MSA重复性再现性讲解及分析公式电子教案

MSA重复性再现性讲解及分析公式房产中介劳动合同房产中介劳动合同

/房产中介劳动合同劳动合同一、劳动合同期限在试用期内，乙方被证明不符合录用条件的，甲方有权随时解除劳动合同。所谓试用期不符合录用条件包括：

=1\*GB3

①

乙方体检或身体健康未能通过甲方入职前所要求的；

=2\*GB3

②

乙方在??????????????????日前未能完备所规定的手续的；

=3\*GB3

③

乙方不能达到所担任岗位的绩效指标或者相应的要求的；

=4\*GB3

④

乙方的背景调查或者在履历中发现有弄虚作假行为的；

=5\*GB3

⑤

乙方顶撞上司或在工作期间发生殴斗行为的；或者其他任何主管认为乙方不能符合该职位的要求的；工作内容1、乙方同意根据甲方工作需要，在___________?_部门，担任_______?????__岗位（工种）工作，工作地点为：????????????????，其主要工作职责见其“职务说明书”。甲方根据工作经营需要，以及乙方的实际能力（专业、工作、体力）可作适当临时性调整是不对本合同相应条款作出修改的调整。乙方根据甲方安排的工作内容和要求，按质、按量、按时地完成任务并接受甲方的考核。如果甲方欲与乙方作出非临时性的调整，将同乙方协商并达成一致意见后修订本合同条款中的全部或者部分内容才予以实施，对此乙方表示同1意并接受。三、劳动保护和劳动条件甲方安排乙方执行___________工作制。执行标准工作制的，甲方安排乙方每日工作时间不超过八小时，平均每周不超过四十小时。甲方保证乙方每周至少休息1日。甲方根据工作需要，可以延长工作时间，一般每日不得超过一小时，因特殊原因需要延长工作时间的，在保障乙方身体健康的条件下延长工作时间每日不得超过三小时，每月不得超过三十六小时。对此乙方表示同意并接受。执行综合计算工时工作制，在甲方所规定的时间周期内平均日和平均周工作时间不超过法定标准工作时间。执行不定时工作制的，自保证完成甲方工作任务情况下，工作和休息休假由甲乙双方协商执行安排甲方安排乙方加班的，应安排乙方同等时间补休或依法支付加班工资；法定节假日加班或平时加点的，甲方应支付加班费或加点费。四、劳动报酬1、乙方基本工资依据职位和岗位等级标准支付，正式录用后每月基本工资为人民币????___________元，试用期工资为正式录用后工资的80%；每年依据工作表现调整，但不低于国家所规定的最低工资标准。2、甲方根据公司的经营效益和乙方的个人表现和业绩发放奖金，奖金的数额没有明确的规定，完全根据甲方效益和乙方绩效来确定。3、甲方向乙方支付薪金的期限为次月的号??????前（遇节假日的，不超过假日回来后的第二个工作日）足额发放乙方上月的工资，乙方收到工资后如有异议应当在3天内提出，否则视为无异议处理。五、保险福利待遇第十一条甲乙双方应按国家和上海市社会保险的有关规定缴纳职工养老、失业和大病统筹及其它。凡需乙方缴纳的，甲方在发工资时代扣代缴。甲方应为乙方填写《职工养老保险手册》。双方解除、终止合同后，《职工养老保险手册》按有关规定转移。第十二条乙方患病或非因工负伤，其病假工资历、疾病救济费和医疗待遇按国家和北京市有关规定执行。第十三条乙方患职业病或因工负伤的工资和医疗保险待遇按国家和上海市有关规定执行。第十四条甲方为乙方提供以下福利待遇：工作午餐及年休假。第十五条乙方享公司所规定的休息日、法定节假日、婚丧假、计划生育及女工孕期、产期、哺乳期休假等有关待遇，具体规定详见员工手册。保密条款和竞业限制原则性约定第十三条乙方对甲方的商业秘密负有保密义务。详见《保密协议》及《竞业限制协议》。第十五条乙方在任职期间不得任职、兼职其他企业的职务，不得自营或为他们经营与甲方竞争企业、竞争性业务或与甲方相关联的业务。第十六条乙方违反合同约定的保守商业秘密事项及第十三条所规定的事项的，甲方可以立即终止本合同，不给予任何经济补偿并乙方须赔偿甲方违约金（半年工资）；给甲方造成经济损失的，乙方应按实际损失的金额承担赔偿责任。六、劳动纪律第十五条乙方应遵守甲方依法制定的各项规章制度；严格遵守工作规范；爱护甲方的财产，遵守职业道德；积极参加甲方组织的培训，提高思想觉悟和职业技能。第十六条乙方违反劳动纪律，甲方可依据本单位规章制度，给予处分，直至解除本合同。七、劳动合同的变更、解除、终止、续订第十七条订立本合同所依据的法律、行政法规、规章发生变化，本合同相应变更有关内容。第十八条订立本合同所依据的客观情况发生重大变化，致使本合同无法履行的，经甲乙双方协商同意，可以变更本合同相关内容。第十九条乙方在试用期间，被证明不符合录用条件的，甲方可以随时通知乙方解除合同。第二十条乙方有下列情形之一，甲方可以解除本合同、扣发岗位工资、向乙方要求经济赔偿直至追究司法责任。1、严重违反劳动纪律或甲方规章制度的；2、严重失职、营私舞弊，对甲方利益造成重大损害的；3、构成渎职、犯罪和被依法追究刑事责任的。第二十一条下列情形之一，甲方可以解除本合同，但应提前三十日以书面形式通知乙方。9、乙方患病或因工负伤，医疗期满后，不能从事原工作，也不能从事由甲方另行安排的工作的；10、乙方不能胜任工作，经过培训或者调整岗位，仍不能胜任工作的；11、双方不能依据本合同第十八条规定就变更合同达成协议的。第二十二条乙方有下列情形，甲方不得依据本合同第二十三条、第二十四条终止、解除本合同。8、患病或因工负伤、在规定的医疗期内的；9、女职工在孕期、产期、哺乳期内；第二十三条乙方患职业病或因工负伤，医疗终结，经市、区劳动鉴定委员会确认丧失或部分丧失劳动能力的，按国家有关规定办理，不得依据本合同第二十一条、第二十二条解除劳动合同。第二十四条乙方解除本合同，应当提前三十天以书面形式通知甲方。第二十五条有下列情形之一，乙方可以随时通知甲方解除本合同；1、在试用期内的；2、安排在经劳动部门认定为保护不完备的地方或让乙方从事法律不允许的工作；3、甲方不按照本合同规定支付劳动报酬或者提供福利待遇的。第二十六条本合同期满，劳动合同即终止。甲乙双方可协商，续订劳动合同。八、经济补偿与赔偿第二十七条下列情形之一，甲方违反劳动合同约定条件的，应按下列标准支付乙方经济补偿金：1、甲方克扣或者无故拖欠乙方工资的，以及拒不支付乙方延长工作时间工资历报酬的，除在规定的时间内全额支付乙方工资报酬外，还需加发相当于工资报酬百分之二十五的经济补偿金；2、甲方支付乙方的工资报酬低于本市最低工资标准的，要在补足低于标准部分的同时，另外支付相当于低于部分百分之二十五的经济补偿金。第二十八条若乙方无其他过失行为，甲方不得解除合同的情形：1、乙方从事解除职业病危害作业的未进行离岗前职业健康检查，或者乙方被疑似职业病病人在诊断或者医学观察期间的；2、在甲方处患职业病或者因工负伤并被确认丧失或者部分丧失劳动能力的；3、患病或者负伤，在规定的医疗期内的；4、女职工在孕期、产期、哺乳期的；5、在本单位连续工作满后十五年，且距法定退休年龄不中五年前的；6、法律、行政法规规定的其他情形。第二十六条本合同期限届满，劳动合同即终止。甲乙双方经协商同意，可以续订劳动合同；若甲方维持或者提高劳动合同约定条件续订劳动合同，乙方不同意续订的，甲方将根据《劳动合同法》第四十六条第5点的规定不向乙方支付经济补偿金。???第二十七条有下列情形之一的，劳动合同终止：1、用人单位被依法宣告破产的；2、用人单位解散、被吊销营业执照或者责令关闭的；3、有法律、行政法规规定的其他情形的。劳动争议处理第三十五条因履行本合同发生的劳动争议，当事人可以向单位申请调解；调解不成，当事人一方要求仲裁的，应当自劳动争议发生之日起六十天内向上海市劳动争议仲裁委员会申请仲裁，对裁决不服的，可以向人民法院提起诉讼。十、其他第三十七条甲方以下的规章制度人力资源管理制度?行政管理制度?员工手册?职务说明书?????????????????????????????????????????????????????????????作为本合同的附件。第三十八条本合同自乙方赴甲方处报到之日起并经甲方双方签字或盖章生效，双方必须严格执行，未经双方同意，任何一方不得修改和变更。第三十九条本合同壹式贰份，甲、乙双方各执壹份，具同等法律效力。甲方：法人代表：盖章：

