学校科研工作计划书

第48页共48页学校科研工作方案书学校科研工作方案书。一、指导思想贯彻落实区教育局和区教研科研中心xxxx年度工作要点，进一步优化教育科研机制，务实创新开展教科研活动，营造良好的教育科研气氛，为深化根底教育课程改革，进步教育教学质量，促进教育内涵开展和平衡开展效劳。二、工作目的围绕区教育局“幸福教育”加强老师队伍建立要求，进一步优化教科研工作机制，分层次培养老师进步其依靠科研优化课堂教学的才能;完善课题立项，加强各级课题监控与指导，进步课题研究质量和实效;完善教科研管理与奖励制度，进步聚焦课堂的教科研成果转化、推广应用程度;加强教科研信息效劳工作，构建经历交流平台，为促进教育平衡开展奉献力量。三、重点工作(一)深化开展“十二五”教育科学研究工程深化学习“十二五”课题指南，加强对我区各级立项课题进展调研指导，做好“十二五”重点课题的研究实验工作。加强对课题主持人和实验老师的培训，进步教育科研程度，有针对性地开展实验研究。继续抓好创新教育、尝试教学、目的教学等重点课题的滚动研究。.F132.(二)继续深化小课题研究，促进老师专业开展继续根据《xxxx区“草根式”小课题研究施行方案》要求，狠抓小课题研究。加强小课题立项对农村学校、薄弱学校的倾斜。加强对课题实验的过程管理，把过程调控与阶段评估结合起来，努力在教学理论中发现问题，特别重视教学过程中一些微型问题的研究，引导老师有效开展校本研究活动，推动教科研活动进课堂。组织研讨、评比、推介等活动，组织专家团队对区“十二五”立项的小课题研究成果进展结题验收，为市级推介打下根底。进一步在研究范围、研究质量、研究程度上再上层次。整理已经鉴定的小课题研究成果，修改提升做好暑期结集出版准备。(三)聚焦课堂，不断推进高效课堂研究，促进创新教育成果转化加强课堂创新研究，聚焦课堂，把握本质，继续深化研究省庄镇的“精彩主持”课堂创新形式，不断总结提升“主讲——主持——主人”成长经历。通过多种媒体推介我区的教育研究，继续打造我区的教育科研品牌。组织xxxx区第十一届创新教育示范活动，为创新教育研究培养骨干力量。开展送教下乡活动，组织优秀选手巡回讲课。立足平衡开展的时代要求，同等情况下，优先向市、省推选农村学校老师参加活动。【以下为赠送相关文档】精选工作方案阅读科研工作方案书教科研的核心工作之一就是开展课题研究。xx年，我校已经成功申报了苏州市教育规划立项课题，xx年，我校的“xx”规划课题将进入理论研究阶段，因此本学期在课题研究方面将做好以下工作：一是继续抓好“xx”课题的申报立项、子课题申报和理论研究工作。①进一步完善学校“xx”课题研究施行方案，分解子课题研究，明确研究方向和目的，为老师申报子课题做好申报前期准备工作。②改革课题研究的常规惯例，针对“xx”课题，学校将采取申报制。届时老师可以在学校总课题下进展个人申报，也可以是几位志同道合的老师合作申报，也可以是以备课组为单位进展申报。但凡所申报的课题必须自行撰写子课题研究方案，每学期向学校进展成果汇报，届时学校根据完成质量情况，予以能否结题，并在绩效工资的教科研工作中加以表达。另外，学校将大力支持老师个人申报独立(微型课题)，自行进展研究。③改革教科研考核制度，变原来比拟单一的论文考核为论文与课题的双重考核，这样有利于激发老师参与课题研究的积极性，推动老师自觉进展课题研究，促进课题研究走进课堂，努力进步课堂教学效率。考核将强调以下内容：对于申报课题的老师，经后在涉及职称、学科带头人评审、评优评选等方面将予以充分考虑。因此本学期要加强对“xx”课题申报的宣传，使广阔老师明确申报课题开展研究的重要性，为进步老师科研程度和老师专业开展奠定根底。二是开展课题研究活动。以课题研究课为载体，进一步标准课题研究课的备课、磨课和教案书写，促进老师立足课堂开展课题研究，研究中要重视与教务处、教技室的合作协调，引导老师认真上好每一节课题研究的公开课，促进老师立足课堂开展课题研究。加强课题研究公开课的过程管理，从备课到上课，从听课到磨课等环节均需要加强指导，确保课题研究公开课质量。三是重视课题研究的过程管理，尤其是加强课题研究的网络化管理，做到期初有研究施行方案，期中有学习、活动、研讨，期末有学期研究小结，所有资料尽可能充实到学校课题研究的网页中，在网络中全程展现我校的课题研究动态，进步课题研究的真实性和实效性;重视课题成果的积累与推广，每位课题研究者每学期要上交课题阶段性研究成果，一份课题研究工作报告和表达课题研究的成果，并编辑课题研究成果集老师版《二中教育》、学生版《海棠》《二中校报》(暂命名)，为“xx”课题的研究与推广积累一手资料。开展立足于课堂的教科研活动与培训，重视开课资料和培训资料的整理归档，充分表达活动的全过程，努力进步管理实效。学校科研工作方案为了更好的抓好本期的教育科研工作，实现科研为教育教学工作效劳，全面进步教育教学质量的目的，结合学校的实际情况，学校的工作安排，特制定本教育科研工作方案：一、指导思想：坚持以人为本的思想，深化贯彻落实科学开展观，全面落实党和国家的教育方针。把教育科研工作作为教育开展的第一消费力，以科研、课题为载体，坚持以“突出教学、强化管理、效劳师生、争创一流”为工作指导思想，坚持“教学工作课题化、教研工作特色化”的教学教研工作方向，促进学校工作的全面协调开展。根据学校总体开展要求，结合我校教育科研开展的实际，坚持强化教育科研“以人为本、关注学生、亲近老师、走进课堂、成长师生”的原那么，进一步标准学校科研工作，着力进步学校教育科研程度，进一步促进老师的专业化开展。