动词的时态常考点教学提纲

动词的时态常考点数列.04数列的通项与求和(A级).学生版数列.04数列的通项与求和(A级).学生版

数列.04数列的通项与求和(A级).学生版数列的通项与求和

高考要求内容

要求层次

重难点

数列的概念

数列的概念和表示法

A

根据一些数列的前几项抽象、归纳数列的通项公式根据数列的递推公式写出数列的前几项

等差数列

等差数列的概念

B

等差数列的定义、通项公式、性质的理解与应用灵活应用求和公式解决问题

等差数列的通项公式与前项和公式

C

等比数列

等比数列的概念

B

等差数列的定义、通项公式、性质的理解与应用灵活应用求和公式解决问题

等比数列的通项公式与前项和公式

C

知识内容一．求数列通项的方法由等差，等比定义，写出通项公式利用迭加，迭乘迭代；对含与的题，进行熟练转化为同一种解题，（注意：不能忘记讨论）已知数列前项之积，一般可求，则（注意：不能忘记讨论）．一阶递推，我们通常将其化为看成的等比数列利用换元思想先猜后证：根据递推式求前几项，猜出通项，用归纳法证明用观察法（不完全归纳法）求数列的通项．9．已知数列的递推关系，研究与的关系式的特点，可以通过变形构造，得出新数列为等差或等比数列．二．特殊数列的求和方法1．直接法：即直接用等差、等比数列的求和公式求和．（1）等差数列的求和公式：（2）等比数列的求和公式（切记：公比含字母时一定要讨论）2．错位相减法：比如3．裂项相消法：把数列的通项拆成两项之差、正负相消剩下首尾若干项．常见拆项公式：；

4．分组求和法：把数列的每一项分成若干项，使其转化为等差或等比数列，再求和．5．合并求和法：如求的和．6．倒序相加法：7．公式法：8．其它求和法：如归纳猜想法，奇偶法等

例题精讲求数列的通项公式根据数列的前几项，写出各数列的一个通项公式：（1）4,6,8,10，…（2）

eq\f(1,2)

，

eq\f(3,4)

，

eq\f(7,8)

，

eq\f(15,16)

，

eq\f(31,32)

，…（3）

eq\f(1,2)

，

eq\f(1,4)

，－

eq\f(5,8)

，

eq\f(13,16)

，－

eq\f(29,32)

，

eq\f(61,64)

，…已知数列的前项和，则．已知数列的前项和则其通项；若它的第项满足，．数列的前项和满足：，试求的通项公式．数列的前项和满足，试求的通项公式．

设数列中，且，求已知两个数列{an}和{bn}，满足bn＝3nan，且数列{bn}的前n项和为Sn＝3n－2，求数列{an}的通项公式．（2009陕西）已知数列{an}满足a1＝1，a2＝2，an＋2＝

eq\f(an＋an＋1,2)

，n∈N*．（1）令bn＝an＋1－an，证明：{bn}是等比数列．（2）求{an}的通项公式．

已知{an}是正数组成的数列，a1＝1，且点(

eq\r(an)

，an＋1)(n∈N*)在函数y＝x2＋1的图象上．（1）求数列{an}的通项公式；（2）若数列{bn}满足b1＝1，bn＋1＝bn＋2an，求证：bn·bn＋2＜bn＋12．（1）在数列{an}中，a1＝2，an＋1＝an＋ln(1＋

eq\f(1,n)

)，则an等于()A．2＋lnnB．2＋(n－1)lnnC．2＋nlnnD．1＋n＋lnn（2）数列{an}的首项a1＝1，an＝

eq\f(n－1,n)

an－1(n≥2，n∈N*)，则an＝________．

数列的求和公式法求和设{an}是等差数列，若a2＝3，a7＝13，则数列{an}的前8项和为()A．128B．80C．64D．56（2010全国卷Ⅱ）如果等差数列{an}中，a3＋a4＋a5＝12，那么a1＋a2＋…＋a7等于()A．14B．21C．28D．35（2010广东）已知数列{an}为等比数列，Sn是它的前n项和，若a2·a3＝2a1，且a4与2a7的等差中项为

eq\f(5,4)

，则S5等于()A．35B．33C．31D．29（2010陕西16）已知是公差不为零的等差数列，，且，，成等比数列．⑴求数列的通项; ⑵求数列的前项和．倒序相加设，求和

分组求和求下列数列的和列项相消数列的通项公式是，若它的前项和为，则项数为．已知，求它的前项和．数列的通项公式是，若前项的和为，则项数为（）A．12 B．11 C．10 D．9（2010山东）已知等差数列满足：，.的前项和为.⑴求及；⑵令（）,求数列的前项和.错位相减（2010全国卷Ⅰ理22）已知数列中，.⑴设，求数列的通项公式；⑵求使不等式成立的的取值范围.

课堂检测已知数列{an}中，a1＝20，an＋1＝an＋2n－1，n∈N*，则该数列{an}的通项公式an＝________．已知{an}为等差数列，若a3＋a4＋a8＝9，则S9等于()A．24B．27C．15D．54（2009陕西）设等差数列{an}的前n项和为Sn，若a6＝S3＝12，则{an}的通项an＝________．（2010辽宁卷）设{an}是由正数组成的等比数列，Sn为其前n项和．已知a2a4＝1，S3＝7，则S5等于()A．

eq\f(15,2)

B．

eq\f(31,4)

C．

eq\f(33,4)

D．

eq\f(17,2)

已知数列的前项和，求通项．（2010北京文16）已知为等差数列，且，．⑴求的通项公式；⑵若等差数列满足，，求的前项和公式已知是等差数列，且，，求数列的通项公式及的前项和．已知，求它的前项和．

文言虚词和固定短语文言虚词和固定短语

/文言虚词和固定短语?文言虚词和固定短语

一、代词

与现代汉语相同，古代汉语代词可分为人称代词、指示代词和疑问代词，不同的是：包括无定代词“或”、“莫”。

（一）人称代词

1．第一人称（自称）

我、吾、予、余，“吾”可作主、定，但在上古一般不作宾语。如：

???????今者吾丧我，汝如之乎？?????????《庄子"齐物论》

但在否定句中宾语前置时，可用“吾”。《论语"先进》：“居则曰：‘不吾知也。’”???其余皆可作主语、定语、宾语。

?????上古还有“卬”、“台”、“朕”作第一人称代词。

???????人涉卬否，卬须我友。??????????《诗"邶风"匏有苦叶》

???????帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸。?????《楚辞"离骚》

???在秦以前“朕”是第一人称代词，秦以后是皇帝的专称。

????????非台小子敢行称乱。?????????????????《尚书"汤誓》

秦汉间第一称代词还有“身”。《尔雅"释诂》：“身，我也。”郭璞注：“今人亦自呼为身。”不过“身”广泛用为第一人称代词在魏晋后。如：张飞据水断桥，瞋目横矛曰：“身是张翼德也，可来共决死！”《三国志"蜀书"张飞传》