乙方：签字：

八年级下册物理压强_测试题八年级下册物理压强_测试题

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3

八年级下册物理压强_测试题神奇的压强选择题（每题3分，共30分）图11、一未装满橙汁的密闭杯子，先正立放在桌面上（如图1A），然后反过来倒立在桌面上（如图1B），两次放置橙汁对杯底的压强分别是pA和pB，则（）A．pA＞pBB．pA＜pBC．pA＝pBD．无法判断2、下列事例（图2）能减小压强的是（）图23、如果把笼罩着地球的大气层比作浩瀚的海洋，我们人类就生活在这“大气海洋”的底部，承受着大气对我们的压强大气压。下列有关叙述中错误的是（）A．马德堡半球实验有力地证明了大气压的存在B．标准大气压的数值为1.01×106帕，（760MM汞柱）C．大气压的大小与大气的密度有关，离地面越高的地方，大气压也越大D．人的心情通常跟晴天和阴雨天大气压的高低变化有关图34.如图3所示，将一块砖平放、立放、侧放时，它对地面的压强（）A.平放时最大B.立放时最大C.侧放时最大D.平放、立放、侧放时，一样大5、小明在学习液体压强时，用压强计做了如下实验（图4），获得下表数据：据表中信息，判断小明研究的问题是（）图4

A.液体压强与液体深度的关系B．液体压强与液体密度的关系C．液体压强与液体温度的关系D．液体压强与气压的关系6、下列现象不是利用大气压的是：（）图5A．用吸管吸饮料B．医生用注射器给病人注射药液c．吸盘贴在光滑的墙面上D．墨水被吸进钢笔7、如图5，两只相同的烧杯分别装有质量相等的煤油和水，则两只杯子底部受到液体的压强应该是：（）Ａ．P甲＞P乙Ｂ．P乙＞P甲Ｃ．P甲=P乙Ｄ．无法判断8、统计结果显示，一般身材的人身高与脚印大小有一定的关系。下列关于刑侦人员为估计涉案人员高矮和体重的做法中，正确的是：（）A．获得脚印的大小，可以估计涉案人员的体重B．获得在松软地面上脚印的深浅，可以估计涉案人员的高矮C．获得在松软地面上脚印的大小或深浅，可以估计涉案人员的高矮和体重D．获得在松软地面上脚印的大小和深浅，可以估计涉案人员的高矮和体重9.用螺丝固定工件时，要在螺帽下垫一个面积较大的垫圈，使用垫圈是为了（）A．增大螺帽对工件的压强B．减小螺帽对工件的压力C．增大接触面的粗糙程度，防滑D．增大工件受力面积，减小压强图710、如图7所示，关于液体中a、b、c三点压强的说法正确的是（ρ盐水>ρ水）：（）A、a点向下压强比向上压强大。B、b点压强比c点压强小。C、a、b两点的压强相等。D、b、c两点压强相等。二、填空题（每空2分，共32分）图811、小明同学为了探究“放在斜面上的物体对斜面的压力跟斜面倾斜程度的关系”，进行了实验，步骤如下：①用双面胶将一个200克的钩码固定在1米长的塑料直尺的中间，将直尺的一头固定在桌子的一端，如图8甲所示；②缓缓抬起右端，让直尺与水平方向有一定的夹角，如图8乙所示；③继续抬高右端，增大直尺与水平方向的夹角，如图7丙所示。（1）该实验中，小明是通过______来判断物体对斜面压力的大小；（2）分析三次实验的现象，可以得出的结论是___________。12、小明同学在探究“压力的作用效果与压力大小的关系”时，做了如下图9甲、乙所示的实验。（1）实验能够得到的结论是______________________。（2）若想继续探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应再做图_______（填“丙”或“丁”）所示实验。图913、一头质量为6×103kg的大象，每只脚掌的面积为600cm2，它的重力为_______N,它四脚着地时对地面的压强为_______Pa.若大象抬起一条腿，如图所示，它对地面的压力________（选填“变大”、“变小”或“不变”）。(g取10N/kg)图1014．如图10所示是人们常用的订书机．它的结构设计和工作原理运用了许多物理知识．例如：在底部垫了两块橡皮，可以增大订书机与桌面间的摩擦．请你按照样例再写出一个：________________________________．15、长江三峡大坝上下游水位差最高可达113m，上游的船要在船闸中经过5个闸室使船体逐渐降低，每个闸室水位变化二十多米，因而三峡船闸的闸门非常大。其首级人字闸门每扇高39.5m，宽20.2m。倘若门外的水位高30m，则这扇闸门所受水的最大压强是____________Pa，已知闸门所受水的平均压强是最大压强的一半，则这扇闸门所受水的压力是___________N。（g取10N/kg）16、有下列应用或实验现象：①在玻璃生产车间里，利用有真空吸盘的吊车吊运平板玻璃②将两个表面光滑的铅块相互压紧后，能悬挂若干个钩码而不分开③节日里放飞的氢气球，升到高空时会破裂④在高山上需要使用高压锅才能将食物煮熟以上四例中利用大气压工作的有＿＿＿＿；能说明大气压随高度的升高而减小的有＿＿。17、一杯饮料放在水平桌面上，小明用吸管将饮料吸入口中主要是利用了＿＿＿＿。在此过程中，饮料对杯底的压强＿＿＿＿（填“变大”、“变小”、或“不变”）。18、由于长江上游的植被受到破坏，造成水土严重流失，河水中的泥沙含量增加，使得河水的密度____，河水对堤坝的压强____.(以上两空选填“变大”、“变小”或“不变”)三、简答题（6分）19、阅读短文并回答下列问题：图11滑雪当滑雪者从雪山顶峰风驰电掣般下滑时（图11），你是否想到为什么白雪轻飘飘、软绵绵的，却可以承托高速奔驰的滑雪者呢？白雪内右很多小孔，小孔内充满空气。踏着滑雪板的人把重都压在滑雪板上时，雪内的空气就会被逼出；因此，滑雪板不是与雪地直接接触，而是在一层气垫上滑行。这层气垫不但对滑雪板施加一个向上的托力，并且减小了雪地与滑雪板之间的摩擦。然而，这层气垫只能维持一段很短的时间。如果滑雪者在雪地上停留超过一秒，就会沉下去。（1）滑雪板可以轻易再雪地上滑行，是由于：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。序号

