幼儿教综月测试题附答案

幼儿教综月测试题及答案1.幼儿园的品德教育以情感教育和培养良好的()为主。A.生活习惯B.学习习惯C.行为习惯(正确答案)D.卫生习惯答案解析：C【解析】《幼儿园工作规程》中第五章幼儿园的教育第三十一条指出，幼儿园的品德教育应当以情感教育和培养良好行为习惯为主，注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活以及各项活动之中。故本题选C。2.下列不属于幼儿园教师职责的是()。A.了解每一个幼儿，针对其实际情况进行教育B.指导调配幼儿膳食，并对食品卫生进行检查(正确答案)C.为幼儿创设良好的教育环境D.积极与家长进行沟通，对幼儿实行家园共育答案解析：B【解析】《幼儿园工作规程》中指出，幼儿园卫生保健人员对全园幼儿身体健康负责，其主要职责如下；（一）协助园长组织实施有关卫生保健方面的法规、规章和制度，并监督执行；（二）负责指导调配幼儿膳食，检查食品、饮水和环境卫生；（三）负责晨检、午检和健康观察，做好幼儿营养、生长发育的监测和评价；定期组织幼儿健康体检，做好幼儿健康档案管理。所以B选项为幼儿园卫生保健人员的职责。故本题选B。3.世界上第一本图文并茂的儿童读物是由夸美纽斯编写的()。A.《爱弥儿》B.《世界图解》(正确答案)C.《教育漫话》D.《大教学论》答案解析：B【解析】1658年出版的《世界图解》是世界上第一本依据直观原则编写的课本，也是一本教给儿童基本知识的带有插图的百科全书。故本题选B。4.在西方教育史上，最早论述学前儿童教育问题的教育家是()。A.柏拉图(正确答案)B.亚里士多德C.蒙台梭利D.福禄贝尔答案解析：A【解析】柏拉图十分重视学前儿童的教育，他是最早论述学前儿童教育问题的教育家。故本题选A。5.小满天生腿脚略有不便，而且对于老师提出的要求总会比班里其他同学反应稍慢。张老师认为小满经常拖班集体活动的后腿，对班级造成不好的影响。因此她经常有意无意地批评甚至歧视小满，长久下来，小满在班里变得越来越沉默了，张老师侵犯了小满的()。A.生命权B.受保护权(正确答案)C.生存权D.知情权答案解析：B【解析】受保护权是指儿童不受危害自身发展影响的、被保护的权利，由儿童身心发展的特性决定的。题干中教师做法影响的小满的发展，侵犯了他的受保护权。故本题选B。6.根据《中小学幼儿园安全管理办法》，接送学生的机动车驾驶员应当身体健康，具有相应准驾车型()年以上的安全驾驶经历。A.1B.2C.3(正确答案)D.4答案解析：C【解析】根据《中小学幼儿园安全管理办法》第十七条规定，接送学生的机动车驾驶员应当身体健康，具有相应准驾车型3年以上的安全驾驶经历。故本题选C。7.根据《幼儿园教育指导纲要（试行）》，能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感，这属于幼儿教育中()领域的目标。A.体育B.健康C.科学D.社会(正确答案)答案解析：D【解析】《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出社会领域的目标包括：1.能主动地参与各项活动，有自信心；2.乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心；3.理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则；4.能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感；5.爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。故本题选D。8.根据《3—6岁儿童学习与发展指南》，下列关于培养幼儿的语言能力的说法不正确的是()。A.幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的B.