2．第二人称（对称）

上古汉语中第二人称代词有：女（汝）、尔、若、而、乃、戎。如：

??????女丧而宗室。????????????????《左传"昭六年》

??????吾翁即若翁，必欲烹而翁，则幸分我一杯羹。《史"项本》

???????尔其无忘乃父之志。?????????《新五代史伶官传序》

???????戎虽小子，而式弘大。???????《诗经"大雅"民劳》

“女（汝）、尔、若”可作主、定、宾，“戎”可作主、定，不作宾语：“而、乃”一般作定语，不能作宾语，偶尔作主语如；

???????朕心朕德，惟乃知。????????????《尚书"康诰》

???????夫差，而忘越王之杀而父乎？????《左传"定公十四年》

“你”产生于南北朝，唐末才大量使用。

3．第三人称代词（他称）

他称代词：彼、夫、其、之、厥、伊、渠。

?????文言中没有一个与现代汉语第三人称代词“他”完全对等的代词，借用指示代词彼、夫、其、之。????“彼”常作主、宾，“夫”一般作主语，如：

彼，丈夫也；我，丈夫也。吾何畏彼哉？?????《孟子"滕上》

公曰：“夫不恶女乎？”?????????????《左传"襄公二十六年》

“其”常作定语和主谓结构的主语，汉魏以后也可作主语，。

吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。???????《左"庄十年》

操蛇之神闻之，惧其不已也。?????????《列子"汤问》

齐晋秦楚，其在成周，微甚。?????????《史记"十二诸侯年表序》

“之”一般作宾语，有时也作兼语：

爱公叔段，欲立之。?????????????????《左传"隐公元年》

使之居于王所。??????????????????????《孟子"滕下》

第三人称代词“厥”，相当于“其”，如：

故兴师遣将，以征厥罪。???????????《史记"卫将军骠骑列传》

“伊、渠”在东汉以后才用做第三人称代词，如：

伊必能克蜀。????????????????《世说新语"识鉴》

昔日贫于我，今笑我无钱。渠笑我在后，我笑渠在前。

?????????????????????????????寒山《诗三百三首》之三六

现代汉语第三人称代词“他”产生于六朝、唐代开始普遍使用。

4．己称代词（反身代词）

“自”、“己”都是己称代词。有人归作第一人称代词，例多不举。

注意：（1）谦称、敬称的词类、意义问题：

谦称和敬称是名词，不是代词，所以不受代词规律的制约（否代作宾不前置），但意义上，谦称却代表了“我”，敬称代表了“你”。

（2）人称代词的单、复数问题

古汉语的人称代词无单、复数之分，它们都可表复数，由上下文识别。

古汉语人称代词的复数也有加“侪”、“辈”、“曹”、“等”、“属”等字来表示的，它们不仅表示复数，而且带有“班类”的意思。

吾侪所赖为命者，漆、楮、竹、木耳。??????方勺《方腊起义》

天生汝辈，固需吾辈食也。?????????????《中山狼传》

我曹言，愿自杀。????????????????????《汉书"外戚传》

公等遇雨，皆已失期。???????????????《史记"陈涉世家》

不者，若属皆且为所虏。??????????????《史记"项本纪》

现代汉语表复数的“们”是南北朝时产生的。唐代才比较多地使用它表

复数。

（二）指示代词

1．近指代词

?????现代汉语用“这”。古汉语中用得较多的是“是、此、斯、兹、之、若、然、尔、寔、时。”

“是、此、斯、兹”通常作主、定、宾语。???“之、若”一般只作定语，“然”常作谓语。

?????吾祖死于是，吾父死于是。??????《捕蛇者说》

?????此则岳阳楼之大观也。??????????《岳阳楼记》

?????有美玉于斯。??????????????????《论语"子罕》

?????书于石，所以贺兹丘之遭也。?????柳宗元《钴鉧潭西小丘记》

?????之二虫，又何知？??????????????????《逍遥游》

?????曷为久居若城之中而不去也。?????????《战国"赵策三》

?????然乎哉？不然也。???????????????????范缜《神灭论》

?????问君何能尔，心远地自偏。????????????陶渊明《饮酒诗》

?????“寔”、“时”即“是”字，近指代词。

???????寔为咸阳?????????????????????????张衡《西京赋》

???????时日曷丧，予及汝皆亡。????????????《尚书"汤誓》

2．远指代词（“那”产生于六朝，唐代只作定语，宋代开始用作主语）。

常见的有“彼、夫、其”：

彼一时也，此一时也。????????????????《孟子"公孙丑下》

好夫似龙而非龙者也。????????????????《叶公好龙》

今欲举大事，将非其人不可。我倚名族，亡秦必矣。????《史记"项羽本纪》

3．他指代词

（1）旁指代词“他”

???王顾左右而言他。????????????《孟子"梁下》

（2）虚指代词“其”

表示不愿，不能，不必说出的事物用“某”，如：

?????言武等在某泽中。???????????????《汉书"苏武传》

（3）无定代词

??????肯定性夫定指代词“或”，可指人，也可指物，如：

??????弃甲曳兵而走，或百步而后止，或五十步而后止。?????《孟"梁上》

??凡六出奇计……奇计或颇秘，世莫能闻也。《史"陈丞相世家》

??????否定性的无定指代词“莫”，指人也可指物。“没有谁”，“没有什么东西”。

????????吾盾之坚，物莫能陷也。??????????《韩非子"难一》

????????子曰：“莫我知也夫！”??????????《论语"宪问》

（4）逐指代词“每”、“各”

子入太庙，每事问。???????????????????????《论语"八佾》

各兴心而嫉妒。????????????????????????????《离骚》

（三）疑问代词

根据主要指代的内容大致分为三类：

主要代人的：谁、孰

主要代事物的：何、胡、奚、曷

主要代处所的：安、恶、焉

1．谁、孰

谁，只问人，一般用作主语和宾语。有时也作定语和谓语。如：

???谁从穆公，子车奄息。?????????????????《诗"秦风"黄鸟》

???太守谓谁？庐陵欧阳修也。???????????????《醉翁亭记》

???君三泣臣矣，敢问谁之罪也？???????《左传"襄公二十二年》

???孟尝君怪之，曰：“此谁也？”?????《战国策"齐策四》

“孰”主要代人，也可代物（什么）多用作主语。

是可忍，孰不可忍也？?????????????????《论语"八佾》

孰为夫子？???????????????????????????《论语"微子》

也可作定语和宾语

王者孰谓？谓文王也。?????????????????《公羊传"隐公元年》

昭公曰：“丧人其何称？”景公曰：“孰君而无称？”《公羊传"昭公25年》

“孰”还多用于选择，这是“谁”所没有的。???

2．何、胡、奚、曷

相同的是：主要问事物，主要作宾语和状语。

国胡以相恤？?????????????????????贾谊《论称贮疏》

问：“何以战？”??????????????????《左"庄十年》

奚以知其然也？???????????????????《庄子"逍遥游》

?????曷为久居若城之中而不去也？?????《战国策"赵三》

这是介词宾语前置

大王来何操？????????????????????????《史记"项羽本纪》

人之为言，胡得焉？???????????????????《诗"唐风"采苓》

缚者曷为者也？????????????????????????《晏子春秋"内杂下》

问臧奚事，则挟策读书；问穀奚事，则博塞以游《庄子"骈拇》

???作动词宾词前置，作宾语译作“什么”、“怎么”。

????????肉食者谋之，又何间焉？?????????????《左"庄十》

????????上胡不法先王之法？?????????????《吕氏春秋"察今》

????????子奚不为政？???????????????????????《论语"为政》

????????汝曷弗告朕而胥动以浮言？????????《尚书"盘庚上》

???不同的是：（1）“何”还常作定语、谓语，用法比“胡、奚、曷”广：

????????此何种也？对曰：“此车轭也？”《韩非子"外储左上》

???????胡，兄弟之国也，子言伐之，何也？??《韩非"说难》

????????????（2）“何”还可以问人：

?????????????????是何人也？????????????《庄子"养生主》

????????????（3）“何”“奚”还可指代处所。

?????????????????豫州今欲何至？?????《资治通鉴"赤壁之战》

?????????????????彼且奚适也？??????????????《逍遥游》

3．安、恶、焉

??????主要代处所，作宾语

???????“归乎？”曰：“君死安归？”???《左"襄二十五年》

路恶在？??????????????????????????????《孟子"尽心上》

天下之父归之，其子焉往？??????????????《孟"离上》

???????学恶乎始，恶乎终？?????????????《荀子"劝学》

???????“安、恶、焉”作状语，询问处所或事理。

????惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”

