王静：信息技术基础必修教学建议ower

教材分析信息技术基础（必修）南京师大附中王静教学思路教学过程中可不拘泥于教材自身的体系，可根据学生、教师的实际情况进行适当调整。照本宣科的时代已经过去！认识信息世界

内容标准描述信息的基本特征，列举信息技术的应用实例，了解信息技术的历史和发展趋势。探讨信息技术对社会发展、科技进步以及个人生活与学习的影响。认识信息世界

学习要求信息及信息的特征·通过列举身边的各种信息，感受信息的丰富性，形成对信息的感性认识。·能结合典型事例描述信息的基本特征。信息技术及其历史和发展趋势·了解信息技术的含义及其主要内容。·了解信息技术的发展历史，能描述几个重要阶段的基本特征。结合信息技术的发展现状描述信息技术的发展趋势。教学建议对于信息和信息技术的概念，不同的角度有着不同的描述，建议结合学生的生活经验，列举一些实例，让学生从更多的层面了解信息和信息技术的含义。通过列举若干典型事例，让学生归纳出信息的某些特征，并思考各个特征背后所蕴涵的现实意义。信息的特征不能局限于教科书中所列的几种，可结合其他读物或资料，引导学生探讨和认识信息的其他特征。注意选择信息技术发展历程中的重要事件和人物，通过生动活泼的语言与喜闻乐见的事例，使用文字、图片、投影、视频等多种方式呈现史实，使学生了解信息技术的历史和发展趋势，感受信息技术对社会发展、科技进步以及个人生活与学习的影响。课时安排课题一认识信息世界（2课时）课题二计算机——信息技术的主唱（2课时）计算机拆装（如果条件许可）（1课时）有效效获获取取信信息息内内掌握握网网络络信信掌握信息价值判断的基本方法，学会鉴别与评价信息。

学习习要要求求信息息获获取取的的过过程程与与方方法法·了了解解信信息息获获取取的的一一般般过过程程。。·学会根据任任务和问题确确定信息需求求。·知道常见的的信息来源，，学会根据信信息需求确定定信息来源，，能在获取信信息的过程中中感受信息来来源的多样性性。·了解常用的的信息获取方方法，根据信信息来源的不不同，选择适适当的工具，，采用适当的的方法获取信信息。网络信息检索索的策略与技技巧·了解搜索引引擎的类型，，知道常用的的搜索引擎，，熟练掌握其其使用方法。。搜索引擎的的工作原理不不作要求。·了解不同搜搜索引擎的特特点并灵活选选用。在明确确信息需求的的前提下，选选择合适的关关键词，灵活活运用“与””、“或”、、“非”逻辑辑运算符细化化检索条件，，提高信息检检索效率。·使用常见的的网络下载工工具下载信息息。信息的鉴别与与评价·掌握信息价价值判断的基基本方法，学学会鉴别与评评价信息。教学建议在学习信息获获取的过程与教学建议网络信息检索索的教学要注注意以下几个个问题：(1)可以采采用分组探索索的方法。(2)搜索引引擎教学的重重点是信息检检索的策略与与技巧，而学学生容易热衷衷于检索的内内容，偏离学学习的重心。。建议选择一一个贴近学生生生活、有价价值的搜索任任务，引导学学生从分析主主题、明确信信息需求开始始，选择不同同的搜索引擎擎，从复杂搜搜索意图中提提炼出最具代代表性和指示示性的关键词词，灵活运用用逻辑运算符符实施检索。。(3)教学中中要引导学生生归纳和总结结不同下载工工具的基本原原理和使用方方法的共通之之处，不能仅仅局限在具体体工具的操作作上。还可以以提供一些新新的下载工具具，引导学生生借助已有的的经验，通过过合理探索掌掌握其使用方方法，培养学学生对信息技技术发展的适适应能力。教学建议信息的鉴别与与评价，引导导学生从信息息的权威性、、信息的准确确性、信息的的客观性和信信息的时效性性等面进行评评价，不能仅仅要求学生填填写空白的工工作表格。课时安排课题一信信息的数数字化（2课课时）课题二因因特网信信息的获取（（2课时）课题三信信息的甄甄别与安全（（2课时）科学管理信息息内内容标标准通过实际操作作或实地考察察，了解当前前常见的信息息资源管理的的目的与方法法，描述各种种方法的特点点，分析其合合理性。通过使用常见见的数据库应应用系统，感感受利用数据据库存储、管管理大量数据据并实现高效效检索方面的的优势。通过对对简单单数据据库的的解剖剖分析析，了了解使使用数数据库库管理理信息息的基基本思思想与与方法法。学习要要求信息资资源管管理的的目的的与方方法·了解信信息资资源管管理的的一般般过程程，理理解信信息资资源管管理活活动的的普遍遍性及及其重重要意意义。。·了解解常见见的信信息资资源管管理方方法，，分析析其特特点、、目的的及合合理性性。信息资资源的的管理理·了解解利用用适当当工具具与软软件进进行个个人日日常事事务管管理的的基本本方法法。·使用用资源源管理理器管管理和和查找找文件件。·使用用浏览览器的的收藏藏夹功功能对对网站站进行行分类类管理理。·尝试试通过过多种种途径径访问问网络络计算算机上上共享享文件件夹的的内容容，实实现协协作资资源管管理。。·使用用电子子表格格实现现信息息管理理。数据库库信息息资源源管理理·了解解使用用数据据库存存储、、管理理大量量数据据和高高效检检索信信息的的优势势。·了解解建立立数据据库的的基本本过程程和方方法。。·了解解数据据库的的组成成要素素。·了解解使用用数据据库管管理信信息的的基本本思想想与方方法。。教学建建议在介绍浏览器的收藏夹功能时，通过“创建文件夹”、“重命名”、“删除”等操作，实现对网站进行分类管理的目的。通过使用常见的数据库应用系统，分析利用数据库来存储、管理大量数据的特征，并与其他信息资源管理方法进行比较，发现其中的差异和特点。

