固定资产试讲ppt

经济与工商管理学院2011级财务管理职教师资一班田翠萍201114831123说课—固定资产折旧教材分析学情分析教法分析学法分析教学程序说课的结构一、教材分析1.教材的内容、地位、作用

本课选自高教版由葛家澍主编的《企业财务会计》（第三版）第五章非流动资产第四节的内容。《企业财务会计》课程是面向会计类专业开设的一门核心课程，本教材共有十章，第一章为企业财务会计的概述，第二章至第九章是对会计要素计量、记录和报告，也是本教材的学习重点，第十章为财务报表的概述及编制。本课将主要讲述固定资产折旧的含义、影响固定资产折旧的因素及折旧的范围。本章节是整本教材中的重点部分，在本教材中有着承上启下的作用。学生在基础会计中简单地学过固定资产，本节课将更具体地学习有关固定资产的处理。2、教学目标及其确定依据

根据本节课的内容及特点，以及教学大纲的要求再结合学生的实际情况，确定本节课的教学目标。

(1)知识与技能目标：理解固定资产折旧的概念，掌握影响固定资产折旧的因素及折旧的范围

(2)过程与方法目标：要求学生能够运用所学知识，正确认识影响固定资产折旧的因素和准确判断固定资产折旧的范围。培养学生良好的学习习惯。(3)情感态度价值目标：激发学生学习会计知识的兴趣，培养学生严谨细致的工作作风和实事求是的科学精神，树立诚信的职业道德。3、教学重点、难点及确定依据

通过对本节课内容的分析，结合学生的实际情况在教学大纲要求下确定本节课。重点：影响固定资产折旧的因素及折旧的范围。难点：固定资产折旧的范围及其处理。二、学情分析1、生源情况：本课程主要指对职业中学高二的学生开设的，学生层次参差不齐，部分学生缺乏良好的学习习惯，缺少社会实践锻炼和生活阅历，探索研究问题的能力不够。2、学习基础：

会计专业知识——《基础会计》三、教法分析

综合考虑学生的实际情况和本节课教学内容的重要性。本堂课中我将采用三种的教学方法：提问导入法、案例教学法、课堂练习法，我将把这三种方法有机的结合起来运用，以达到充分调动学生的学习积极性和学习热情，使学生能更好地把握教学内容，明确本节课的教学重难点，完成教学目标。在教学过程中全面贯彻“以学生为主体，教师为主导”的教学原则，让学生掌握本堂课教学的重点，突破教学的难点。

四、学法分析

好的学习方法是学生系统掌握知识的前提，可以起到事半功倍的效果，因此本节课在已有的基础知识上引用案例教学，提出问题等方式，来达到让学生集中注意力，积极参与到教学过程中来，打破以往教师教，学生学的简单模式，充分发挥出学生的主体作用，体现出学生学习的主体地位,同时，还有助于提高学生主动思考问题、归纳总结的能力，真正做到由被动的接受知识向主动的探索知识过程的转变，实现素质教育的目的。五、课堂教学程序

1、首先，我将给学生介绍本堂课的教学目标与要求，让学生有针对性的进行学习，同时明确这堂课的重难点；2、接着，我将带领学生回顾上节课所学的知识点，我将采用提问导入法，将学生引入课堂的学习，为本堂课的学习做一个铺垫。

3、正式进入新课的学习。具体包括以下步骤：（1）以一个固定资产折旧的案例引出本堂课的重难点；（2）介绍固定资产折旧的含义；（3）从以下4个方面进行讲解影响固定资产折旧的因素：

①原值③固定资产减值准备

②预计净残④固定资产的使用寿命（4）具体讲解固定资产折旧的范围：①空间范围、②时间范围

（5）解答新课前的案例题；（6）随堂练习，巩固知识点，检测学生学习的效果，反馈同学们对该知识点存在的问题；4、小结归纳，为学生理清本堂课的学习思路，建立一个系统的学习框架并课下思考：固定资产折旧具体应该怎样处理？5、布置作业，课后巩固，进一步强化学生在本堂课学习的知识。六、课后作业《企业财务会计习题集》1、P71实训题：

习题三（必做题）

习题四（选做题）（七）板书设计

为了更好的展示本节课的内容，突出其重点和难点，使学生很好的理解、掌握知识，我将以PPT为主，黑板为辅

以上，我仅从说教材，说学情，说教法，说学法，说教学程序上说明了“教什么”和“怎么教”，阐明了“为什么这样教”。希望各位专家领导对本堂说课提出宝贵意见。

《企业财务会计》

第五章固定资产

第四节固定资产折旧教学目标与要求

通过本节知识的教学，要求同学们理解固定资产折旧的含义，重点掌握影响固定资产折旧的因素和折旧的范围。

学习重点：影响固定资产折旧的因素及折旧的范围。学习难点：固定资产折旧的范围及其处理。知识回顾1、购入需要安装的固定资产的账务处理2、购入不需要安装的固定资产的账务处理3、接受投资者投入的固定资产的账务处理

