桃花树美术教案6篇

Word-13-桃花树美术教案6篇

教案是在教学中一项特别重要的预备工作，对于老师而言，仔细写适合自己的教案已经是家常便饭了，下面是为您共享的桃花树美术教案6篇，感谢您的参阅。

桃花树美术教案篇1

设计思路：

春天漂亮的桃花，让孩子们很是喜爱，而桃花的各种姿势更是让我们想用画笔去留住它。而“点彩画”这种绘画方法对孩子们来说比较生疏，而点彩的绘画技法更能激发幼儿绘画的乐趣。因此，我设计了这一美术活动。

活动目标：

1.观赏桃花，能用语言大胆地表达自己对桃花的熟悉与感受。

2.尝试用点彩画的方法表现出不同的桃花。

3.体验绘画的乐趣、感受春天的漂亮。

活动重点：

把握“点彩画”这种形式来表现桃花。

活动难点：

五个圆点围成一圈。

活动预备：

课件(桃花)、音乐、水粉颜料(粉色、黄色、桃红色、白色)、调色盘、排笔两支、卡纸若干、抹布。

活动过程：

一、创设情境，导入课题。

1、播放歌曲入场。

师：在刚才的音乐里面，你听到了什么啊?

幼：桃花师：你见过桃花吗?在哪儿见过呢?

幼：(多名幼儿回答)

二、初步感知对桃花的熟悉。

1、回忆桃园美景，感知幼儿园身边的桃花老师：老师给小伴侣们带来了几张照片，我们来看看，这张照片是在哪里的呢?

幼儿：幼儿园桃园2、出示实物桃花，引导幼儿观看桃花的结构、外形、颜色。

师：看，老师给小伴侣带来了什么?(桃花)幼：(每人分发一束桃花)师：

请小伴侣认真观看手中的桃花长得什么样?等会告知老师你观看的结果。

师：请小伴侣把手中的桃花放到这个盒子里。

师：播发ppt中桃花的结构分解图。

a、桃花是什么颜色的?

b、桃花有几个花瓣?

c、中间的花蕊是什么颜色?

d、花蕾是什么样的呢?

三、老师出示课件ppt桃花，激发幼儿绘画的爱好。

师：现在，我们一起来观赏一些漂亮的桃花，好不好?

师：我们看了这么多美丽的桃花，你的心里是怎么想的?

幼：幼儿相互沟通自己对桃花的熟悉和感受。

师：这么美的桃花，这么美的桃园，我们要用自己手中的画笔把它永久留在我们的教室里，好不好?

今日啊，老师要教小伴侣用“点彩画”的方法来画桃花。

四、通过讲解并示范“点彩画”的绘画方法及过程。

(1)老师演示画法：

a、先在树枝上点出花瓣。

提示：画花瓣，要五个点围成一个圈。

技法：学习“点、收”。

b、再在花瓣的中间画上花蕊。

提示：画花蕊，要画在中心。

c、没开的花蕾，我们就用小圆点表示。

d、请一至两名幼儿上前作画。

提示：要画满树上的桃花时，可以先把花瓣全画下来，最终去点花蕊。

(2)、幼儿作画：

幼儿回忆并说说作画过程，加深幼儿的理解和对方法的把握，然后幼儿自由作画，老师巡察指导。

(3)、指导要点：

提示幼儿大胆创作，并留意作画的技巧、画面的布局等。

五、活动结束，评价作品。

让每个幼儿把自己画的桃花树分组排好，供大家观赏。

提高幼儿的审美水平和语言表达力量，体验胜利的欢乐。

(1)把作品都贴上，相互观赏。

(2)说说自己喜爱哪一幅?

为什么?

六、【活动延长】

小伴侣画的桃花都特殊漂亮。春天里还有各种各样的花都开了，让我们一起去看看吧!(在歌曲中结束)

活动反思：

?桃花朵朵开》

这个活动是我外出学习的教学活动，本次活动整体还是不错的，但是在活动中，有些问题值得我去思索，第一个，语言整合其次个，示范讲解还是不够详尽。

本次活动活动步骤很清楚也很具体。

活动的前期，我通过创设情景，导入课题，以一首儿歌作为入场前奏，调整出一种欢快的氛围。紧接着就是感知身边的桃花，熟悉桃花，了解不同姿势的.桃花，用ppt呈现桃花的漂亮，到臆想的听着音乐走进桃园，感受桃园风光。孩子们从直观形象，然后转到想象感受，由外而内的感受桃花带来的美。

当孩子们有过充分的熟悉和感受后，接下来的就是学习“点彩画”

了。我采纳的是直观的示范。示范中我抓住技法要点“点、收”，提示幼儿画花瓣，要五个点围成一个圈，画花蕊的时候，要画在中间，没有开的花蕾，我们就用小圆点表示。同时，邀请幼儿上前作画，加深幼儿对过程的理解和技法的把握。

