课文前设阅读提示。在每组课文后设积累.运用。第一组的训练重点是学习看图学文，要把观察图画和理解课文结合起来；要多读多想，把课文读通，弄懂课文主要讲了什么。第二组教材的训练重点是多读多想，把课文读通了，理解课文主要讲了什么，养成边读边考虑的好习惯。第三组教材的训练重点是用多读多想，读通课文的读书方法，弄懂课文主要讲了什么，体会四篇课文表达的不同的感情，理解写日记的方法，并逐渐养成写日记的习惯。第四组教材编排寓言和童话四篇，要求读的时候，想想这些故事想告诉我们一些什么。第五组教材的训练重点是想想哪些内容读懂了，还有什么不懂，试着提出问题，和老师、同学讨论解决。第六组教材是通过本组课文的学习，可以掌握一些积累语言的方法，并逐步养成习惯。第七组教材的训练重点是一边读一边想，理解课文主要讲了什么，哪些内容读懂了，不懂的提出来讨论解决。好的词语、句子或片断注意摘抄下来。第八组教材的训练重点是学习时用本学期的读书方法，读懂课文，同时注意养成积累诗文的习惯。统观教材，不难发现，这八组教材可分为两局部，第一组至第五组教材讲一个训练重点，即多读多想，读通课文。第六组至第八组教材讲一个训练重点，即掌握一些积累语言的方法，养成习惯。对第一个训练训练重点来说，第一、二组教材是根底篇，要求学会多读多想，读通课文的读书方法；第三、四组教材是理论篇，要求通用学会的读书方法读课文，弄懂主要内容，体会思想感情；第五组教材是进步篇，要求试着提出些问题供老师、同学讨论。会提出一些针对性问题是懂得读书的重要标志，这是深层次的读，高层次的读。对第二个训练重点来说，第六、七、八组教材都是围绕着掌握一些积累语言的方法并养成习惯来展开。值得一提的是：读懂课文是积累语言的前提，只有懂了，才知道怎么运用。通过以上教材的分析^p，本册教材的重难点已昭然假设揭，一是学会多读多想，读通课文的读书方法是重点，难点是运用这种方法去读懂课文；二是掌握一些积累语言的方法，如何运用所积累的语言是难点。三．教学目的要求㈠．政治思想方面在语言文字训练过程中，受到热爱祖国、热爱中国____、热爱社会的教育；理解____战争的艰辛，懂得幸福生活来之不易，学习____前辈的远大志向和献身精神，从小立志为祖国刻苦学习的思想；继承和发扬艰辛奋斗的优良传统，受到尊敬师长、关爱别人、助人为乐等社会思想品德教育；培养热爱科学，勇于理论和创新的精神，培养环境保护意识和社会责任感，陶冶爱美的情趣。㈡．语文知识方面1．识字和写字①对学习汉字有浓重兴趣，能利用汉语拼音识字，学习普通话，养成主动识字的习惯，学会240个生字，会认85个生字。②会使用字典、词典，具有初步的独立识字才能。③能使用硬笔正确书写正楷字，做到标准、端正、整洁，不断进步写字质量。2．阅读①加强朗读指导，用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵指定的课文。②初步学会默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。③能联络上下文，理解词句的意思，体会课文中【关键词】：^p句在表达情意方面的作用。能借助字典、词典和生活积累理解生词的意义。学过的词语大局部能在口头或书面中运用。④能在老师的指导下，开动脑筋，多读多想，把课文读通，初步把握课文内容，体会文章表达的思想感情。在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不同用法，理解冒号、引号、问号、感慨号的一般用法。⑥学习略读、粗知文章大意。⑦积累课文中的优美词语，精彩句段，鼓励学生摘抄好词佳句，加强语言的积累。⑧诵读优秀诗文，注意在诵读中体验情感，领悟内容。⑨养成读书看报的习惯，并与同学交流图书资料。3．习作①留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。②能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容。③愿意将自己的习作读给别人听，与别人分享习作的快乐。④尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新颖感的词句。⑤根据表达的需要，正确使用冒号、引号。4．口语交际①能用普通话交谈，在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不同的意见与人商讨。共2页,当前第1页12小学三年级下册科学教学方案小学三年级下册科学教学方案文章标题：小学三年级下册科学教学方案一、教材分析^p新编《科学》三年级下册是在三年级上册的根底上编写而成的。小学三年级上册是科学教材的起始册，选择的教学内容是以学生“有系统的观察活动”为主线展开的。例如，在教学内容中设计了“观察大树”和“寻访小动物”等活动。作为这一线索的延续，三年级下册的主题确定为对“物质特征和变化的观察”，在这一册中共安排了“混合”、“空气”、“植物的一生”、“动物的生命周期”、“沉和浮”、“溶解”等六个单元。混合单元着重引导学生对物质混合的现象进展观察，认识有些物质混合后其中的各个成分不会发生变化，而有些物质混合后会生成新物质；初步建立混合物的概念；亲自动手制造混合物并学习对固体混合物进展简单别离的方法。空气单元引导学生通过实验证明空气的存在，并通过一系列的动手操作活动，帮助他们认识空气作为物质的一般属性。并设计了有关认识空气的特殊性质的探究活动，最后一课时那么引导学生讨论空气和人类生活的关系。