Unit 1单元导学案人教版七年级英语上册

“小组自主互助学习”型课堂教学导学案七年级英语上册PAGEPAGE14Unit1Myname'sGina.Period1(SectionA1a--1c)（教师用）学习目标知识1.学习掌握词汇:name,nice,to,meet,too,your,Ms.Nicetomeetyou等。能力2.学会介绍自己并询问他人姓名，能够利用所学知识进行打招呼；3.能听懂听力对话并能对根据听力对话进行自由交际；情感4.激情参与活动，大胆质疑，阳光展示，精彩点评。学习重点、难点1.学会打招呼和介绍自己，并询问对方的姓名的句型：（1）What'syourname?Mynameis...或直接说I’m...（2）Nicetomeetyou.Nicetomeetyou,too.2.too“也”的运用；自主学习自主学习1．预习P1，1a--1c的课文内容，利用工具书查找有关的词或词组，熟读并理解句子意思。不懂之处在书上做笔记。2．预习检测：1）朗读、背诵学习目标中的单词。2）完成三道预习题：①归纳你所学到的问候语：②写出1a图中物品的英语名称（单词），答案写在书上P1(1a).③朗读并且翻译1b的3个对话的内容，把翻译写在书上（注意：不遮住句子和单词。）3）写出下列单词的完全形式,并写出汉语意思。 I'mwhat'sname'sit’s合作探究合作探究1．检查预习情况。小组长交叉检查背诵完成情况和预习完成情况，统计得分。2．合作交流。1）学习任务一:复习巩固词汇1.自主写出并朗读物品的英文单词。2.老师领读，学生自己纠正自己的发音。3.自己读并记住汉语意思，组内检查。4.小组展示1a图中物品的名称。(看谁总结的多,写的准确)2）学习任务二：句型学习1.小组合作：组内同学与对面的同学介绍自己并且询问他人姓名，展示。例：A:Hello,I’m…,what'syourname?B:Mynameis…A:Nicetomeetyou.B:Nicetomeetyou,too.2.朗读1a图片中的3组对话并且口头翻译，展示。3.Pairwork：仿照1C编对话。小组练习这个对话、展示。4.小组讨论我们所学的英语名字和汉语名字的区别,如何用英语拼写你的名字?展示。3）学习任务三：听力训练1.听录音,给1b的对话编号；2.再听一遍，小组核对1b答案。3．成果展示，交流反馈。小组讨论归纳你所学的不可数名词。当堂训练当堂训练★写出下列单词。 我的______你的___________名字_______遇见________★选择填空。1._______yourname?MynameisGina.A.What B.What's C.Who2.Goodmorning,MissWang!_____________!A.Hello B.NicetomeetyouC.Goodmorning3.I____Sally,what____yourname?A.am,isB.is,amC.is,is4.______nameisLilei.A.I B.IamC.My5._______,What'syourname?JohnGreen.A.Hi B.ExcusemeC.sorry★提升练习：1）尝试翻译下列句子。1.见到你很高兴。_________________________________.2.你叫什么名字?我叫王小雨。___________________________________.2）补全对话。A：Goodafternoon!B：1._________________!A：I_2._____Lucy.3.______yourname?B:：My4.____isJim.Niceto5.______you!教学反思A：6.______________________.教学反思二次备课、课堂要求与学法指导1.要认真阅读教材，画出知识点，及时完成导学案自主学习任务（课前完成）。2.组长督促组员一定要认真完成导学案，并在课前及时检查打好其组所得分值。组名展示点评12345678Unit1Myname'sGina.Period2(SectionA2a—2d)（教师用）学习目标知识1.学习并熟练掌握词汇:his,and,her,yes,she,he,no,not等。能力2.学会询问他人姓名及介绍他人姓名；3.能听懂有关谈论他人姓名的对话，并进行自由交际；情感4.激情参与英语交流活动，阳光表演展示，精彩点评。学习重点、难点1.运用英语与同学打招呼，询问对方的姓名；2.重点句型的运用：What’shis/hername?His/Hernameis….3.朗读、背诵、翻译2d部分的对话。自主学习自主学习1．预习P2，2a—2d的课文内容，利用工具书查找有关的词或词组，熟读并理解句子意思。不懂之处在书上做笔记。2．预习检测：1）朗读、背诵学习目标1中的单词。2）翻译下列词组：①name’s②myname③yourname④hisname⑤hername⑥Nicetomeetyou⑦What’shisname?3）写出2b部分的名字，并大声朗读它们。