《狼牙山五壮士》设计 全省一等奖

《狼牙山五壮士》教学设计（3）教材分析：这篇课文记叙了抗日战争时期，八路军的五个战士为了掩护群众和连队转移，把敌人引上狼牙山顶峰并英勇跳崖的事。表现了五壮士热爱祖国,仇恨敌人，勇于牺牲的革命精神和英雄气概。教学目标：1、能借助字典自主识字，能正确读写“日寇、悬崖”两词，能默写出五位壮士的名字。2、学习围绕课题，简要概括课文的主要内容。3、有感情地朗读句子，学会联系课文内容回答问题。4、了解五壮士的英雄事迹，知道珍惜今天的幸福生活。教学过程：一、揭示课题，检查反馈预习情况。1、谈话，揭示课题。2、反馈预习情况。（1）出示课前预习题。（2）默写词语，重点指导“悬、寇”的书写，借助工具书理解“寇”。（3）了解“晋察冀”及狼牙山。（4）默写五壮士的名字。二、借助课题，帮助学生理清课文的主要内容。1、交代练习内容。出示：简要概括课文的主要内容。2、借助课题，根据课文内容，用一句话写写自己对课题意思的理解。师：狼牙山是个具体的地名，五壮士则是人物。两者似乎毫无关系，现在，就请你读读课文，用一句话写一写你对课题的理解。（1）学生操作，教师巡视。（2）学生交流，教师注意倾听纠正学生的问题。交流出示：五位壮士为了保护人民群众和部队的转移，把敌人引上狼牙山，引上绝路。六班的五位壮士把敌人引上狼牙山顶峰，英勇地与敌人战斗。五位壮士把敌人引上狼牙山，利用险要地形，痛击敌人。五位壮士胜利完成了任务，英勇壮烈地跳崖了。（3）根据概括内容找到课文相应小节。（4）小结归纳主要内容的方法。师：同学们，像这样前面是地名，后面跟人物的题目，我们就可以借助课题想一想，五壮士在狼牙山发生了什么事？然后带着这样的问题认真读文，就能大致了解课文讲述的事情。（5）复述课文的主要内容。三、讨论问题，深入理解课文内容。1、出示：讨论题。联系课文内容，说说课题《狼牙山五壮士》为什么不写成《狼牙山五战士》？(师指导。)2、审清答题要求。师：这道题要我们回答什么问题？（为什么不用“五战士”而用“五壮士”？）师：对回答这个问题它又提出了什么具体的要求？2、教师引导：（1）理解“战士”、“壮士”的区别。战士是指在战场上参加作战的普通士兵，仅仅表明身份。壮士：“壮”就是形容行为英勇，面临危险毫不畏惧。“壮士”就是指意气豪迈而勇敢的人，它含有对人物敬佩和歌颂的感情色彩。（2）读文划句，初步感受壮士的英雄壮举。师：那么哪些内容让你感受到他们行为的壮烈？下面老师就教你联系课文内容来说。要联系课文内容，首先就要找到有关的内容。从课文中哪几方面可以看出来？五段中哪段是详哪段是略，为什么这样安排？（为了突出中心，围绕中心有详有略地安排材料。）我们要学习这种表达中心思想的方法。下面就请大家读读课文，拿笔用括号标相关的句子，再反复多读几遍。3、朗读指导。师：文章的字里行间均让我们感受到五壮士的英勇壮烈。老师从中选择了三个特别能表现他们英雄气概的语段，请大家再读一读。（出示3段内容）:为了拖住敌人，六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地撤退，把大批敌人引上狼牙山。

面前有两条路：一条通往主力转移的方向，走这条路可以很快追上连队，可是敌人跟在身后，容易暴露人民群众和连队主力；另一条通向三面悬崖的莲花瓣、棋盘陀顶峰。为了保护人民群众和连队主力，班长斩钉截铁地说了一声：“走！”带头向莲花瓣走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝路。五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着人民群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走向悬崖，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继跳下悬崖。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声：“打倒日本帝国主义！”“中国共产党万岁！”这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地、气壮山河！

个别读?齐读（重点读好人物的语言。）2、教师结合第一个语段示范回答问题。出示:为了拖住敌人，六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地撤退，把大批敌人引上狼牙山。（1）提出听记要求。师：接下来，老师就要抓住这句话中的关键词，联系上下文内容做简单分析，来回答问题。请你仔细听，认真记，我选择了哪些关键词。（2）交流、圈划关键词。（3）自读老师的示范答案，进一步了解答题方法。五个战士为了完成掩护群众和部队转移的任务，要把大批敌人引上狼牙山。五个战士面对的是大批敌人，双方力量太悬殊了。他们这么做也意味着生还的机会很小，但是为了部队和群众，他们丝毫不害怕。他们是多么英勇，所以把他们称为“壮士”。3、学生自选一个语段，尝试联系课文内容答题。（1）学生自读，圈划关键词。（2）同桌交流感受。（3）指名交流，教师点评。4、总结。师：发生在狼牙山上的这个故事悲壮感人，这五位战士真不愧为壮士。让我们记住他们的名字：……1、出示补充资料：五壮士跳崖后，班长马宝玉、战士胡德林、胡福才壮烈牺牲。葛振林、宋学义两位战士被半山腰一棵横生树挂住，没有牺牲。后来，他们得到群众的帮助重新回到了部队。2、结合资料谈观点。五、总结全文，课外拓展并布置作业。在抗日战争时期，英雄的中华儿女，不畏强敌，同敌人展开了殊死的搏斗，这期间涌现出许许多多可歌可