二、工作目的：进一步开展教育科研，着眼于培养学生的创新精神、合作意识和理论才能，促进老师学生全面开展。推进科研、校本研修、课程改革的有机结合;推进课堂教学改革的创新开展，完善教学形式。三、总体思路：1、突出一个中心：以老师专业程度不断进步为中心。2、实现两个转变：教育观念与教学行为的转变。3、促进三个进步：进步老师教与研的程度;进步教育科研质量;进步全校教育教学质量。4、到达五个结合：学习与交流结合，教研与科研结合，学习与考核相结合，教研理论与教学理论相结合，点上打破与面上推进相结合。5、配合学校教诲处、少先队抓好老师的各项征文活动，积极向外推荐、报道我校老师教改科研的优秀成果，以增强老师的成果意识。四、详细工作措施：1、建立健全科研机构，进一步完善评价机制。一是学校成立科研领导小组和科研工作指导小组。详细负责科研工作的管理和指导工作。二是制订实在可行的教育科研管理制度。学校将对科研工作纳入老师个人和教研组的工作考核，并作为老师的评职、评优的根据之一。每一学期将评选出优秀教育科研先进个人和优秀教研组，给予物质和精神奖励。2、扎实推进课程改革，保证课改深化开展。在课程改革中，以人为本，坚持把德育工作放在首位，着眼于培养学生的创新精神和理论才能。(1)严格按照课程方案，开齐学科，开足课时，认真作好各类活动课的开展。(2)组织老师集中解读课标，研究教材，举办座谈会，组织老师观摩教学光盘。认真组织家庭教育与学校教育相结合，营造良好的大教育观。(3)组织老师参加上级举办的各种培训，结合学校实际，组织召开老师研究会。3、校本研修“以人为本，以校为本”，突出一个真，重抓一个实，实在解决教学中的热点和难点。根据学科、年级特点分组进展。同时，鼓励老师自觉参与小课题研究。结合教研组和个人的特点，提出、施行、解决实际问题，促进集体的整体成长。其研究内容为：(1)德育工作方面：学生行为习惯培养的研究;学校教育与家庭教育相结合的研究;关于后进生(后进班级转化)的研究。(2)课改方面：老师备课与修改作业的研究;学科集体备课的研究;评课的研究;课堂教学形式、策略与技巧研究;加强研究性学习的应用性的研究，综合理论课的施行和开发研究;单元测试分析^p。(3)管理方面：班级管理的分析^p与研究;村小教育管理的研究。4、以课题为载体，进步老师的理论程度。进一步施行好现立项的课题研究，组织好课题组人员的培训，落实课题组人员的职责，搜集一系列的过程资料。形成具有一定程度的科研成果。5、加大经费投入，保证科研工作的开展。学校将在现有的财力情况下，加大对科研工作的投入。一是鼓励老师参加学习和培训;二是奖励科研成果突出的先进个人和集体;三是解决用于课题开展需要的资料和费用。6、协助教诲处落实教研活动的标准管理(1)加强备课的检查。备课要实行分层管理，因人利导、注重实效、防止用单一化的备课形式统一要求老师。进一步深化集体备课活动。对优秀老师应尽可能地激发他们的创造性，给他们提供广阔的自主设计空间，并根据自身的特点，设计富有个性的教学方案。(2)加强平时上课的巡查。上课要倡导多样化的课堂教学形式，优化课堂教学过程，有效利用现代教育技术来进步课堂教学效率，要尽可能地为学生创设自主探究、交流、合作的时机，尊重学生的见解、重视学生的经历，引导学生关注生活，老师通过自身的人格魅力感染学生，建立和谐的师生关系。(3)坚持教研活动的检查。继续开展学科常规教研活动，坚持教研活动的常规性检查，每次教研活动做到“四定三有”即：定时间、定地点、定主题、定内容，有中心发言人、有研讨记录、有实效。总之，我校教育科研工作要形成人人积极参与、个个有实验成果的良好气氛，要在现有的根底上，进一步加大力度，转变观念，开拓创新，积极探究教育教学规律，推进教育科研工作的深层次开展。中学教科研工作方案书【篇一】一、指导思想遵照学校“三个提升”的工作思路，以校本教研和老师课堂教学为主阵地，严密围绕教研常规和课堂教学效率两个主题，扎实开展各项教研活动，促进我校的教科研工作进一步标准化和科学化，增强老师专业素养，进步效劳意识和程度。二、详细措施1、继续做好教科研常规工作，进步效劳意识和程度①提早谋划，注重导向，开好学期初、中、末三次教研工作例会。②强化过程管理和监视，搞好学期中、末两次教科研常规检查和通报。③及时把握动态，努力做好各级各类教科研信息的及时搜集、发布和活动组织工作。④继续做好老师继续教育的报名、组织、检查和验收工作。2、进一步加强老师队伍建立和老师专业开展指导力度①继续做好针对新老师和年轻老师开展推门听课和课堂教学视导活动等工作。②进一步发挥老师协作组的优势作用，突出优秀青年老师的培养。③努力搭建老师业务素养锻炼和展示平台，举办青年老师教学大奖赛活动。3、强化教研组与学科建立工作①搞好教研组长换届工作，努力健全一支责任心、组织才能强、业务才能过硬的教研组长队伍。②充分利用“一周一公开课”平台发挥教研组长、骨干老师及学科带头人的示范和引领作用。③重点标准教研组集中主题活动。在以学校大课题研究工作带动的同时，发挥教研组系列小课题作用，全面营造校园研习气氛，提升老师专业研究才能。4、协助各年级部做好备课组管理效劳和考核工作①根据年级部及备课组的总体活动方案，做好学期初备课组划分、备课组长选定及备课组每五周两次的集体备课活动形式和内容的规定等效劳工作。②结合各年级部的实际工作需要，完善备课组建立与考评制度。③配合各年级部做好与教科研相关的其他工作。【篇二】一、指导思想深化贯彻落实XX市教育局"抓质量，保平安，强素质，树形象"的教育工作总思路，严格按照禹城市教科所的关于教科研工作的工作安排，立足学校实际，加强和完善我校教科研工作制度，全面落实课程改革目的，坚持以人为本，促进老师专业开展和学生终身开展，努力进步新形势下我校教科研工作程度，充分发挥教科研在教育教学活动中的引领作用二、总体思路1、工作目的：进步课堂教学效益，促进老师专业化开展。