传染性单核细胞增多症护理教案资料

传染性单核细胞增多症护理带连字符的形容词带连字符的形容词

/带连字符的形容词用连字符构成形容词性的合成词连字符主要有两大功能：第一，用于移行，把不在同一行的某个单词，由它连接起来；第二，它能把两个或两个以上的单词连接起来，构成新的形容词性合成词。本文就连字符的第二功能，作一简略介绍。1．由形容词+（名词+ed）构成的合成形容词，如：akind-heartedwoman一个心地善良的人asimple-mindedyoungman一个头脑简单的年轻人aleft-handedperson一个左撇子anarrow-mindedman一个心胸狭窄的人anold-fashionedmachine一台老式机器有时，数词或名词+（名词+ed），也能构成合成形容词，如：atwo-facedfellow一个两面派的家伙athree-corneredhat一顶三角帽2．由形容词或副词+分词构成的合成形容词，如：agood-lookingboy一个帅小伙anew-bornbaby一个新生婴儿abadly-lightedroom一间光线昏暗的房间awell-meaningproposal一条善意的建议有时，名词+分词也能构成合成形容词，如：peace-lovingpeople热爱和平的人民aman-eatingsociety一个吃人的社会state-ownedfactories国营工厂learner-centeredapproach以学员为中心的教学法3．由名词、形容词或副词+形容词构成的合成形容词，如：asnow-whitewall一堵雪白的墙color-blindchildren色盲的儿童dark-blueink深蓝色墨水ever-greenbushes常青灌木林4．由形容词、数词+名词构成的合成形容词，如：along-distancetelephonecall一次长途电话ahigh-pressurereactor一个高压反应堆aneight－cylinderengine一台八汽缸发动机afirst－rateteacher一位一流的教师5．由不同短语构成的合成形容词，如：alife-and-deathstruggle一场生死搏斗adown-to-earthspirit求实精神anout-and-outlie彻头彻尾的谎言anout-of-the-waymountainvillage一个偏僻的山村aface-to-facetalk一次面对面的谈话up-to-standardproducts符合标准的产品6．有时候，作者在表达一个意思时不拘形式，比较随便。他可以把句子中的一个短语，甚至是一个句子，其间用连字符一一连接起来，构成多词性合成形容词。现举例如下：Forsixyears，Maryhaskeptthattake-it-or-leave-itattitude．六年来，玛丽对取舍持无所谓的态度。Thisisadifficult-to-operatemachine．这是一台难以操作的机器。“GonewiththeWind”isanever-to-be-forgottennovel．《飘》是一部读了令人难以忘记的小说。Somepeopleadoptedawait－and－seepolicyatthebeginning．开始时，有些人采取一种观望政策。Withyournothing－can－be-doneattitude，youcan'thopetoaccomplishanything．你抱这种无所作为的态度，你就一事无成。

小学三年级奥数公式小学三年级奥数公式

/小学三年级奥数公式小学三、四年级奥数公式等差数列：末项=首项+（项数-1）×公差项数=（末项-首项）÷公差+1等差数列的和=（首项+末项）×项数÷2平均数：和=平均数×项数奇数个连续自然数的和等于中间一项（老大）乘以项数。总数量÷总份数=平均数幻方：三阶幻方中央的数，等于行（列）和除以3，行（列）和等于中央的数乘以3.一笔画：奇点：某个点如果由它引出的线的条数是奇数，那么我们称这个点为奇点。偶点：某个点如果由它引出的线的条数是偶数，那么我们称这个点为偶点。?如果一个连在以前的图中，奇点个数为0或2，那么这个图形可以一笔画。?如果一个图中的奇点个数不是0或2，那么这个图形不能一笔画成。数线段：如果线段上有n个点，那么线段共有（n-1）+（n-2）+...+3+2+1=n×(n-1)÷2(条)车票公式：（n-1）+（n-2）+...+3+2+1=n×(n-1)数图形：长方形的个数=长上的线段数×宽上的线段数如果一个正方形由n×n个相同的正方形小格组成，那么这个图形中共有

正方形的个数为n×n+(n-1)×(n-1)+...+1×1巧求周长：正方形的周长=边长×4正方形的面积=边长×边长长方形的周长=（长+宽）×2长方形的面积=长×宽和差问题：（和+差）÷2=大数大数=小数+差小数=大数-差（和-差）÷2=小数大数=和-差小数=和-大数倍数问题：差÷（倍数-1）=小数小数×倍数=大数和÷（倍数+1）=小数小数×倍数=大数相遇问题：路程=速度×时间速度=路程÷时间时间=路程÷速度相遇的时间=两人间的路程÷两人的速度和追及问题：追上的时间=两人之间的路程÷两人的速度差行船问题：顺手速度=船速+水速逆水速度=船速-水速顺手速度=逆水速度+水速×2（顺手速度+逆水速度）÷2=船速（顺手速度-逆水速度）÷2=水速13、过桥问题：火车通过大桥的距离=火车的车长+桥的长度14、盈亏问题：份数=（盈+亏）÷两次分配的差物品总数=每份个数×份数+盈数物品总数=每份个数×份数-亏数15、除与有余数除法：?可被2整除的数的特征：如果一个数的个位数字是偶数，那么这个数能被2整除。?可被3整除的数的特征：如果一个数的各位上的数字之和能被3整除，那么这个数能被3整除。?可被5整除的数的特征：如果一个数的个位数字是0或5，那么这个数能被5整除。注意：?如果甲、乙两个整数都能被整数丙整除，那么甲、乙两数的和以及甲、乙两数的差也能被丙整除。?几个整数相乘，如果其中有一个因数能被某个整数整除，那么它们的积也能被这个整数整除。