液体

深度/cm

橡皮膜方向

压强计左右液面高度差/cm

1

水

5

朝上

4.9

2

水

5

朝下

4.9

3

水

5

朝侧面

4.9

4

水

10

朝侧面

9.7

5

水

15

朝侧面

14.6

6

酒精

15

朝侧面

11.8

（2）若滑雪板的长1.5m、宽12cm，滑雪者的速度最小为＿＿＿＿m/s，他才能不会再雪地上下沉。（3）若滑雪者与滑雪板总重为720N，当其站立再水平雪地上时，滑雪板对雪地的压强为＿＿＿Pa。四、实验题（20题8分，21题16分，共24分）20、小明做“研究液体的压强”实验时得到的几组数据如下表：根据表中的数据，请回答下列问题：（1）比较序号为＿＿＿＿的三组数据，可得出的结论是：同种液体在同一深度处，液体向各个方向的压强都相等.（2）比较序号3、4、5的三组数据，可得出的结论是：＿＿＿＿＿＿＿＿.（3）比较序号为＿＿＿＿＿＿＿的两组数据，可得出的结论是：在同一深度处，不同液体的压强与密度有关.21.为测量大气压强的数值（1）、王欣同学进行了如下实验，将塑料挂钩吸盘按压在光滑水平玻璃下面，挤出塑料吸盘内的空气，测出吸盘压在玻璃上的面积为S；将装适量细沙的小桶轻轻挂在吸盘下面的塑料挂钩上，用小勺轻轻向桶内加细沙，直到塑料吸盘刚好脱落玻璃板，测出此时塑料挂钩、小桶和沙的总重力为G。①、即将脱离玻璃板时，空气对塑料吸盘的压力大小是______，所测大气压强的数值是____。图12②、方法所测大气压强数值往往比实际值小一些，你认为产生这一误差的原因可能是(一条即可)：___________________________________。(2)、某科学实验小组利用注射器、弹簧测力计、刻度尺等器材测量大气压强的值，实验步骤如下：图13①、注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽堵住注射器的小孔，这样做的目的是＿＿＿＿＿＿＿＿。②、图12所示，用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部，使绳的另一端与弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右慢慢拉动注射器筒，当注射器中的活塞刚被拉动时，记下弹簧测力计的示数为29.9N。③、图13所示，用刻度尺测出注射器全部刻度的长度为＿＿＿cm，计算出活塞的横截面积。图14④、算得到大气压强的数值为＿＿＿＿Pa。⑤、学们发现实验误差较大，请分析，该实验过程中导致误差的因素有（请写出两条）＿＿________________________________________五、综合应用题（8分）22．如图14所示，小华在滑冰场上快速滑行，在10s内滑行80m，她和冰刀的总质量为40kg，已知每只冰刀与冰面的接触面积为15cm2。问：（1）小华受到的重力是多大？（2）小华滑行的平均速度是多大？（3）小华在单脚滑行时对冰面的压强是多大？当小华双脚站立时，她对冰面的压强怎样变化，简要说明理由。2.有一铁块，长20厘米，宽10厘米，高5厘米，用细线系住后，把它浸入水中，如图10-11所示，铁块上表面距水面4厘米，求：

(g＝10牛/千克)

(1)铁块上表面受到水对它的压强；(2)铁块下表面受到水对它向上的压强；

(3)铁块上表面受到水的压力；

(4)铁块下表面受到水向上的压力；

(5)铁块上下表面所受的水的压力差。答案神奇的压强选择题题号

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

答案

A

C

C

B

A

B

C

D

C

D

11、（1）尺子形变程度（2）斜面上的物体对斜面的压力随斜面倾斜程度增大而减小12、（1）受力面积一定时，压力越大，压力作用效果越明显（2）丁13、6×104，0.25×106，不变14、（1）压柄做得宽大有利于减小压强（2）钉书针（出针口）很尖细有利于增大压强（3）底座做得宽大有利于减小压强（4）订书机是以转轴为支点的杠杆（说明：只要答订书机应用了增大、减小压强、杠杆原理等均应给分）15、3×105，9.09×10716、①③④16、大气压强(气压或大气压)变小17、变大；变大18、（2）滑雪板与雪地之间形成气垫，减小了滑雪板与雪地之间的摩擦（3）1.5（4）200019、（1）1、2、3（2）液体的压强随深度的增加而增加（3）5、620、（1）GG/S（2）吸盘的空气没有完全挤出（或吸盘的气密性不好；实验过程中有外部空气进入吸盘；吸盘脱离玻璃板前面积有所减小；其它合理答案也可）21、（1）排尽注射器内的空气（3）6.00（4）0.9×105（5）①空气没有排尽

=2\*GB3

②

注射器筒壁与活塞之间有摩擦22、答案：解：（1）小华受到的重力G=mg=40×10=400（N）

（2）小华滑行的平均速度=8（m/s）（3）小华在单脚滑行时对冰面的压力F=G=400N她单脚滑行时对冰面的压强（Pa）当小华双脚站立时，她对冰面的压强减小。因为双脚站立时，在压力不变，脚与冰面的接触面积增大。

曲线运动的性质曲线运动的性质

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1

曲线运动的性质二．曲线运动1.曲线运动的基本性质:（1）速度方向沿轨迹的切线方向，时刻在变化。（2）曲线运动是变速运动，具有加速度，。注意：曲线运动速度一定变化，速度变化的不一定是曲线运动。2.物体做曲线运动的条件：（1）物体做直线运动的条件：

=1\*GB3

①

不受力，

=2\*GB3

②

受力平衡（），

=3\*GB3

③

合外力与速度共线。例1.一质量为的物体在拉力沿与水平方向呈角的直线斜向上运动，求拉力的最小值。（2）物体做直线运动的条件：合外力与速度不共线（夹角，）。3.曲线运动的合外力：