2、工作思路：围绕“三抓一注重”开展，“三抓”即抓学校常规教研活动、抓学科组教研活动、抓小课题研究工作；“一注重”即注重青年老师科研素养的培养。三、主要措施〔一〕、加强和完善学校校常规教研活动1、立足于本校学生、老师的实际情况，于开学初制定出教研活动学期方案，目的要明确、活动要有安排表、责任老师要明确，做到每学期开展教研活动不少于8次，活动资料及时归档。2、教研活动要有针对性，要在认真分析^p我校老师教学才能和程度的根底上，有针对性的开展教研活动，做到活动主题明确、效果良好，授课老师和听课老师均有收获。3、要做到理论学习与理论相结合，促进广阔老师在教学理论中去反思自己的教学行为，在理论讨论中去学习别人的教学之长，树立在减负的背景下，只有努力进步课堂教学效率才能真正实现减负不减质的教学目的的意识。〔二〕、稳步推进学科组教研活动向高程度方向开展各学科组本学年继续执行每月不少于一次的学科组教研活动，学科组教研活动的内容包括：集体备课、听评课、课题研究。〔1〕、集体备课：集体备课活动主要以备单元为主，各学科组在开学后就应着手分配任务，把备课任务落实到每一个组员，要求备出单元的教学目的、教学进度的安排、每一个知识点的教学目的、教学重难点、教法和学法的设计说明等，并就此展开讨论，其他老师可在教科书上或笔记本上做好相关记录，通过讨论达成共识。学科组在集体备课活动中要严格遵守学校集体备课程序。〔2〕、听评课活动：听评课活动由学科组长进展安排，要注重针对性和实效性，要为教科研活动效劳，可采取多种形式开展，如上同一类型的课或同上一节课、同伴互助课、主题教研课等，研讨课要突出教学的某些环节，如教学重难点打破、教法设计应用等，为全体老师提供教学研究的实际案例，上课完毕后全体老师进展评课活动，就某个教学问题展开研讨，学科组长要搜集好授课老师的教案、教学反思、听课老师评课表，并装订成册。〔3〕、课题研究：新学年我校将继续加强学校课题研究领导小组建立，按照禹城市教科所的工作部署，扎实推进我校小课题研究工作，使我校的教研活动更具有针对性、主题性和创新性。〔三〕、促进教科研活动向网络信息化方向开展1、建立教科研之窗。在本学年中，我校的教科研活动要把教科研博客作为展示交流的平台，由一线老师提供材料，及时上传，此项活动将做为对老师考核评价内容。2、进一步探究网络视频教研。要充分发挥网络视频教研活动的方便、快捷、参与范围广的优势，促进我校教研程度的进步和老师教研观念的改变。〔四〕、加强对老师的专业培训。1、邀请城区学校与我校开展教研活动，通过走出去、请进来的方式加强校际间的交流。2、积极选派老师参加市级以上专业培训。如远程培训等，通过这些专业培训有效的进步我校老师的教学才能和程度。3、鼓励中青年老师参加各种教学竞赛和评选活动。如教坛新秀评选、骨干老师或学科带头人评选、教育教学技能竞赛等。4、积极开展中青年老师结对帮扶活动。每一名骨干老师或学科带头人都要与一名青年老师结成对子，帮助青年老师在教学、师德师风中尽快成长起来。学校科研工作方案模板202_学年我校的教科研工作将认真贯彻党的十八大精神，落实科学开展观，积极推进教育改革开展，把减轻学生的过重课业负担与进步教育教学质量严密结合起来。围绕中心学校“质量立校、文化理校、科研兴校、特色强校”的办学思路认真开展好各项工作，立足学校实际，加强和完善校本教研制度，全面落实课程改革目的，坚持以人为本，促进老师专业开展和学生终身开展，努力进步新形势下我校教科研工作程度，充分发挥教科研在教育教学活动中的引领作用，为圆满完成各工程标，现制定工作方案如下：一、指导思想高举*理论的伟大旗帜，以“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实科学开展观，以进步学校的教学质量为中心，认真开展教学、教科研工作。要以促进老师专业化开展为出发点，以全面进步教育教学质量为目的，狠抓打破口，注重过程管理。要进一步增强我校教科研工作程度的责任感和紧迫感，迅速转变思想，更新理念，在创新性、实效性、针对性上下功夫，确实进步教育教学质量。二、工作目的和思路1、工作目的：进步课堂教学效益，促进老师专业化开展。2、工作思路：围绕“三抓一注重”开展，“三抓”即抓分校常规教研活动、抓年级组教研活动、抓课题研究工作;“一注重”即注重青年老师的培养。三、详细工作措施和要求(一)、加强和完善分校常规教研活动1、各分校要立足于本校学生、老师的实际情况，于开学初制定出分校教研活动学期方案，目的要明确、活动要有安排表、责任老师要明确，做到每学期开展教研活动不少于8次，活动资料及时归档。2、教研活动要有针对性，要在认真分析^p本校老师教学才能和程度的根底上，有针对性的开展教研活动，做到活动主题明确、效果良好，授课老师和听课老师均有收获。3、要做到理论学习与理论相结合，促进广阔老师在教学理论中去反思自己的教学行为，在理论讨论中去学习别人的教学之长，树立在减负的背景下，只有努力进步课堂教学效率才能真正实现减负不减质的教学目的的意识。(二)、稳步推进年级组教研活动向高程度方向开展各年级组本学年继续执行每月不少于一次的年级组教研活动，年级组教研活动的内容包括：集体备课、听评课、课题研究。(1)、集体备课：集体备课活动主要以备单元为主，各年级组在开学后就应着手分配任务，把备课任务落实到每一个组员，要求备出单元的教学目的、教学进度的安排、每一个知识点的教学目的、教学重难点、教法和学法的设计说明等，并就此展开讨论，其他老师可在教科书上或笔记本上做好相关记录，通过讨论达成共识。