人教版高中地理选修1《第二章太阳系与地月系第三节月相和潮汐变化》2_第1页
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精选文档精选文档精选文档《月相》讲课方案

【学习目标】

经过模拟演示实验提升学生的地理实践力。

经过对月相变化规律的认识，学习运用月相变化规律并辨析月相。

研究月相的观察时段及方向，增添学生综合思想能力。

增添学生对宇宙的研究热忱，培育人地协调观。

【要点难点】

月相变化规律成因研究剖析。

月相观察的时段及方向。

【学习过程】

课前观察并记录月相变化。

地理实验小组模拟演示月球公转运动，显现月相变化。

实验准备：两个气球，一条绳索，两根粉笔，两台录像设备。

实验过程：1）将一个气球涂成黑色和白色，模拟月球的日夜半球；2）利用绳索和粉笔，模拟圆规，绘制月球公转轨道；3）环绕地球模拟公转运动；

4）两台录像装置在公转轨道内和轨道外同时录制视频。

研究月相成因及变化规律

学生依据视频现象，绘制月相变化表示图，并总结规律。

总结月相变化规律以下：从头月到满月，月相日渐丰盈，且亮面朝西；从满月到新月，月相日渐消瘦，且亮面朝东。

研究月相观察时段及方向

提出问题组：

1）地球的自转方向是什么？

2）在地球表面看到的太阳和月球的运动方向是什么？

3）在某一月相出现时，日地月夹角度数应为多少？

4）日地月在某一月相出现的这天里，夹角能否基本保持不变？

5）当太阳运动到什么地点，月相出现？

当太阳运动到什么地点，月相消逝？

观察时段及方向是什么？

小组研究实验准备：两个小球，一张太阳和月球视运动轨迹图。

填写月相观察时段及方向表格。

月相名称朔月蛾眉月上弦月满月下弦月残月

可见时段

可见方向

应用：辨析月相

1）月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。（）2）采莲去，月没春江曙。（）3）寻章摘句老雕虫，晓月当帘挂玉弓。（）

4）风回日暮吹芳芷，月落山深哭杜鹘。（）

5）昨年元夜日，花市灯如昼。月上柳枝头，人约夜晚后。（

）

【小试牛刀】

“月有阴晴圆缺”，月相的变化惹起人们的各样感情和联想。完成

1).中秋佳节观月，上海地区一轮明月升起的时间（）

A.早饭B.上午C.夜晚D.子夜

2).上海地区的人们观察到的月球升起和着落的情况是（）

1-2

题。

整年西生东落

整年东升西落

阴历上半月东升西落，下半月西生东落

春分至秋分东升西落，秋分至春分东升西落

某旅行团希望在杭州西湖赏识“雷峰(塔)夕照”的同时，也意会“月到中天（月亮高度最大），水面风来”的情境。完成3-4题。

3).若该旅行团

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