监理最新上墙资料监理最新上墙资料监理最新上墙资料总监理工程师岗位职责1、确定项目监理机构人员的分工和岗位职责；2、主持编写项目监理规划、审批项目监理实施细则；3、审查分包单位的资质，并提出审查意见；4、检查和监督监理人员的工作，根据工程项目的进展情况可进行人员调配，对不称职的人员应换其工作；5、主持监理工作会，议签发项目监理机构的文件和指令；6、审定承包单位提交的开工报告、施工组织设计、技术方案、进度计划；7、审核签署承包单位的申请、支付证书和竣工结算；8、审查和处理工程变更；9、主持和参与工程质量事故的调查；10、调解建设单位与承包单位的合同争议、处理索赔、审批工程延期；11、组织编写并签发监理月报、监理工作阶段报告、专题报告和项目监理工作总结；12、审核和签认分部工程和单位工程的质量检验评定资料，审查承包单位的竣工宴请，组织监理人员对行验收的工程项目进行质量检查，参与工程项目的竣工验收；13、主持整理工程项目的监理资料。

监理员岗位职责1、专业监理工程师的指导下开展现场监理工作；2、检查承包单位投入工程项目的人力、材料、主要设备及其使用、运行状况，并做好检查记录；3、复核或从施工现场直接获取工程计量的有关数据并签署原始凭证；4、按设计图及有关标准，对承包单位的工艺过程或施工工序进行检查记录，对加工制作及工序施工质量检查结果进行记录；5、担任旁站工作，发现问题及时指出并向专业监理工程师报告；6、做好监理日记和有关的监理记录。

专业监理工程师岗位职责1、负责编制本专业的监理实施细则；2、负责本专业监理工作的具体实施；3、组织、指导、检查、监督本专业监理员的工作，当人员需要调整时，向总监理工程师提出建议；4、审查承包单位提交的涉及本专业的计划、方案、申请、变更，并向总监理工程师提出报告；5、负责本专业分项工程验收及隐蔽工程验收；6、定期向总监理工程师提交本专业监理工作实施情况报告，对重大问题及时向总监理工程师汇报和请示；7、根据本专业监理工作实施情况做好监理日记；8、负责本专业监理资料的收集、汇总及整理，参与编写监理月报；9、核查进场材料、设备、构配件的原始凭证、检测报告等质量证明文件及其质量情况，根据实际情况认为有必要时对进场材料、设备、构配件进行平等检验，合格时心予以签认；10、负责本专业的工程计量工作，审核工程计量的数据和原始凭证。

监理例会制度为保证本工程的投资、进度、质量及安全工作能顺利进行，使各单位在施工过程中相互配合，确保各项预定目标顺利实现，现制定本工程的例会制度如下：一、每周星期四下午3：00准时召开监理例会，如有特殊情况，由监理部发出书面通知另行召开。二、监理例会由监理部负责组织，由总监理工程师或总监代表负责主持召开。三、监理部、业主代表和总承建及分包单位的工地负责人必须按时参加。如有特殊情况，必须事先向总监或总监代表请假并说明原因，但须委派人员参加，所有参加单位和人员不得无故早退或缺席。四、如因工作需要，可邀请政府有关部门和人员、专家和协作单位参加。五、监理例会的主要内容如下：1、检查本周质量、安全、进度等事宜的执行结果，并分析未执行或未完全执行的内容和影响因素，商讨采取相应的对策和补救措施。2、布置下周施工计划的具体事项，商讨保证计划顺利实现的措施和方法。3、协调总承建不能解决的内外关系，具体落实相关单位（部门）和人员配合和解决。4、各参会单位人员互相通报情况，对重大和有争议的事件或问题进行协商解决，加强沟通和了解，针对重点问题进行共同商讨，以保证各方意图得以理解和实施。5、检查本工程签约各方的合同履行情况或执行中存在的问题，对违约行为提出批评并责成其改正。

监理工程师职业道德1、维护国家的荣誉和利益，按照“守法、诚信、公正、科学”的准则执行；2、执行有关工程建设的法律、法规、标准、规范、规程和制度，履行监理合同规定的义务和职责；3、努力学习专业技术和建设监理知识，不断提高业务能力和专业水平；4、不以个人名义承揽监理业务；5、不同时在两个以上监理单位注册和从事监理活动，不在政府部门和施工、材料供应等单位兼职；6、不为所监理项目制定承包商、建筑构配件、设备、材料生产厂家和施工方法；7、不收受被监理单位的任何礼金；8、不泄漏所监理工程各方认为需要保密的事项；9、坚持独立自主地开展工作。施工监理旁站制度旁站制度是现场监理人员须经常采用的一种主要的现场检查形式，就是在施工过程中到现场观察，监督与检查其施工过程，注意观察并及时发现质量和安全事故的苗头，影响质量和安全的不利因素的发展变化，潜在的质量和安全隐患，以及出现的质量和安全问题等便于进行及时控制处理，特制定施工监理旁站制度如下：监理人员应加强自身素质和监理业务能力的提高，熟悉技术设计文件、施工图纸、施工规范和安全技术标准、施工工艺，具有善于发现和解决现场出现的关键性问题的能力和综合协调技能。监督、检查施工过程中的人员，机械设备，材料施工方法及工艺或操作程序以及施工环境条件等保持良好状态，符合保证工程质量和安全的要求，若发现问题应及时纠正和加以控制。确保使用材料及施工工艺过程和人员的安全，对于以下情况和施工过程，要严格实行旁站监督和控制。1、对工程质量安全有重大影响因素的关键操作或环节。2、主要的工程部位施工特殊过程、特殊工序。3、隐蔽工程的施工工艺和过程。4、技术要求高、施工难度大的部位或工序。5、高档材料及成品、半成品的检验和施工过程。6、采用新技术、新工艺、新材料的部位或环节。7、施工中的薄弱环节或质量不稳定的工序、部位和对象。8、容易出现安全事故隐患和安全事故易发生的部位和工序。项目监理单位应根据工程特点，制定旁站监理要点明细表，并通知承建商。执行旁站监理的监理人员，必须全过程旁站监理被监督的目标，不得擅自离开旁站岗位、委托代替后事后追认，应作如实旁站记录。在旁站监理过程中，监理人员必须坚守岗位，尽职尽责，发现问题有权及时纠正和处理，如发现重大问题立即向上级和业主报告。