合作探究合作探究1．检查预习情况。小组长交叉检查预习题的完成情况。2．合作交流。1）学习任务一:熟练读出本节课的词汇。1.自己读并记住汉语意思，组内检查。2.小组2人一小组对读，熟记其含义，相互检测。2）学习任务二:听力练习1.以小组为单位，大声朗读2b的名字。2.听录音，，给2a部分的四幅图画编号，并展示答案。3.听录音，在2b部分圈出所听到的名字，口头展示答案。3）学习任务三：练习对话1.大声朗读2c部分的对话句型。2.小组内2人结对练习，相互询问自己的名字以及他人的名字。4）学习任务四：阅读短文。大声朗读2d部分的对话短文。1.听录音，小声跟读2d部分的对话；2.仔细朗读对话内容，完成下列判断题(“T”or“F”)；①Therearefourchildreninthepicture.()②ThatboyisJack.()③LindaandHelenaretalking.()3.大声朗读对话，小组对读，全班二人表演对话。3．成果展示，交流反馈。4．快乐链接：★★一般疑问句：是指把be动词(am,is,are)或助动词do/does放在句首的问句，翻译为“……吗？”，通常用Yes,…或No,…来回答该问题。例如：（1）陈述句：①你是海伦。YouHelen.（2）一般疑问句:①你是海伦吗？是的，我是。youHelen?,I.②他是杰克吗？不，他不是。heJack?,he.当堂训练当堂训练★选择填空。1._______,What'shisname?HisnameisJohnGreen.A.HiB.OhC.SorryD.OK2.Sheisagirl(女孩).What's______name?A.herB.sheC.she'sD.his3.What'sname?HernameisJohnGreen.A.herB.myC.his★提升练习：完成《学法大视野》第19页，练习题“二”。教学反思教学反思★课后作业：大声朗读教材2d内容，并试着背诵对话。二次备课、课堂要求与学法指导1要认真阅读教材，画出知识点，及时完成导学案自主学习任务（课前完成）。2.组长督促组员一定要认真完成导学案，并在课前及时检查打好其组所得分值。组名展示点评12345678Unit1Myname'sGina.Period3(GrammarFocus3c)（教师用）学习目标知识1.复习巩固前两节课所学的掌握词汇、词组和句型。能力2.学会介绍自己并询问他人姓名，能够利用所学知识进行打招呼；3.能听懂听力对话并能对根据听力对话进行自由交际；情感4.激情参与活动，大胆质疑，阳光展示，精彩点评。学习重点、难点1.学会打招呼和介绍自己，并询问对方的姓名的句型：（1）What'syourname?Mynameis...或直接说I’m...（2）Nicetomeetyou.Nicetomeetyou,too.2.too“也”的运用；【学习过程】：一、自主学习1、朗读、背诵第10课时的“学习重点”里的两个句型。2、朗读P2-3的8个单词（95页单词表）.课前完成3道预习题：★★（一）书上第3页3a连词成句，组合成3个问答句的对话,答案写在书上。（课堂上检查。）★★（二）书上第3页3b补全对话，每空一词。答案写在书上。（课堂上检查。）二、合作探究（一）小组长交叉检查3道预习题的完成情况。（二）预习题答案展示。（三）听力三、知识点拨：（一）形容词性物主代词“我的my,你的your,（男）他的his,（女）她的her”的用法：后接名词（表示人的名字或事物的名称的单词。）例如：1、她的名字是珍妮。isJenny.2、他的被子是蓝色的。isblue.（二）主格人称代词(我I,你/你们you,他he,她she,它it,我们we,他们they)作主语，通常放在陈述句（句末符号是逗号或句号）句首，放在疑问句（句末符号是问号）的be动词(am,is,are)或助动词do/does后。例如：3、(我)amGina.4、（她）isMary.5.Yes,(它)is.6、你是Mark吗？AreMark?7、它是什么颜色？Whatcoloris?四、当堂检测：（一）翻译下列短语：1、我的尺2、你的钢笔3、他的名字4、她的橘子（二）选择(1）--I_____Mark.--______youJim?A.am,areB.am,AreC.is,isD.is,Are(2)--MynameisLindaGreen.--Mylastnameis_________A.LindaB.GreenC.LindaGreenD.GreenLinda(3)—What'sthisinEnglish?—It's_______IDcard.A.aB.anC.theD.in(4)Heisaboy.What's______name?A.heB.hisC.sheD.her(5)Mycarnumberis98765.Itreads(读)__________A.nineeightsix,sevenfiveB.nineeightseven,sixfiveC.eightninesevensixfiveD.nine-eight-seven,four-five(7)—Goodmorning!