??????????????????????????????????????????《庄子"秋水》

????且王攻楚，将恶出兵？王将借路于仇讐之韩魏乎？?????《史记"春申君列传》

???????割鸡焉用牛刀？??????????????????《论语"阳货》

《洋娃娃和小熊跳舞》教案《洋娃娃和小熊跳舞》教案

/《洋娃娃和小熊跳舞》教案《洋娃娃和小熊跳舞》教案张湘活动目标：1、感受舞蹈欢快的情绪，体验跳双人集体舞的快乐。2、能在舞蹈中能协调配合做动作，并正确变换位置，动作协调性及配合能力。得到发展。3、初步学会舞蹈并完整表演。活动准备：课件；洋娃娃和小熊跳舞儿歌MP3下载。活动过程一、导入1.播放音乐：教师：今天天气真好，我们来呼吸一下新鲜空气吧，点点头，高兴的转个圈。2.教师：我们刚才听到的音乐，是《洋娃娃和小熊跳舞》的舞蹈音乐，你们知道小熊跟洋娃娃是怎样跳舞的吗？二、展开1.欣赏《洋娃娃和小熊跳舞》音乐。引导幼儿边听音乐边熟悉歌词。2.按乐句学习舞蹈动作。（1）启发幼儿创编动作，教师帮助幼儿将动作串联起来。-咱们一起来学学洋娃娃和小熊是怎样跳舞的？（两个人面对面站好。）-这么好的天气，洋娃娃和小熊见面后高兴的拍起手来，两个人对着“拍拍手”。-他们在跳圆圈舞呀”圆圈舞怎么跳？两个小朋友拉起手来，小跑步转一圈再回到自己位置上，“拍拍手”。-小熊小熊点点头，洋娃娃也跟着点起头来。“小洋娃娃笑起来呀”谁学学洋娃娃是怎样笑得，谁能做一个更漂亮的动作？-咱们跟她一起学一学，两只手的食指指着自己的小脸蛋。-小熊呢，微笑的看着你对面的洋娃娃，“拍拍手”。（2）欣赏老师跳一遍。小朋友都有自己的舞伴，老师也邀请了一个舞伴，大家用热烈的掌声把我的舞伴请出来。交代：老师扮演洋娃娃，我的舞伴扮演小熊，请欣赏。（3）教师哼唱幼儿完整跳一遍。老师相信小朋友一定会跳的非常好的，咱们一起来试一试。（4）听音乐完整表演。提醒：前奏时，按节奏左右点头。3.学跳双圈舞。《洋娃娃和小熊跳舞》是一个双圈舞蹈，如果站在圆圈上表演，会更有意思。（1）幼儿站好双圈。现在，就请小朋友站好圆圈，找自己的舞伴面对面站好。（2）学习怎样变换位置，交换舞伴。交代：里圈的小朋友不动，外圈的小朋友，小碎步移到前面一个舞伴位置，找到一个新舞伴。师喊口令，幼儿练习换舞伴，三四遍后保证所有孩子都会交换舞伴。（3）听音乐完整跳2-3遍三、活动延伸引导幼儿到操场上继续练习，自然结束孩子们，今天天气多好呀，咱们到操场上站成一个大大的双圈，在温暖的阳光下继续跳，好不好？（活动结束）师：小朋友们帮助小熊把礼物都找到了，为了谢谢你们，小熊请我们去他家参加生日派对，和他一起跳舞呢！（播放《洋娃娃和小熊跳舞》的音乐。）

广告公司制度流程-主要是岗位职责广告公司制度流程-主要是岗位职责

/广告公司制度流程-主要是岗位职责华宇集团商业事业部华宇广告公司华宇广告公司制度及流程目录1.广告公司职责2.广告公司各岗位职责2.1副总经理岗位职责2.2制作经理岗位职责2.3策划编导岗位职责2.4出纳员岗位职责2.5业务主管岗位职责2.6执行主管岗位职责2.7主持人岗位职责3.广告公司各岗位工作流程3.1广告业务经理工作流程3.2广告公司出纳员工作流程4.广告公司业务流程1.广告公司职责1.1负责完成集团制定的广告公司业务指标1.2负责制定及执行年度广告计划方案和工作日程1.3负责公司广告业务的开拓及销售工作，具体承办公司各项广告业务工作，和顾客进行广告的洽谈、销售、完成，并处理好公司日常事务1.4负责广告公司老客户的维护和新客户的挖掘1.5负责对广告的制作和实施过程进行监督，对各项广告业务负责到底1.6收集市场及同行业的行业动态及公关推广信息，收集一线营销信息和客户意见，对公司营销策略、广告、服务提出参考意见2.广告公司各岗位职责2.1副总经理岗位职责业务调整及新项目引进、调整工作。客服的工作关系，随时随季做好调整与更换。客户投拆，并按有关规定及时解决客户问题。收款、结款、返款工作。2.2制作经理岗位职责2.2.1负责公司日常宣传、策划设计制作等。2.2.2广告平面设计、制作及其它图文处理，促销宣传资料的设计、制作与创新。2.2.3协助其他部门人员对设计及美学方面的工作顺利完成。2.2.4协助网页设计人员对公司网站风格的把握、色调搭配、布局合理性、图片整理、企业徽标处理等。2.2.5公司设计文件的使用，修改、数码照相处理、公司市场活动宣传品配合。2.2.6建立规范以保持设计执行高品质、高可靠性和高安全性标准。2.2.7与协作方沟通，保证各类平面项目的质量极其时间的把握，成功的验收。2.2.8负责设计控制的执行和维护，不断改进设计水平，以达到公司日益发展的要求。2.2.9利用自身的行业背景和知识，在设计和制作上有效的控制成本。2.2.10完成领导交办的其它工作。2.3策划编导岗位职责负责根据客户的情况或领导意图策划并提出相应的策略文案、广告语、新闻稿等文字撰写、优化、资料梳理等工作。参加客户项目沟通、创意构思、文案撰写、概念提炼。保质保量的在规定时间内完成客户所交代的文字内容写作，并保证稿件通过率在85%以上。根据不同阶段来制定相关的内容传播方向以及制定具体针对的传播节奏。对于文案策划有自己的一套方法、善于沟通。依据公司整体运营战略，负责公司广告片、电视栏目、活动的等的提案、策划、执行，效果评估、跟踪和反馈方案的推广执行情况。2.4出纳员的岗位职责2.4.1根据国家有关规定和公司相关制度，严格审核付款的原始凭证，按规定办理款项收付业务，收付款后要在收付款凭证上签章，并加盖“收讫”、“付讫”章。2.4.2执行库存现金限额规定，超过部分必须及时送存银行，不得坐支现金，不得以白条抵库或挪用现金。2.4.3执行银行的规定，掌握账户资金，银行票据及时收取，完成对账。2.4.4根据复核无误的原始凭证及时按序登记现金日记账，做到日清月结。2.4.5即时结算现金余额并核实库存，做到账实相符。2.4.6每日清点库存现金，编制库存现金日报表，上报主管会计审核。2.4.7定期核对现金日记账与总账，确保帐帐相符。2.4.8支付业务差额款时复核广告合同。2.4.9每月末做资金盘点并填制资金盘点表。2.4.10每月及每季度到银行对账保障资金没有差错。2.4.11妥善保管库存现金和银行U盾。2.4.12保管好保险柜密码和钥匙，不得任意转交他人。2.4.13出纳现保管法人章，其他人有需要加盖法人章的，需填写用印申请单，领导签字后可以加盖。2.4.14严格管理空白票据，专设登记簿登记，认真领用注销手续。2.4.15根据需要进行账户的开立和注销。2.4.16对于需要年检的证件由办公室统一办理，根据银行的需要更换年检后的证件（银行会主动通知你哪个证件过期了需要年检）2.5业务主管岗位职责负责客户在今日头条投放的优化工作。2.5.13不得利用业务为自己谋私利，不得自接受或索要客户的回扣、佣金；不得损害本单位利益换取私利；不得介绍客户或转移业务给他单位谋取私利。2.5.14对各项广告业务负责到底，对应收的款项和商品，按照合同的规定追踪和催收，出现问题及时汇报、请示并处理；为客户提供主动、热情、满意、周到的服务。2.6执行主管岗位职责对接销售及服务广告客户进行广告投放前的确认和沟通。跟踪业务的排期及下单。，监控投放期间的广告效果。 投放结束后，出具结案报告包括投放数据和投放截图。2.6.10对各项广告业务负责到底，对应收的款项和商品，按照合同的规定追踪和催收，出现问题及时汇报、请示并处理；为客户提供主动、热情、满意、周到的服务。协助拟定每项业务的报价与合同及收取执行业务的款项。负责公司内部及与客户召开的各业务会议的（文字）记录。协助业务主管运营岗位的相关管理协调工作。2.7主持人岗位职责2.7.1负责组织、运营、策划和主持工作，独立执行相关活动事宜。2.7.2参与活动策划，主持文稿撰写，串联各项活动。2.7.3维持活动现场秩序，主持活跃气氛，关注现场动态，排解纠纷，积极参与引导用户交流，保证现场的秩序和气氛。本着主持引导为主，管理为辅的原则开展工作。2.7.4主持人有义务回答观众提出一定范围内的疑问，并记录反馈的意见和建议，提前做好预案，非自己能力所及的，及时汇报给领导寻求解决。2.7.4完成领导交办的其它工作。

