成都嘉祥外国语学校成华分校人教版五年级下学期期末数学试题题

成都嘉祥外国语学校成华分校人教版五年级下学期期末数学试题题一、选择题1．下图是棱长为1cm的小正方体搭成的，一共有小正方体（）。A．6个B．7个C．8个D．10个2．下面图形中由基本图形通过平移得到的是（）。A．C．B．D．3．6的因数有1，2，3，6，而这几个因数之间的关系是：1＋2＋3＝6。像6这样的数叫做完美数，下面三个数中完美数是（）。A．10B．20C．284．月季花每4天浇一次水，君子兰花每6天浇一次水。李阿姨5月1日给月季花和君子兰花同时浇了水，下一次再给这两盆花同时浇水应是（）。A．5月3日B．5月13日C．5月5日D．5月25日5．下面语句表述正确的有（）句。①长方形、正方形、等腰梯形、圆和平行四边形都是轴对称图形。②半径是的圆，面积和周长相等。③一个数的倍数一定比它的因数大。④把25克糖溶解于100克水中，那么这种糖水糖占糖水的。⑤分子，分母是不同的质数，这个分数一定是最简分数。A．1B．2C．3D．都不正确6．五年级举行“武汉加油，我献爱心”活动中，小明捐了零花钱的，小红捐了零花钱的，那么小明和小红相比，（）捐的多。A．小明B．小红C．同样多D．无法确定7．今天早上我烧开水用了4分钟，洗脸用了2分钟，刷牙用了3分钟，做完这些事至少（）分钟．A．9B．4C．58．已知大长方体的棱长之和为60cm，长为8cm，底面面积为32cm2，如果把这个长方体从正面的中间挖去一个小正方体，小正方体棱长之和为12cm，那么（）。①体积变小，表面积变大②体积变小，表面积变小③体积、表面积均不变④挖去小正方体后的体积是95cm3，表面积是140cm2⑤挖去小正方体后的体积是96cm3，表面积是140cm2⑥挖去小正方体后的体积是96cm3，表面积是136cm2A．②④B．③⑥C．①④D．①⑤二、填空题9．3.8立方分米＝（________）升（________）毫升83立方厘米＝（________）立方分米8.06平方米＝（________）平方米（________）平方分米10．分数的分数单位是（______），它有（______）个这样的分数单位。11．1024至少减去（________）就是3的倍数，至少加上（________）就是5的倍数。12．如果a、b都是不等于0的自然数，且a＝b＋1，那么a和b的最大公因数是（________），最小公倍数是（________）。13．有两卷包装绳，第一卷长36米，第二卷长48米，现在需要把这两卷包装绳截成同样长度的小段，并且没有剩余，两卷编织绳最少可以截成同样长的（___________）段。14．用6个小正方体摆一个立体图形，如果从上面看到的和从前面看到的都是（________）种不同的摆法。，一共有15．把两个棱长（______）。的正方体拼成一个长方体，这个长方体的表面积是（______），体积是16．有20颗外形完全相同的珠子，其中有1颗是次品。次品会比正品轻。如果用天平称，至少称（________）次保证能把次品找出来。三、解答题17．直接写出得数。7÷13＝18．计算下面各题。19．解方程。①②③20．凤凰小学五年级有学生320人，其中男生180人，男生人数是女生人数的几分之几？（结果约成最简分数）21．五（1）班有多少名同学？22．一桶油，第一次用去千克，第二次用去千克，还剩千克。这桶油原重多少千克？23．一个无盖长方体的铁皮水槽，长10分米，宽8分米，高6分米。（铁皮厚度忽略不计）（1）做这个水槽至少需要铁皮多少平方分米？（2）这个水槽最多可以盛水多少升？24．一个密封的长方体水箱，从里面量，长80厘米、宽30厘米、高40厘米。当水箱如下面左图放置时，水深30厘米；当水箱如下面右图放置时，水深多少厘米？25．（1）画出图形①的另一半，使它成为一个轴对称图形。（2）画出图形②向下平移5格后的图形。（3）画出图形③绕点0顺时针方向旋转90°后的图形。26．下面两个统计图，反映的是甲、乙两位同学在期间数学自测成绩和居家学习时间的分配情况。看图回答以下问题：（1）从折线统计图看出（）的成绩提高得快。从条形统计图看出（）的反思时间少一些。（2）甲、乙反思的时间分别占他们学习总时间的、。（3）你喜欢谁的学习方式？为什么？【参考答案】一、选择题1．D解析：D【分析】这个立体图形从左到右，一共由三层组成，每层分别有6个、3个以及1个小正方体，据此利用加法求出小正方体的总数量即可。【详解】6＋3＋1＝10（个）故答案为：D【点睛】本题考查了空间观念，有一定的空间观念是解题的关键。2．B解析：B【分析】根据平移的性质可知，平移只改变图形的位置，不改变图形的形状和大小，据此结合图案，对选项一一分析，即可得到答案。【详解】由分析可知：A．该图形是通过翻折得到的，不符合题意。B．该图形是通过平移得到的，符合题意。C．该图形是通过旋转得到的，不符合题意。D．该图形的由不同的图形组成，不符合平移的定义，所以不符合题意。故选：B【点睛】本题考查了图形的平移，图形的平移只改变图形的位置，而不改变图形的形状和大小，学生易混淆图形的平移与旋转或翻转，以致选错。3．C解析：C【分析】根据完全数的定义，可将下列选项中的数字进行计算，即可得出答案。【详解】A．10的因数有1、2、5、10，1＋2＋5≠10；B．20的因数有1、2、4、5、10、20，1＋2＋4＋5＋10≠20；C．28的