=1\*GB3

①

总是指向轨迹弯曲的内侧，且与速度方向分别在轨迹的两侧。

=2\*GB3

②

的方向不可能与平行。

三年级下册语文第四单元测试卷三年级下册语文第四单元测试卷

/三年级下册语文第四单元测试卷三年级下册语文第四单元测试卷学校：班级：姓名：一、看拼音写词语。（8分）guāngyīnshìjiànyāquēwúshēngāishāngàimù()()()()jūmiànguānzhòng()()二、生字组词。（14分）1、多音字注音、组词。（9分）假（）禁（）撒（）（）（）（）2、形近字组词。（6分）截（）慕（）纠（）怒（）忧（）载（）幕（）叫（）恕（）优（）三、补充词语。（12分）（）寝（）食竭（）（）力博（）群（）（）（）不倦勤（）好（）（）而不（）坚持（）（）业（）于（）专心（）（）聚（）会（）竭（）（）力锲而（）（）四、句子加工厂。（16分）1、把句子补充完整。（8分）（1）、，老大徒伤悲。（2）、花有重开日，。（3）、一日之计在于晨，。（4）、，白首方悔读书迟。2、按要求完成句子。（8分）（1）、三胖和二福的绝招是练出来的。（改为反问句）。（2）、队长洪亮的声音打破了沉默的局面。（缩写句子）。（3）、我告诉了父亲这件事情。（改为“把”字句）。（4）、我和小明独自在街上走着。（修改病句）。五、根据课文内容判断对错。（4分）（1）、《和时间赛跑》一文告诉我们，时间总是比我们跑得快。（）（2）、《检阅》主要描述了两个场景：一个是儿童队员准备检阅和检阅时的情境。（）（3）、《绝招》一文中的小柱子是个爱脸面、嫉妒心强的人。（）（4）、《争吵》一文作者是意大利著名作家亚米契斯。（）六、阅读。（25分）1、课内阅读。（）时间过得飞快，使我的小心眼里不只是着急，还有悲伤。有一天我放学回家，看到太阳要落山了，就下决心说：“我要比太阳更快地回家。”我狂奔回去，站在庭院里喘气的时候，看到太阳还露着半边脸，我高兴地跳起来。那一天我跑赢了太阳。以后我常做这样的游戏，有时和太阳赛跑，有时和西北风比赛，有时一个暑假的作业，我十天就做完了。那时我三年级，常把哥哥五年级的作业拿来做。每一次比赛胜过时间，我就快乐得不知道怎么形容。1、从文中各找出一组近义词和反义词。（2分）近义词：（）（）反义词：（）（）2、“我”着急、悲伤是因为（）；“我”高兴、快乐是因为（）。（2分）3、本文写了“我”和时间赛跑的三件事，分别是、、。（6分）4、写出两句珍惜时间的名言：（4分）。。2、课外阅读。（12分）我的弟弟弟弟很爱学习，也很懂礼貌。每次来到黄伯伯牢房前，他（）先（）地敲几下门，得到黄伯伯许可才走进门去，敬个礼，说：“黄伯伯好！”黄伯伯上午教他语文和算术，下午叫他俄语和图画。他每门功课都学得很好。特务在旁边监视的时候。他就用俄语和黄伯伯说话。特务不懂俄语，只好干着急。弟弟学习很认真，也很刻苦。他懂得学习机会的来之不易。他（）记住妈妈的话：将来革命胜利了，还有建设（）中国。（1）、在括号里天上合适的词。（4分）（2）、用“—”画出第一段的中心句。（1分）（3）、弟弟很爱学习，表现在。（2分）（4）、弟弟很有礼貌，表现在。（2分）（5）、弟弟为什么这样认真、刻苦地学习？（3分）

。七、习作。（30分）题目：我学会……提示:同学们,相信你一定学会了不少的本领,例如做菜、游泳、弹琴、种花……等等，把你学会的过程（在什么时候、什么地点，有那些人和你一起学，如何学的，学时有哪些困难或快乐最后把自己的感受也写下来。）写成一篇习作，字数不少于300字。

IS620N配合倍福控制器操作案例修订版本IS620N配合倍福控制器操作案例修订版本

/IS620N配合倍福控制器操作案例修订版本IS620N配合倍福控制器操作案例下面以倍福公司的TwinCAT主站为例，讲述IS620N伺服驱动器的简单配置使用过程。安装TwinCAT软件与倍福官网的twinCAT软件最高支持到win732位系统，win764位系统不支持。Windowsxp系统：建议安装tcat_2110_2230Windows732位系统系统：建议安装tcat_2110_2248注意：关于网卡，必须选择采用intel芯片的百兆以太网卡。其他品牌的网卡，存在不支持EtherCAT运行的风险。把IS620N的EtherCAT配置文件(IS620N-ECT.XML)拷贝到TwinCAT安装目录：\TwinCAT\IO\EtherCAT。打开TwinCAT安装TwinCAT网卡驱动打开上图菜单“ShowRealTimeEthernetCompatibleDevices…”，跳出下图对话框，在“Incompatbledevices”栏选上本地网站后，点击“install”。安装完成后如下图在“Instaledandreadytousedevices”栏出现已经安装好的网卡。设备搜索新建一个新的工程页后，开始搜索设备，选上“”点击“”如下图：“确定”“OK”“是”“是”“否”，到这里设备已经搜索完成，如下图：配置伺服参数在“CoE-Online”界面，通过SDO通讯设置参数。200C-0Eh为3时，通过SDO更改的参数具有掉电保存属性。以将6060h修改为轮廓速度模式(3)为例，操作步骤如下：

注:此操作必须确认右下角模式为配置模式（configmod），并且伺服功能码H0200为9才能正常操作。配置PDO1）配置RPDO：默认的RPDO为1701（用户不可更改PDO映射内容），将其勾选去掉，选择0x1600以实现轮廓速度模式为例，操作步骤如下：在PDOContent窗口右击，“Delete”默认的607A和60B8，并“Insert”60FF

2）配置TPDO：默认的TPDO为1B01,，将其勾选去掉，选择0x1A00在PDOContent窗口右击，“Delete”默认的不要用的对象，并“Insert”预使用的对象：606C(速度反馈)，6074(转矩指令)等激活配置并切换到运行模式。点击“”“确定”“确定”后，在“Online”界面，可观察到设备进入OP状态，同时伺服面板第二位数码管显示“8,面板显示88RY”。

通过NC控制伺服或者PLC程序控制伺服9.1、伺服运行在周期同步位置模式设置单位测试时选择单位为：mm设置量化因子测试时设置量化因子为：60/1048576

设置编码器反馈模式为posPos：上位机只负责发位置指令，伺服运行在周期同步位置模式(6060=8)，位置环由伺服内部计算；PosVelo：上位机建立位置环，输出速度指令，伺服运行在周期同步速度模式(6060=9)；点动测试暂时屏蔽系统偏差点击“Set”跳出对话框，再点击“All”，这时伺服驱动器已经使能。通过F1~F4，点动运行。9.2、伺服运行在周期同步速度模式设置单位设置量化因子

设置编码器反馈模式为posvelo设置速度输出系数选择控制类型设置控制参数根据实际响应，调节位置环比例：根据实际响应，调节速度前馈系数：

点动测试点击“Set”跳出对话框，再点击“All”，这时伺服驱动器已经使能。通过下图按键点动电机使用functions运行一些简单的动作，下面举了一个小例子：选择absolute指令，给一个目标位置和目标速度，点击运行即可。使用SDO数据做简单的动作首先将twincat模式切换为configuration模式。如上图，将6060设置为3,60FF设置为1048576，60E0和60E1设置为3000。6040依次设置为6、7、15。即可速度模式运行。现在使用PLC+HMI来简单运行一段程序。现将伺服复位一下（H0231）。确认一下twincat上的电子齿轮比，如下图，本例使用的1：1。新建一个PLC程序新建一个工程新建一个newpou，选择语言类型并命名，本例都使用默认，后续可以根据需要选择。调用运动模块，实验IS620N伺服一些简单的动作。程序写好之后，请先保存，然后rebuildall一下，主要是验证错误，并生成xxx.tpy文件。打开SYSTEMMANAGER软件之后，右键PLC-configuration点击AppendPLCproject，添加xxx.tpy文件通过链接的方式将PLC上的变量和轴上的变量链接。进行完上述操作后，必须主动激活配置，前面的操作才能生效。打开PLCcontrol点击ONLINElogin，然后点击ONINErun。点击PLC最下面的第三个按钮新建如下HMI窗口点击POWER可使轴上电。点击home可驱使轴开始回原点，switch开关模拟原点开关。Jog+使轴向正向移动。Jog-使轴向反向移动。Move让轴走一段位置。Reset置位轴参数。使用倍福示波器采集波形在windows左下角的开始菜单中找到twincatscopeview软件打开。打开软件之后，然后点击addscopeview，选择示波器图的类型，可以是Y轴采样或者是XY轴采样，并且设置此示波器的名字。右键scopeview1，点击addchannel，这里的通道就是一个采样值，因此可以多添加几个通道，采集不同变量。选中channel，点击Acquisition，然后点击CAHNGE来选择Channel2通道，AMSNETID填写目标控制器的Netid为local，serverpor为501NC，然后选择速度变量。下为采集的回原点速度波形