《坡鹿—琼岛精灵》中考现代文阅读练习及答案(2019年海南省中考题)《坡鹿—琼岛精灵》中考现代文阅读练习及答案(2019年海南省中考题)

/《坡鹿—琼岛精灵》中考现代文阅读练习及答案(2019年海南省中考题)（二）阅读下面的文章，完成第17～20题。（11分)坡鹿—琼岛精灵①被誉为“东方夏威夷”的海南岛，位于我国领土最南端，是一个风景如画，气候宜人的热带岛屿。这里旅游资源十分丰富，闻名遐迩的大田国家级坡鹿保护区就是其中之一。这里生存着我国乃至世界范国内唯一的海南坡鹿野生种群。②海南坡鹿的形态与梅花鹿相似，但体型相对较小，而且成年个体的背部没有白色斑点。雌鹿的体重为60公斤左右，雄鹿体重130公斤左右。海南坡鹿的毛色呈红棕或黄棕色，雄性个体的毛色比雌性暗，在繁殖季节中毛色变得更深，为棕色或棕褐色。当年出生的鹿仔的毛色呈红棕色，背部有明显的与梅花鹿相似的白斑。雄鹿仔在6个月时头上冒出角，随后骨化突出成为不分叉的直角，在2岁以后才长出具有眉枝和主干的完整形态的角。与梅花鹿相比，雄性坡鹿的角型非常简单，只有眉枝和不分叉的主干，在主干的末端有2-3个突起的结节。雌性坡鹿不长角。③海南坡鹿是比较典型的晨昏活动的物种，每天在太阳还没出来之前就开始进食，边走边吃，地上的草、灌木的嫩枝条、树叶都是它们喜欢的食物。多年研究发现，海南坡鹿采食的植物有215种，其中经常并大量采食的有70-80种。④海南坡鹿视觉与嗅觉出奇的灵敏，通常对一公里以外的动静都会有反应。每当受到惊吓时，立刻腾空而起，跨四五米宽的山沟，飞离地面有两人多高，毫不费力，弹跳力极强。如果留心，就会发现，海南坡鹿种群的警惕性很高，分工也很明确，每当清晨或傍晚觅食进餐时，必有一只公鹿负责放哨，东张西望，一丝不苟，其他伙伴则优哉游哉地边吃喝边玩耍。一旦发现情况，立着两耳观察的哨鹿，一声惊啸，所有鹿便火速撒开四路，像出弦的箭一般，朝着预定的方向疾奔而去。⑤在近20多种鹿类动物中，凤毛麟角般的海南坡鹿最为珍贵，营养价值和药用价值都非常高。鹿茸、鹿筋、鹿胎都是高档滋补品，对强身健体、防寒保暖、壮阳补肾乃至延年益寿，起着不可替代的作用。其经济价值，比常见的梅花鹿高出十几倍。早在上个世纪八十年代，一只坡鹿的售价就已突破万元。⑥历史上，除了中部山地外，海南坡鹿在海南岛内几乎都有分布。海拔低于200米的丘陵、草地是它们的栖息地。根据海南地方志——琼州志的记载，海南坡鹿在明清两个朝代还常见于澄迈、琼山、琼海、定安、崖州（现三亚市）、陵水、万州（现万宁市）、临高等地。在上个世纪50年代初期，还能见到海南坡虎与牛群在草地上一起吃草的景象。⑦但是，到了1963年，研究人员在考察海南岛的鸟兽区系时，海南坡鹿只有100只左右。1976年再次考察确认海南坡鹿仅剩26只。自l990年起先后有83只海南坡虎被迁移出去，在它们原来的分布区邦溪、三亚、琼海、文昌等7个地点建立起新的半圈养种群。到了2000年底，海南坡鹿已经超过1000只，海南坡鹿种群数量正逐步恢复。这说明，随着海南各界对环境保护、生态平衡的认识不断增强，海南坡鹿越来越受到重视，生存环境日益得到改善。⑧海南坡鹿从生态学意义上看，是生物链上不可缺少的环节；从动物学的角度看，对开展科学研究，发展经济、文化、医学等事业，都有重大意义。但海南坡鹿生存所需的条件十分苛刻，如遇到干旱造成水涸、草死、树枯等环境严重恶化的情况，即使生活在保护区内的坡鹿也会受到威胁。为此，海南省委、省政府正不惜投入巨大的人力、财力、物力，实施“坡鹿迁地野放保护工程”，扩展坡鹿分布区，改善坡鹿的生存条件，给坡鹿提供足够的生活空间。⑨“保护海南坡鹿，倡导绿色生活，构建美丽家园”是我们的期许。只有齐心协力，我们才能将生物多样性这一人类赖以生存和发展的基础筑得越來越牢，促进人与自然的和谐共生。（——选自(野生动物杂志》，作者张文斌，宋延龄，有制改)17.第②段用了什么说明方法?有什么作用?(3分)18.第④段主要说明了海南坡庇的什么特征?（2分)19.品读下面两个句子，分析加点词语的表达效果，(4分)⑴所有鹿便火速撒开四蹄，像出弦的箭一般，朝着预定的方向疾奔而去。⑵历史上，除了海南岛中部山地外，海南坡鹿在海南岛内几乎都有分布。20.据了解。有些人担心海南坡鹿这琼岛精灵会灭绝，请从第⑦或第⑧段中寻找依据，写儿句话，消除他们的顾虑。（2分)??答案：17.用作比较和列数字的说明方法，将海南坡鹿的形态与梅花鹿相比较，井通过具体数据，准确，突出地说明了海南坡鹿的形态特征，使说明更有说服力。18.说明了海南坡鹿规觉和嗅觉出奇的灵敏这特征19.示例:?(1)“箭一般”形容速度非常快。形象生动地写出了坡鹿的机警和敏捷，体现了说明文语吉的生动性。(2)“几乎”表示十分接近。是差不多的意思，说明历史上海南坡鹿的分布之广，体现了说明文语言的准确性。20.示例一:随着海南各界对环境保护。生态平衡的认识不断增强，海南坡鹿越束越受到重视。生存环境日益得到改善，因此不必担心海南坡鹿会灭绝。示例二海南省委、省政府正不惜投入巨大的人力、财力、物力，实施“玻鹿迁地野放保护工程”，扩展坡鹿分布区，改善坡鹿的生存环境，给坡鹿是供足够的生活空间,因此不必担心海南坡靡会灭绝。