深圳牛津版初二英语下各单元重点深圳牛津版初二英语下各单元重点深圳牛津版初二英语下各单元重点Chapter11.他们都同意写有关这个话题的文章。Theyallagreedtowritearticlesonthetopic.2.当我们上了年纪时，我们的记性变差了。Whenwegetold,ourmemorybecomesworse.3.我在电视上看了一个节目，是有关一个大脑受伤的人的。Isawaprogrammeontelevisionaboutamanwithaninjuredbrain.4.如果你想记住某些东西，你要在脑海中想象一幅画面。Ifyouwanttoremembersomething,youshouldmakeapictureofitinyourmind.5.如果这个画面滑稽、奇特又多姿多彩，你会记得更深刻。Ifthepictureissilly,strangeandcolorful,youwillrememberitbetter.6.做这件事的简单方法是想象第一个字母与最后一个字母之间有一英里。Aneasywaytodothisistoimaginethereisamilebetweenthefirstletterandthelastletter.7.这使它成为世界上最长的单词。Thismakesitthelongestwordintheworld.8.记忆力与我们的感情相联系。Memoryisconnectedtoourfeelings.9.要是某些富有戏剧性的事件发生，我们常会记忆深刻。Ifsomethingdramatichappens,weusuallyrememberitwell.10.他们听说了肯尼迪总统的去世的消息。TheyheardaboutthedeathofPresidentKennedy.Chapter21.努力、尽量去做…trytodosth.2.为(某人/公司)工作workfor…3.在20世纪30年代晚期inthelate1930s4.想到thinkof5.与..之间有麻烦beintroublewith6.使……陷入困境get…intotrouble7.许多,大量..a(huge/great)numberof8.总计intotal9.被放映beshown=beon充满乐趣befilledwithfun=11.捉弄某人playatrickonsb=12.变得有趣\苏醒cometolife1.这系列卡通很有趣,并有着很长的历史.Thecartoonsarefulloffunandhavealonghistory他们认为使老鼠变得聪明并使猫陷入困境将会很有趣。Theythoughtitwouldbefunnytomakethemousecleverandgetthecatintotrouble.3.这些卡通很容易理解,因为里面没有台词.Itiseasytounderstandthecartoonsbecausethereisnospeaking.4.(卡通里没有台词)有的反而是两个动物总是在到处跑或者相互打架。Instead,thetwoanimalsarealwaysrunningaroundorfightingeachother.5.虽然Tom总认为自己能抓到Jerry,但从没成功过.ThoughTomthinkshecancatchJerry,heneverhasanysuccess.6.Tom与他的主人之间有麻烦，Jerry就嘲笑他。Tomisintroublewithhisowner,andJerrylaughsathim.Chapter3gowrong=stopworkingbefullof=befilledwithanumberof=manymountainsof=muchplayatrickon=makefunofcause=leadtoabsorb=takeinkeepsb.fromdoingsth.=stopsb.fromdoingnotthesameas=differentfromprefer…to=like…betterthan1.我们的地球处在危险中。我们必须做些事来拯救它。Ourworldisindanger.WemustdosomethingtosaveEarth.2.地球周围的大气层就像一层玻璃。TheatmospherearoundEarthactsliketheglass.3.它让阳光进来并阻止大量的热气出去。Itletssunlightinandkeepsmuchofthewarmthfromgettingout.4.我们在用化学物品并以气体的形式污染大气层，它吸取了太多热气。Wearepollutingitwithchemicals—intheformofgases—anditiskeepingintoomuchheat.5.大量地燃烧和砍伐树木使得温室效应更糟,因为树木可以吸收有害的气体。Theburningandcuttingdownoftreesismakingthegreenhouseeffectworsebecausetreestakeinharmfulgases.6.这产生了大量的垃圾并且污染了我们的陆地和海洋Thiscreatesmountainsofrubbishanditpollutesourlandandseas.7.这就足够让它一直从地球延伸到月球。ThatisenoughtoreachallthewayfromEarthtomoon.8.为了保护地球，我们应该成为绿色消费者。InordertosaveEarth,weshouldbecomegreenconsumers.Chapter41.beableto=can能够2.giveatalkaboutsth.tosb.给...做关于...的演讲3.bearrangedby由...组织4.bedeeplymovedby被...深深感动5.winascholarship获得奖学金6.incertainareas在某些区域7.attend/haveaclass上课8.makefriendswithsb与某人交朋友9.sincethen=fromthenon从那时起10.keepintouchwithsb和某人保持联系11.incase万一，如果12.lookforwardto期待...1.这个项目接受我作为他们文化交流项目的成员。Theprogrammeacceptedmeaspartoftheireducationalexchangeprogramme.2.我随身带了许多中国的照片以便我能够向人们展示中国的文化。ItookmanyphotosofChinawithmesothatIcouldshowpeopleChineseculture.3.我了解了一种新文化而且我也变得更自信。Ilearntaboutanewculture,andIbecamemoreconfident.4.我们旅行的目的是了解泰国平民的生活。TheaimofourtripwastolearnaboutthelivesofpoorpeopleinThailand.5.我被我所看到的深深地感动着。IwasdeeplymovedbywhatIsaw.6.然而，泰国政府正在努力改善这种状况。However,theThaigovernmentisworkinghardtoimprovethesituation.7.尽管这次旅行很艰苦，但是对我来说是一个很有价值的经历。Althoughthetripwashardwork,itwasaveryvaluableexperienceforme.8.我们也上了有关日本文化的课程而且去了旅游观光。WealsohadclassesonJapanesecultureandwentonsightseeingtours.9.我既与来自其他国家的学生交上了朋友也与许多来自日本的交上了朋友。Imadefriendswithstudentsfromothercountries,aswellasmanyfromJapan.10.从那时起，我用电子邮件与我的新朋友保持联系。Sincethen,Ihavekeptintouchwithmynewfriendsbywritinge-mails.Chapter51.wouldratherdosth.宁愿做某事2.beresponsiblefor负责…3.beborn出生4.attheageof…在几岁的时候5.fromthenon从那以后6.ataprice以很高代价7.bestrictwithsbaboutsth对某人严格要求某事8.fallill生病了9.inplaceof代替10.begratefultosb.forsth为某事而感激某人1.郎朗是我们当代最年轻和最著名的钢琴家之一。LangLangisoneoftheyoungestandmostfamouspianistsofourtime.2.他的生活经历远比这简单的一句话有趣得多。ThestoryofLanglang’slifeismuchmoreinterestingthanthissimplesentence.3.从那时起，他获了很多奖。Fromthenon,hewonmanyawards.4.他的成功来之不易。LangLang’ssuccesscameataprice.5.小时候他的爸爸对他要求很严格。Hisfatherwasverystrictwithhim.6.17岁时，他获得一个难得的机会。Attheageof17,hegothisbigchance.7.他被选去代替那个钢琴家演奏。LangLangwaschosentoplayinplaceofthatpianist.8.他对父母心存感激因为他们一直支持和鼓励他。Heisgratefultohisparentsbecausetheyhavealwaysencouragedandsupportedhim.Chapter61.出现comealong2.取笑makefunof3.继续做goondoingsth.4.路过、经过passby5.挑选select=pickout6.向某人乞求得到某物begsb.forsth.7.求某人(不)要做某事begsb.nottodosth.8.做演讲givealecture9.嫁给某人marrysb.10做某事的方法methodofdoingsth.11不劳无获Nopains,nogains.1.镇上的每个男孩都很开心,除了Tom。Everyboyintownwashappy,exceptTom.2.篱笆30码长,3码高。Thefencewas30yardslongand3yardshigh.3.男孩们将要过来并且嘲笑他。Theboyswouldcomealongandmakefunofhim.4.他高兴地唱着,手上拿个苹果。Hesanghappily,withanappleinonehand.5.你不得不工作,不是吗?Youhavetowork,don’tyou?6.