应为幼儿创设自由，宽松的语言交往环境C.提供丰富，适宜的低幼读物有助于培养幼儿的语言能力D.让幼儿独自阅读对于提升语言能力的效果比让其与同伴一起看书，讲故事效果更好(正确答案)答案解析：D【解析】《3—6岁儿童学习与发展指南》指出成人要经常和幼儿一起阅读，引导他以自己的经验为基础理解图书的内容。因此D项说法错误。故本题选D。9.《幼儿园工作规程》规定，幼儿膳食费应当试行()，保证全部用于幼儿膳食，每月向家长公布账目。A.民主管理制度(正确答案)B.园长裁决制定C.教师投票制度。D.家园合作制定答案解析：A【解析】《幼儿园工作规程》指出，幼儿膳食费应当试行民主管理制度，保证全部用于幼儿膳食，每月向家长公布账目。故本题选A。10.()幼儿的规则意识逐步形成，他们开始学习控制自己的行为，遵守集体的一些共同规则，对在活动中违背规则的行为，他们常常会“群起而攻之”，但这一时期的幼儿对于规则的认识还没有达到自律。A.小班B.中班C.大班(正确答案)D.混合班答案解析：C【解析】本题考查大班幼儿心理发展的特点。大班幼儿的规则意识逐步形成，开始学着控制自己的行为，遵守集体的一些规则，例如，游戏结束后，他们会把玩具整理好后放回原处。大班幼儿特别喜欢玩一些有规则的游戏，如体育游戏、棋类游戏等。对于在游戏中违背规则的行为，他们常常会“群起而攻之"。故本题选C。11.高老师发现，班上的幼儿往往在熟悉了“西红柿”“土豆”“白菜”等概念之后，再逐渐理解“蔬菜”这一概念会更加容易，幼儿的这种学习过程属于()。A.上位学习(正确答案)B.并列结合学习C.派生类属学习D.相关类属学习答案解析：A【解析】上位学习又称总括学习，是在学生掌握一个比认知结构中原有概念的概括和包容程度更高的概念或命题时产生的。上位学习遵循从具体到一般的归纳概括过程。由此可见，从“白菜”“土豆”到“蔬菜”的学习属于上位学习。故本题选A。12.“多元智力理论”是加德纳提出的智力结构理论，而儿童多元智力评估和产表则是根据该理论设计的多元智力评估方法，其中“是否喜欢文字游戏”“是否善于记人名，地名”属于核查儿童多元智力中的()。A.空间能力B.语言能力(正确答案)C.逻辑数学智力D.人际关系智力答案解析：B【解析】多元智力理论是美国心理学家加德纳提出的。将智力分成不同类型，其中言语智力，包括说话、阅读、书写的能力。这种智能在作家、演说家、记者、编辑、节目主持人、播音员、律师等职业上有更加突出的表现。故本题选B。13.在专制型家庭中培养的孩子，其个性品质最可能表现为()。A.懦弱顺从、缺乏生气(正确答案)B.胆小怯弱、自私自利C.有自信心、独立性好D.自命不凡、清高孤傲答案解析：A【解析】专制型父母给孩子的温暖、培养、慈祥、同情较少。对孩子过多地干预和禁止，对子女态度简单粗暴，这类家庭中培养的孩子或是变得顺从、缺乏生气，创造性受到压抑，无主动性、情绪不安，甚至带有神经质，不喜欢与同伴交往，忧虑，退缩，怀疑；或是变得自我中心和胆大妄为，在家长面前和背后言行不一。故本题选A。14.幼儿教师在讲解式教学中需要注意的事项不包括()。A.师生时间要有大量互动，在课堂上应要求儿童及时给予反应B.大量运用例证，多采用图解或图画的方式C.教学材料的呈现要由深到浅(正确答案)D.运用演绎方法答案解析：C【解析】幼儿教师在讲解式教学中要由浅入深的呈现教学材料，这符合幼儿的认知规律。故本题选C。15.在不理解的情况下，经过反复诵读，幼儿可以熟练地背诵一篇自己理解不了的短文，这属于()。A.意义记忆B.元认知记忆C.机械记忆(正确答案)D.逻辑记忆答案解析：C【解析】机械记忆和意义记忆的区别在于对记忆材料理解程度和组织程度的不同。根据对记忆材料是否理解，记忆可分为机械记忆和意义记忆。机械记忆指对所记材料的意义和逻辑关系不理解，采用简单的、机械重复的方式进行的记忆，也就是平常所说的死记硬背；意义记忆，是指根据所记材料的内容、意义及其逻辑关系的理解进行的记忆，因此也称为理解记忆或逻辑记忆。