合伙购买挖掘机协议书合伙购买挖掘机协议书

/合伙购买挖掘机协议书合伙购买挖掘机协议书合伙人甲方：身份证号：合伙人乙方：身份证号：合伙人丙方：身份证号：合伙人本着公平、平等、互利的原则订立合伙协议如下：一、合伙购买挖掘机的概况1、甲乙丙三方于2012年3月15日共同出资购买一辆挖掘机（以下简称挖掘机），挖掘机价款为万元。2、甲乙丙三方以联营方式合伙经营挖掘机。3、本协议在挖掘机存在期间且三方未解除本协议时始终有效。二、三方首付款共出资万元，并共同偿还贷款，车辆产权份额如下：1、甲方首付出资万元，占购买挖掘机总金额的产权份额，乙方首付出资万元，占购买挖掘机总金额的产权份额；丙方首付出资万元，占购买挖掘机总金额的产权份额；三方按上述产权分割比例在日后经营中获得收益即各。2、三方约定以甲方名义为挖掘机办理产权登记，但挖掘机在本协议生效期间始终属于甲乙丙三方按份额共有。3、甲乙丙三方依照各自的产权份额分配挖掘机的经营收益，承担经营期间的各种税费、经营风险、事故风险以及其他应由产权人承担的义务和责任。三、挖掘机的业务管理及利润分成1、挖掘机由合伙三方共同经营、共同劳动，共担风险，共负盈亏。2、每月挖掘机实际收到劳务收入，扣掉银行按揭贷款、油料消耗、维修费用、司机工资、保险、税金、拖车费等后，是每月经营利润。挖掘机的日常维护保养、运营费用和挖掘机的按揭贷款在经营利润内优先支付，盈余按照各自的投资比例分配。如经营利润不足于偿还按揭贷款时，债务按照三方各自投资比例负担。任何一方对外偿还债务后，其他合伙人应当按比例在十日内向合伙人清偿自己负担的部分。四、以下事项必须由三方协商决定：1、挖掘机的转让2、挖掘机的经营事项3、挖掘机的抵押事项4、挖掘机的交通事故处理事宜5、其他有关挖掘机的占有、使用、收益、处分的重大事项。任何一方对挖掘机做出的上述事项均属无效，因一方违反本协议而给其他合伙人造成经济损失时，应全额赔偿其他合伙人的损失。五、一方违约时，其他合伙人有权按以下约定行使权利：守约方有权单方面解除本协议，解除协议后挖掘机的产权归属问题守约方决定，无论产权归何方所有，应付清其他合伙人所享有产权份额的应付价款后散伙。六、本协议生效期间，一方转让其所享有的产权份额时，其他合伙人在同等价格的条件下有优先受让权利。七、本协议未尽事宜，三方可签订补充协议，补充协议与本协议具有同等法律效力。八、三方协商本合同不用公证，自三方签字之日起具备法律效力。合同争议，三方应本着友好公平的原则，积极协商解决。协商不成，双方都可向户口所在地人民法院提起诉讼。九、本协议一式肆份，合伙人三方、证明人各一份。本协议自合伙人签字（或盖章）之日起生效。合伙人甲方：（签章）年月日合伙人乙方：（签章）年月日合伙人丙方：（签章）年月日证明人：（签章）

年月日

万以内数的认识及加减法万以内数的认识及加减法

/万以内数的认识及加减法万以内数的认识及加减法[教学内容]《义务教育教科书（五·四学制）·数学（二年级下册）》122～123页。[教学目标]1.通过复习，更好地理解和掌握万以内数的读写与加、减法的计算方法，并提高学生的计算能力。2.培养学生归纳、整理、解决问题的能力和开放性的思维。3.体会数学的价值，激发学生热爱数学的情感。[教学重点]掌握方法，正确、熟练地读写数和计算，提高计算能力。[教学难点]对于计算方法的掌握和熟练使用。[教学准备]多媒体课件；计数器。[教学过程]一、问题回顾，知识梳理师：同学们，二年级下册的数学内容我们已经探究完了，下面我们就一起把这学期学过的的知识来理一理、练一练,把它们分别“打包”,“储存”到我们的大脑里，随时用随时能“调取”出来。（一）明确复习任务教师出示计数器，拨一个数（见图1）。师：同学们，谁知道老师拨的这个数是多少？预设：2506。师：你是怎样读出来的？预设：千位上是2，表示2个千；百位上是5，表示5个百；个位上是6，表示6个一,所以这个数是2506。读作：二千五百零六。（师相机板书：2506读作：二千五百零六。）师：看来同学们对数的读写方法已经掌握，与此同时，我们还一起探究了关于大数的加减法，今天我们来进一步复习万以内数的认识及加减法。（板书课题：万以内数的认识及加减法）请同学们先来回忆一下，我们学了有关万以内数的认识及加减法的哪些知识？预设：万以内数的数数，读数，写数，数的组成，数位顺序和大小比较，近似数，整百、整千数的加减法的口算以及万以内数的加、减笔算……【设计意图】二年级的学生有强烈的自我表现欲望，而且已经具备了一定的观察、比较、综合的意识。在兴趣浓厚的状态下，学生有较强的自信心和强烈的表现欲望。根据此特点，我设计了一个老师拨数让学生读数的情境，激起学生上课的热情。同时给学生一个完整的学习层面，让学生明确学习的目的和内容。（二）整理知识点并交流方法提示：请同学们对照课本，用自己喜欢的方法，对第二、四、六单元的内容“万以内数的认识及加减法”的重要知识点进行整理。（三）集体梳理，构建网络图2师：以上大家自主回顾了万以内数的认识及加减法的知识，现在我们再来共同梳理一下。（教师引领回顾，并逐步形成以下结构图。见图2）