我认为这不是工作。Idon’tthinkthatthisiswork.7.Tom继续刷（篱笆）。Tomwentonpainting.8.我是唯一能把这事做对的人。I’mtheonlyonethatcandoitright.9.他把刷子给Ben,脸上有焦虑,但心里却很开心。HegaveBenhisbrushwithworryonhisfacebutjoyinhisheart.男孩们走过而且想刷（篱笆）。Boyspassedbyandwantedtopaint.1.Howmuchdidyourskiingcoursecost?(payfor)=Howmuchdidyoupayforyourskiingcourse?2.Ourcomputerhasgonewrong.=Ourcomputerhasstoppedworking.=Thereissomethingwrongwithourcomputer.3.Thegirlhasaveryamazingmemory.=Thegirlhasaverygoodmemory.=Thegirlisgoodatrememberingthings.4.Hergrandpadiedthreeyearsago.=Hergrandpahasbeendeadforthreeyears.5.Itdoesn’tmatter.=Nevermind.6.Youcan’tgetthereontimeunlessyouhurryup.=Youcan’tgetthereontimeifyoudon’thurryup.7.Befriendlytoothers,andyouwillbepopular.=Ifyouarefriendlytoothers,youwillbepopular.8.Wearyourschooluniforms,oryoucan’tentertheschool.=Ifyoudon’twearschooluniforms,youcan’tentertheschool.9.Iwonderwhereyouwentyesterday.=Iwanttoknowwhereyouwentyesterday.10.Thefamousactorwonanumberofawardsin2008.=Thefamousactorwonmanyawardsin2008.11.Hevisitedthemuseuminsteadofplayingfootball.=Hedidn’tplayfootball.Hevisitedthemuseum.12.Theclassroomisfullofkids.=Theclassroomisfilledwithkids.13.Thoughheisclever,heoftenfailstheexam.=Heisclever,butheoftenfailstheexam.14.Hefailedtocatchthebus.=Hedidn’tcatchthebus.Chapter7askfor要makedecisions做决定agenerousamountof一大笔...pocketmoney零花钱afterall毕竟thelatestfashions最新款式haveahappychildhood过一个快乐的童年lookaftermoney理财thewholefamily=allthefamilymembers全家paysbfordoingsth=givesbmoneyfordoing为...而付钱expecttodo=lookforwardtodoingsth期盼做某事buysbsth=buysth.forsb.给某人买东西1.这就是他们所说的。Thisiswhattheysaid.2.我父母每个月给我很多零花钱。Myparentsgivemeagenerousamountofpocketmoneyeverymonth.3.毕竟，家务活是父母的事情，不是吗？Afterall,houseworkisthejoboftheparents,isn’tit?4.他们给我买所有的最新款时装。Theybuymeallthelatestfashions.我可以看几个小时而没有人打扰我。Icanwatchitforhours,andnoonedisturbsme.6.我必须学会理财。Ihavetolearntolookaftermymoney.7.我父母从来不会因为我做家务而给我钱。Myparentsneverpaymefordoinghousework.8.它是全家人的责任，不是吗？It’stheresponsibilityofthewholefamily,isn’tit?9.他们通常给我一些有用的东西。Theyusuallygivemesomethinguseful.10.他们说期待不劳而获是不好的。Theysayit’sbadtoexpectthingsfornothing.1.Speaklouder,ortheotherstudentscan’thearyou.=Ifyoudon’tspeaklouder,otherstudentscan’thearyou.2.Thisbagisnotthesameasthatone.=Thisbagisdifferentfromthatone.3.Tomisthesameage\heightasPeter.=Tomisasold\tallasPeter.4.Theheightofthetreeis9metres.=Thetreeis9metrestall.5.Thisbuildingisnotastallasthatone.=Thisbuildingisshorterthanthatone.6.Whydon’tyouaskyourteacherforhelp?=Whynotaskyourteacherforhelp?7.NowJennyeatslesssothatshecangetthinner.=NowJennyeatslessinordertogetthinner.8.Thehouseissosmallthatwecan’tliveinit.=Thehouseistoosmallforustolivein.9.Thoughheisweak,hecanmovethetablehimself.=Heisweak,buthecanmovethetablehimself.10.IwonderedwhereIcouldfindhim.=Iwantedtoknowwheretofindhim.11.Thewriterdied(married)2yearsago.=It’s2yearssincethewriterdied(married).=Thewriterhasbeendead(married)for2years.12.MyMP4wentwrong.=MyMP4didn’twork.\stoppedworking.=SomethingwaswrongwithmyMP4.13.Treesabsorbharmfulgases.=Treestakeinharmfulgases.14.Theheavyraincausedaseriousaccident.=Theheavyrainledtoaseriousaccident.15.Hereachedschoolat7:00.=Hegottoschoolat7:00.16.Maypreferssingingtodancing.=Maylikessingingbetterthandancing.17.Hehelpedmesolvetheproblem.=Hehelpedmeworkouttheproblem.18.Iwasdeeplymovedbywhathesaid.=Iwasdeeplymovedbyhiswords.19.HeisworkinghardtoimprovehisEnglish.=HeisworkinghardtomakehisEnglishbetter.20.Heisgratefultohisparents.=Heisthankfultohisparents.21.Ilookforwardtogettingyourreply.=Ihope\expecttogetyourreply.22.Attheageof17,hegothisbigchance.=Hegothisbigchancewhenhewas17.23.Helen’ssuccesscameataprice.=Helen’ssuccesscameaftermuchhardwork.\=Helen’ssuccessdidn’tcomeeasily.24.Therainpreventedhimfromgettingtoschoolontime.=Therainstopped\kepthimfromgettingtoschoolontime.=Hewaslateforschoolbecauseoftherain.25.IplayedsportsinsteadofwatchingTV.=Iplayedsports.Ididn’twatchTV.26.Canyougivemeahand?=Canyouhelpme?27.Pleasedon’tgiveup(quit)practisingthepiano.=Pleasedon’tstoppractisingthepiano.28.Everyboyinmyclasslikessports,exceptJohn.=Everyboyinmyclasslikessports,butJohndoesn’t.29.Arthurnevermakesfunofothers.=Arthurneverlaughsatothers.30.Tinaspent20yuanonthebook.=Tinapaid20yuanforthebook.36.Keeponandyoucanmakeit.=Keeponandyoucansucceed.37.Ididn’tgotoschoolbecauseofmyillness.=Ididn’tgotoschoolbecauseIwasill.38.Thisisthemostinterestingstoryinthebook.=Thisstoryismoreinterestingthananyotheroneinthebook.39.Toreadcartoonsisveryinteresting.=It’sveryinterestingtoreadthecartoons.40.Whatdoyouthinkofthepicture?=Howdoyoulikethepicture?=What’syourideaaboutthepicture?41.What’sthelength\height\weight\priceofthecar?=Howlong\tall\heavy\muchisthecar?

