第十课 绽放生命之花 复习课件- 部编版道德与法治七年级上册

第十课绽放生命之花

练习课感受生命的意义活出生命的精彩生命的追问

发现我的生命贫乏与充盈

冷漠与关切

平凡与伟大感受生命的意义人为什么活着：为生活丰富多彩、为探索生命的奥秘探索生命的意义，是人类生命的原动力生命的追问发现我的生命怎样的一生是值得的：为自己、为他人、为社会生命是独特的，生命意义是具体的生命的意义需要自己发现和创造为什么怎么做第一节旧知回顾我的笔记1.为学习，为亲人，为朋友…人们回答各不相同。为了生活本身的丰富多彩和生命无穷的奥秘。为了让生命有意义。2.能够活出自己的人生，实现自我价值，这样的一生是值得的。在看到别人的需要时，付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任，这样的一生是值得的。将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运共同体结合起来，这样的一生是值得的。3.探索生命的意义，是人类生命的原动力之一。只有人类才可能驾驭自己的生活，选择自己的人生道路。生命是独特的，生命意义是具体的。每个人的生活不尽相同，我们都是在自己的生活经历中一点一点地建构自己，形成人们所说的“我的人生”。生命的意义需要自己发现和创造。明确自身的需要，我们会更加明确生命的意义。告别贫乏传递温暖贫乏与充盈冷漠与关切充盈生命书写平凡拒绝冷漠创造伟大活出生命的精彩平凡与伟大自我实现付出奉献价值提升生活态度影响生命质量生命是一个逐渐丰富的过程关注自身发展，关切他人生命共同营造互信、友善、和谐的社会伟大在于创造和奉献从平凡中闪耀出伟大第二节我的笔记1.生命是一个逐渐丰富的过程。热爱学习、乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。敞开自己的胸怀，不断尝试与让他人、与社会、与自然建立联系，生命中的道德体验就会不断丰富，对生命的感受力、理解力就会不断增强。生命得到滋养，一点点充盈起来。2.我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人。我们用心对待自己和他人，不仅能将自己的生命照亮，而且可以温暖他人、照亮他人，甚至温暖世界、照亮世界。让我们用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。3每个人的生命都有自己独特的使命。伟大在于创造和贡献。为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量，在平凡的生活中书写自己的生命价值。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。4.热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力，得到滋养和充盈。拒绝冷漠、关切他人生命，传递温暖，共建和谐社会。伟大在于创造和贡献，面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量，在平凡生活中书写自己的生命价值。将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起，让生命从平凡闪耀出伟大。1.随着年龄的增长，同学们都会思考什么样的生命最有价值、最有意义。下面的观点中你不同意的是（）A.“生命的多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。”B.“生命的价值体现在对社会和他人的奉献中。”C.“人的一生是短暂的，只有尽情地享乐才不枉此生。”D.“生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。”巩固练习单项选择题C2.生命的意义需要自己发现和创造。你觉得下列哪些活动应成为“我的人生”（）①在某社区学习中心，一批志愿者坚持每个周末来教社区里的老人和儿童学英语②每个周末都泡在网吧③积攒旧衣物和学习用品送给边远地区的孩子④响应政府号召，志愿身穿“红马褂”在市中心十字路口当“交通协管员”A.①③④B.①②③C.①②④D.②③④A3.“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开”这首《苔》以歌曲的形式刷遍朋友囤，改编它的是乡村支教的梁俊教师。两年多的时间，他用手中的吉他教会了学生100多首诗词。梁老师用实际行动告诉我们（）①每个人都应该去支教，为社会的发展做出自己的贡献②实现自己的人生价值，应从日常生活的点滴小事做起③要积极承担社会责任，自觉践行社会主义核心价值观④学生的责任是好好学习，将来长大了再回报社会不迟A.①③B.①④ C.②③ D.③④C4.如图中的年轻人用自己的实际行动践行了“友善”的社会主义核心价值观，向社会传递了正能量。他的行为体现了（）A.生命拒绝冷漠，要关切他人的生命B.积极面对生活，要追求完美的人生C.实现生命价值，就要不停地做善事 D.生命是脆弱的，要关注自己的身体A5.“传递道德楷模的道德力量，感受道德模范精神风范”。由广州市文明委主办的第六届广州市道德模范授奖仪式暨道德模范现场交流活动在广州举行。记者专访7位道德模范，倾听他们的动人故事，感受平凡中的伟大，下列属于平凡之中彰显伟大的是（）①面对生活的艰难考验，不放弃，不懈怠②为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量③用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值④不做小事，专做大事A.①③④ B.①②③ C.①②③④ D.②③④B6.央视连续举办多年”年度感动中国人物”评选表彰活动，向全国观众讲述了一个又一个震撼人心的故事，也让我们看到了榜样的力量与人性的力量，在全国范围内产生了广泛影响，众多“感动人物”的事迹告诉我们（）