活动前，我预备好了颜料、排笔、操作材料等活动所要需要的材料，一开头，在我自己示范的时候，我觉得这个活动对小伴侣来说是很简单把握的。所以，我也没想到别的。在幼儿绘画的过程中，我发觉有的幼儿的作品并不是让我很满足。画面的位置、颜色的搭配、点的技法都存在一点问题。

后来我想，假如我事先考虑到孩子们的年龄特点和身体的状况，在讲解示范的时候再细一点、再详尽一点，在创作时，给孩子们多一点自己练习，可能消失的问题就会好多了。所以，在今后的活动中，我会尽量把活动会遇到的各种状况想的充分一点，争取以后做的更好!

获得胜利的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增加自信念。

桃花树美术教案篇2

活动目标：

1.尝试用吹画的方法，吹出桃树的树干和树枝，用棉签点出桃花。

2.能大胆作画体验其中的乐趣。

3.养成作画洁净干净的卫生习惯。

活动预备：

桃花景色图片、棕色、粉红色颜料、白纸、毛笔、棉签、报纸、范例、投影仪、抹布。

活动过程：

一、出示桃花景色图，导入活动

1.老师出示桃花，引导幼儿观看桃花的结构、外形、颜色。

(1)老师：“春天来了，桃花露出了漂亮的笑脸。你看它长在哪里，是什们样子的呀?”

幼儿：“长在棕色的树枝上，每朵花有圆圆的、粉红色的花瓣，它有五个花瓣围起来的而且紧紧地挨在一起。开得很美丽。”

二、引导幼儿学习吹画和用棉签点画的方法。

(1)老师：“今日老师把这么美丽的桃花画了出来，我们一起来看一看。”

(2)老师出示并分析范例：“这棵桃树的树干和树枝是用棕色颜料吹出来的，然后，再用棉签蘸粉红色颜色点上桃花。”

(3)老师边示范边叙述吹画桃花的树干和树枝的方法以及点画桃花的方法：

(4)先用毛笔蘸上棕色颜料，点一点在纸的下半部分的适当位置，对着颜料往前吹，并稍稍转变吹的方向，可向左或右吹，渐渐吹出树枝的外形。

(5)吹好树枝后用棉签蘸上粉红色颜料，在树枝的适当位置点画桃花的花瓣。点画的时候要先看好位置，花瓣要匀称的排成一个圆。要留意画面洁净、干净。

三、幼儿操作，老师指导。

(1)老师：“小伴侣想不想也画出这么美丽的桃花呢，让我们一起来动手做一做吧。”

(2)老师：“先用棕色颜料吹画桃花的树干，再用棉签点画桃花，留意不要把颜料弄在身上。”

(3)老师：“先用毛笔蘸颜料留意不要弄到手上，吹画时留意不要吹到衣服上，毛笔用好后放在抹布上，棉签用好后放在颜料盘里。”

四、展现全班幼儿作品，引导幼儿观赏同伴作品，老师评价，结束活动。

教学反思：

作为老师要擅长发觉幼儿的不同特点，赐予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中胜利的东西，赐予乐观的确定，使他们获得胜利的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增加自信念。

桃花树美术教案篇3

教学目标

1、学习捻纸团，粘贴桃花的方法和过程，再次感受皱纹纸的奇妙。

2、培育幼儿对美工的乐趣。

活动预备

1、桃花。

2、红白颜色的皱纹纸。

3、浆糊、棉签棒、抹布。

4、已经制作好的桃花范例。

活动过程

1、通过谈话，引起幼儿的爱好，并呈现桃花。

师：今日老师也带来了一种花，小伴侣们在哪里见过？（幼儿观看争论）这花有个很好听的名字，而且它也是一种水果形成，它叫桃花，结出的水果叫桃子，小伴侣吃过桃子吧！来，我们来看一下，它是什么颜色的？它的花都开在哪里的？

2、老师小结：桃花是粉红色的，而且它的每朵花都开在小树枝上，特别特别的美丽，而且它的花香很浓，禁不住我想吃桃子了，老师今日教小伴侣制作桃花，你们情愿学吗？（幼儿回答：情愿）

3、出示已经制作好的'桃花范例，引导幼儿观看。

师：老师这里有一个已经制作好的桃花，来，请小伴侣来看一看它上面有什么？（幼儿回答：桃花）那桃花是用什么做的呢？看看我的桌子上都有什么？哦，是不是这一条一条的？它是什么来？（幼儿争论）是皱纹纸，那这是一条一条的，而桃花是球状的，怎么把它变成球状呢？（幼儿作答：团起来）那怎么团起来呢？（幼儿说：用手搓）团好之后呢？怎么固定上去呢？（幼儿回答：用浆糊）固定在哪里呢？（幼儿回答：树枝上）