教学建建议可以结结合学学校在教学活动中，教师要提供学生更多的操作实践机会，引导学生围绕问题的解决开展学习活动。要有意识地引导学生使用恰当的方式汇报、交流小组活动开展的情况，实现小组间、学生间经验和知识的共享。课时安安排课题一一探探讨讨信息息管理理(1课时时)课题二二走走进进数据据库(2课课时)可增加加一次次研究究性学学习课题一一探探讨讨信息息管理理信息资资源的的管理理包括括手工工管理理、文文件管管理、、软件件管理理和数数据库库管理理。通通过生生活中中的信信息管管理，，展示示不同同的信信息资资源的的管理理各有有所长长，必必须选选择合合适的的工具具进行行信息息资源源的管管理，，提高高信息息资源源的利利用率率。展示资资源管管理器器进行行文件件管理理的方方法。。由外外及内内地感感受数数据库库，使使学生生逐步步了解解数据据库进进行数数据管管理的的优势势。课题二二走走进进数据据库通过打打开指指定的的数据据库文文件，，进行行实时时的查查询和和更新新操作作，可可以直直接感感受到到利用用数据据库存存储、、管理理大量量数据据具有有能实实现高高效检检索等等方面面的优优势。。研究性性学习习加工表表达信信息内容标标准能够根根据任任务需需求，，熟练练使用用文字字处理理、图图表处处理等等工具具软件件加工工信息息，表表达意意图；；选择择恰当当的工工具软软件处处理多多媒体体信息息，呈呈现主主题，，表达达创意意。初步掌掌握用用计算算机进进行信信息处处理的的几种种基本本方法法，认认识其其工作作过程程与基基本特特征。。通过部部分智智能信信息处处理工工具软软件的的使用用，体体验其其基本本工作作过程程，了了解其其实际际应用用价值值。加工表表达信信息学习要要求文本信信息的的加工工与表表达·根据据任务务需求求，围围绕主主题，，使用用合适适的字字处理理工具具加工工、组组织文文本信信息，，表达达设计计意图图。·熟练练掌握握文字字处理理的基基本技技能，，如设设置字字体、、字形形、字字号、、字的的颜色色、上上下标标、行行距、、对齐齐方式式、首首行缩缩进、、项目目符号号、页页面纸纸型、、页边边距、、页码码等。。·能根据据实际需需要，选选用合适适的方法法，实现现图文混混排，如如插入表表格、艺艺术字、表格数据的处理与表达·根据实际需求，合理地建立表格、录入信息、设计表头。·选择适当的公式或函数进行表格数据的计算，如求和、求平均值等。·掌握对表格数据进行筛选、排序等操作。·了解几种常用图表(柱形图、条形图、线形图和饼形图等)的用途及特点。根据实际要求建立柱形图、饼图、折线图等图表。教学建议议多媒体信信息的加加工与表表达·了解常常见的多多媒体文文件格式式。（与与第二章章协调））·了解使使用常用用工具和和方法对对文本、、图像、、声音、、视频、、动画等等素材进进行编辑辑加工。。信息的编编程加工工与表达达·通过对对简单计计算机程程序的剖剖析，体体验计算算机程序序解决问问题的基基本过程程，了解解用计算算机解决决问题的的基本思思想和方方法。·了解程程序设计计语言的的产生和和简要发发展过程程。信息的智智能化加加工与表表达·了解使使用智能能应用软软件处理理信息的的一般过过程，了了解专家家系统。。·了解和和体验模模式识别别。·了解和和体验机机器翻译译。·了解其其他应用用。课时安排排课题一编编程程加工（（重在体体验）(1课时时)课题二智智能能化加工工(重重在体验验）(1课时时)课题三文文本本和表格格加工(3课时)课题四图图像像信息加加工2课时时课题五简简单单动画加加工2课时时课题一信信息息的编程程加工知道人类类是如何何分析问问题、解解决问题题的；了了解计算算机求解解问题的的过程；；知道人人类解决决问题和和计算机机解决问问题的异异同。