—____________A.ThankyouB.HelloC.GoodmorningD.Fine(8)______nameisMarkand______nameisGina.A.My,heB.His,herC.his,HerD.Her,his教学反思教学反思二次备课、课堂要求与学法指导1要认真阅读教材，画出知识点，及时完成导学案自主学习任务（课前完成）。2.组长督促组员一定要认真完成导学案，并在课前及时检查打好其组所得分值。组名展示点评12345678Unit1Myname'sGina.Period4(SectionB1a--1f)（教师用）学习目标知识1.学习掌握词汇:one,two,three...nine,telephone,number等。能力2.学会介绍自己并询问他人的电话号码，能够利用所学知识进行打招呼；3.能听懂听力对话并能对根据听力对话进行自由交际；情感4.激情参与活动，大胆质疑，阳光展示，精彩点评。学习重点、难点1.学会打招呼和介绍自己，并询问对方的电话号码的句型：（1）What'syourname?Mynameis...或直接说I’m...（2）What’syourphonenumber?It’s281-9176.自主学习自主学习1．预习P4，1a--1f的课文内容，利用工具书查找有关的词或词组，熟读并理解句子意思。不懂之处在书上做笔记。2.请在课前会拼读下面的单词，并熟记。zero,one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,telephone,number,phone,telephonenumber/phonenumber3.请准确读出下列电话号码。289978857811064411426356418925963756628010101374287942184.请在课本第4页找出下列词组，并熟记。1.你的电话号码__________________2.我的电话号码_______________3.他的电话号码__________________4.她的电话号码_______________5.I’m9.______________________6.Heis8______________合作探究合作探究1．检查预习情况。小组长交叉检查背诵完成情况和预习完成情况，统计得分。2．合作交流。1）学习任务一:复习巩固词汇1.自主写出并朗读1a中的英文单词。2.老师领读，学生自己纠正自己的发音。3.自己读并记住汉语意思，组内检查。4.小组展示1a图中物品的名称。(看谁总结的多,写的准确)2）学习任务二：句型学习1.小组合作：组内同学与对面的同学介绍自己并且询问他人姓名，展示。例：What’syourtelephonenumber?What’sherphonenumber?What’shisphonenumber?2.Pairwork：仿照1C编对话。小组练习这个对话、展示。3）学习任务三：听力训练1.听录音,完成1b和1d；2.再听一遍，小组核对1b和1d答案。3．成果展示，交流反馈。小组讨论归纳你所学的询问电话号码的句子。当堂训练当堂训练一.用所给词的适当形式填空。1.What’s________(he)phonenumber?2.What’s_______(she)phonenumber?3.What’s_______(you)phonenumber?4.0neandtwo(1加2)_____three.5.Mytelephonenumber_____(be二.用合适的词填空1._____+three=nine2.four-____=two3.eight+one=_________4.six-______=seven5.six+_______=seven6.four+four=_______7.one+______=one8.five+one=________9._______-three=four三.翻译句子1.他的电话号码是什么？2.它是281-9176___________________________________________________________________你的电话号码是什么？4.她的电话号码是什么？____________________________________________________________________四.单选题1.________yourtelephonenumber?A.WhatB.What’sC.It’s2.Threeandthree______six.A．are B．is C．be 3.What’shertelephonenumber?