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文档简介

第十章电磁感应第1课时电磁感应现象楞次定律

物理人教版(安徽专用)基础知识题组C题组扣点·深度思考

图1

题组扣点·深度思考C题组扣点·深度思考B题组扣点·深度思考图2

考点梳理题组扣点·深度思考垂直标量BS

题组扣点·深度思考深化拓展

变化感应电流切割磁感线发生变化电能题组扣点·深度思考阻碍磁通量垂直平面内导体运动导体棒切割磁感线C题组扣点·深度思考规律方法题组

图3

题组扣点·深度思考图4

D方法提炼

题组扣点·深度思考利用电磁感应的效果进行判断的方法:方法1:阻碍原磁通量的变化方法2:阻碍相对运动方法3:使线圈面积有扩大或缩小的趋势方法4:阻碍原电流的变化(自感现象)——“增缩减扩”——“增反减同”.——“增反减同”.——“来拒去留”.课堂探究·考点突破考点一电磁感应现象能否发生的判断1.磁通量发生变化的三种常见情况2.判断流程:B课堂探究·考点突破图5

B课堂探究·考点突破课堂探究·考点突破考点二利用楞次定律判断感应电流的方向1.楞次定律中“阻碍”的含义谁阻碍谁阻碍什么如何阻碍阻碍效果感应电流的磁通量阻碍引起感应电流的磁场(原磁场)的磁通量的变化阻碍的是磁通量的变化,而不是阻碍磁通量本身当磁通量增加时,感应电流的磁场方向与原磁场的方向相反;当磁通量减少时,感应电流的磁场方向与原磁场的方向相同,即“增反减同”阻碍并不是阻止,只是延缓了磁通量的变化,这种变化将继续进行课堂探究·考点突破2.楞次定律的使用步骤明确研究对象是哪一个闭合回路该回路磁场方向如何该回路磁通量如何变化根据楞次定律判断感应电流的磁场方向根据安培定则判断感应电流方向课堂探究·考点突破图6

B课堂探究·考点突破逆向思维法在感应电流方向判断中的应用课堂探究·考点突破课堂探究·考点突破答案

A课堂探究·考点突破图8A学科素养培养47.“一定律三定则”的应用技巧1.应用现象及规律比较2.应用技巧无论是“安培力”还是“洛伦兹力”,只要是“力”都用左手判断.“电生磁”或“磁生电”均用右手判断.运动电荷、电流产生磁场

安培定则

磁场对运动电荷、电流有作用力

左手定则

部分导体做切割磁感线运动

右手定则

闭合回路磁通量变化

楞次定律

电磁感应

学科素养培养图9学科素养培养答案

B学科素养培养图10D高考题组12模拟题组345高考模拟·提能训练D高考模拟·提能训练高考题组12模拟题组345高考模拟·提能训练图11高考题组12模拟题组345高考模拟·提能训练答案

D高考题组12模拟题组345高考模拟·提能训练图12高考题组12模拟题组345高考模拟·提能训练答案

D高考题组12模拟题组345高考模拟·提能训练C高考题组12模拟题组345高考模拟·提能训练高考题组12模拟题组345高考模拟·提能训练答案

B高考题组12模拟题组3451234567891011121314练出高分练出高分1234567891011121314答案

A练出高分1234567891011121314练出高分1234567891011121314练出高分1234567891011121314练出高分1234567891011121314练出高分1234567891011121314练出高分1234567891011121314练出高分1234567891011121314练出高分1234567891011121314练出高分1234567891011121314练出高分1234567891011121314练出高分1234567891011121314练出高分1234567891011121314答案

A练出高分1234567891011121314练出高分1234567891011121314练出高分1234567891011121314练出高分1234567891011121314练出高分1234567891011121314练出高分1234567891011121314练出高分1234567891011121314练出高分1234567891011121314练出高分1234567891011121314练出高分1234567891011121314练出高分12345678910111

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