二、分层练习，巩固提高（一）基本练习，巩固新识师：同学们，通过刚才的梳理,我们理清了万以内数的认识及加减法的知识，现在，我们就来比一比，看看哪些同学能综合运用这些知识来解决一些生活中的实际问题！图31.多媒体出示综合练习1（见图3）。温馨提示:让学生根据万以内数的读法以及数的组成连线。交流时，说说自己的想法。小结：读数时从高位起，按照数位顺序读；千位上是几就读几千，百位上是几就读几百，十位是几就读几十，个位上是几就读几；中间有一个0或两个0，只读一个零；末尾不管有几个0，都不读。2.写出下面各数。（课件出示）二千七百四千六百三千零八十九五千六千零五二千八百零六温馨提示：让学生在练习本上写出各数。订正时，说说写数应注意哪些问题。小结：写数时从高位起，按照数位顺序写。（几千就在千位上写几，几百就在百位上写几，几十就在十位上写几，几个就在个位上写几。）中间或末尾哪一位上一个数也没有，就在那一位上写0。3.多媒体出示综合练习4。300＋400＝700＋800＝5000＋1000＝280－200＝60＋500＝760＋120＝70＋140＝1000－800＝980－460＝650－30＝260－130＝400＋600＝温馨提示：让学生采用“开火车”的形式快速口算。交流时，让学生说说口算过程，教师最后强调口算方法。4.多媒体出示综合练习3。写出下列数的近似数。（1）我们学校有学生1952人，约人。（2）滨海大桥长2052米，约米。（3）一篇文章有8978个字，约个字。温馨提示：让学生写出每个数的近似数。交流时，说出每个近似数的理由。【设计意图】学生经历上面的复习后，对知识的应用也同时进入了跃跃欲试的状态，通过练习的设计，一方面巩固学生所学的知识点，另一方面调动学生学习的积极性，同时将本节课的学习推向高潮。（二）综合练习，应用新知师：同学们，以上几题都是比较简单的基础知识的练习，如果老师加大难度，你们还有没有信心完成？好，孩子们，笔算加减法应注意什么？如何验算加减法，你们还记得吗？学生交流。（课件出示加减法的笔算方法及验算方法）师：下面我们来练习一下，好吗？1.多媒体出示综合练习5，用竖式计算并验算（见图4）。图4（1）分三组进行。每2道题为一组，分别指名2名学生到黑板完成，其余的学生任选2题完成。（2）全班交流时，让板演的学生讲述自己的计算和验算过程，针对学生的错误点，找出出错原因，及时订正。2.按规律填数。（1）1900、1800、1700、（）、（）、（）。（2）3000、3010、3020、（）、（）、（）。让学生独立在答题纸上答题。集体交流时，说说每一题的规律。(三)拓展练习，发展新知师：孩子们，你们能利用加减法的知识解决生活中的实际问题吗？好，请大家认真审题，完成下面题目。1.多媒体出示综合练习6（见图5）。（1）引导学生仔细看图，读懂数学信息，弄清题意。（2）想一想，要求还剩多少只没完成应先算什么，再算什么？学生独立解答。图5（3）你是怎样解答的？小组内交流自己的解答方法。（4）让学生根据题意，提出问题，独立列式解答。图62.多媒体出示综合练习9（见图6）。（1）学生读题，明确题目所给的信息与问题，和同桌商议解题的思路：500元钱买两件衣服，只要两件衣服合起来的价钱不超过500就可以。（2）学生独立完成。教师巡视指导。（3）集体评议。3.学校买来600米绳子，第一次用去了200米，第二次比第一次多用了200米，这根绳子用完了吗？（1）学生独立在答题纸上答题。（2）集体交流时，说说先算什么，再怎么办。4.养殖场有938只白兔，黑兔比白兔多212只，白兔和黑兔共有多少只？学生独立分析题意，要求白兔和黑兔共有多少只，必须先算什么，再算什么？然后列式解答。【设计意图】联系生活实际，让学生知道数学知识来源于生活，又回归于生活。让学生读懂题目，理清数量关系，利用加减法的知识解决生活中的实际问题。三、梳理总结，提升认知师：同学们，这节课我们对万以内数的认识及加减法的知识进行了梳理和总结，你有哪些收获呢？能谈谈你的感受吗？学生自由发言。教师总结：孩子们，通过这节课复习，我们都能利用万以内数的读写及加减法的知识解决生活中的实际问题，同时养成了良好的学习习惯。希望同学们带着这个好习惯去解决生活中更多的问题，做生活中的有心人！[板书设计]

她给予我们的启示她给予我们的启示

/她给予我们的启示她给予我们的启示观看《武媚娘传奇》，有很多的感慨在其中。一个弱女子，想成就一番事业，是多么不容易啊，在如今社会都很难，别说在那个封建的男权社会了。细细分析武则天的成功有很多的因素，譬如皇上李治对她的宠爱，李治的脆弱、无能、宽容和信任，虽然人才济济却未曾有一个强势超过武则天的男人存在的唐朝，最关键的是武则天的个人能力与手段。武则天刚强向上，深藏心机，文蹈武略，狠毒果断，都在唐代的男人们之上，所以才可以凌驾于那群窝囊的男人们之上，或是发号施令，或是运筹帷幄。男人们无论如何不甘和反抗，都不能让武则天的地位有丝毫的动摇，只能委屈地臣服在一个女人的脚下，是理所当然。在成功的路上，武则天受到各种女人和男人的阻挠。做皇后前，因为受到两任皇帝的怜爱，受到宫中女人们的种种迫害。可是她总是不屈不挠、勇敢地面对。将所有阻碍她出头的女人们一个个扫除，最终坐上了皇后的宝座。而她的性格也慢慢地发生着变化，由原本的纯真善良而变得深沉、豁达和有仇必报、不择手段。坐上皇后的宝座后，精于政治的她在李治的宽容与鼓励下，将国事处理得井井有条，遭到众多文武百官的强烈反对，牝鸡司晨的耻辱让男人们为武则天设置了层层屏障，有的甚至名正言顺地刺杀她。但经过多年历练的武则天却总可以见招拆招，化险为夷。她踏着男人们铺好的血路，一步步走向人生的巅峰，幸存的男人们无可奈何，这是多么得不凡啊。武则天的一生是灿烂的，却是不容易获得的。固然她很好运，李世民死后，凭着心机与魅力傍上了潜力股李治，但除此之外，她付出的一切努力却是一般女人所不能及的。一路上的风雨坎坷，一路上的跌打滚爬，她都没有选择认命，而是选择了抗争。无论处境艰难到什么地步，她都没有放弃，而是通过一个人的力量去改变命运。武则天的比男人还男人的性格，让人敬佩。女人柔弱、安分固然有很多魅力，尤其是对于那些大男子主义的男人来说。但如果柔弱到弱不禁风不能够对抗不公命运、不能拥有一定的能力立足于人世的地步，任人摆布与凌辱，那么就毫无魅力而言。做女人在葆有一份温婉柔情的基础上，还应该学习武则天身上的宝贵品质。人生之路漫漫，成功之路漫漫，艰辛与困苦难以想象，唯有一颗强悍的心才能轻松地面对。风雨中，很多花朵纷纷零落，独有那些刚硬如铁的，依然傲立在枝头。引人爱怜的娇媚又算得了什么，经不起吹打，不过是空有美丽的身形罢了。

鄂教版小学语文第六册第四单元参考教案(2)鄂教版小学语文第六册第四单元参考教案(2)

/鄂教版小学语文第六册第四单元参考教案(2)鄂教版小学语文第六册第四单元参考教案（2）12诚实和信任教材分析：

???故事很简单，但极富特色。作者选取的是生活中平常的小事，但人物“诚实”的品质跃然纸上，的确让人感动。平平淡淡的描写，极少的气氛渲染，淡淡的人物刻画，白描化的语言，使文章感人至深。“人与人之间还有比金钱更重要的东西，你给我留下了诚实和信任……”故事所表达的不正是现代社会所提倡的为人根本——诚信吗？教学目标：1、学会运用读书记号学习课文的方法。

