部编版二上语文园地八(1)教学提纲

部编版二上语文园地八(1)认识动物识字加油站识字加油站狼猩鹤鸽羚蚯蚓螃蟹蚕识字加油站狼

猩猩

海龟白鹤鸽子羚羊蚯蚓螃蟹蝴蝶蚕

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哪些动物是一类的？识字加油站试着给下面的动物分类，看看谁的分法多。狼猩猩海龟白鹤鸽子羚羊蚯蚓螃蟹蝴蝶蚕动物分类：

①天上飞的动物：②地上走（爬）的动物：③水中游的动物：白鹤鸽子蝴蝶狼羚羊猩猩蚯蚓蚕海龟螃蟹识字加油站狼

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生字中都藏了哪些部首呢？螃蟹

蝴蝶鸽子白鹤猩猩海龟羚羊狼蚯蚓蚕还记得它们的名字吗？请帮它们以一对上吧！活动：森林音乐会啪!唰!吱呀！嗡嗡!嘟嘟嘟!咚咚咚!叽叽喳喳!字词句运用森林音乐会啪!唰!吱呀！嗡嗡!嘟嘟嘟!咚咚咚!叽叽喳喳!你还知道哪些拟声词呢？字词句运用我会读猜猜下面词语的读音。啪唰吱呀叮当嘟嘟嘟咚咚咚哗啦哗啦叽叽喳喳0啪唰吱呀嗡嗡嘟嘟嘟咚咚咚

哗啦哗啦叽叽喳喳我发现这些词语都是表示声音的词语，都是带有“口”字旁的形声字。字词句运用大家都睡着了，突然响起

的敲门声。

，雨不停地下着。冬天到了，西北风

地刮着。用上拟声词哦！猜猜下面词语的读音，再选择合适的放在句子里读一读。啪唰吱呀叮当嘟嘟嘟呱呱呱咚咚咚哗啦哗啦叽叽喳喳嘻嘻哈哈大家都睡着了，突然响起的敲门声。

，雨不停地下着。咚咚咚哗啦哗啦鸟儿在树上

地叫着。叽叽喳喳字词句运用大家都睡着了，突然响起

的敲门声。

，雨不停地下着。哗啦哗啦咚咚咚树叶————地落了下来。门————的一声开了，爸爸下班回家了。————他朝同学小浩的脸上扇去，吓死我我了。我走在前面，突然听到————的汽车声，把我吓一跳。吱呀唰啪嘟嘟嘟鸟在树上————地叫个不停。一阵风吹过，树叶发出——————的声音。—————，下课铃声响了。叽叽喳喳沙沙沙丁零零木瓜掉进水里，传来———的声音。咕咚豆大的雨点从天而降，————打在玻璃窗上。啪啪啪教室里真安静，只听见孩子们————的写字声唰唰唰房门————一声打开了，我想是爸爸回来了。吱呀圣诞到，鹿儿跑，铃儿响————。叮当嗡嗡呱呱

汪汪喵喵

哗哗咚咚哈哈轰隆隆叮咚哗哗滴答噼里啪啦怦怦咚咚喳喳蜜蜂青蛙小狗

小猫流水声鼓声笑声

雷声泉水大雨小闹钟

鞭炮声

心跳声敲门声喜鹊树叶风声呼呼沙沙书写提示

先看后写，才能减少修改次数，保持页面整洁。0书写提示有的字左右两边宽窄大致相等。左窄右宽，左高右低。左右同宽。0书写提示左右结构的字还要注意“多横平行，多竖相对”。0领船群朗一看字的结构二看各部分位置三关键笔画日积月累胆小如鼠狼吞虎咽惊弓之鸟0日积月累如虎添翼漏网之鱼龙飞凤舞0日积月累如鱼得水鸡鸣狗吠害群之马0日积月累我发现这些词语都是带有动物名称的词语。0日积月累狼吞虎咽龙飞凤舞鸡鸣狗吠惊弓之鸟漏网之鱼害群之马胆小如鼠如虎添翼如鱼得水你喜欢哪个成语？日积月累狼吞虎咽：形容吃东西又猛又急。惊弓之鸟：被弓箭吓到的鸟，比喻受过惊恐见到一点儿动静就特别害怕的人。胆小如鼠：胆子小得象老鼠。形容非常胆小。日积月累龙飞凤舞：形容山势蜿蜒雄壮，也形容书法笔势舒展活泼。漏网之鱼：比喻侥幸逃脱的罪犯、敌人等。如虎添翼：像老虎长上了翅膀，形容强大的得到援助之后更加强大，也形容凶恶的得到援助后更加凶恶。日积月累鸡鸣狗吠：鸡啼狗叫彼此都听得到。比喻聚居在一处的人口稠密。害群之马：比喻危害集体的人。如鱼得水：形容遇到的人跟自己很投合或所处的环境对自己很合适。狼吞虎咽——形容吃东西又猛又急的样子。龙飞凤舞——原形容山势的蜿蜒雄壮，后也容书法笔势有力，灵活舒展。鸡鸣狗吠——鸡啼狗叫彼此都听得到，比喻聚居在一处的人口稠密。我听见了这____________的嘈杂声。他______________地吃了三大碗饭。老书法家运笔潇洒自如，写出的字____________。狼吞虎咽龙飞凤舞鸡鸣狗吠惊弓之鸟——被弓箭吓怕了的鸟，比喻受过惊吓的人碰到一点动静就非常害怕漏网之鱼——逃脱鱼网的鱼，比喻侥幸逃脱的罪犯或敌人。害群之马——危害马群的劣马，比喻危害社会或集体的人。敌人吃了败仗，如同___________逃跑了。我们必须把所有在逃犯抓捕归案，不能让他们成为逍遥法外的____________。他真是个___________，和他一起玩乐的年轻人全迷上了赌博的恶习。漏网之鱼惊弓之鸟害群之马胆小如鼠——胆子小得像老鼠，比喻十分胆小。如虎添翼——好像老虎长上了翅膀，比喻强有力的人得到帮助变得更加强有力。如鱼得水——好像鱼遇到水一样，比喻遇到跟自己十分投合的人或对自己很合适的

环境。

别看他气壮如牛，其实————。得到老师的帮助，我们小组————最先完成了任务。我们如果平时注意积累，写起文章来才能————，很顺利。如虎添翼胆小如鼠如鱼得水日积月累狼吞虎咽龙飞凤舞鸡鸣狗吠惊弓之鸟漏网之鱼害群之马胆小如鼠如虎添翼如鱼得水日积月累狼吞虎咽龙飞凤舞鸡鸣狗吠惊弓之鸟漏网之鱼害群之马胆小如鼠如虎添翼如鱼得水称赞我爱阅读《称赞》阅读提示：2.故事中的动物具有怎样的品质？3.故事告诉我们什么道理？1.故事中称赞了几次？谁称赞谁？0小刺猬小獾消除疲劳找到自信学会称赞，分享快乐真能干香极了1短文主要写了哪些动物？2他们是怎样称赞对方的？用横线画出来3称赞给