seldom=almostnever很少disturb=trouble打扰receive=get收到therefore=so所以afford=haveenoughmoneyfor买得起select=choose挑选giveup\quit=stop放弃preparefor=getreadyfor准备improve=make…better提高grateful=thankful感激的anumberof/mountainsof=lotsof很多solve=workout解决prefer…to…=like…betterthan更喜欢reach=getto到达cause=leadto导致，引起absorb=takein吸收wonder=wanttoknow想知道gowrong=stopworking出现问题givesb.ahand=helpsb.帮助某人hearfrom=getaletterfrom收到来信

英语主动表被动用法总结英语主动表被动用法总结

/英语主动表被动用法总结英语主动表被动用法总结一、谓语动词用主动表被动的五种情形(1)某些连系动词(如look,sound,smell,feel,taste,prove等)要用主动表被动，因为连系动词为不及物动词，它们没有被动语态形式：Thatdoglooksdangerous.那只狗看起来很危险。Yourideasoundsagoodone.你的想法听起来很好。Myadviceprovedtobewrong.我的意见证实是错的。(2)当open,close,shut,lock,move等用作不及物动词且表示主语的某种属性时，通常用主动形式表示被动意义：Thedoorwon’tshut.这门关不上。Thesupermarketdoorsshutautomatically.超市的门是自动关的。【注】该用法的不及物动词通常与can’t,won’t等连用，注意它与用被动语态含义不同：Thewindowwon’tshut.这窗户关不上。(说明主语的属性——窗户有问题了)Thewindowwon’tbeshut.这窗户将不用关上。(窗户本身没问题，只是不用关)有时可能用主动和被动形式均可，只是强调重点稍有不同：Suddenlythedooropened.突然门开了。(不强调动作执行者)Thedoorwassuddenlyopened.门突然被打开了。(强调动作执行者)(3)当read,wash,clean,cook,cut,wear,carry等用作不及物动词且表示主语的某种属性时，通常要用主动形式表示被动意义：Theclothwasheswell.这种布料好洗。Thebooksellsquickly.这书销售得快。Thischeesedoesn’tcuteasily.It’stoosoft.这乳酪不容易切，太软了。Thisshirtwillwearverylong.这衬衫可以穿很久。【注】该用法通常与well,easily,slowly,quickly等副词连用，并且在用于以上意思时通常不宜直接使用被动语态形式。不过在某些特殊情况下也可用被动语态，只是含义稍有不同(用主动形式表示主语的属性，用被动形式表示动作执行者所执行的动作)：Thesentencesreadclearly.这些句子读起来很清楚。(即这句子没有歧义)Thesentencesarereadclearly.这些句子被读得很清楚。(指读的人读得好)另外，以上用法有时也可能用于进行时态：Thevegetablesarecooking.蔬菜正在煮着。Isthebooksellingwell?这书销售情况如何?(4)某些表示开始和结束的动词(begin,start,finish,end等)，当主语为事物且不强调动作的执行者时，可用主动形式表示被动意义：Whendoestheconcertbegin?音乐会什么时候开始？Theplayendedatteno’clock.戏10点钟结束。(5)有的动词本身含有被动意味，通常用主动形式来表示被动含义：Whereisthenewfilmshowing?这部新电影在哪里放映?Myskirtcaughtonanail.我的裙子被钉子钩住了。Soonthehousefilledwithpeople.很快房子就挤满了人二、非谓语动词用主动表被动的八种情形(1)不定式toblame,tolet用作表语时，通常要用主动形式表示被动意义：Whoistoblame?该怪谁呢？Thehouseistolet.此屋出租。(2)某些“be+形容词+todo”结构中的不定式通常要用主动形式表示被动意义：Thequestionisdifficulttoanswer.这问题很难回答。Yourwritingisimpossibletoread.你的书写没法认。Doyouthinkthewaterissafetodrink?你认为这水喝起来安全吗?【注】①这类结构的特点是句子主语就是其后不定式的逻辑宾语，按理说其中的不定式要用被动形式，但习惯上却要用主动表被动。这类形容词常见的有awkward,convenient,dangerous,difficult,easy,hard,impossible,interesting,nice,pleasant,safe,tough,tricky,unpleasant等。②有时形容词后跟有名词，在名词后用作定语的不定式用主动形式表示被动意义：It’sadifficultbooktoread.那是一本难读的书。Itisapleasantthingtoremember.这是一件值得记住的愉快的事。③有少数用于类似结构的形容词(如fit,ready,free等)，其中的不定式用主动式和被动式均可：Thewaterisnotfittodrink[tobedrunk].这水不适合饮用。Thelettersarereadytopost[tobeposted].这信已准备好可以寄了。(3)不定式用于某些动词(如have,havegot,get,want,need等)的宾语后作定语时，如果不定式的逻辑主语就是句子的主语，则要用主动形式表示被动意义：Ihavesomeletterstowrite.我有一些信要写。Iwantsomethingtodrink.我想喝点什么。Iwanttogetsomethingtoread.我想找点东西阅读。【注】如果不定式的逻辑主语不是句子的主语，则应用被动式，比较：Ihavesomethingtotype.我有些东西要打(字)。(指自己打字)Ihavesomethingtobetyped.我有些东西要打(字)。