4、老师小结：原来我们把这一条一条的皱纹纸先捏紧，然后在手心里团，团好之后，又抹上浆糊，记住浆糊不要抹的太多，要匀称，假如浆糊粘手，小伴侣可用抹布擦洁净，抹好之后，就贴在树枝上，这样一朵美丽的桃花就盛开了，我为小伴侣们还预备了白色的桃花，小伴侣们可以自行搭配颜色。

5、老师做示范，请个别幼儿示范。并加以指导。

6、分发皱纹纸，浆糊，棉签棒，抹布，幼儿用书，鼓舞幼儿大胆动手，并巡回指导。

7、观赏幼儿作品，并对精彩作品的幼儿表扬。

师：友爱的小伴侣们，眼前是多么美丽的桃花林啊！我们一起来观赏观赏这样的景色吧！你们最喜爱谁的桃花呢？谁的桃花开的最多最美丽，又香气扑鼻呢？为什么？

8、老师总结：今日我们制作了美丽的桃花，小伴侣们都很仔细，所以我要送小伴侣们每人一朵桃花，盼望你们像桃花一样青春有活力！

桃花树美术教案篇4

【活动目标】

练习揉、团、捏的动作，体验美术创作的欢乐。

激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

尝试将观看对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。

【活动预备】

橡皮泥、小花瓶、长短不一的小树枝、泥工板、托盘。

【操作要点】

1、取一一小团彩泥，在泥工板上揉、捏成花状。

2、将泥团粘在树枝上。

3、依以上方法，让做好的小花和绿叶开满树枝。

4、清理剩余材料。

5、观赏自己的作品，并摆放到展现台上。

【指导建议】

1、依据幼儿力量差异，可引导幼儿塑造出不同外形的花朵。

2、可选用废旧瓶子，由幼儿用彩绘及皱纹纸条等材料进行装饰。

教学反思：

幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用肯定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

桃花树美术教案篇5

教材分析：

春天的大自然是五彩斑斓的世界，花开了，草绿了，大地焕然一新。桃花是在春天开放的花，暖暖的粉色温馨、怡人，布满美妙。油水分别画，不仅能让幼儿在绘画桃花、添画春天景物的过程中进一步感受存天的美妙，更能让幼儿在油水分别这种比较新奇的艺创形式中感受艺术价的老样作，进一步激发幼儿对美术活动的爱好。

活动目标：

1.试用油水分别的方法画出桃花

2.制造性地表现桃在的不同形态，能结合存人的特征进行删

3.感受桃花的美，进一步激发喜爱春人的关好情感

活动预备：

1.在活动室布置版块，张贴形态各计的桃花的图片，有条件的幼儿园可带领幼儿实地观看桃花。

2.大背景图1幅，有关桃化的蜡笔画2幅（画面相同）

3.油画棒，各色水彩颜料，调色盘，水，笔，“幼儿学小材料”一一美术用纸第2页

活动建议：

1.引导幼儿观赏桃花图片，感受桃花的形态和颜色，激发幼儿作画的爱好提问：桃花是什么样子的？是什么颜色的？

小结：春天到来了桃花在树枝上绽放，粉红的颜色，5个花瓣，一朵朵，一枝枝，开满树连成片，多美的景象啊！

2.开展“变魔术”嬉戏，引导幼儿了解油水分别画的画法。

（1）出示相同的两幅桃花蜡笔画，请幼儿比较两幅画是否一样

（2）取其中一幅蜡笔画，施“魔法"使其变样，爿导幼儿观看、感知油水分别曲的法：用毛笔蘸适量水粉颜料，快速、匀称地将画面进行晕染

（3）引导幼儿了解油水分别画的作画步骤，请幼儿再次观看两幅蜡笔画，比较两幅画哪里不一样，引导幼儿知道油水分别画的名称作画步骤及作画时应留意的问题。

3.请幼儿作画，老师巡回指导。

（1）指导幼儿先用油画棒画出自已喜爱的桃花形态，大胆添画春天的景物。

（2）指导幼儿用毛笔蘸喜爱的水彩颜色，在画好的画面进行晕染，重点观看幼儿蘸色晕染的状况，鼓舞幼儿大胆尝试快速匀称晕染的方法。

4.引导幼儿展现、观赏评价作品。

（1）指导幼儿将作品展现在的大背景图上，相互沟通观赏。

（2）引导幼儿说说自己喜爱的作品，鼓舞幼儿说出喜爱的理由。

活动延长：

将活动材料投放到美工区，鼓舞幼儿连续用油水分别法进行创作，表现春天其他漂亮景色

桃花树美术教案篇6

活动名称：

组织形式:集体

组织老师:徐菲

设计思路：

?幼儿园教育指导纲要》指出：“艺术活动要引导幼儿接触四周环境和生活中美妙的人、事、物，丰富他们