各年级组在集体备课活动中要严格遵守中心学校集体备课程序，每次集体备课活动必须指定一名中心发言人，中心发言人要有发言提纲，备课完毕时交年级组长。在本学年中将由高年级数学组对电子备课方法进展尝试，成功后将在其它年级组进展推广。(2)、听评课活动：听评课活动由年级组长进展安排，要注重针对性和实效性，要为教科研活动效劳，可采取多种形式开展，如上同一类型的课或同上一节课、同伴互助课、主题教研课等，研讨课要突出教学的某些环节，如教学重难点打破、教法设计应用等，为全体老师提供教学研究的实际案例，上课完毕后全体老师进展评课活动，就某个教学问题展开研讨，年级组长要搜集好授课老师的教案、教学反思、听课老师评课表，并装订成册。(3)、课题研究：为改变我校无课题研究工程，课题研究难的现状，本学年我校将成立中心学校课题研究领导小组，主要由教研组长和年级组长担任研究小组成员，上学期召开课题研究会议并确立研究课题，邀请区教科所的专家给予指导，积极向区教科所申报区级研究课题，假如课题申报成功，它将为我校今后一段时期内的教研活动指明方向，使我校的教研活动更具有针对性、主题性和创新性。(三)、促进教科研活动向网络信息化方向开展1、建立教科研之窗。在本学年中，我校的教科研活动要把中心学校博客的教科研之窗作为展示交流的平台，由各个年级组、教研组提供材料，要求每个年级组在开学后将方案、活动安排等发邮件到教科室，整理后上传，反思、论文等按方案时限上交，此项活动将做为对各个年级组的一项考核评价内容。2、进一步探究网络视频教研。在上学期与大渔中心学校开展网络视频教研活动的根底上，本学年我校各分校之间也要积极开展此项教研活动，要充分发挥网络视频教研活动的方便、快捷、参与范围广的优势，促进我校教研程度的进步和老师教研观念的改变。学校教科研工作方案以下是工作为大家整理的学校教科研工作方案文章，！本学期我校教研工作的指导思想是：以面向全体学生、使学生全面开展、主动开展为宗旨，以施行课程改革为核心，以深化校本教研为主线，深化开展课题研究，实在抓好课堂教学，积极讨论评价改革，着力夯实常规管理，坚持求新务实作风，强化指导效劳职能，促进我校教学教研工作再上新台阶，保障学校教育教学的可持续开展。一、抓学习，强研究，不断推进课堂教学改革1、加强学习，更新理念，进步理论学习的实效性。课程改革是进一步深化教育教学改革全面推进素质教育的重要举措，全体老师要不断学习新的课程理念，实在树立起与新课程相适应的课程观、教学观、人才观，用先进的教育理念指导教学理论。本学期学习内容分为学校推荐必读学习文章和老师自选文章两局部。老师要结合学习内容和教学实际撰写较深化的学习体会，以加强理论学习的实效性，每一个老师一学期要写5000字的学习笔记。学校将定期对学习体会和学习笔记的质量进展重点检查评估。2、继续开展撰写课堂教学案例、教学论文、教育故事、教学反思活动，[莲山课件]不断进步老师教学教研程度。新的教育形势要求老师不能墨守陈规。要成为一个研究型的老师，就要对任何问题都不能熟视无睹，要有考虑，要有调查分析^p，要进展及时的总结。考虑怎样才能真正建立和谐的师生关系，让学生成为学习和教育的主人，成为真正意义上的人，幸福的人。本学期要求每位老师结合自己的教学实际写教学反思。每周至少1篇，每学期不少于15篇。学期末每位老师要整理出1-2篇优质教学案例、教学论文、教育故事、教学反思参加学校展评。学校推荐优秀教学案例、论文和教育故事、教学反思参加市教研室组织的评选活动，期末获奖情况纳入老师积分，望全体老师积极参加，并力争获得好成绩。二、优化教研常规管理，进步工作的实效性。1、教研组教学教研方案。学校各年级分区设立两个综合教研组，级主任担任教研组长，下设语文、数学、英语、理化生心理、史地政、体音美备课组，各教研组根据学校要求制订本组教学教研方案。方案每学期制订一次。老师个人应根据方案，结合自身实际，制定教研方案和进展教研总结，老师个人的教研工作方案和总结应纳入教学工作方案和总结之中。2、定期召开教研会议〔1〕教科室定期召开教研组长工作会议，听取并检查教研组长汇报的有关材料、指导安排教研工作。〔2〕教研组要定期召开日常工作会议，要求定时定点。活动内容要详细记录并上报教科室。3、坚持集体教研活动。教研组每两周至少开展一次集中教研活动，要求定时定点。内容可以是集体研讨、分析^p学情、审定备课提纲、反应教学理论信息等集体备课活动和各种专题研讨交流及理论学习。教研组长须根据事前方案，确立活动内容和活动方式，确立中心发言人并使之做好充分准备。活动过程要围绕主题，除中心发言人外，全体人员都应积极参与和发表见解并作好记录，做到每次活动有效果，人人有收获。活动内容记录及时上报教科室。4、学校充分发挥骨干老师在教科研中的带头作用，县级骨干老师每人必须有一个教研专题或参与一项课题研究，每年至少写一篇教研论文或优秀案例，主讲一节研究课。市级以上〔含市级〕骨干老师每人必须主持一个教研专题，每期至少写一篇教研论文或优秀案例，主讲一节研究课或学术报告。县级以上〔含县级〕骨干老师每年必须有一篇文章在县级以上教科研部门评奖，或在全校会议上交流。其余老师必须根据学校要求积极参加教研活动，总结教学经历，争当骨干老师。长期没履行义务的骨干老师，将根据有关规定，取消骨干老师资格。5、组织教研组长赴重点中学参观。三、进一步做好教科研，进步老师科研意识和才能。新型的老师应该是一名科研型的老师，走教科研结合的道路，是培养新型老师的最为有效的途径。