(指请人打字)(4)不定式用于某些双宾动词(如give,show,buy,lend,get等)的直接宾语后作定语时，如果不定式的逻辑主语就是直接宾语前的间接宾语，通常用主动形式表示被动意义：Givemesomemagazinestoread.给我几本杂志看。Helentmesomemagazinestoread.他借给我一些杂志看。【注】如果不定式的逻辑主语不是直接宾语前的间接宾语，则应用被动式，比较：Hewillshowyouthepathtotake.他将告诉你走什么道路。Hewillshowyoutheroomtobeusedasthemeeting-room.他将带你去看看用作会议室的房间。但有时两者区别不大：Givemealistofthepeopletoinvite[tobeinvited].把需要邀请的人员名单给我。5)不定式用于修饰“therebe+名词”中的名词时，可用主动式，也可用被动式，有时含义差不多：Thereistoomuchworktodo[tobedone].要做的工作太多了。但有时含义有差别(不定式用主动式可视为其前省略了forsb，用被动式可视为其后省略了bysb)：Thereisnothingtodo.无事可做。(含有无聊之意)Thereisnothingtobedone.不能做什么了。(指没有办法了)Thereisnothingtosee.没什么可看的。(即不值一看)Thereisnothingtobeseen.没看见什么。(指没东西看)(6)涉及副词enough和too的主动表被动。在too…todosth和…enoughtodosth这两个结构中，若句子主语与其后不定式为todosth被动关系，则该不定式通常用主动形式表示被动意义(但也可直接用被动式)：Thewritingistoofainttoread[toberead].这笔迹太模糊，看不清。Theseboxesarenotstrongenoughtouse[tobeused]asaplatform.这些箱子不够牢，不能用作站台。但在某些特别强调被动意义的语境中，可能用被动式更恰当：Hespokeinavoicetoolowtobeheard.他说话的声音太低，听不见。HeistooyoungtobesenttoAmericaforadvancedstudy.他太年轻，不能送到美国去深造。(7)beworth后的动名词要用主动表被动：Inall,thebookisworthreading.总之，这本书值得一读。Thismightbeworththinkingabout.这可能值得考虑。【注】与worth相似的worthy却不一样，其后不接动名词而接不定式(若接动名词则其前应有介词of)，且要用被动式表示被动含义：Thisbookisworthytoberead[ofbeingread].这本书值得一读。(8)在need,want,require等少数表示“需要”的动词后的动名词用主动形式表被动意义：Theplantswantwateringeveryday.这些花草得天天浇水。Thiswallrequiresrepairing.这面墙需要修理了。【注】①以上结构中的动名词改用不定式则要用被动式表示被动意义：Thissentenceneedsexplaining[tobeexplained].这个句子需要解释。②它们后接名词时也可表示被动意义：Itneedsnoexplanation.它无需解释。Thisplanrequirescarefulconsideration.这项计划需要仔细考虑。三、介词短语用主动表被动的六种情形(1)“beyond+名词”：Therumorisbeyondbelief.这谣言难以置信。Thechildrenwerebeyondcontrol.这些孩子不听管教。【注】这类表达中的名词前通常没有冠词，且该名词一般都具有动作意义，类似的结构还有beyondcompare(无可比拟)，beyonddescription(难以形容)，beyond(all)doubt(毫无疑问)，beyondexpression(无法形容)，beyondsuspicion(无可怀疑)，等。(2)“in+名词”短语：WhenwaspapermoneyinuseinChina?中国什么时候开始使用纸币？Pleasedonotentertheclassroomwhilealessonisinprogress.上课时请勿进教室。【注】这类表达中的名词前通常没有冠词，且该名词一般都具有动作意义，类似的结构还有inaction(在运转)，insight(看得见)，in(good)repair(维修良好的)，instore(贮藏着)等。(3)“incourseof+名词”短语：Thenewrailwayisincourseofconstruction.新铁路正在兴建当中。Thegoodsorderedarenowincourseofshipment.定的货正在运输途中。【注】有些类似的短语有the表被动，无the表主动：inchargeof负责inthechargeof由…负责inpossessionof拥有inthepossessionof被…拥有(4)“on+名词”短语：Thebuildingisonfire.那幢房子正在燃烧。Everyarticleonviewwillbeonsale.每件展品都将出售。【注】这类表达中的名词前通常没有冠词，且该名词一般都具有动作意义，类似的结构还有ontrial(在试用)，ondisplay(在展出)，onshow(在展出)，onexhibition(在展出)等。(5)“under+名词”短语：Thenewmusichallisunderconstruction.新的音乐大厅正在修建中。Yourproposalisunderconsideration.你的提议正在考虑中。【注】这类短语的名词前不用冠词，类似的还有underarrest(被逮捕)，underattack(受到袭击)，underdiscussion(在讨论中)，underexamination(在检查或调查中)，undermedicaltreatment(在治疗中)，underrepair(在修缮中)，underreview(在检查中)，understudy(在研究中)。(6)其他介词短语。除以上提到的几种情况外，还有一些介词短语也可表示被动意义，如forsale(供出售)，forrent(供出租)，atone’sservice(听凭某人使用)，abovereproach(无可指责，无可非议)，abovesuspicion(不受怀疑)，abovecriticism(无可指责)，withinsight(看得见)等。