七年级上册数学易错题精选七年级上册数学易错题精选

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七年级上册数学易错题精选有理数部分1．填空：(1)当a________时，a与－a必有一个是负数；(2)在数轴上，与原点0相距5个单位长度的点所表示的数是________；(3)在数轴上，A点表示＋1，与A点距离3个单位长度的点所表示的数是________；(4)在数轴的原点左侧且到原点的距离等于6个单位长度的点所表示的数的绝对值是_______．2．用“有”、“没有”填空：在有理数集合里，________最大的负数，________最小的正数，________绝对值最小的有理数．3．用“都是”、“都不是”、“不都是”填空：(1)所有的整数________负整数；(2)小学里学过的数________正数；(3)带有“＋”号的数________正数；(4)有理数的绝对值________正数；(5)若|a|＋|b|=0，则a，b________零；(6)比负数大的数________正数．4．用“一定”、“不一定”、“一定不”填空：(1)－a________是负数；(2)当a＞b时，________有|a|＞|b|；(3)在数轴上的任意两点，距原点较近的点所表示的数________大于距原点较远的点所表示的数；(4)|x|＋|y|________是正数；(5)一个数________大于它的相反数；(6)一个数________小于或等于它的绝对值；5．把下列各数从小到大，用“＜”号连接：并用“＞”连接起来．8．填空：(1)如果－x=－(－11)，那么x=________；(2)绝对值不大于4的负整数是________；(3)绝对值小于4.5而大于3的整数是________．9．根据所给的条件列出代数式：(1)a，b两数之和除a，b两数绝对值之和；(2)a与b的相反数的和乘以a，b两数差的绝对值；(3)一个分数的分母是x，分子比分母的相反数大6；(4)x，y两数和的相反数乘以x，y两数和的绝对值．10．代数式－|x|的意义是什么？11．用适当的符号(＞、＜、≥、≤)填空：(1)若a是负数，则a________－a；(2)若a是负数，则－a_______0；(3)如果a＞0，且|a|＞|b|，那么a________b．12．写出绝对值不大于2的整数．13．由|x|=a能推出x=±a吗？14．由|a|=|b|一定能得出a=b吗？15．绝对值小于5的偶数是几？16．用代数式表示：比a的相反数大11的数．17．用语言叙述代数式：－a－3．18．算式－3＋5－7＋2－9如何读？19．把下列各式先改写成省略括号的和的形式，再求出各式的值．(1)(－7)－(－4)－(＋9)＋(＋2)－(－5)；(2)(－5)－(＋7)－(－6)＋4．20．计算下列各题：21．用适当的符号(＞、＜、≥、≤)填空：(1)若b为负数，则a＋b________a；(2)若a＞0，b＜0，则a－b________0；(3)若a为负数，则3－a________3．22．若a为有理数，求a的相反数与a的绝对值的和．23．若|a|=4，|b|=2，且|a＋b|=a＋b，求a－b的值．24．列式并计算：－7与－15的绝对值的和．25．用简便方法计算：26．用“都”、“不都”、“都不”填空：(1)如果ab≠0，那么a，b________为零；(2)如果ab＞0，且a＋b＞0，那么a，b________为正数；(3)如果ab＜0，且a＋b＜0，那么a，b________为负数；(4)如果ab=0，且a＋b=0，那么a，b________为零．27．填空：(3)a，b为有理数，则－ab是_________；(4)a，b互为相反数，则(a＋b)a是________．28．填空：(1)如果四个有理数相乘，积为负数，那么负因数个数是________；29．用简便方法计算：比较4a和－4a的大小：31．计算下列各题：－15×12÷6×5．34．下列叙述是否正确？若不正确，改正过来．(1)平方等于16的数是(±4)2；(2)(－2)3的相反数是－23；35．计算下列各题；(1)－0.752；(2)2×32．

36．已知n为自然数，用“一定”、“不一定”或“一定不”填空：(1)(－1)n＋2________是负数；(2)(－1)2n＋1________是负数；(3)(－1)n＋(－1)n＋1________是零．37．下列各题中的横线处所填写的内容是否正确？若不正确，改正过来．(1)有理数a的四次幂是正数，那么a的奇数次幂是负数；(2)有理数a与它的立方相等，那么a=1；(3)有理数a的平方与它的立方相等，那么a=0；(4)若|a|=3，那么a3=9；(5)若x2=9，且x＜0，那么x3=27．38．用“一定”、“不一定”或“一定不”填空：(1)有理数的平方________是正数；(2)一个负数的偶次幂________大于这个数的相反数；(3)小于1的数的平方________小于原数；(4)一个数的立方________小于它的平方．39．计算下列各题：(1)(－3×2)3＋3×23；(2)－24－(－2)4；－2÷(－4)2；

40．用科学记数法记出下列各数：(1)314000000；(2)0.000034．41．判断并改错(只改动横线上的部分)：(1)用四舍五入得到的近似数0.0130有4个有效数字．(2)用四舍五入法，把0.63048精确到千分位的近似数是0.63．(3)由四舍五入得到的近似数3.70和3.7是一样的．(4)由四舍五入得到的近似数4.7万，它精确到十分位．42．改错(只改动横线上的部分)：(1)已知5.0362=25.36，那么50.362=253.6，0.050362=0.02536；已知7.4273=409.7，那么74.273=4097，0.074273=0.04097；已知3.412=11.63，那么(34.1)2=116300；近似数2.40×104精确到百分位，它的有效数字是2，4；(5)已知5.4953=165.9，x3=0.0001659，则x=0.5495．?整式的加减例1下列说法正确的是（）A.的指数是0 B.没有系数C.－3是一次单项式 D.－3是单项式例2多项式的次数是（）A.15次 B.6次 C.5次 D.4次

例3下列式子中正确的是（）A. B.C. D.

例4把多项式按的降幂排列后，它的第三项为（）A.－4 B. C. D.例5整式去括号应为（）A. B.C. D.

例6当取（）时，多项式中不含项A.0 B. C. D.

例7若A与B都是二次多项式，则A－B：（1）一定是二次式；（2）可能是四次式；（3）可能是一次式；（4）可能是非零常数；（5）不可能是零。上述结论中，不正确的有（）A.2个 B.3个 C.4个 D.5个

例8在的括号内填入的代数式是（）A. B.C. D.例9求加上等于的多项式是多少？

例10化简

巩固练习1.下列整式中，不是同类项的是（）A. B.1与－2C.与 D.2.下列式子中，二次三项式是（）A. B.C. D.3.下列说法正确的是（）A.的项是 B.是多项式C.是三次多项式 D.都是整式4.合并同类项得（）A. B.0 C. D.5.下列运算正确的是（）A. B.C. D.6.的相反数是（）A. B.C. D.7.一个多项式减去等于，求这个多项式。

一元一次方程部分一、解方程和方程的解的易错题：一元一次方程的解法：重点：等式的性质，同类项的概念及正确合并同类项，各种情形的一元一次方程的解法；

难点：准确运用等式的性质进行方程同解变形(即进行移项，去分母，去括号，系数化一等步骤的符号问题，遗漏问题)；学习要点评述：对初学的同学来讲，解一元一次方程的方法很容易掌握，但此处有点类似于前面的有理数混合运算，每个题都感觉会做，但就是不能保证全对。从而在学习时一方面要反复关注方程变形的法则依据，用法则指导变形步骤，另一方面还需不断关注易错点和追求计算过程的简捷。

易错范例分析：例1.