教学不应再是纯粹的教学活动，必须围绕一定的研究专题开展，必须有明确的研究方向，有方案、有过程、有结论；学校要求人人有研究课题，周周有研究活动，凡有实验课题的老师要广泛搜集资料，扎扎实实进展实验。市级以上的实验课题必须定期向全体老师进展展示，承受大家的评价，要务实验老师学期初要有实验方案，实验过程中要设立教科研学习实验记录，其中相关教科研知识学习不少于10篇，课题实验记录不少于10次，学期末要有阶段性实验总结。真正做一个反思型、研究型的老师.并积极做好省市级重点实验课题的指导与管理，积极做好省、市、各级课题的立项和结题工作。四、开展“达标课、示范课、优质课”教学研究活动，树立典范和旗帜，进步老师的教学程度。〔一〕每学期初第一个月，每位获县市级以上优质课的老师或县市级以上名师、学科带头人、骨干老师主讲主讲一节示范课，明确本学期各学科课堂教学的方法以及努力方向，使每位老师开好头，起好步。示范课代表一中的教学风格和程度。〔二〕每学期初第二个月达标课：由未获县市级优质课的老师主讲。按课堂教学的一般原那么和标准上课，到达常规教学标准，符合一个合格老师的教学程度。〔三〕每学期初第三个月优质课：在达标课和示范课的根底上，学校评出30%的老师参与优质课。学校以此评出本期优质课，发给优质课证书。〔四〕每学期新调入和新分配的老师要在学期初上一节展示课，学校及本教研组老师参与听评，有关教研组长和骨干老师要给予辅导，力求进步快、效果好。到外地听课学习的老师，回校后要上一节能表达新的教学思想的汇报课。〔五〕为了鼓励全体老师互相学习，共同进步，也为了便于期末优秀教研组的评选，教科室对“三课”的听课情况以教研组为单位量化统计并及时公布。同时要求每位老师每学期听评课应到达15节以上。〔六〕凡在活动完毕时，还没有上达标课的老师按没有完成工作任务处理，达标课按不合格处理。五、继续施行“名师工程”，选拔、培养、一批能发挥骨干示范作用的高程度老师〔一〕工程施行目的五年内，形成高素质老师梯队，逐步建成一支规模适当，素质优良，构造合理，相对稳定，可以适应教育改革和开展需要的具有良好敬业精神和高尚职业道德的老师队伍。〔二〕名师、学科带头人、骨干老师的推荐选拔工作1、名师、学科带头人、骨干老师的推荐选拔我校名师、学科带头人、骨干老师每年评选一次。学校教学名师、学科带头人、骨干老师原那么上在一线老师中产生。县市级以上名师、学科带头人、骨干老师只有在学校教学名师、学科带头人、骨干老师中推荐上报。对于没有履行相应职责的名师、学科带头人、骨干老师学校不予推荐和成认。〔三〕名师、学科带头人、骨干老师的培养培训工作1、专家指导：定期邀请有关的专家讲学，为老师开阔视野，接理论前沿，形成敏锐的科研才能创设条件；根据培养对象的培养方向和培养潜力，定期请有关专家对其进展有针对性的个别指导，以充分开展其教育教学中的个性品质。2、创设平台：为名师的成长创设相应的教学交流、研讨的平台，比方：定期开展全校性的公开课、研究课等大型的课例研讨活动，促进培养对象之间的交流和进步；开展老师与学生的对话，促进老师和学生的交流沟通。3、课题训练：由培养对象在研究自己的教育教学理论的根底上，确定科研课题，以课题为中心建立课题组带动老师群体的教育教学科研，藉此进步培养对象的教育科研才能，也是发挥名师的辐射作用的一种有效形式。通过此项教学形式，推出一批教学科研成果。〔四〕工程的组织管理1、加强组织领导。成立“名师工程”领导小组，组长由学校主要领导担任，副组长由学校分管领导担任。成员由有关处室主任、教研组长组成。领导小组详细负责学校名师、学科带头人、骨干老师的选拔、培养、培训和管理。2、严格过程管理。学校“名师工程”总体上采取动态管理的方法。对于没有履行相应职责的名师、学科带头人、骨干老师不再享受学校有关荣誉和待遇。3、开展表彰与奖励。荣获县市“名师、学科带头人、骨干老师”称号的老师，学校一次性奖励200元、100元、50元，并在晋升专业技术职称时，分别加5分、3分、1分，对高层次的听课、外出学习优先考虑。本学期主要活动九月份：1、成立教研组，学习学校教学教研方案。制订教研组教研方案。2、开展教研活动。课题研究小组组织制定活动方案3、开展名师示范引领课活动4、推荐参加许昌市课改论文评选活动十月份：1、开展达标课活动2、课题研究小组开展活动3、启动名师工程十一月份：1、优质课评比活动2、课题研究小组开展活动十二月份：1、总结前期教研经历，继续开展教研课活动。2、课题研究小组总结前期工作元月份：1、各教研组工作总结。2、课题研究小组上交相关资料。3、学校“名师、学科带头人、骨干老师”评选学校科研工作方案范文一、指导思想以《新课程标准》为纲，以课本为本，根据学校实际，确立教育科研为“开展老师、开展学生、开展学校”效劳的工作方向，围绕“以教育科研为打破口，以课题研究为载体，全面提升学校品位”这一总体思路，积极开展校本教科研活动，推进课程改革，转变观念，使教科研工作有新的开展，新的打破，新的高度。二、工作重点1、完善各项管理制度，标准教科研活动;2、着眼老师专业成长，培养教科研骨干;3、依托校园教研网络，提升教科研层次;4、抓实课题施行过程，物化教科研成果。三、详细措施(一)强化责任意识，构建高效的运行机制。1、更新观念，营造气氛。进步老师的科研素养是课程改革的需要，也是学校跨越开展的必由之路。倡导“学校即研究中心、教室即研究室、老师即研究者”的思路。每位老师要养成学习与反思的习惯，增强研究意识，以研究者的目光审视、反思、分析^p和解决自己在教学理论中遇到的问题，把日常教学工作与教学研究融为一体。