2023年六年级语文教案《负荆请罪》教案2_第1页
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PAGEPAGE6六年级语文教案——?负荆请罪?教案2 第二课时教学要求：1、能分角色朗读课文。2、通过朗读理解剧本语言，体会廉颇知错就改及蔺相如顾全大局的品质。教学重点：分角色朗读课文。教学难点：通过语言文字体会蔺相如为国家而不计较私怨、委曲求全的博大胸襟和廉颇知错就改的可贵精神。教学过程：一、精读剧本第二幕1、默读课文，想一想：你从这一幕中读懂了什么把读懂的内容在书旁做简单的批注。海洋什么不懂的在不懂的地方做上记号。2、集体交流读懂的及不懂的。3、指导归纳出不懂的几个主要问题，再次默读课文，思考：〔1〕为什么说蔺相如真实一个深明大义、宽容大度的人〔2〕廉颇是怎样的人〔知错就改。从语言、动作可以看出。〕4、讨论：出示：你真是一个深明大义、宽容大度的人啊！〔1〕理解深明大义、宽容大度。〔2〕蔺相如的深明大义、宽容大度表现在哪里〔3〕读下面一组句子，比较一下哪种说法好你真是一个深明大义、宽容大度的人啊！你是一个深明大义、宽容大度的人啊！5、第二幕剧本主要通过语言、动作刻画了廉颇勇于改正的爽直磊落的性格特点，对蔺相如的深明大义、宽容大度也有一定的揭。斜面我们来看文中插图，想像一下他们当时的神情、心理活动。6、指导分角色朗读。第三课时教学要求：1、学会阅读剧本。练习排演小话剧。2、能分角色朗读课文。教学重点：学会阅读剧本。练习排演小话剧。教学难点：练习排演小话剧。教学过程：一、精读剧本第一幕1、轻声读这一幕，想一想；蔺相如的深明大义、宽容大度表达在什么地方2、分组讨论。3、指名说。〔行动：在路上有意避让廉颇的车子；好几天不上朝，防止与廉颇见面。语言：你要知道，秦王不敢侵略我国，是因为我们赵国武有廉颇，文有蔺相如。要是我跟将军闹翻了，后果将会怎样〕5、深入体会蔺相如的语言。〔1〕指名说；蔺相如避让廉颇为的是什么〔2〕讨论：假设他们俩闹翻了，将会出现什么结果〔3〕指导朗读这几句话。6、分角色朗读这几句话。二、总结课文学了本课，你有哪些收获板书设计：负荆请罪廉颇蔺相如对不住你过去的事别提了要是宽恕我背荆条扔在一边避让跪下扶起〔勇于改正〕〔顾全大局〕为了赵国的利益教学反思： 内容总结

〔1〕六年级语文教案——?负荆请罪?教案2

第二课时

教学要求：

1、能分角色朗读课文

〔2〕2、集体交流读懂的及不懂的

〔3〕5、第二幕剧本主要通过语言、动作刻画了廉颇勇于改正的爽直磊落的性格特点，对蔺相如的深明大义、宽容大度也有一定的揭

〔4〕教学过程：

一、精读剧本第一幕

1、轻声读这一幕，想一想

〔5〕蔺相如的深明大义、宽容大度表达在什么地方

2、分组讨论

〔6〕6、分角色朗读这几句话

内容总结

（1）六年级语文教案——

（2）六年级语文教案——

（3）负荆请罪

（4）2、集体交流读懂的及不懂的

（5）5、第二幕剧本主要通过语言、动作刻画了廉颇勇于改正的

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