培养学生生分析问问题、设设计算法法进而解解决问题题的方法法，体会会算法与与程序设设计在计计算机解解决问题题过程中中的地位位与作用用。使学生认识到到用计算机解解决问题的重重要性，体验验计算机解决决问题的独特特魅力，激发发学生学习程程序设计的热热情，培养学学生的学习兴兴趣。课题二人人工智能让学生体验信信息的智能化化加工，关键键是让学生了了解人工智能能是人造的智智能，是对人人脑思维机理理的一种模拟拟；了解人工工智能的应用用领域，客观观认识人工智智能对社会的的影响；感受受信息智能工工具的应用可可以让学生体体验高科技给给人们学习和和生活带来的的方便性；客客观认识智能能技术的本质质特征，可以以避免陷入技技术崇拜症。。对于人工智能能的应用教学学，有条件的的学校可以进进行一些实验验演示，主要要是让学生有有所体验，进进一步的学习习将来在选修修模块中进行行。对于用智智能工具处理理信息，部分分学生具有一一定的使用在教学过程中，教师可以为学生创设开放的操作实践环境，让学生获得充分的独立体验机会。课题三文文本和表格信信息加工文本、表格表表达信息的特特点具体的表达方方式文本：以Word中文字格式、、格式段落为为主表格：计算、、图形化重在应用，不不是技术本身身而是技术的的选择Excel深度学习课题四图图像信息加工工针对多媒体技技术中图像图图像媒体的获获取、管理、、加工和表达达，在原有经经验的基础上上进行较深层层次的学习。。通过完成创作作一个拼贴画画的过程，掌掌握图片素材材获取和管理理的基本思路路和方法。帮帮助学生掌握握加工图片素素材的主要方方法。课题五简简单动画加工工从表达的需求求出发，介绍绍动画的素材材获取、加工工及制作合成成的相关知识识与技能。以以主题动画为为例，引领学学生经历创作作电子作品的的实践活动过过程，逐步掌掌握利用Flash表达思想的基基本方法。信息集成与信信息交流内内容标准能够根据任务务需求，熟练练使用文字处处理、图表处处理等工具软软件加工信息息，表达意图图；选择恰当当的工具软件件处理多媒体体信息，呈现现主题，表达达创意。合乎规范地使使用网络等媒媒介发布信息息、表达思想想。学习要求了解信息集成成的一般过程程。将文本、、图像、声音音、动画、视视频等媒体素素材，有计划划、有目的地地组织在一起起，为表达某某一主题服务务。了解信息集成成的常用工具具。熟悉常用的制制作网页的工工具，制作简简单的网页。。了解简单的的HTML标记。。了解信信息发发布的的多种种方式式，并并能根根据需需要选选择适适当的的方式式发布布信息息。了了解通通过网网站发发布信信息的的主要要方式式和过过程。。熟悉通通过计计算机机网络络的信信息交交流方方式。。教学建建议在信息息的发发布与与交流流这部部分内内容的的教学学中，，教师师可以以创设设一些些问题题的情情景，，以启启发式式的教教学方方式让让学生生参与与到课课堂中中来，，调动动学生生的注注意力力，引引导学学生积积极思思考，，自己己概括括出结结论，，从而而达到到掌握握知识识，提提高能能力的的目的的。在教教学学中中能能注注意意让让学学生生了了解解信信息息发发布布方方式式的的多多样样性性，，并并能能根根据据实实际际情情况况选选择择恰恰当当的的方方式式发发布布信信息息，，初初步步掌掌握握几几种种在在网网上上发发布布信信息息的的方方法法；；了了解解交交流流信信息息方方法法的的多多样样性性，，了了解解并并掌掌握握几几种种利利用用网网络络交交流流信信息息的的方方法法，，能能注注意意网网络络安安全全并并遵遵守守网网络络道道德德