①生命的意义在于自己发现和创造

②生命是独特的，生命的意义是具体的

③我们都应崇尚和追求有意义的人生

④像“年度感动中国人物”一样生活，人生才有意义A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④A7.在某社区学习中心，一批志愿者坚持每个周末来教社区里的老人和儿童学习英语。当被问及为什么要参加这项活动时，他们有着不同的回答。公司职员小王说：“我觉得一周中有五天是在为别人打工，只有这两天，我是在为自己做事。”大学教师小刘说：“我上学时得到过好多好心人资助，现在我也想多帮助别人，回报社会。”这则材料告诉我们（）①生命是独特的，生命意义是具体的②生命的意义需要自己发现和创造③我们要热心公益、服务社会④我们要增强责任感，在奉献中提升生命价值A.①②④B.①②③C.②③④D.①②③④D8.世界因生命而精彩，每种生命都有其存在的意义和价值。各种生命息息相关，需要相互尊重、相互关爱。下列做法体现了这种观点的有（）①港珠澳大桥保护白海豚花了3.4亿，实现“零伤亡不搬家”②公园提示：绿草青青，踏之何忍③社区提示：保护野生动物，防控新型病毒④长沙老街维修换颜，历史文物得到有效保护A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④A9.中国川航英雄机长刘传建，在万米高空突发飞机驾驶舱挡风玻璃爆裂脱落的紧急情况下，带领机组成员临危不乱、正确处置，确保了机上119名旅客生命安全。他的事迹给我们的启示是（）①要用责任和勇敢提升生命价值②重大险情是提升生命价值的唯一条件③每个人生命的价值都是不同的④奉献社会便会从平凡中闪耀出生命的伟大A.①③ B.①④ C.②③ D.②④B10.“哪里农民需要，我就出现在哪里。”我国食用菌领域唯一的中国工程院院士、吉林农业大学教授李玉，深入到白山黑水开展食用菌科技指导，历时30余年打造了黄松甸镇黑木耳产业2021年，他荣获“全国脱贫攻坚楷模”荣誉称号。李玉以实际行动（）①体现了构筑中国价值只能靠榜样力量②表明了练就过硬本领需要律己宽人③诠释了实现人生价值要弘扬实干精神④力证了勇于砥砺奋斗能够圆梦家国A．①② B．③④ C．②④ D．①③B11.阅读材料，完成下列要求。“你把时间无限细分，你让速度不断压缩；三年一腾飞，十年一跨越；当第五十五颗吉星升上太空，北斗照亮中国人的梦。”2021年2月17日，《感动中国2020年度人物颁奖盛典》在央视播出，我国北斗卫星导航系统工程副总设计师、北斗三号卫星首席总设计师谢军获评“感动中国2020年度人物”。1982年，谢军大学毕业后即投身航天工业，参与了东方红二号通信卫星、风云二号气象卫星、海洋二号卫星等国家重大航天工程，并用了3年多的时间，让北斗卫星用上了自主研制的精准的原子钟。在北斗三号卫星研制过程中，谢军团队创造性地实现了卫星批量化生产，仅用1年零14天的时同，就将19颗导航卫星送入太空，创造了航天发射史的新纪录。仰望星空，那里有中国航天人的梦想。探索浩瀚宇宙，发展航天事业，建设航天强国，是我们不懈追求的航天梦。谢军说：“我们的征途是星辰大海。”非选择题(1)每个人的生命都有意义，我们为什么要探索生命意义？(2)了解了谢军的经历后，有同学认为只有处处向谢军学习才能成功。这种想法对吗？为什么？答：探索生命意义，是人类生命的原动力之一。只有人类才可能驾驭自己的生活，选择自己的人生道路。答：这种想法是错误的。生命是独特的，生命意义是具体的。每个人的生活不尽相同，我们都是在自己的生活经历中一点一点地建构自己，形成人们所说的“我的人生”。12.十多名某名牌大学的学生被困在黄山上一段未开放的区域，为救学生，黄山风景区公安局24岁的民警张宁海在护送学生们走出危险区时，不幸坠崖牺牲。面对一个生命的逝去，这些大学生不但没有感恩和反思，反而在论坛上大谈面对媒体如何公关，登山社该由谁来掌权，并发表冷漠的言论“你们就该为纳税人服务”。学子们的冷漠寒了网友的心，高校学子对生命缺乏基本的尊重和教畏，引来网上如潮的批评。(1)为什么说这些大学生的冷漠“寒了网友的心”？（2）“夜不上黄山”是惯例，按照国际上救援的原则，只要可能危及到救援者本身的生命安全，救援可以停下等待时机，但救援警察依然克服重重困难，去救被困学生，他们的行为给了我们什么启示？

答：人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。所有的冷漠也许都有理由，然而，没有人愿意遭遇到冷漠。生命拒绝冷漠。答：我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人。我们用心对待自己和他人，不仅能将自己的生命照亮，而且可以温暖他人、照亮他人，甚至温暖世界、照亮世界。让我们用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。

作业：

1.下面对“生命的意义”认识正确的一项是()

A.探索生命的意义是很有必要的，是人类生命的原动力之一

B.面对同样的事情，不同的人会获得同样的意义

C.通过审视自己对生活的想法，我们会觉得生命的意义不重要

D.探索生命的意义，是人类唯一的出路

2.生命因独特而绚烂，对此理解正确的是()

①生命是独特的，每个人的生活不尽相同②每个人实现生命意