故本题选C。16.一个人经常性的表现出某些比较固定的心理特点和品质，在各种不同场合，不同情境，不同时候都表现出来某些共同的特点，这体现出心理活动的()。A.倾向性B.独特性C.稳定性(正确答案)D.积极能动性答案解析：C【解析】个性的稳定性指的是，个人的偶然的行为不能代表他真正的个性，只有比较稳定的、在行为中经常表现出来的心理倾向和心理特征才能代表一个人的个性。个性是相对稳定的，但并不是一成不变的。故本题选C。17.张老师发现，班上的小红平日里稳重有余但灵活性不足，做事踏实但有些死板，性格沉着冷静但缺乏生气。据此，可推测小红的气质类型为()。A.抑郁行B.粘液质(正确答案)C.多血质D.胆汁质答案解析：B【解析】粘液质的气质类型特点是稳重有余而又灵活性不足、踏实但有些死板、沉着冷静但缺乏生气，符合小红的表现。故本题选B。18.()是指儿童经常不顾一切后果而仅仅按照自己的主观愿望随意行事，如果他们某方面不合理要求没有得到满足，就会表现出不合作行为。A.盲从B.恐惧C.任性(正确答案)D.害羞答案解析：C【解析】任性是幼儿常见的问题行为之一，表现在儿童经常不顾一切后果而仅仅按照自己的主观愿望随意行事，如果他们某方面不合理要求没有得到满足，就会表现出不合作行为。故本题C。19.在科尔伯格的道德发展阶段论中，寻求认可取向阶段，即“好孩子道德定向阶段”出现在()在这一阶段，儿童认为凡是取悦于别人，帮助别人以满足他人愿望的行为才是好的，否则就是坏的。A.前习俗水平B.中习俗水平C.后习俗水平D.习俗水平(正确答案)答案解析：D【解析】习俗水平是小学中年级以上出现的，一直到青年、成年。用习俗推理对行为进行道德判断时，他们会将这些行为与社会上的观点与期望相对照。包括两个阶段：寻求认可取向阶段（好孩子取向阶段）和遵守法规取向阶段（好市民取向阶段）。故本题选D。20.在学前儿童音乐教育中，要注意选择符合幼儿音乐听觉审美需求的音乐作品，其特点不包括()。A.旋律朴素而富有表现力B.调试特征明显C.节奏复杂而富于变换(正确答案)D.曲式结构多重复答案解析：C【解析】符合幼儿音乐听觉审美需求的音乐作品具有以下特点：曲式结构多重复、调试特征明显、旋律朴素而富有表现力、节奏简单。故本题选C。21.引导幼儿观察，理解物体的形体结构属于教师对幼儿绘画指导中的()。A.造型的引导(正确答案)B.构图的指导C.色彩的指导D.创作的指导答案解析：A【解析】物体的形体结构属于物体造型，构图是物体之间位置安排，因此教师引导幼儿观察，理解物体的形体结构属于对幼儿绘画指导中的造型指导。故本题选A。22.某教师在组织幼儿盥洗时对孩子们说：“小朋友不要打闹，不要把衣服弄湿了”。这违背了学前儿童社会教育原则中的()。A.挂着意识原则B.正面教育原则(正确答案)C.一贯性原则D.环境熏陶原则答案解析：B【解析】正面教育，就是用令人信服的真理，用生动具体的事实去激励、影响学生，调动学生内在的积极因素，尽可能地把消极因素转化为积极因素，引导他们前进，成人应对孩子多鼓励，多赞许，少责骂或殴打。题干中“不要打闹，不要把衣服弄湿了”违背了正面教育的原则，教师应告诉幼儿应该怎么做，而非不要怎么做。故本题选B。23.幼儿发展的个体因素，包括个体自身条件中的先天因素与后天因素。下列不属于幼儿发展的个体因素的是()。A.智力水平B.个性C.家庭条件(正确答案)D.身体强健程度答案解析：C【解析】家庭条件和学校教育都属于幼儿发展的外在因素，个体智力水平、个性、身体强健程度都属于个体因素。故本题选C。24.幼儿园环境是儿童生活的基本保障，是幼儿园“第三位教师”，下列属于幼儿园精神环境的是()。A.户外绿化B.种植园地C.园风(正确答案)D.园所建筑答案解析：C【解析】物质环境是指对幼儿园教育产生影响的一切天然环境与人工环境中物的要素的总和，精神环境是指对幼儿园教