学校为老师之间进展信息交流、经历分享和专题讨论提供平台，倡导科学精神和实事求是的态度，营造求真、务实、严谨的教研气氛。2、完善机制，明确职责。建立以校为本的教研制度，强化教研组长职能，促进学校的开展，促进老师的开展，努力把学校建立成为学习化组织。各教研组长和学科带头人要率先垂范，青年老师要努力成为教育科研的中坚力量，只有这样才能形成教科研工作的合力。完善直接效劳于老师开展的、开放的学校教科研网络，为老师、教研人员和研究者获得经常性的沟通和联络创造良好的环境条件，使老师的困惑能及时得到解决，老师的经历能及时得到关注和分享。3、严格考核，激发活力。努力探究并制定合适学校特点的教科研鼓励机制，进一步修订和完善校本培训、教研活动、课题研究、教科研工作的相关制度。根据实际情况，严格考核，奖励教科研成果，激发老师的教科研热情，提升学校教科研的实力。(二)搭建开展平台，促进老师专业化成长1、倡导读书活动，建立学习型校园。我们倡导老师阅读教育理论专著，掌握根本的教科研方法，结实树立以学生为本，促进学生全面、和谐、持续开展的思想，并把理论内化为理念，用理念指导课题研究和教学理论。倡导老师自己订购一些优秀的教研报刊。选派老师外出学习观摩，加强校际交流，互通信息，博采众长。2、依托校园网络，构建教研平台。为了充分发挥信息技术的作用，本学期我们将依托校园网，加强建立校园网站建立。围绕学校核心课题，提供有关理论学习材料，融老师教学、研究和反思于一体，把持续性的学习和实实在在的教育科研融入了虚拟的网络空间，以崭新的方式促进老师专业成长。3、开展主题活动，形成对话机制。围绕“变革学习方式、促进学生开展”这一主题，扎实开展集体备课和听课评课活动。集体备课采取个人构思→交流讨论→达成共识→形成教案(学案)的备课方式，反复磨合，进步实效。开展教研组之间的听课，老师每学期听课不少于10节。执教者要介绍设计意图及自我反思，评课要对课堂教学的成败得失及其原因做实在中肯的分析^p和评价，并能从教育理论的高度对一些现象做出正确的解释。(三)深化研究讨论，确保课题研究成果。1、加强教研和科研的整合力度。坚持以课题带动课改，以课题提升课改的工作思路，发挥教育科研对课程改革的促进作用，为日常教育教学效劳。“问题即课题，教学即研究，成长即成果。”每位老师都要树立“老师人人是研究者”“上课就是研究”的新理念，通过行动研究，改良教学行为，丰富行动策略，进步自己的专业程度。2、扎实开展课题研究活动。实行教研组组长负责制，各课题组进一步明确分工，及时修订研究方案，明确阶段目的，落实活动安排，不断改良课题研究的策略与方法，保证课题研究工作的有序进展。课题组对课题研究要有布置、有落实、有检查，对课题活动要做到前有方案，中有记录，后有总结与评价，使研究过程标准化、科学化。学期完毕，要求每位老师能上好一节研究课，撰写一篇教学论文，一篇心得，一那么教案，一那么转化案例。(四)工作安排:九月：我为学校献爱心、我为学校拟标语十月：公开课听课、评课十一月：语文、英语作文竞赛初一二数学竞赛十二月：经典人物故事会学校秋季教科研工作方案学校秋季教科研工作方案一、指导思想：以党建引领，以“书记工程”为指导，遵循县教育局教研室关于学校教科研工作的相关精神，进一步更新观念，加强理论与理论的结合，改良和完善教研制度、工作方式，逐步形成民主、开放、有效的教研体制，实在进步教科研质量，促进老师专业开展和才能提升，为创立“自主美”搭建平台，全面落实“双向培养”的目的。二、工作目的：以“双向培养”为导向，以老师合作研究为主体，以自主开展为主题，加大师资培训力度，研究和解决老师教育教学中的实际问题，总结和提升教学经历。三、工作措施：1、继续学习新课程理念，全面施行新课程教学。以集中学习与个人自学相结合的形式，中心校组织新老师培训，各小学、幼儿园由教诲处牵头，坚持至少每两周一次业务学习，组织学习研究新课标、教材与教法，开展交流、讨论研究活动。2、积极开展名师引领活动。凡获得县级及以上教学能手、教坛新星、骨干老师、学科带头人的名师，均由中心校统筹安排，执教一节示范、观摩课或作一次专题讲座。3、为党员老师构建平台，人人参与教研。每位党员老师都应率先参与教研，都必须上一节公开课或展示课。4、校内公开课由三所小学和幼儿园结合实际自行组织，提早报备，以研促教。5、采取“走出去、请进来”的形式，加大师资培训力度。让待培养老师“走出去”学习培训，让名师“走出去”进步层次；把外面名师、专家“请进来”，互相交流、商讨。6、抓好信息技术应用才能的培训和提升，继续抓好一师一优课、信息化大赛、微课等活动的开展。7、组织老师积极参与校本培训，积极撰写论文，总结经历，快出成果。四、详细安排：将结合教研室行事历，制定《XX乡中心学校202_年秋季教研工作行事历》2023学校科研工作方案范文一、科研工作指导思想：以党的十八大精神为指导，以教育局xx年教育科研工作纲要为根据，以施行素质教育要求为目的，坚持科学的开展观，树立“问题即课题、行动即研究、成长即成果”的教育科研理念，深化教学行动研究，“学、研、做”一体，创立优质高效课堂，全面提升老师教学科研程度，全面提升教学质量。二、科研工作目的：把科研课题研究引领教学效劳教育摆在首位，建立问题就是课题的研究理念，紧紧围绕教育局主打课题，聚焦课堂，积极深化地开展学校课题和小课题研究。理论“科研兴校、科研兴教”的长远目的，1、紧紧围绕国家《未成年人思想道德建立》教育研究主题，积极开展课题学校研究。xx年要在《构建九年一贯制德育一体化管理研究实验》课题研究的根底上深化开展贴近生活，贴近实际，贴近学生的《三贴近》的德育系列课题研究。