长江师范学院拥有的固定资产多达几十项，从其来源看，既有外购的、也有自行建造的、还有接受投资的。但从目前的使用情况看，其中一台电脑未使用、一套桌子不需用、一辆校正在大修理、一幢教室正在改扩建，其余固定资产均在正常使用中。

请问：该学校哪些固定资产需要折旧，哪些不需要计提折旧？为什么？案例思考目录

CONTENTS

第四节:固定资产折旧一、固定资产折旧的概念二、影响固定资产折旧的因素

三、固定资产折旧的范围四、固定资产折旧计算方法（一）直线法下的固定资产折旧计提（二）工作量法下的固定资产折旧计提（三）年数总和法下的固定资产折旧计提（四）双倍余额法下的固定资产折旧计提使用寿命：固定资产预期使用的期限。或者其所能生产产品或提供劳务的数量1应计折旧额：应当计提折旧的固定资产的原价扣除其预计净残值后的余额。3预计净残值：使用寿命已满，处置该项资产获得的扣除预置费用后的金额。2一、固定资产折旧的概念所谓固定资产折旧，是指在固定资产的使用寿命内，按照确定的方法对应计折旧额进行的系统分摊。固定资产损耗的形式

——有形损耗

——无形损耗年份12345……价值清理

二、影响折旧的因素

(重点)

1、原值

——取得固定资产时的原始成本

原值=最初的账面价值=成本2、预计净残值

——该固定资产使用寿命已满，企业目前从该项资产处置中获得的扣除预计处置费用

预计净残值=预计的处置所得-预计费用

3、固定资产的使用寿命

——经济年限（该固定资产所能生产产品或提供劳务的数量）在确定固定资产的使用寿命考虑4个因素：1、固定资产的有形磨损2、固定资产的无形损耗3、该资产预计生产能力或实物产量

4、还有法律或者类似规定会对资产的最低使用年限有限制。

4、固定资产减值准备：

指固定资产的可收回金额低于其账面价值时，企业按可收回金额低于账面价值的差额计提的减值准备。

《企业会计准则第8号——资产减值》规定，固定资产的可收回金额低于其账面价值时，应当将资产的账面价值减记至课收回金额，减记的金额确认为资产减值损失，计入当期损益。

固定资产减值损失一经确认，在以后会计期间不得转回。固定资产的使用寿命和预计净残值一经确定不得随意改变。

账面价值=原值-累计折旧三、固定资产计提折旧的范围

（重点及难点）(一)空间范围《企业会计准则第4号——14条》规定除以下情况外，企业应对所有固定资产计提折旧：已提足折旧仍继续使用的固定资产。按规定单独估价作为固定资产入账的土地。

◆以融资租赁方式租入的固定资产和以经营租赁方式租出的固定资产，应当计提折旧。

◆以融资租赁方式租出的固定资产和以经营租赁方式租入的固定资产，不应当计提折旧。项目计提折旧起止时间当月增加的固定资产当月不计提折旧，从下月起开始计提折旧当月减少的固定资产当月照提折旧，从下月起不提折旧提足折旧的固定资产无论是否使用，均不再计提折旧提前报废的固定资产不再补提折旧（二）时间范围：还应注意的特殊规定：

(1)已达预订可使用状态但尚未办理竣工决算的固定资产，按暂估价入账，并计提折旧；待办理了竣工决算手续后，再按照实际成本调整原来的暂估价值，但不需要调整原已计提的折旧额。(2)处于更新改造过程停止使用的固定资产，应将其账面价值转入在建工程，不再计提折旧。

（3）季节性停用或者因进行大修理而停用的固定资产，应当照提折旧，计提的折旧额计入相应关的资产成本(4)未使用和不需用的固定资产照提折旧学中做1、下列选项中影响固定资产折旧的有（ABCD）A、固定资产原值B、固定资产减值准备C、某固定资产提供劳务的数量D、固定资产净残值2、以下各项中应计提折旧的是（B）A、已提足折旧继续使用的固定资产B、融资租入的固定资产

C、提前报废的固定资产D、当月增加的固定资产3、某项固定资产购入时的成本为5万元，预计处置收入1000元，预计处置费用600元，假定无减值准备，计算该固定资产的应计折旧额