(1)下列结论中正确的是()

A.在等式3a-6=3b+5的两边都除以3，可得等式a-2=b+5

B.在等式7x=5x+3的两边都减去x-3，可以得等式6x-3=4x+6

D.如果-2=x，那么x=-2

(2)解方程20-3x=5，移项后正确的是（）A.-3x=5+20B.20-5=3xC.3x=5-20D.-3x=-5-20

(3)解方程-x=-30，系数化为1正确的是()A.-x=30B.x=-30C.x=30D.

(4)解方程，下列变形较简便的是()

A.方程两边都乘以20，得4(5x-120)=140

B.方程两边都除以，得

C.去括号，得x-24=7

D.方程整理，得

例2.(1)若式子3nxm+2y4和-mx5yn-1能够合并成一项，试求m+n的值。

(2)下列合并错误的个数是()①5x6+8x6=13x12②3a+2b=5ab③8y2-3y2=5④6anb2n-6a2nbn=0

(A)1个(B)2个(C)3个(D)4个

例3.解下列方程

(1)8-9x=9-8x(2)

(3)(4)

例4.下列方程后面括号内的数，都是该方程的解的是()

A.4x-1=9B.

C.x2+2=3x(-1，2)D.(x-2)(x+5)=0(2，-5)

例5.根据以下两个方程解的情况讨论关于x的方程ax=b(其中a、b为常数)解的情况。

(1)3x+1=3(x-1)(2)

二、从实际问题到方程（一）本课重点，请你理一理列方程解应用题的一般步骤是：（1）“找”：看清题意，分析题中及其关系，找出用来列方程的____________；（2）“设”：用字母（例如x）表示问题的_______；（3）“列”：用字母的代数式表示相关的量，根据__________列出方程；（4）“解”：解方程；（5）“验”：检查求得的值是否正确和符合实际情形，并写出答（6）“答”：答出题目中所问的问题。行程问题（一）本课重点，请你理一理1.基本关系式：___________________________________;2.基本类型：相遇问题;相距问题;____________;3.基本分析方法：画示意图分析题意，分清速度及时间，找等量关系（路程分成几部分）.4.航行问题的数量关系：（1）顺流（风）航行的路程=逆流（风）航行的路程（2）顺水（风）速度=_________________________逆水（风）速度=_________________________（二）易错题，请你想一想1.甲、乙两人都以不变速度在400米的环形跑道上跑步，两人在同一地方同时出发同向而行，甲的速度为100米/分乙的速度是甲速度的3/2倍，问（1）经过多少时间后两人首次遇（2）第二次相遇呢？四、调配问题（一）本课重点，请你理一理初步学会列方程解调配问题各类型的应用题；分析总量等于_________一类应用题的基本方法和关键所在.（二）易错题，请你想一想.为鼓励节约用水，某地按以下规定收取每月的水费：如果每月每户用水不超过20吨，那么每吨水按1.2元收费；如果每月每户用水超过20吨，那么超过的部分按每吨2元收费。若某用户五月份的水费为平均每吨1.5元，问，该用户五月份应交水费多少元？2．.甲种糖果的单价是每千克20元，乙种糖果的单价是每千克15元，若要配制200千克单价为每千克18元的混合糖果，并使之和分别销售两种糖果的总收入保持不变，问需甲、乙两种糖果各多少千克？五、工程问题（一）本课重点，请你理一理工程问题中的基本关系式：工作总量＝工作效率×工作时间各部分工作量之和=工作总量

（二）易错题，请你想一想1.一项工程，甲单独做要10天完成，乙单独做要15天完成，甲单独做5天,然后甲、乙合作完成，共得到1000元，如果按照每人完成工作量计算报酬，那么甲、乙两人该如何分配？六、储蓄问题（一）本课重点，请你理一理1.本金、利率、利息、本息这四者之间的关系：（1）利息=本金×利率（2）本息=本金+利息（3）税后利息=利息-利息×利息税率2．通过经历“问题情境——建立数学模型——解释、应用与拓展”的过程，理解和体会数学建模思想在解决实际问题中的作用.（二）易错题，请你想一想1.一种商品的买入单价为1500元，如果出售一件商品获得的毛利润是卖出单价的15%，那么这种商品出售单价应定为多少元？（精确到1元）《数据与图表》一、选择题百分数12.81．近年来我国国内生产总值年增长率的变化情况如图所示.下列结论不正确的是（）（A）这7年中，每年的国内生产总值不断增长.6141027.8（B）这7年中，每年的国内生产总值有增有减.1110。54128（C）2000年国内生产总值的年增长率开始回升.9.88.8(D)1995年至1999年，国内生产总值的年增7.17.18。0长率逐年减小.年份19941995199619971998199920002.甲、乙两人连续7年调查某县养鸡业的情况，提供了两方面的信息图（如图）.

甲调查表明：养鸡场的平均产鸡数从第1年的1万只上升到第7年的2.8万只;乙调查表明:养鸡场的个数由第1年的46个减少到第7年的22个.甲、乙两人得出以下结论：①该县第2年养鸡场产鸡的数量为1.3万只；②该县第2年养鸡场产鸡的数量低于第1年养鸡场产鸡的数量；③该县这7年养鸡场产鸡的数量逐年增长；④这7年中，第5年该县养鸡场出产鸡的数量最多.其中正确的判断有（）（A）3个.（B）2个.（C）1个.（D）0个.二、填空题3.小华粉刷他的卧室花了10时，他记录的完成工作量的百分数如下：

时间（时）

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

完成的百分数

5

25

35

50

50

65

70

80

95

100

（1）第5时他完成工作量的％；（2）小华在时间内完成工作量最大；（3）如果小华从上午8时开始工作，那么他在时间段没有工作.4．为了节省用电，许多家庭的电器更换成“节电”电器。张蕾家6月份用电132度，为了解家里更换部分“节电”电器后的用电情况，7月份连续6天在同一时刻，张蕾记录了电表读数，如下表所示。请估计张蕾家7月份的总用电量为度。与上个月相比，节约用电百分之。日期

1日

2日

3日

4日

5日

6日

度数（度）

1152

1156

1159

1163

1165

1172

5．根据H市快餐公司个数统计图和各快餐公司盒饭年销售量的平均数统计图所提供的信息，回答下面的问题：（1）2004年该地区销售盒饭共万盒。（2）该地区盒饭销量最大的年份是年，这一年的年销量是万盒。（3）这三年中该地区每年平均销售盒饭多少万盒？