2、学会10个生字，认识4个生字，理解文中含义深刻的词语的意思。

3、分角色朗读课文，感受文中人物的情感和处世态度。

4、懂得“诚实和信任比金钱更重要”的含义。

教学重点：读懂人物对话，感受主人公“诚实”的品质。教学难点：??懂得“诚实和信任比金钱更重要”。教学准备：师生共同收集有关诚信的故事教学时数：两课时教学过程：一、谈话导入，揭示课题。1、师述：同学们，还记得我们上学期学过的宋庆龄小时侯的故事吗。说说：宋庆龄小时侯是个怎样的孩子。今天我们再来学习一篇关于诚实和信任的课文，第12课诚实和信任。2、板书课题，读课题，学生质疑：谁诚实？谁信任谁？二、初读课文，检查学生课前预习。1、自读课文，认读生字新词。2、查字典，联系上下文理解词语：故障毕竟环顾歉意知晓费用宝贵3、指名分自然段朗读课文，说说课文主要写了什么？还有什么不懂的问题。三、学习课文，理解课文内容。1、自由朗读课文1—3自然段，说说这部分课文主要写了什么？2、默读课文，边读边想：找出事故发生的原因；责任在谁？作者是怎样做的？你是怎样看待作者的做法的？?3、全班交流讨论：（1）事故发生的原因：????天黑?有雾?能见度很差????红色小车车身超出停车线二三十厘米。（2）责任在谁？?????双方都有责任。（3）作者是怎样做的？?????我环顾四周，看不见一个人，便在路灯下写了一张字条，压在小车的雨刷下。字条上，我写明自己的姓名和电话，希望车主与我联系。理解词语：环顾（4）你怎样看待作者的做法？4、教师小结。四、课堂小结，书写生字。1、教师小结。2、指导书写生字。（1）指名认读生字。（2）交流，说说怎么记住这些字。（3）重点指导书写“毕、货、贵”字。（4）学生书写。?第二课时一、复习提问，导入新课。1、提问：请同学回顾一下，上节课，我们读了第八12课，你知道了什么。2、师述：今天，我们继续学习课文，去了解人与人之间最珍贵的是什么？二、学习课文。1、默读课文4—11自然段，边读边想：作者和红色小车的主人有几次对话，都说了些什么？从中你有什么感受。学习第一次对话：（1）指明分角色朗读人物对话。（2）从他们的第一次对话中，你知道了什么？??（车子的反光镜碰坏了；车主自己换上了；车主向作者表示感谢。）（3）从他们的这次对话中，你还有什么不明白的地方？讨论：反光镜是怎么碰坏的？车主为什么要向作者表示感谢？（4）读了这段话，你有什么想说的？??学习第二次对话：（1）指名读对话。（2）“无人知晓的情况”是指当时是一种什么情况？（3）对作者的这一举动，你又怎么看？（4）当车主发现这一字条时，心里会怎么想？（5）小结：正是由于作者的诚实和信任，使车主的心灵受到了震撼，他深深地被感动了！（6）指导感情朗读。学习第三次对话：（1）指名朗读对话。（2）交流：你想说什么？（3）出示句子：???????人与人之间还有比金钱更重要的东西，你给我留下了诚实和信任，这比金钱更重要。（4）说说自己对这句话的理解。三、总结全文，有感情朗读课文。朗读课文，联系生活实际，谈谈你对诚实和信任的理解。四、拓展学习。收集关于诚信的故事，全班交流。?古诗诵读：大林寺桃花教学目标：1认识3个字。2正确、流利、有感情地朗读古诗。背诵古诗。3学习借助注释初步理解古诗大意。教学重点：朗读古诗，背诵古诗，大体了解古诗大意。教学准备：阅读积累白居易的《琵琶行》教学过程：一、激趣导入。

1、我们已经学习过很多描写春天??的古诗，现在我们来个比赛，看谁的古诗背得多。2、揭题，今天我们再学习一个唐代诗人白居易的《大林寺桃花》。3、板书课题，指名读课题。二、创设情境，了解古诗。1、简介作者及书写古诗的时代背景。2、教师范读古诗。3、自读古诗，借助拼音读准字音，读通句子。4、同位互读，检查生字认读情况。5、用卡片检查生字认读：???寺?菲?觅6、检查指导朗读读古诗。三、理解词句，了解诗的大意。

1、自己逐句读诗，想一想每一句??诗什么意思，可以同桌或小组商量，提出不懂的词句。2、教师针对学生质疑，指导学生联系生活实际，了解每句诗的大意。3、说说你从诗中读懂了什么。你还想知道什么？四、指导朗读，体会诗情画意。

1、学生自己试读，评议指导。

2、教师范读，学生仿读。

3、多种形式朗读比赛。4、体会作者所表达的思想感情，有感情地诵读古诗。资料：这首诗作于元和十二年（817）初夏，当时白居易在江州（今江西九江）司马任上。这是一首纪游诗，大林寺在庐山香炉峰顶。关于他写这首诗的一点情况，本集有《游大林寺序》一文，可参考。全诗短短四句，从内容到语言都似乎没有什么深奥、奇警的地方，只不过是把“山高地深，时节绝晚”、“与平地聚落不同”的景物节候，做了一番纪述和描写。但细读之，就会发现这首平淡自然的小诗，却写得意境深邃，富于情趣。诗的开首“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”两句，是写诗人登山时已届孟夏，正属大地春归，芳菲落尽的时候了。但不期在高山古寺之中，又遇上了意想不的春景──一片始盛的桃花。我们从紧跟后面的“常恨春归无觅处”一句可以得知，诗人在登临之前，就曾为春光的匆匆不驻而怨恨，而恼怒，而失望。因此当这始所未料的一片春景冲入眼帘时，该是使人感到多么的惊异和欣喜！诗中第一句的“芳菲尽”，与第二句的“始盛开”，是在对比中遥相呼应的。它们字面上是纪事写景，实际上也是在写感情和思绪上的跳跃──由一种愁绪满怀的叹逝之情，突变到惊异、欣喜，以至心花怒放。而且在首句开头，诗人着意用了“人间”二字，这意味着这一奇遇、这一胜景，给诗人带来一种特殊的感受，即仿佛从人间的现实世界，突然步入到一个什么仙境，置身于非人间的另一世界。这首诗中，既用桃花代替抽象的春光，把春光写得具体可感，形象美丽；而且还把春光拟人化，把春光写得仿佛真是有脚似的，可以转来躲去。不，岂只是有脚而已？你看它简直还具有顽皮惹人的性格呢！在这首短诗中，自然界的春光被描写得是如此的生动具体，天真可爱，活灵活现，如果没有对春的无限留恋、热爱，没有诗人的一片童心，是写不出来的。这首小诗的佳处，正在立意新颖，构思灵巧，而戏语雅趣，又复启人神思，惹人喜爱，可谓唐人绝句小诗中的又一珍品。?语文乐园（四）教材分析：???语文乐园（四）共有“我来试试”、“探究与发现”和“口语交际”三大板块。其中“我来试试”包括：认一认，读一读；读一读，想一想；写一写，背一背；读一则成语故事《手不释卷》。“探究与发现”是让学生通过对比阅读，探究不同语言形式所表达的不同的效果。“口语交际”的话题是“下雨算什么”。让学生联系生活实际，学会准确地表达自己想说地意思，合理、巧妙、有礼貌地说服别人。教学目标：1、学习积累词语，知道意思相同可以用不同的词语来表达。2、学习认识表示转折关系的关联词语。3、学习名言警句。4、读成语故事，弄清成语意思，能讲成语故事。教学重点：掌握生字新词，学习积累好词好句。教学难点：理解短文，学习作者表达方法。教学过程：第一课时一、我来试试。（一）认一认，读一读。1、出示词语卡片，请同学读一读，注意读准字音。2、读一读，了解每组词语的意思，思考每组词语中有什么规律。3、小组交流。4、全班反馈，指导理解词义。5、教师小结：每一组词都是表示“第一”的意思，第二组词表示“取得第一”或“领先”的意思。6、拓展学习：试着说说类似词语。（二）读一读，想一想。1、自由朗读句子，注意带点的词语。2、思考：句子前一部分和侯一部分说的有什么不同。3、请同学完整的读句子，说说作者想重点强调的是哪个部分。4、小组交流。5、全班反馈。6、拓展学习：试着用“可是”、“但”造句。（三）写一写，背一背。1、请同学自读句子，感受句子内容。2、交流：读句子的感受。3、用多种形式朗读。4、学生背诵名言警句。5、指导抄写名言。（四）读一读。1、故事导入，激发兴趣。2、自由朗读成语故事，读准字音，读通故事。3、了解故事内容。4、思考：孙权为什么很不高兴，他是怎样批评吕蒙的？5、全班交流：吕蒙为什么能有勇有谋，屡建奇功？6、学生自读故事，互相讲一讲。?第二课时一、探究与发现。读一读，想一想。1、自由读古诗《宿新市徐公店》。2、背诵古诗。3、再读金波的《蝴蝶飞》。4、思考：发现了什么？5、小组讨论。6、全班反馈。?????《蝴蝶飞》是一首现代诗，共六行，每行的字数不一，节奏欢快，很有动感，很有童趣，像一首歌谣，琅琅上口。?????《宿新市徐公店》是一首七言绝句，共四行，每行的字数相同，前两句写景，后两句叙事，节奏平稳。一、口语交际。1读一读口语交际的内容。2书展的最后一天，下起了雨，乐乐和爸爸妈妈在家里发生了小小的争执，他们三人会说些什么呢？3演一演，乐乐是如何说服爸爸妈妈的？注意说话的语气和态度。4联系实际说说如何更好地说服别人。?第三课时教学内容：习作指导《我想……》谈话导入。每个人都有梦想，你心中的梦想是什么呢？（或听歌曲《种太阳》）。一、?读课本中习作要求，思考：你心中的梦想是什么？１、?同桌交流，明确自己本次习作的主题。２、?梦想是美好的，要把自己的梦想进行具体的描述，要求语句通顺，用此形象生动，意思表达清楚明白。二、?学生试说，补充交流。三、?引导习作，抒发真情。１、?范文引路。２、?学生习作，不拘形式，淡化文体，可以用诗歌的形式表达。四、?评析习作，交流真情。１、?小组评析。２、?集体评议。３、?总结：同学们，每个人心中都有自己美丽的梦想，把自己的梦想用文字写下来，表达自己真实的情感。把美的事物、美的愿望和大家一起分享，这是一件快乐的事。在语文学习中，我们要善于寻找身边的美，发现学习中的乐趣，让课堂成为我们学习的乐园。?