2、紧紧围绕教育局《新课程高效课堂教学施行策略》和《有效学校的探究与理论》”主课题，继续对学校《有效教学的研究与探究》课题要进一步进展充实、完善和进步，要在原来的根底上形成研究风格和特色。3、在校本行动研究中要重点抓好8个小课题中的研究。在课堂教学研究过程中发现提炼确立新的研究课题，详细研究任务要落实到学科、年段、班组，要统一思想，克制为难情绪，充分发挥一线老师的研究作用，扎扎实实地开展教育教学研究，把科研工作落实成为学校常规化、制度化、的一项工作。4、要进一步标准管理，建立健全研究制度，细化研究内容，明确责任，建立健全研究课题档案，做到一题一挡。5、积极参加教育局组织的以行动研究方法为主线的科研方法系列培训，定期组织校本培训，引导和帮助老师掌握并运用科学的研究方法开展课题研究，标准课题研究过程，抓好课题阶段经历交流。三、科研工作的主要任务与措施1、加强教科研队伍建立和培训工作。建立主管校长亲自抓，科研主任详细抓，学科组长落实抓，老师主体参与的研究网络。努力进步任课老师的科研理论程度和科研工作才能。为使老师的教育观念、课程体系、教学内容、教学方法和手段等能适应教改需要。继续以教育局科研工作手册为根据，加强对科研课题组和校本行动研究小组的管理和指导，深化开展全员性教科研方法培训，进步老师科研研究程度，以到达科研引领教研、指导教学之目的。2、在构建九年一贯制学校“德育一体化”层次递进教育形式课题研究的根底上，认真抓好课题的滚动和转轨工作，本着德育于生活又高于生活的原那么，开展贴近生活，贴近实际，贴近学生的《三贴近》的德育系列课题研究。3、聚焦课堂，依托校本科研，继续坚持“转变方式、合作探究、互动开展、进步效率的行动主线，深化开展高效课堂教学策略研究。学校科研工作方案3篇学校科研工作方案一：学校教育科研工作方案为了更好的抓好本期的教育科研工作，实现科研为教育教学工作效劳，全面进步教育教学质量的目的，结合学校的实际情况，学校的工作安排，特制定本教育科研工作方案：一、指导思想：坚持以人为本的思想，深化贯彻落实科学开展观，全面落实党和国家的教育方针。把教育科研工作作为教育开展的第一消费力，以科研、课题为载体，坚持以“突出教学、强化管理、效劳师生、争创一流”为工作指导思想，坚持“教学工作课题化、教研工作特色化”的教学教研工作方向，促进学校工作的全面协调开展。根据学校总体开展要求，结合我校教育科研开展的实际，坚持强化教育科研“以人为本、关注学生、亲近老师、走进课堂、成长师生”的原那么，进一步标准学校科研工作，着力进步学校教育科研程度，进一步促进老师的专业化开展。二、工作目的：进一步开展教育科研，着眼于培养学生的创新精神、合作意识和理论才能，促进老师学生全面开展。推进科研、校本研修、课程改革的有机结合;推进课堂教学改革的创新开展，完善教学形式。三、总体思路：1、突出一个中心：以老师专业程度不断进步为中心。2、实现两个转变：教育观念与教学行为的转变。3、促进三个进步：进步老师教与研的程度;进步教育科研质量;进步全校教育教学质量。4、到达五个结合：学习与交流结合，教研与科研结合，学习与考核相结合，教研理论与教学理论相结合，点上打破与面上推进相结合。5、配合学校教诲处、少先队抓好老师的各项征文活动，积极向外推荐、报道我校老师教改科研的优秀成果，以增强老师的成果意识。四、详细工作措施：1、建立健全科研机构，进一步完善评价机制。一是学校成立科研领导小组和科研工作指导小组。详细负责科研工作的管理和指导工作。二是制订实在可行的教育科研管理制度。学校将对科研工作纳入老师个人和教研组的工作考核，并作为老师的评职、评优的根据之一。每一学期将评选出优秀教育科研先进个人和优秀教研组，给予物质和精神奖励。2、扎实推进课程改革，保证课改深化开展。在课程改革中，以人为本，坚持把德育工作放在首位，着眼于培养学生的创新精神和理论才能。(1)严格按照课程方案，开齐学科，开足课时，认真作好各类活动课的开展。(2)组织老师集中解读课标，研究教材，举办座谈会，组织老师观摩教学光盘。认真组织家庭教育与学校教育相结合，营造良好的大教育观。(3)组织老师参加上级举办的各种培训，结合学校实际，组织召开老师研究会。3、校本研修“以人为本，以校为本”，突出一个真，重抓一个实，实在解决教学中的热点和难点。根据学科、年级特点分组进展。同时，鼓励老师自觉参与小课题研究。结合教研组和个人的特点，提出、施行、解决实际问题，促进集体的整体成长。其研究内容为：(1)德育工作方面：学生行为习惯培养的研究;学校教育与家庭教育相结合的研究;关于后进生(后进班级转化)的研究。(2)课改方面：老师备课与修改作业的研究;学科集体备课的研究;评课的研究;课堂教学形式、策略与技巧研究;加强研究性学习的应用性的研究，综合理论课的施行和开发研究;单元测试分析^p。(3)管理方面：班级管理的分析^p与研究;村小教育管理的研究。4、以课题为载体，进步老师的理论程度。进一步施行好现立项的课题研究，组织好课题组人员的培训，落实课题组人员的职责，搜集一系列的过程资料。形成具有一定程度的科研成果。5、加大经费投入，保证科研工作的开展。学校将在现有的财力情况下，加大对科研工作的投入。一是鼓励老师参加学习和培训;二是奖励科研成果突出的先进个人和集体;三是解决用于课题开展需要的资料和费用。6、协助教诲处落实教研活动的标准管理(1)加强备课的检查。备课要实行分层管理，因人利导、注重实效、防止用单一化的备课形式统一要求老师。进一步深化集体备课活动。对优秀老师应尽可能地激发他们的创造性，给他们提供广阔的自主设计空间，并根据自身的特点，设计富有个性的教学方案。