施工现场防洪防汛应急预案_3施工现场防洪防汛应急预案_3施工现场防洪防汛应急预案_3西部农机展销中心一期工程项目部关于雨季施工防洪防汛应急预案编制：审核：审批：四川省佳宇建筑安装工程有限公司西部农机展销中心一期工程项目部雨季施工防洪防汛应急预案本工程项目分1#楼及2#楼两部分，功能为对农业相关产业设备等商品展出、销售、办公场所，建筑工程等级为一级，工程内容包括建筑、结构、给排水、电气、设备专业。本工程总建筑面积：22829.56m2，地上计入容积率的建筑面积：16267.59m2（其中1#楼建筑面积：7678.45m2，2#楼建筑面积：8589.14m2）地下为一层，建筑面积6561.97m2（包含地下机动车库建筑面积：3987.67m2，地下设备用房建筑面积1276.61m2，仓库建筑面积：1327.69m2），建筑基底面积：3116.86m2；建筑结构形式为框架结构。该工程由四川中瀚建筑设计院有限公司设计，四川蓉科强工程管理咨询有限公司监理，新都区建筑施工安全监督站监督，四川省佳宇建筑安装工程有限公司总承包。该工程开工至今未发生重伤和死亡事故、重大机械设备事故、急性中毒事故及火灾事故。特种作业人员持证上岗率达100﹪。施工现场、生产场所每月按《建筑施工安全检查标准》JGJ59-2011检查达到优良。安全报监综合考评达到优良。为做好四川西部农机展示展销中心一期工程雨季施工防洪防汛抢险救灾应急救援处理工作，最大限度地减少水灾造成的生命财产损失，确保该工程的安全渡汛，根据国家《安全生产法》、《突发事件应对法》、《国家突发公共事件总体应急预案》的有关规定，现结合我施工项目实际情况，特制定本方案。一、适应范围：本预案适用于四川西部农机展示展销中心一期工程施工现场、生活区发生水灾造成重大险情事故时应急救援处理工作。二、实施原则1、救人高于一切；2、抢险施救与报告同时进行，逐级报告，首先接报，就近施救；3、最大限度的减少损失，防止和减轻次生损失；4、局部服从全局，下级服从上级；5、分级负责，密切配合。三、组织机构及其主要职责四川省佳宇建筑安装工程有限公司是本应急预案的应急总指挥部，四川西部农机展示展销中心一期工程项目部成立现场应急指挥部，在应急总指挥部的统一指挥下，现场应急指挥部负责成立气象预报组、通讯联络组、物质保障组、应急抢险组、善后处理组、原因调查组。防洪防汛应急组织机构防洪防汛现场应急指挥部

职务

姓名

联系电话

总指挥

罗强

副总指挥

赵大武

副总指挥

甘长青

技术指导组长

李德勇

技术指导组长

张小平

后勤供给组长

郭刚

思想工作组长

刘跃

抢险救援组长

谭彪翔

抢险救援成员

砖砌体组

抢险救援成员

水电班组

抢险救援成员

门窗班组

抢险救援成员

杂工班

抢险救援成员

钢结构班组

信息联络组抢险救援组思想工作组后勤供给组技术指导组总指挥：罗强副总指挥：赵大武现场工人

应急指挥部的主要职责：1、督促各工区制定应急处理预案和开展检查及演练。2、检查督促各工区成立现场指挥部，要求其做好现场抢修施救、通讯联络、物质保障、善后处理、原因调查等工作。3、险情事故发生接报后，立即向上级政府主管部门、业主（四川现代农机产业园开发建设有限公司）、监理处、设计单位汇报，并将上级部门的指示及时传达至各工区，保持与现场指挥部的紧密联系，随时掌握应急处理进展情况，保障整个应急处理工作有序进行。4、组织指挥各工区进行抢险救灾，统一指挥对险情水毁现场的应急救援，控制险情蔓延和扩大。5、指导监督应急救援处理工作，协调解决应急救援处理工作中的重大问题。6、组织召开险情水毁现场会议。7、研究向上级报告险情事故应急处理的讯息，按照事故报告程序上报。现场应急指挥部主要职责1、制定应急处理预案，组织应急演练。2、成立现场通讯联络组、物质保障组、应急抢险组、善后处理组、原因调查组等险情水毁应急处理工作办事机构，明确责任人、联络人。3、接报险情迅速启动应急预案，指挥协调水毁现场的抢险救援工作。4、险情事故发生后，核实现场人员伤亡和损失情况，及时向当地政府相关部门、向应急反应指挥部汇报抢险救援工作及险情水毁应急处理的进展情况。5、及时落实应急处理指挥部及上级有关领导的指示精神。6、对于已经报告的险情水毁抢修进展情况，要随时续报。险情水毁抢修完成24小时内，形成完整的书面材料报应急指挥部。7、水文气象组每天密切关注气象局预报的天气及沿线河流的水文情况，结合本地的实际情况，及时汇报。8、通讯联络组工作人员应当坚持昼夜值班制度，作好值班记录，负责内外的通讯联络，要配备通讯联络工具，随时保持联系畅通。一旦发生人员伤亡及重大安全隐患，立即联系有关部门实施抢救，同时向上级部门报告。9、应急抢险组工作人员要配备抢险装备，在汛期要确保保持随时待命状态，各类抢险车辆保持油料充足、运行良好。一旦汛情到来，确保人员、设备及时到位，本着“救人高于一切”的原则，积极救治受伤人员，解救水困人员。最大限度地减少死伤人数的损失，千方百计地做好防止和减轻次生损失工作。10、物质保障组工作人员应当根据应急救援处理工作需要，负责抢险防汛物资的保管、发放。配足雨衣、雨鞋、水泵、照明、镐铲、草袋、绳索、沙石等抢险用品及绷带、担架等医护用品；预先设置紧急疏散的安全通道和安全场所，确保一旦发生险情，现场人员能得到及时疏散和安置。11、善后处理组工作人员应当做好思想稳定工作，必要时采取统一管理、分散接待的方法，做好死伤者家属的食宿安排等接待工作，并做好思想工作。12、原因调查组工作人员应察勘险情水毁现场，收集险情水毁证据，分析险情水毁原因，为险情水毁公正、公平处理提供依据。雨情分析日降雨量：24小时降雨量1、小雨：指日降雨量小于10毫米或12小时降雨量小于5毫米；5、大暴雨：指日降雨量100一199.9毫米或12小时降雨量70一200毫米；6、特大暴雨：指日降雨量大于200毫米或12小时降雨量大于200毫米。四、应急报警机制应急报警机制由应急上报机制、内部应急报警机制、外部应急报警机制和汇报四部份组成。它的形式为从下而上，由内到外，形成有序的网络应急报警机制（见下图）。行业主管政府部门公司事故点应急指挥部现场应急指挥部社会救援社会救援

应急上报机制通过危险辩识体系获取危险源突显特征后，第一时间报告现场应急指挥部负责人（项目部），现场应急指挥部负责人（项目部）应立即向应急指挥部汇报，并迅速启动应急预案。内部应急报警机制应急预案启动后，现场应急指挥部应拉响反应警报，通过电话、手机通知相关人员以及事故现场的全体人员进入应急反应状态，应急反应组织进入应急预案及应急计划实施状态。外部应急报警机制内部报警机制启动的同时，按应急指挥部的部署，立即启动外部应急报警机制，向邻近工区项目部、周边已建立外部应急反应协作体系、社会公共救援机构报警。应急准备1、针对今年我国大部分城市极端灾害性天气频发的状况，平时要注意收看天气预报，并与当地及业主的水文、气象部门保持密切联系，随时掌握准确、及时的水文和气象情况，对暴雨、洪水的袭击作出正确的分析、判断，提前做好各项防范准备。同时做好防风、防雷电准备。2、进入雨季施工前，项目部要对施工现场进行一次全面检查，对发现的问题和隐患及时处理和解决，确保现场临设工程不漏水、不渗水，且周围不积水，现场机电设备防雨避雷设施齐全、完善，供水、供电畅通。3、施工现场道路必须坚实、平整，并且纵向设有不小于0.3%的排水坡度。4、做好场地外界雨水入侵工作，在所有与外界畅通雨水容易倒流地方备好若干砂袋，在暴雨来临之前用砂袋及围堰堵死，以防雨水入侵。5、做好施工场地的排水工作计划，按施工现场的地势情况，在临建设施周围、材料库、料场、作业棚附近做好排水坡度，并与道路排水沟连接，使雨水有组织的汇入场内原有的排水系统。易受雨水浸湿变质的材料、构配件应覆盖好存入库内，必要时垫高摆设。6、对施工现场的防雷设施及临时用电线路和设施进行全面检查，确保电缆没有拖地，各种用电设备接地、接零保护良好、漏电保护装置齐全有效。配电箱、电缆线接头箱、电焊机等必须有防雨措施。防止水浸受潮造成漏电或设备事故。7、雨季施工要做好雨期安全教育工作，保证每位施工人员要有自我安全防护意识。8、充分准备防雨设施，在施工现场准备好一定数量的防雨设施材料，同时落实好防雨设施、材料的购买联系渠道，以供紧急采购之需。8.1现场做好防汛材料准备序号

