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文档简介

《故乡人》教学设计【教学目标】知识与技能了解汪曾祺的作品和他的创作风格。

过程与方法阅读文本，把握三则故事中的人物形象，了解作者刻画人物的主要方法。

情感态度和价值观品味汪曾祺富有个性的语言，欣赏作者“平淡之中见神奇”的高超的文字功力。体会作者情感，感受淳朴的人性美和人情美。【教学重点】阅读中的“情真善美深”的体会和分析。【教学难点】1.学做人——平平常常人（质朴、诚实、热爱生活、热爱平凡的工作、坚韧）2.学审美——健康的人性，健康的。【课时安排】1课时。【教学过程】一、导入新课：（1）以30分钟为标准，学生粗读全文。

（2）以课下注释一为纲要，查找资料，丰富对作者的认识。

2.设置问题，请学生用100个左右的文字，分别介绍三个人形象。

（提示：介绍中应涉及到：人物的职业、外貌形象、行为特点以及作者对他们的态度。）

3.分组诵读三则故事后，用5分钟左右时间准备，各组交流，彼此补充。评选出最佳者。在串讲的过程中，正音。（积累）

（这部分内容的目的是训练学生提取信息，归纳整合的能力。）二、讲授新课：1.作者通过白描手法塑造的三个人物中你最喜欢哪一个？（1）打鱼的特点：在艰辛的生活中，默默地忍受着生活的重压。这一家人面对卑微、辛酸的生活，表现出的平静，他们没有怨天尤。他们是生活中真正的强者。（2）金大力他是乡村中一个笨拙的瓦匠，拙于言辞，但是却得到了乡亲的认可。因为：他性格淳朴，甘愿为他人付出的处世态度。

（3）钓鱼的医生他一边钓鱼，一边行医，潇洒脱俗。经常免费为乡亲看病治病。家乡发水，他冒死救人；朋友落魄，他慷慨解囊，不求回报。他集侠义与隐士于一身。2.人物是活在他的环境中的，作者对环境的描写没有刻意雕琢，只是娓娓道来，看似不经意，却用意高妙。（1）《打鱼人》中为何用不少笔墨介绍其它几种打鱼方式？

和打鱼人的艰辛生活形成对比，表现打鱼人的生活艰难，地位卑微，更表现了这一家人对生活的顺从和适应，面对辛酸生活表现出的平静。

（2）《金大力》中，为何特别介绍了金家茶炉的生活场景？

这个生活场景的介绍为金大力的性格铺设了一个真实生动的背景，所以形成了他淳朴的性格和易于满足的心态。（3）《钓鱼的医生》中

“不一会儿，就有一只钢蓝色的蜻蜓落在他的鱼竿儿上了。”你怎么理解？给读者以强烈的画面感，可以看出王淡人追求恬淡闲适生活的性格特点。真实、自然，。表达了王淡人热爱生活，却不执着于功名利禄，追求自由和解脱的精神内涵。3.文章描写了“

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