植物的一生单元引导学生经历种植凤仙花的完好过程。通过对凤仙花各个生长期不同形态特征的观察，帮助学生建立植物生长周期的概念，并引导他们学会定期观察、记录以及分析^p数据的方法。动物的生命周期单元引导学生经历养蚕的完好过程。通过对蚕各个生长时期不同形态特征的观察，帮助学生建立动物的生命周期概念，感受生物的生命过程并学会描绘这个过程。沉和浮单元主要涉及物体在水中的沉浮与哪些因素有关、怎样改变物体的沉浮及如何利用沉浮的原理来制作小船和潜艇等问题。溶解单元从观察食盐和沙在水中的变化开场，引导学生进入对溶解现象观察、描绘的一系列活动之中。如怎样加快溶解，一杯水能溶解多少食盐，溶解在水中的食盐能否重新别离出来等。二、学生分析^p1、三年级儿童想象丰富、思维活泼，天生的好奇心是科学学习的起点，他们对花鸟鱼虫、日月星空的好奇心，只要善加引导就能转化为强烈的求知欲望和学习行为。2、通过一个学期的《科学》学习，学生们对《科学》这门课已经有所理解，知道科学课是由一个一个的活动组成，这是令他们喜欢的。但是他们却常常不能自觉作好课前准备。3、虽然经过一个学期的科学学习，学生们已具备一定的观察才能，但是他们的观察力、思维力有待进步，学生往往只看事物外表，而不知事物的内在，难以把握事物之间的互相联络。4、对实验感兴趣，但容易停留在外表，而不去研究内在。5、受传统观念的影响，学生缺乏对科学学科重要性的认识。6、本年级共7个班，1班是小班26人，2~7班是大班，每班都有57或58人。三、教学要求与评价1、学生在活动中能正确进展物质混合与别离操作，能按观察物质混合与别离的根本程序进展观察，能根据事实说明物质混合后是没有变化，还是发生了变化；能应用学到的知识研究土壤，制定简单的研究方案，理解土壤的成分；能利用身边的材料制成一两种混合物。2、老师可以和学生一起准备用于探究活动的足够的材料，如薄而透明的塑料袋、水槽、玻璃杯、废纸、抽气筒等。老师的引导应可以使学消费生强烈的好奇心和积极的探究欲望。老师应可以给学生的每一项探究活动以比拟充分的时间保证，使学生的感受、考虑、表达等都能得以比拟充分地进展。学生在经历探究活动的根底上，知道空气是一种透明的物质，没有一定的开关和体积，但具有质量；知道固体、气体、液体的主要区别；知道空气可以被压缩，压缩空气有弹力等；同时，潜移默化地意识到，借助于可见的物质媒介可以发现并研究不可见的物质；意识到通过搜集、整理和分析^p资料，也可以获得对一些问题的认识。3、通过亲历种植、培养凤仙花的活动，认识植物的根、茎、叶、花、果实及种子，理解植物的生长过程；知道一粒种子可以发育成一株植物，并再次结出多粒种子，从中理解植物生命周期的涵义。在活动过程中，使学生领悟珍爱生命的意义，知道保护花草树木，学会持续地、多方面地对一事物进展观察，进步科学探究的才能，学会与人合作；让学生在活动过程中懂得栽培植物的正确方法；学会用数据、图画、语言描绘等方法交流自己的观察结果；运用整理信息的方法发现事物变化的简单规律。4在养蚕的活动中发现生命的开展变化，及动物和食物、动物和环境等多方面的认识，并通过养蚕的活动经历和体验，进展珍爱生命、保护生态环境的教育。在经历对蚕进展养育的过程中，能进展简单的观察和描绘，能按蚕的不同生长时期进展动态观察、细节观察，能对蚕的身体变化进展比拟和测量。能在活动过程中提出问题，发现更多的观察内容。5、学生在课堂教学过程中，乐意以各种不同形式参与到一系列的观察研究活动中，获得各种观察研究活动的经历，能在小组或班级里交流自己的观察研究发现；能获得关于物体沉浮与物体大小、轻重关系的认识，感受到物小学三年级下册科学教学方案第2页体沉浮与液体的关系；能解释一些简单的沉浮现象。能按要求设计、制作出简单的小船和“潜艇”。6、引导学生从观察身边的物质开场，研究观察物质之间互相混合、溶解的现象；鼓励学生对观察研究活动中观察到的各种现象、结果进展想像并作出自己的解释；鼓励学生在课外独立进展一些物质之间的溶解和不溶解的观察活动，以及对饱和溶液的分析^p、结晶过程的观察活动。在活动过程中培养他们细致的观察习惯和态度，浸透科学的思想和方法，引导他们科学地进展观察和实验，让他们体验到科学探究的乐趣，并不断保持和开展他们探究周围事物的举和爱好。四、改良教学的详细措施1、运用新课程理念，做到“用教材”，而非“教教材”。2、认真钻研教材、重视对学生典型科学探究活动的设计，认真做好课前准备工作。运用多种评价手段，以鼓励学生的探究兴趣。3.鼓励学生大胆猜测，对一个问题的结果作多种假设和预测。教育学生在着手解决问题前先考虑行动方案，包括制定步骤、选择方法和设想平安措施。4.注意搜集第一手资料，学生观察、测量、实验、记录、统计与做统计图表等方法。5.组织好探究后期的研讨，引导学生认真倾听别人的意见。注意指导学生自己得出结论，老师不要把自己的意见强加给学生。6、充分运用教具、挂图、音像教材进展直观教学，尤其要组织好每一个观察认识活动，让学生去亲身经历、体验每一个活动。7、发挥学科知识与生活实际有着广泛而又亲密联络的特点。注意引导学生运用知识解决问题，尤其重视解决那些与学生关系亲密的实际问题，从中让学生体会学习科学的价值。五、教学进度表周次教学内容1混合身边的物质〔一〕2混合身边的物质〔二〕3别离混合物4研究土壤5理解空气6被压缩的空气、流动的空气7空气和我们的生活、单元评价8种子变成芽9芽长成苗、开花了！结果了10果实和种子、单元三评价11迎接蚕宝宝的诞生、得意