材料科学基础-第二次作业解答材料科学基础-第二次作业解答材料科学基础-第二次作业解答二、晶体缺陷解释名词：柏氏矢量：表征由位错错造成的晶格扭曲的程度和方向。柏氏矢量的方向：位错的性质与取向，表示位错运动导致晶体滑移的方向。柏氏矢量的模：位错畸变的程度，也表示位错运动导致晶体滑移的大小。层错：原子面堆垛顺序的错排空位：在晶格的结点位置上，由于占位的原子缺失造成所在区域偏离晶体结构正常排列的一种点缺陷。小角度晶界：相邻晶粒之间错配较小，晶粒之间转动角度小于10°~15°，晶界就称为小角度晶界。共格相界：不同相之间的界面上的原子同时位于两相晶格的结点上，即两相的晶格是彼此衔接的，界面上的原子为两者共有。螺型位错：在剪切应力作用下晶体产生扭曲，晶体的上部分相对于晶体的下部分向右偏移了一个原子的距离。晶格扭曲与位错线保持一致，滑移面上、下原子面上的原子绕位错连接起来可以形成螺旋形路径。纯Cu的空位形成能是1.5aJ/atom(1aJ=10-18J)，将纯Cu加热到850℃后激冷到室温（20℃），如果高温下的空位全部保留，试求过饱和空位浓度与室温平衡空位浓度的比值。解：Qv=1.5*10-18J/atomK=1.38*10-23J/(atom·K)N=ρNa/A=8.0*1028atoms/m3T1=1123KNv1=Nexp{-Qv/kT1}=7.37×10-14T2=293KNv2=Nexp{-Qv/kT2}过饱和空位浓度与室温平衡空位浓度的比值为：Nv1/Nv2=1.2×10-119计算Fe在850oC时，每立方米体积中的空位数。已知Fe在850o时的空位形成能、密度及原子重量分别为1.08eV/atom、7.65g/cm3、55.85g/mol。解：每立方米n（Fe）=Nv*ρ*M=8.15x1019空位分数：Nv/N=exp{-Qv/(kT)}=0.000014每立方米体积中的空位数：n*Nv/N=1.14×1015在晶体的同一滑移面上有两个半径分别为r1和r2的位错环，其中r1>r2，它们的柏氏矢量相同，试问在切应力作用下何者更容易运动？为什么？答：r1更容易运动。已知b相同，r1>r2∵τ=Gb/2r,∴τ1<τ2，即r1所需切应力更小，所以r1更容易运动判断下列位错反应能否进行：；解：（1）可以进行。几何条件：满足。能量条件：反应前

