第7章腔肠动物_第1页
第7章腔肠动物_第2页
第7章腔肠动物_第3页
第7章腔肠动物_第4页
第7章腔肠动物_第5页
已阅读5页,还剩12页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

第6章侧生动物——

海绵动物门(Spongia)(自学)弄清楚以下2个问题:1.为什么把海绵动物称为侧生动物?2.海绵动物是两胚层动物吗?第7章

典型两胚层动物——

腔肠动物门(Coelenterata)进化地位

1、身体具有两个胚层;是原肠胚水平的动物。开始出现组织分化和简单的器官。

2、辐射对称体制。如果说海绵动物是多细胞动物进化中的一个侧支,那么腔肠动物就是典型的多细胞动物类群。第一节形态和功能特征一、体制和体型1、体制:辐射对称(生存、进化意义?)2、体型:水螅型、水母型二、身体结构特点:

1、两胚层、原始的组织分化

2、具有消化循环腔(功能?)

3、具有弥散神经系统(原始?)三、生殖发育和生活史

(一)、生殖

1、无性生殖:出芽、横裂生殖

2、有性生殖:精卵受精

(二)、发育

在胚胎发育方面,大多数腔肠动物在经过了卵裂、囊胚、原肠胚等发育后,在最终固着下来之前,都将经过一个特别的幼虫阶段——一个体表长满纤毛、能游泳的实心原肠胚,即所谓的浮浪幼虫(Planula)的时期。(三)、生活史

生活史中兼有水螅型和水母型的种类,在水螅世代(HydroidStage)以无性出牙或横裂的方式产生水母型个体;在水母世代(MedusoidStage),待水母型个体成熟后,又以精卵结合的有性生殖方式产生水螅型个体再回到水螅世代。生活史中这种有性世代和无性世代循环出现、有性生殖和无性生殖轮流进行的现象,称为世代交替

水母生活史四、腔肠动物类群水螅纲(Hydrozoa):水螅(Hydra),桃花水母(Craspedacusta)。

钵水母纲(Scyphozoa):海月水母(Aureliaaurita)

,霞水母(Cyanea)。珊瑚纲(Anthozoa):分珊瑚、海葵2大类桃花水母(水螅纲)

海月水母海葵(左)、石珊瑚(右&上)与寄居蟹共栖的海葵

水螅

霞水母水螅纲、钵水母纲、珊瑚纲比较

水螅纲钵水母纲珊瑚纲生态一般固着漂游固着体态单体或群体单体海葵为单体;珊瑚多为群体。体制特点水螅型发达水母型发达只有水螅型生殖细胞来源外胚层内胚层内胚层刺细胞分布外胚层内胚层内胚层腔肠动物门小结

辐射对称的两胚层动物;身体有水螅型和水母型两种基本形式;体壁围绕身体纵轴成为只有一个开口消化循环腔,行胞外消化与胞内消化;出现组织分化和简单的器官;具有弥散神经系统;海洋中的种类一般有浮浪幼虫期。附:栉水母动物门(Ctenophora)本门动物计有100种左右,全为海生;多数营浮游生活,少数为海底爬行;体形上有瓜形、梨形、球形、扁平或带状等多种形态。栉水母与腔肠动物较为相似:体壁由内、外胚层和中胶层组成;也具有消化循环腔;体制上多属于辐射对称等等。栉水母明显区别于腔肠动物之处:〈1〉多数栉水母体表上有八行纵行的栉板(combplate),由基部相连的纤毛构成,为其运动器官。〈2〉只有2条对称着生的触手,用来协助捕食和维持平衡。故确切地说,应为左右辐射对称。而某些水底爬行的种类,则已接近于两侧对称。〈3〉在胚胎发育过程中出现了中胚层细胞,并由此分化成肌纤维。〈4〉没有刺细胞。〈5〉没有世代交替现象,也没有一个自由生活的幼虫期。由此看出,栉水母动物是一个与腔肠动物有共同祖先、又具有较高的分化程度和进化水平的一个门类。原始中胚层出现,肌纤维分化形成——体制从辐射对称向两侧对称过渡。复习题1、辐射对称的体制有何生物学意义?2、腔肠动物的消化循环腔有何功能?3、散漫神经系统有什么结构、功能特点?4、各纲动物

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论