思维导图三年级上长方形和正方形思维导图三年级上长方形和正方形

/思维导图三年级上长方形和正方形一、知道正方形边长，求周长；知道长方形的长和宽，求周长。例如：①已知正方形的边长是5分米，周长是多少分米？5×4=20（分米）②长方形的长是6厘米，宽是4厘米，周长是多少厘米？（6+4）×2=20（厘米）二、知道正方形的周长，求边长；知道长方形的周长和长（或宽），求宽（或长）。例如：①已知正方形周长是100厘米，边长是多少厘米？100÷4=25（厘米）②已知长方形的周长是20分米，宽是3分米，长是多少分米？方法一：20-3-3=14（分米）2条长的和14÷2=7（分米）1条长方法二：20÷2=10（分米）1条长与一条宽的和10-3=7（分米）1条长三、一边靠墙（关键词：至少）和跑圈问题①一边靠墙，用周长减去靠墙的那条边。②用周长×圈数【具体问题具体分析，多动脑，勤思考】四、剪切和拼摆问题。（画草图）从一个长方形里，剪切出一个最大的正方形:那么这个正方形的边长就是长方形的宽。

认识四边形

1、有4条直的边和4个角的封闭图形就是四边形。2、四边形的特点：有四条直直的边（是线段），有四个角。长方形和正方形解决问题封闭图形一周的长度，就是它的周长。多边形的周长：量出各个边的长度，相加即可。叶子，圆等曲边图形的周长：化曲为直。周长

长方形和正方形及周长

儿童诗100首儿童诗100首

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21/21儿童诗100首新编儿童诗100首目录中国儿童诗――美丽的大自然8、春天在哪里（陈伯吹）春天在哪里？春天在枝头：春天的风微微吹动，柳条跳舞，桃花脸红。春天在哪里？春天在草原上：春天的雾轻轻细细，草儿醒过来，换上绿的新衣。春天在哪里？春天在竹林里：春天的雨一阵又一阵，竹笋从地下探出头来。春天在哪里？春天在田野里；春天的太阳那么暖，那么亮，麦苗青，菜花黄，蚕豆花儿香。11、夏夜的湖（黄盈）湖里一定有个“懒孩子”；太阳刚落，夜风徐来，他就早早摊开，满是褶皱的睡毯。湖里一定有个“坏孩子”；月亮游湖，星星掌灯，他却暗中挑拨鱼、蛙无理取闹。12、秋天的信（林武宪）秋天要给大家写信。用叶子当信纸，让风当邮差，偷懒的邮差，每到一个地方，就把信一抛，有的信，落在松树头顶上；有的信，掉在青蛙身边；赶路的雁，也衔了一页回家，池塘里，草丛中，到处都有秋天的信，动物们急忙准备过冬。13、太阳（马云超）天上的太阳，被白云相中了，织成了彩霞。湖里的太阳，被鱼儿相中了，雕成了莲花。心里的太阳，被灵感相中了，写成了诗歌。14、太阳喝醉酒太阳喝醉酒，不小心撞倒山头，就倒在山头后面，于是，黑夜就出现了。15、日出（林焕彰）早晨，太阳是一个娃娃，一睡醒就不停地踢着蓝被子，很久很久，才慢慢慢慢的露出一个圆圆胖胖的脸儿。16、夕阳夕阳是一个苹果，黑夜是贪吃鬼，一口就把夕阳吃掉。17、夜晚（马云超）夜晚是一朵黑色的花儿，黄昏时候开始慢慢绽开，天刚蒙蒙亮又合上。细腻的花瓣儿上，落着星星点点的小甲虫，闪烁着金色的光芒。月牙儿在花瓣儿上散步，一会儿逗着甲虫玩，一会儿采集扑面的花香。夜晚是一朵黑色的花儿，它的花期不长也不短，足够你把梦做得像模像样。18、夜晚的天空（林焕彰）夜晚的天空，藏着好多好多的小猫咪；他们好象很怕冷，躲在妈妈的怀里，只露出小小的眼睛。我很喜欢看看他们，他们也喜欢看看我。19、月亮松树顶上有月亮；池塘里也有月亮;；不知道哪一个月亮，才是真正的月亮。20、月亮冷了天冷了，月亮弟弟没有衣服穿，他一定很冷，风伯伯快把云衣服送来，给月亮弟弟穿上。21、云和月（林良）白云飘过来，这条白手帕飘到月亮面前。轻轻擦过，轻轻飘走。擦过脸的月亮更亮了。22、白云谁的手帕丢在水塘里？谁的手帕这么大？小鱼娃/想把它收起来，游到跟前，没啦。小鱼娃呆呆地看着散开的水波，白云，在天上笑啦……23、云（金波）蓝天蓝，像大海，白云白，像帆船。云在天上走，好像海里漂帆船。帆船，帆船，你装的是什么?走得这样慢。不装鱼，不装虾，装的都是小雨点。雨点，雨点，请你快下来，帮我浇菜园。24、风（叶圣陶）谁也没有看见过风，不用说你和我了。但是树叶颤动的时候，我们知道风在那儿了。谁也没有看见过风，不用说你和我了。但是林木点头的时候，我们知道风正走过了。谁