反应后满足。所以可以进行。（2）

几何条件：满足。能量条件：反应前

反应后不满足。故无外力作用时，该位错反应不能进行。根据晶粒的位相差及结构特点，晶界有哪些类型？有何特点属性？答：小角度晶界和大角度晶界。小角度晶界，晶粒之间转动角度小于10°~15°包括：①对称倾斜晶界：晶界的界面对于两个晶粒是对称的θ=b/D，D为位错间距②不对称倾斜晶界：倾斜晶界的界面绕x轴转了一个角度φ，两晶粒间的位相差仍为θ角③旋转晶界：可看做由相互交叉的螺型位错组成（2）大角度晶界，晶粒间取向错配较大包括“重合位置点阵”。Iftheatomicradiusofcopperis0.128nm,determinethemagnitudeoftheBurgersvectorforcopper.SolutionCopperhasaFCCcrystalstructure，Theclose-packedplaneis<110>∴themagnitudeoftheBurgersvectorforcopper如图，在晶体的滑移面上有一柏氏矢量为b的位错环，并受到均匀切应力τ和σ的作用。（1）分析该位错环各段位错的结构类型；（2）在τ的作用下，该位错环将如何运动？（3）在σ的作用下，位错环将如何运动？答：（1）AB：右螺型位错；BC：正刃型位错；CD：左螺型位错；DA：负刃型位错；（2）位错环上部的晶体向柏氏矢量b的方向运动，下部反方向运动。（3）AB和CD不运动，而BC和DA则在拉应力作用下发生攀移。试分析在（111）面上运动的柏氏矢量为的螺型位错受阻时，能否通过交滑移转移到面中的某个面上继续运动？为什么？解：可以交滑移转移到，另两个面则不可以∵（111）与相交于，具有相同的柏氏矢量，

《唐宋八大家散文选读》句子翻译答案《唐宋八大家散文选读》句子翻译答案

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《唐宋八大家散文选读》句子翻译答案《唐宋八大家散文选读》句子翻译《原毁》1.古之君子，其责己也重以周，其待人也轻以约。重以周，故不怠；轻以约，故人乐为善。翻译：古时候的贵族士大夫，他要求自己严格而全面，他对待别人宽容又简约。严格而全面，所以就不会懈怠；宽容又简约，所以人家都乐意做好事。2.今之君子则不然，其责人也详，其待己也廉。详，故人难于为善；廉，故自取也少。翻译：现在的君子却不这样，他对别人要求全面，对自己却要求很少。（对别人要求）全面，所以人家很难做好事；（对自己要求）少，所以自己的收获就少。3.外以欺于人，内以欺于心，未少有得而止矣，不亦待其身者已廉乎？翻译：对外欺骗别人，对内欺骗自己的良心，还没有多少收获就停止了，不也是要求自己的太少了吗？4.夫是之谓不以众人待其身，而以圣人望于人，吾未见其尊己也。

翻译：这就叫不用一般人的标准要求自己，却用圣人的标准要求别人，我看不出他是尊重自己的啊！5.是故事修而谤兴，德高而毁来。呜呼！士之处此世，而望名誉之光，道德之行，难已！翻译：因此，如果一个人的事业成功了，诽谤也就随之却产生了；如果一个人的品德是高尚的，诋毁也就随之而来了。唉！读书人生活在这个世上，而希望名誉发扬光大，德行推行，难啊！《留侯论》

1.天下有大勇者，卒然临之而不惊，无故加之而不怒，此其所挟持者甚大，而其志甚远也。

翻译：天下有大智大勇的人，祸难突然降临也不惊慌，无缘无故的对他加以侮辱能够不动怒，这是因为他抱负十分宏大，志向特别高远。

2.夫子房受书于圯上老人也，其事甚怪，然亦安知其非秦之世有隐君子者出而试之？

翻译：张良在桥上接受一位老人赠送兵书，这件事确实很怪诞，然而怎么能知道不是秦代隐居的君子特地出来考验张良的呢？

3.千金之子，不死于盗贼。何者？其身之可爱，而盗贼之不足以死也。

翻译：富贵人家的子弟，不愿死在盗贼手中。这是为什么呢？这是因为他们懂得生命的可贵，不值得在同盗贼相斗中死去。

4.且夫有