______3482-9876462.A.ItB.ItsC.It’s______________?It’s7859-8695039.A.Howareyou?B.What’syournameC.What’syourtelephonenumber教学反思教学反思二次备课、课堂要求与学法指导1.要认真阅读教材，画出知识点，及时完成导学案自主学习任务（课前完成）。2.组长督促组员一定要认真完成导学案，并在课前及时检查打好其组所得分值。组名展示点评12345678Unit1Myname'sGina.Page5Period5(SectionB2a--2c)（教师用）学习目标知识1.掌握词汇:first,firstname,last,lastname,friend,China等6个单词。能力能大声朗读并运用词汇；能听懂听力；学会询问他人姓名，并且区分出姓和名。能读懂小短文。情感5.激情参与活动，大胆质疑，阳光展示，精彩点评。学习重点、难点1.掌握重点短语：What'syourfirstname?Jack.What'syourlastname?–--Smith.2.运用所学句型写文章。自主学习自主学习1．预习P5，2a-2c的课文内容，利用工具书查找有关的词或词组，熟读并理解2d句子。不懂之处在书上做笔记。2．预习检测：（一）写出下列词语。1、姓氏2、名字3、身份证4、我的名字5、中学6、myfriend7、herphonenumber（二）完成书上第5页的2a预习，答案写在书上（提示：可以查阅88页单词表）。（三）完成书上第5页的2b预习，答案画在书上（提示：可以查阅88页单词表）。（四）按要求完成阅读理解预习题：★阅读书上第5页2b的第1段短文，完成下面的预习题：8、Jenny的电话号码是；Gina的电话号码是选择题：（）9、这段短文中的两个人名：A.都是男孩B.都是女孩C.一个是男孩，另一个是女孩★阅读第2段短文，完成下面的预习题：10.作者的名是：作者的姓是:11.Eric的电话号码是；EricBrown中的姓是★阅读第3段短文，完成下面的预习题：12、MaryBrown中的姓是,MaryBrown中的名是：13.ZhangMingming的电话号码是三、合作探究（一）小组长交叉检查课前回顾题和预习题的完成情况。课前回顾题“1-6”答案展示；预习题“1-7”小题答案展示。点评。（记分：做对+1分/个，点评正确，另+2分/个。）（二）抽查朗读95页单词表P5-6的9个单词。（学生看屏幕，老师点到哪5个单词，抽到的学生读哪5个单词。读对单词，记分：1分/个，总分5分）（三）书上第5页的2a，学习2个句型：朗读并且翻译：1、-What'syourfirstname?Jack.2、-What'syourlastname?Smith.小组练习这两个对话。展示。（记分：2分/次。）（四）阅读理解：1、小组展示8-13小题答案。学习短文，核实答案。然后完成书上2b内容。2、完成2c.核实答案。四、当堂检测：（一）完成《学法大视野》第23页题“一”和“二”。作业：上交《学法大视野》。（二）完成书上第6页的SelfCheck.（答案写在书上，下节课检查。）教学反思教学反思二次备课、课堂要求与学法指导1要认真阅读教材，画出知识点，及时完成导学案自主学习任务（课前完成）。2.组长督促组员一定要认真完成导学案，并在课前及时检查打好其组所得分值。组名展示点评12345678Unit1Myname’sGinaPeriod6(SectionB3aself–check)（教师用）学习目标知识1.复习掌握本单元的单词以及几个短语。能力2.能大声朗读并拼写出本单元的词汇；3.熟练运用本单元句型:What’syourname?What’shis/hername?对话交际；4.能简单地介绍自己；情感4.激情参与活动，大胆质疑，阳光展示，精彩点评。学习重点、难点1.正确运用am,is,are；2.写作练习。自主学习自主学习1．预习P6，3a-3b的课文内容，利用工具书查找有关的词或词组，熟读并理解2d句子。不懂之处在书上做笔记。2．预习检测：1)英汉互译①myname_______②meet_______③telephone__________④herfriend_____________⑤中学；初中________________⑥firstname_________________⑦lastname_____________⑧电话号码_______________⑨中国___________⑩电话；电话机___________________2)根据汉语完成英语（5分）1.Brown是他的姓氏Brownis___________________________.2.他的电话号码是什么啊？________________hisphonenumber?3.我是Tony，见到你很高兴I'mTony.____________________________.4.她的钢笔是黑色的_________