中班科学公开课教案及教学反思《神秘的弹性物品》

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中班科学公开课教案及教学反思《奇特的弹性物品》

活动目标：

1、乐观动手做科学小试验，初步感知弹性物品的特点和性质。

2、培育幼儿对事物的惊异心，乐于大胆探究和试验。

活动预备：

教具：录音机、磁带、弹簧、贺卡、小兔图片;学具：海绵、气球、松紧带、皮筋、积木、铅笔、雪花片、磁带盒、纸、发套、高弹手套。

活动过程：

〈一〉开头局部

“小朋友们，今日教师要带大家到一个特别奇异的世界里”(放录音)，“听,多好听的声音,到底是个什么地方?我们一起去看看吧”教师带幼儿学小鸟飞的动作进入教室。

〈二〉根本局部

1、通过操作感知弹性物品的特点。“屈,教师.教,案,网“

〈1〉幼儿每人一根皮筋

“来到了奇异的世界，大家看看我们身边的桌子上有什么?”〈皮筋〉“现在你可以玩一玩，但玩的时候，你要认真看，它会怎么样?”幼儿玩耍，教师观看。“请你拉一拉皮筋，边玩边认真看，它会怎么样?”教师小结：皮筋用力拉开后会变长，放开后回到原来的样子。

〈2〉每组一个小篮子，内装有海绵、气球、松紧带等弹性物品

教师揭开盖布：“奇异世界的东西可真多，我们一起看看还有些什么呢?”〈请幼儿看一看、讲一讲。〉“小朋友想玩玩这些东西吗?请小朋友每人拿一样玩玩，看看谁的玩法最独特。”〈启发幼儿可以跟组里的小朋友换着玩〉

教师对这些问题逐个进展引导。

比方：“吹气球”提问：没吹的气球是什么样的?往气球里吹器，气球会有什么变化?给气球放气，它会怎么样?

2、教师引导幼儿用语言表述这些弹性物品的性质、特点。

“刚刚我们玩了这么多东西，准能说说它们有个什么共同的隐秘?”幼儿思考，各抒己见，自主表达各自的观点。

3、启发幼儿联想日常生活中，哪些东西有弹性“刚刚小朋友觉察了皮筋、海绵、气球对它们用力以后，会变形，手放开后又变成原来的样子，是有弹性的，那么除了这些东西外，你知道还有哪些东西是有弹性的呢?”

4、指导幼儿进展弹性、非弹性分类，进一步稳固对弹性的生疏

5、发散性思维训练：“假设你是一位设计师，你会设计一件什么样的弹性玩具?”〈鼓舞幼儿大胆想象，大胆表述〉对每一位幼儿设计出来的每一件物品，不管好坏，都要做出乐观的评判，鼓舞幼儿乐观思考，激发求异思维的火花。

6、延长活动：“制作弹性玩具――会跳的电池”

活动反思：

《幼儿园训练纲要》明确指出：幼儿的科学训练是科学启蒙训练，重在激发幼儿的生疏兴趣和探究欲望。要尽量制造条件让幼儿实际参与探究活动，使他们感受科学探究的过程和方法，表达觉察的乐趣。科学训练蕴含的训练价值主要在于亲历探究解决问题的全过程，从而学会学习，学会

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