《素描》教学大纲

《素描》教学大纲课程英文名Sketch课程代码S0803Y00学分3总学时48理论学时16实验/实践学时32课程类别学科基础课课程性质必修课先修课程无（第一门课）适用专业环境设计、视觉传达、产品设计、公共艺术开课学院艺术与传播学院一、课程地位与课程目标（一）课程地位：本课程是设计类各专业工程类本科生的一门必修的学科基础课程。主要培养学生对素描的基本规律的掌握和应用能力，正确的观察方法，较好的造型能力。通过本课程的学习，使学生掌握基本的透视规律和造型规律，有一定的空间思考能力，构图能力和塑造形体的能力，并能较好的在画面上进行表现，初步形成正确的观察思考方法和审美观。本课程是结合设计类各专业教学的普通性和共性而制定的，素描能力也是设计类从业者必备的技能之一。作为设计类的学生，培养学生掌握素描的基本理论、素描应用技法，能熟练运用素描来塑造静物及景物的形体、空间、结构，达到设计类各专业基础教育的培养目标。课程目标1、通过结构素描练习来培养学生了解和掌握结构素描训练的要求、方法、步骤、构图、透视和结构素描的变化的基本规律，培养学生整体的观察方法，把握整体素描关系和造型能力。2、通过微观素描静物写生练习培养学生在生活中善于发微小静物的美，通过仔细而细微的观察发现美生活中常被人忽视的美。熟练掌握静物的体积、质感、空间的塑造能力。3、通过自选相似或相同物体的素描写生练习，了解和掌握素描的造型基本特征，提高学生对素描的认知能力、感知能力和表达能力。二、课程目标达成的途径与方法1、通过结构素描练习：以课堂教学为主，通过结构素描练习来培养学生了解和掌握结构素描训练的要求、方法、步骤、构图、透视和结构素描的变化的基本规律，培养学生整体的观察方法，把握整体素描关系和造型能力。。2、通过微观素描静物写生练习：以课堂教学为主，通过写生训练培养学生在生活中善于发微小静物的美，通过仔细而细微的观察发现美生活中常被人忽视的美。熟练掌握静物的体积、质感、空间的塑造能力。3、通过自选相似或相同物体的素描写生练习：以课堂教学为主，了解和掌握素描的造型基本特征，提高学生对素描的认知能力、感知能力和表达能力。三、课程目标与相关毕业要求的对应关系课程目标课程目标对毕业要求的支撑程度（H、M、L）毕业要求3毕业要求4毕业要求7课程目标1HMM课程目标2MMM课程目标3HHH四、课程主要内容与基本要求第一章：通过结构素描练习来培养学生了解和掌握结构素描训练的要求、方法、步骤、构图、透视和结构素描的变化的基本规律，培养学生整体的观察方法，把握整体素描关系和造型能力。第二章：通过微观素描静物写生练习培养学生在生活中善于发微小静物的美，通过仔细而细微的观察发现美生活中常被人忽视的美。熟练掌握静物的体积、质感、空间的塑造能力。第三章：通过自选相似或相同物体的素描写生练习，了解和掌握素描的造型基本特征，提高学生对素描的认知能力、感知能力和表达能力。五、课程学时章节号教学内容学时数学生任务作业要求自学要求讨论第一章结构素描练习8了解和掌握结构素描训练的要求、方法、步骤、构图、透视和结构素描的变化的基本规律，培养学生整体的观察方法，把握整体素描关系和造型能力。16开2幅课后查阅结构素描，并要仔细研读。整体的观察方法第二章微观素描静物写生练习16培养学生在生活中善于发微小静物的美，通过仔细而细微的观察发现美生活中常被人忽视的美。熟练掌握静物的体积、质感、空间的塑造能力。4开1幅。课后查阅和欣赏大师的素描作品。静物的体积、质感、空间的塑造第三章自选相似或相同的物体素描写生练习24了解和掌握素描的造型基本特征，提高学生对素描的认知能力、感知能力和表达能力。24学时，4开纸上画3幅，共2张。课后查阅和欣赏大师的素描作品。临摹2幅自己喜欢的作品。学生互相评画。六、实践环节及基本要求序号实验项目名称学时基本要求学生任务实验性质实验类别1结构素描练习8了解和掌握结构素描训练的要求、方法、步骤、构图、透视和结构素描的变化的基本规律，。结构素描练习。4开2幅。演示必做2微观素描静物写生练习8熟练掌握静物的体积、质感、空间的塑造能力。微观素描静物写生练习。4开1幅。演示必做3自选相似或相同的物体素描写生练习16了解和掌握素描的造型基本特征，提高学生对素描的认知能力、感知能力和表达能力。自选相似或相同的物体素描写生练习.作业：4开纸上画3幅，共2张。演示必做七、考核方式及成绩评定考核内容考核方式评定标准（依据）占总成绩比例过程考核含到课率、平时作业等到课率30%；平时作业70%40%期末考核开卷提交电子版文件光盘及纸质考试作业原作。60%考核类别考查成绩登记方式百分制八、推荐教材与主要参考书（一）推荐教材：《设计素描课堂》江西美术出版社唐鼎华著（二）主要参考书：（1）《不同质感的素描静物》陈千、虞敏著江西美术出版社