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文档简介
小马过河首先听老师讲一讲关于“小马的故事”思考问题：小马过河的时候遇到了什么困难？牛伯伯和小松鼠分别是怎么说的？小马最后过河了吗？它是怎样过的？读了这个故事，你懂了一个什么道理？高大矮小图小马过河既不像……也不像……（浅）（深）思考问题：读了这个故事，你懂了一个什么道理？ɡuāngtīngbiérénshuō，zìjǐbúdòng
光听别人说，自己不动
nǎojīn，búqùshìshì，shìbùxíngde。脑筋，不去试试，是不行的。请你试试思考问题：鸡妈妈造的新房子好吗？鸡妈妈听了鹅大哥的话为什么不高兴？鹅大哥说了什么话？夏天到了，鸡妈妈的新房子又闷又热，她后悔没听鹅大哥的话，后来她是怎么做的？思考问题：
狐狸对鸡妈妈说了些什么？狐狸吃掉小鸡后，鸡妈妈又是怎样做的？读了这个故事后，你知道了些什么？你已经长大了，能帮妈妈做点事吗？怎么不能？我很愿意帮您做事。那好哇，你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。
小马驮起麦子，飞快地往磨坊跑去。跑着跑着，一条小河挡住了去路。河水哗哗地流着。我能不能过去呢？如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好哇！牛伯伯，请您告诉我，这条河，我能蹚过去吗？水很浅，刚没小腿，能蹚过去。小马，别过河，别过河，河水会淹死你的！深得很呢！昨天我的一个小伙伴就是掉进这条河里淹死的！水很深吗？
妈妈亲切地对小马说：“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。河水是深是浅，你去试一试，就会明白了。”......
原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。
想象：小马过了河，在回家的路上，又遇到了松鼠、老牛，小马和它们会说些什么呢？回到家里，见到妈妈，它又会说些什么呢？人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力；通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，培养文学情趣；通过阅读报刊，我们能增长
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