《烛之武退秦师》设计 省赛一等奖 名师获奖

《烛之武退秦师》教学设计（第一课时）【教学目标】1．了解《左传》的相关知识。2．了解故事发生的时代背景。3．学习课文1、2段，积累文言知识。【教学过程】一、导入课文。张飞在长坂坡一声吼吓退百万曹军。两千年前，更有英雄，只身前往强大敌人的帐中，只凭三寸不烂之舌，同样不费一兵一卒，退却强大的进犯之敌，保住了弱小的国家。此人谓谁？春秋时期郑国人烛之武。下面我们学习《烛之武退秦师》来领略烛之武的谋略风采。二、资料介绍（一）简介《左传》。《左传》是我国第一部叙事详细的编年体历史著作，相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作。依孔子修订的鲁史《春秋》编次，主要记载了东周前期240多年间各国政治、经济、军事、外交和文化方面的一些事件，是研究我国先秦历史很有价值的文献，也是优秀的散文著作。《左传》善于描写战争和记述外交辞令，记事条理清楚，详略得当；写人简洁生动，人物形象栩栩如生，是历代散文的典范。《左传》的别名《左氏春秋》、《春秋左氏传》《春秋》三传《左传》《公羊传》《谷梁传》因为《左传》和《公羊传》《谷梁传》都是为解说《春秋》而作，所以它们又被称作“春秋三传”。（二）秦晋围郑背景。秦、晋围郑发生在公元前630年。此前，郑有两事得罪了晋国：其一，晋文公重耳当年逃亡路过郑国时，郑国没有以礼相待；其二，晋楚城濮之战中，郑国出兵帮的是楚国，而此役楚国失败。晋国为什么要联合秦国围攻郑国呢？这是因为，秦国当时也要争夺霸权，也需要向外扩张。发生在公元前632年的城濮之战，事实上是两大军事集团之间的战争。一方是晋文公率晋、宋、齐、秦四国联军，另一方则是以楚国为主的楚、陈、蔡、郑四国联军（郑国名义上没有参战，实际上已提前派军队到楚国）。两年后，当晋国发动对郑国的战争时，自然要寻找得力的伙伴。秦、晋历史上关系一直很好；更重要的是，这时的秦国也有向外扩张的愿望，所以，秦、晋联合也就是必然的了。三、听读课文，注意重点字的读音。汜(fàn)南佚(yì)之狐夜缒(zhuì)而出共(gōng)其乏困阙(jué)秦函（hán）陵秦伯说(yuè)逢(páng)孙四、讲解课文烛之武退秦师退：使动用法，使——撤退师：军队（一）讲解第一段1．重点语句：①且贰于楚也——在与晋国结盟的情况下又与楚国结盟。②晋军函陵——军，名词活用为动词，驻军、驻扎。（省略句）③以其无礼于晋——（倒装句）2．内容解析：用简单的话概括本段内容。秦晋围郑，来势凶猛，郑形势危急，渲染了气氛。同时，晋国要报复其无礼，与秦没有多大的利害关系。敌我双方力量对比悬殊，但郑是有机可乘的，这就为下文烛之武智退秦师的成功埋下了伏笔。3．读一读，背一背（二）讲解第二段1．重点下词句：=1\*GB3①臣之壮也，犹不如人——我年轻时，尚且不如别人。之：助词，不译。=2\*GB3②无能为也已——不能做什么了。无能：不能。已：同“矣”。=3\*GB3③是寡人之过也——这是我的过错。是：这。（判断句）2．内容解析：用简单的话概括本段内容。文中写了个能洞明事理的佚之狐：对烛之武有足够的了解，但写他是为写烛之武服务的，烛之武未出场已引起了读者的强烈关注。烛之武可以说是壮士不遇，英雄末路。他满腹牢骚，满心委屈，但能以国事为重，深明大义。文中还着力写了郑伯，他勇于自责，更能以情动人，以诚动人。3．读一读，背一背五、文言小结(一)词类活用军，名词活用为动词古今异义贰（二）倒装句以其无礼于晋佚之狐言于郑伯曰（三）省略句晋军(于)函陵、（烛之武）辞曰（烛之武）许之（四）判断句是寡人之过也（五）虚词