(2)加强平时上课的巡查。上课要倡导多样化的课堂教学形式，优化课堂教学过程，有效利用现代教育技术来进步课堂教学效率，要尽可能地为学生创设自主探究、交流、合作的时机，尊重学生的见解、重视学生的经历，引导学生关注生活，老师通过自身的人格魅力感染学生，建立和谐的师生关系。(3)坚持教研活动的检查。继续开展学科常规教研活动，坚持教研活动的常规性检查，每次教研活动做到“四定三有”即：定时间、定地点、定主题、定内容，有中心发言人、有研讨记录、有实效。总之，我校教育科研工作要形成人人积极参与、个个有实验成果的良好气氛，要在现有的根底上，进一步加大力度，转变观念，开拓创新，积极探究教育教学规律，推进教育科研工作的深层次开展。学校科研工作方案二：小学学校科研工作方案〔2057字〕一、指导思想：坚持以“三个代表”重要思想为指导，大力开展教育创新，全面施行课程改革，扎实推进素质教育，紧定不移地走“特色立校、科研兴校”之路，坚持“以活动为载体，以创新建特色，以特色创品牌”的工作指导思想，坚持“教学工作课题化、教研工作特色化”的教学教研工作方向，小学学校科研工作方案。根据学校总体开展要求，结合我校教育科研开展的实际，坚持强化教育科研“以人为本、关注学生、亲近老师、走进课堂、成长师生”的原那么，全面优化学校科研环境，进一步标准学校科研工作，着力进步学校教育科研程度，进一步促进老师的专业化开展。二、工作重点：1.围绕一个目的。就是使教科研工作成为优化课堂教学、进步课堂效率的增长点，为全面进步教育教学质量效劳。2.构建学习型组织，强化校本培训，开展“走进新课程”的理论学习活动，进步老师的专业化程度。3.优化教学常规管理和教研活动的制度化管理。4.做好课题的研究施行工作，优化课题实验的制度化、科学化、常规化管理。5.建立和完善老师的教学工作评价体系和学生的开展评价体系。6.配合学校教诲处、少先队抓好老师的各项征文活动，积极向外推荐、报道我校老师教改科研的优秀成果，以增强老师的成果意识。7.加强对新老师的培养。新老师要上好“三课”〔见面课、合格课、优质课〕。三、详细工作措施：〔一〕加强老师队伍建立，进步老师教育教学才能：高素质的老师队伍，是深化教学改革，进步教学质量，推进素质教育的根底和保证。1、滤布加大培训的力度。本着“年轻老师进步大，骨干老师出特色”的思想，坚持重点培养，普遍进步的原那么，对我校任课老师进展分层培养。在全校老师中倡导读书学习活动，同时向老师推荐一些书目，鼓励老师们广闻博览。2．加强与市教科所和教研室的交流和联络，走出去、请进来。学校将聘请县教研室专家讲座，引导老师学习先进的课改、科研方法，改良和完善我校教育科研工作。以课改拉动老师的学习，着力开展学习性组织的创立活动。本学期的学习重点是课程改革的相关理论，特别是校本研究的理论与理论学习。以教研组组织老师自学与集中学习相结合。3、继续推进“青蓝工程”建立。在青年老师中继续开展“六个一”活动，即：读一本好书；参加一项专题研究，写一篇优秀论文，写一篇优秀案例或反思，上一节优秀课，参加一项教学根本功的训练，学期末学校将对此进展检查。4、各教研组本期至少有两篇论文发表或获奖。(二)协助教诲处落实教研活动的标准管理1、压滤机滤布加强备课的检查。备课要实行分层管理，因人利导、注重实效、防止用单一化的备课形式统一要求老师。进一步深化集体备课活动。对优秀老师应尽可能地激发他们的创造性，给他们提供广阔的自主设计空间，并根据自身的特点，设计富有个性的教学方案。2、加强平时上课的巡查。上课要倡导多样化的课堂教学形式，优化课堂教学过程，有效利用现代教育技术来进步课堂教学效率，要尽可能地为学生创设自主探究、交流、合作的时机，尊重学生的见解、重视学生的经历，引导学生关注生活，老师通过自身的人格魅力感染学生，建立和谐的师生关系。3、坚持教研活动的检查。继续开展学科常规教研活动，坚持教研活动的常规性检查，每次教研活动做到“四定三有”即：定时间、定地点、定主题、定内容，有中心发言人、有研讨记录、有实效。〔三〕组织全校老师结合我校实际情况，扎实开展课题研究，努力增强老师的教科研意识，进步教科研参与率及参与质量，推进我校教科研工作向更高程度开展。1、加强学习,进步认识,增强全体老师的教科研意识。教科研理论是教科研工作的先导。要转变全体老师尤其是中青年老师的传统教育观念，增强“科研兴校”的意识，就必须强化老师理论学习的积极性。学校将根据“十一五”课题研究的需要聘请专家开展系列讲座，指导老师结合自己的日常工作选题、从事课题的学习研究。同时配合讲座以课题组为单位举行小型的研讨会，进步老师的科研意识。另外我们将继续组织老师开展“每周一读”阅读活动，每周写好一篇有一定质量的读书笔记或教学后记。定期交流读书学习体会，不断进步老师的认识程度。2、做好“十一五”科研规划及课题的申报、开题工作。每月工作安排九月份：1、制定学校教科研工作方案；2、912月份安排校级领导、骨干老师进展教研专题讲座。3、召开教科研例会，安排好研究人员的工作。布置“教科研学期任务”。4、向县教研室申请立项课题、做好论证、施行研究。十月份：1、911校级领导、学科骨干老师进展公开课教研活动。2、911协助数学组组织学生写数学小论文。十一月份：1、准备“旺苍县校本教研先进学校”评选材料，参加评眩2、做好期中教学质量检测工作，开展教学质量分析^p，对教学中存在的优缺点进展分析^p，提出改良措施。十二月份：1、聘请市县教育专家到我校进展“老师专业开展”培训讲座。2、加强对立项课题的开展与施行的管理工作。202_年元月份：1、期末写好课题阶段性小结及论文，积极向各级刊物投稿。