设备名称

单位

数量

负责人

用途

存放地点

联系电话

1

沙

方

50

李兴艳

抢险

材料场

2

水管

米

600

李兴艳

抢险

材料室

3

水泵

台

8

李兴艳

抢险

材料室

4

发电机

台

1

李兴艳

抢险

材料室

5

手电

把

10

李兴艳

抢险

材料室

6

雨衣

套

30

李兴艳

抢险

材料室

7

编织袋

条

200

李兴艳

抢险

材料室

8

铁锹

把

20

李兴艳

抢险

材料室

9

搞头

把

10

李兴艳

抢险

材料室

10

木柱

根

50

李兴艳

抢险

材料室

9、所有防汛组人员必须做好预案准备，服从组织安排，第一时间赶到现场，做好排水、挡水、防水、抽水工作。10、现场应急指挥部应与当地有关政府机构保持联系，当遇到暴风雨时，及时报告当地有关政府，请求支援。首先保证现场人员的安全转移；二是确保施工现场巨大隐患及时排除，将险情降低到最低。五、险情水毁应急与救援1、当得知发生险情水毁或收到水灾险情水毁呼救后，应急处理指挥部按照应急处理险情水毁的基本程序，迅速组织应急抢险救援工作。2、险情水毁发生后，现场应急指挥部组长应当亲赴现场；紧急情况下，应急指挥部组长或副组长带队亲赴现场。3、到达现场后，各险情水毁应急救援处理工作组在现场指挥部的统一领导下，按照各自职能立即开展工作。六、险情水毁报告险情水毁报告应包括以下内容：1、发生险情水毁的时间、地点和路段。2、发生险情水毁的简要经过、伤亡人数、水毁情况、直接经济损失的初步估计；3、险情水毁原因、性质和初步判断；4、险情水毁抢修情况和采取的措施；5、需要有关部门和单位协助险情水毁抢修和处理的有关事宜；6、险情水毁报告单位、签发人和报告时间。七、防洪防汛重点检查监控内容各现场应急指挥部要实行严格的汛前检查、汛期监控、汛后复查的检查监控制度。安排专人分工负责，对现场的临建设施、起重运输机械、施工用电等项目进行重点检查和监控。????1、临建设施????临建设施包括：职工驻地、办公用房、加工场地、库房等。????监控人的责任：全面检查临建设施的安全状况，如有裂缝、倾斜、变形现象，及时采取加固、翻修，达不到要求的必须拆除重建；暴雨天气必须安排专人进行不间断巡查；随时观察风雨对临建设施的影响、损害情况，及其基坑、脚手架、起重设备等可能对临建造成的破坏，如有危险立即将临建内人员转移到安全地方。???2、起重运输机械????起重运输机械包括：卷扬机。监控人的责任：六级以上大风天气应立即停止作业；重点监控起重运输机械基础的稳定情况、排水情况、基坑对起重运输机械的影响情况。????3、临时用电????临时用电包括：施工用电、生活用电等。????监控人的责任：全面检查施工现场的各类临时用电设施、配电线路，严格实行"三相五线制"，确保做到三级配电、两级保护，各类配电设施的防雨设施防护完好；暴雨天气应立即切断总电源，并准备好应急照明器材。汛情过后，对配电系统进行全面的检查验收，符合安全要求后，方可送电施工。脚手架及外墙工程脚手架工程主要有：落地脚手架、外墙施工，钢结构施工等。监控人的责任：六级以上大风天气，禁止脚手架施工作业；重点监控脚手架基础沉降情况、排水情况，确保基础稳固，架体拉结有效；对临近街道、房屋、高压线处重点监控，危险时应对脚手架危及范围内设置警示隔离带，并设专人监护。汛期过后，对脚手架进行全面检查验收合格后，方可施工。八、应急预案实施终止后的恢复工作应急预案实施终止后，应采取有效措施防止事故扩大，保护事故现场，需要移动现场物品时，应当做出标记和书面记录，妥善保管有关物证，并按照国家有关规定及时向有关部门进行事故报告。对事故过程中造成的人员伤亡和财产损失做收集统计、归纳，形成文件，为进一步处理事故的工作提供资料。对应急预案在事故发生实施的全过程，认真科学地作出总结，完善预案中的不足和缺陷，为今后的预案建立、制订提供经验和完善的依据。依据项目部《安全生产条例》，对事故过程中的功过人员进行奖罚，妥善处理好在事故中伤亡人员的善后工作。尽快组织恢复正常的生产和工作。九、培训与演练1、现场应急指挥部组织进行一次演练培训；2、培训的内容（1）个人的防护措施；（2）对危险源的突显特性辩识；（3）事故报警；（4）紧急情况下人员的安全疏散；（5）各种抢救、抢险的基本技能；（6）应急救援的团队协作意识。3、培训目的使应急救援人员明确“做什么”，“怎么做”，“谁来做”及相关法规所列出的事故危险和应急责任。提高与现场外的事故应急反应协作部门的协调能力；通过演练来判别和改进应急预案和计划中的缺陷和不足。凡发生本预案所指以外的险情事故，各单位可参照本预案执行。本《预案》自公布之日起实施。四川省佳宇建筑安装工程有限公司西部农机展销中心一期工程项目部二0一四年六月三日

书籍排版知识书籍排版知识

/书籍排版知识版面的构成版面与排版基础知识版面与排版基础知识主要包括版面构成要素、排版技术术语、校对符号的作用及各种版式处理等。这些知识是激光照排工艺中不可缺少的重要组成部分。一名合格的工艺设计人员和操作员只有掌握“排版语言”和一些排版工艺知识，才能达到高效率和高质量。1.书籍的组成众所周知,一本书通常由封面、扉页、版权页(包括内容提要及版权)、前言、目录、正文、后记、参考文献、附录等部分构成。扉页又称内封、里封，内容与封面基本相同，常加上丛书名、副书名、全部著译者姓名、出版年份和地点等。扉页一般没有图案，一般与正文一起排印。版权页又叫版本记录页和版本说明页，是一本书刊诞生以来历史的介绍，供读者了解这本书的出版情况，附印在扉页背面的下部、全书最末页的下部或封四的右下部(指横开本)，它的上部多数印内容提要。版权页上印有书名、作者、出版者、印刷厂、发行者，还有开本、版次、印次、印张、印数、字数、日期、定期、书号等。其中印张是印刷厂用来计算一本书排版、印刷、纸张的基本单位，一般将一张全张纸印刷一面叫一个印张，一张对开张双面也称一个印张。字数是以每个版面为计算单位的，每个版面字数等于每个版面每行的字数乘以行数，全书字数等于每个版面字数乘以页码数，在版面上图、表、公式、空行都以满版计算，因此“字数”并不是指全书的实际行字数。2.版面构成要素图2.1书刊版面要素示意图版面指在书刊、报纸的一面中图