高中信息技术表格信息的加工与表达

第三章信息的加工与表达(上)信息技术基础高中信息技术（必修）第一节第二节第三节第三章信息的加工与表达(上)3.1文本信息的加工与表达3.2表格信息的加工与表达3.3多媒体信息的加工与表达一、表格数据的处理理解Excel工作画面工作簿是Excel中重要的基础概念之一。所谓工作簿是指：在Excel环境中用来储存并处理工作数据的文件。在一本工作簿中，可以拥有多张具有不同类型的工作表。一个工作簿内最多可以有255个工作表，工作簿内除了可以存放工作表外，还可以存放宏表、图表等。工作表是指由“65536”个行和“256”个列所构成的一个表格行号的编号是由上自下从“1”到“65536”编号；列号则由左到右采用字母编号为“A”…“IV”。每一个行、列坐标所指定的位置称为单元格。活动单元格是指正在使用的单元格，在其外有一个黑色的方框，这时输入的数据会被保存在该单元格中。对于每个单元格都有其固定的地址。比如“A3”，就代表了“A”列的第“3”行的单元格。一、表格数据的处理数据的计算1、利用公式计算2、自动计算均值计数计算选中单元格中的数据的平均值计算所选中单元格中的数据的个数averageCount最大值最小值求和计算所选中单元格中的数据中的最大数据计算所选中单元格中的数据中的最小的数据计算所选中单元格中的数据的总和maxminsum二、表格数据的图形化图表的构成包含了下列基本的元素：

数据点，坐标轴，标题，网格线，图例。高中信息技术（必修）

信息技术基础第一节第二节第三节第三章信息的加工与表达（上）各式各样

的表格高中信息技术（必修）

信息技术基础第三章信息的加工与表达（上）第一节第二节第三节第三章信息的加工与表达（上）明确任务建立表格分析数据形成报告<图3-11表格信息的加工和表达过程>

前面我们已经学了用计算机进行文本信息的加工与表达过程，在用计算机进行文本信息的处理时也涉及到表格信息的处理的，而且在日常学习和工作中，我们也经常要处理各种各样的表格，如课程表、学籍档案表、成绩表等，并且要对某些表格数据进行统计和分析，形成科学准确的分析报告，以便人们能快速地接收和提取所需信息，作出有效的判断和决策。那么，这节课我们就一起来学习有关“表格信息的加工与表达”。高中信息技术（必修）

信息技术基础第三章信息的加工与表达（上）第一节第二节第三节1、交流：提出任务2、需求分析3、选择软件高一年级开展“文明班集体评优活动”，作为班级管理的重要内容，每周评比一次，每三周公布一次评比结果，以促进各班形成良好的风气。评比的项目主要有三项：“纪律”、“卫生”、“礼仪”，各项均以100分为满分。（1）想一想：需要处理哪些数据？（2）想一想：如何进行处理和比较？可采用何种工具软件来处理？需要处理的数据包括：各班每周的“纪律分”、“卫生分”、“礼仪分”采用“二维表格”的形式进行管理和统计，再利用图表的形式将数据之间的对比情况直观地展示出来，配上文字说明，以简短的分析报告，提出建设性意见或结论。高中信息技术（必修）

信息技术基础第三章信息的加工与表达（上）第一节第二节第三节第一周班别纪律卫生礼仪总分一班778573

二班867686

三班757271

平均分

第二周班别纪律卫生礼仪总分一班778085

二班828275

三班757475

平均分

第三周班别纪律卫生礼仪总分一班748082

二班818583

三班788584

平均分

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信息技术基础第三章信息的加工与表达（上）第一节第二节第三节单元格：单元格是表格中行与列的交叉部分，它是组成表格的最小单位，单个数据的输入和修改都是在单元格中进行的。工作表：工作表是一个由若干行和列组成的表格，一行和一列的交叉部分称为单元格。一般而言，数据处理都是在单元格内进行的。工作簿：工作簿一般由若干个工作表组成，并以文件形式存放在磁盘上。所以，工作簿是面向用户操作的一个概念，而文件则是面向计算机系统的一个概念。高中信信息技技术（（必修修）信信息息技术术基础础第三章章信信息息的加加工与与表达达（上上）第一节节第二节节第三节节工作簿簿窗口口列标行号活动单单元格格单元格水平滚滚动条条垂直滚滚动条条1、数数据的的输入入文字输输入时时应在在中文文输入入法下下数字输输入时时应在在英语语输入入法下下注意：时间输输入的的格式式是月月/日日，如如日期期“10月月1日日”，，应键键入10/1回回车。。分数输输入的的格式式是0空格格分子子/分分母，，如键键入01/5回车车。高中信信息技技术（（必修修）信信息息技术术基础础第三章章信信息息的加加工与与表达达（上上）第一节节第二节节第三节节高中信信息技技术（（必修修）信信息息技术术基础础第三章章信信息息的加加工与与表达达（上上）第一节节第二节节第三节节任务一一：按按要求求建立立表格格，输输入数数据。。对表表格进进行修修饰。。高中信信息技技术（（必修修）信信息息技术术基础础第三章章信信息息的加加工与与表达达（上上）第一节节第二节节第三节节任务二二：按按要求求完成成数据据分析析。利利用公公式或或函数数。常用函函数：：sum、、average、、max高中信信息技技术（（必修修）信信息息技术术基础础第三章章信信息息的加加工与与表达达（上上）第一节节第二节节第三节节公式公式的的构成成Excel的的公式式是由由数字字、运运算符符、单单元格格引用用和函函数构构成的的。公公式输输入到到单元元格中中，必必须以以等号号“＝”开头。。运算符符的表表达式式：＋＋（加加号））、－－（减减号））、*（乘乘号））、/（除除号））、%（百百分比比号））、＾＾（乘乘幂运运算号号）。。高中信信息技技术（（必修修）信信息息技术术基础础第三章章信信息息的加加工与与表达达（上上）第一节节第二节节第三节节求和函函数：：SUM求平均均值函函数：：AVERAGE求最大大值函函数：：MAX求最小小值函函数：：MIN常用函函数高中信信息技技术（（必修修）信信息息技术术基础础第三章章信信息息的加加工与与表达达（上上）第一节节第二节节第三节节数据的的筛选选：对对表格格中的的某一一特定定数据据所蕴蕴含的的信息息进行行筛选选处理理。（（简单单通俗俗来说说就是是从表表格中中选中中符合合某个个特定定条件件的数数据来来）数据的的排序序：对对表格格进行行一般般排序序或进进行自自定义义排序序。有有时候候我们们可能能对数数据进进行排排序，，如对对学生生的成成绩排排名顺顺序来来进行行排序序，那那么如如何对对数据据进行行排序序呢？？高中信息技技术（必修修）信信息息技术基础础第三章信信息息的加工与与表达（上上）第一节第二节第三节高中信息技技术（必修修）信信息息技术基础础第一节第二节第三节1.表格信信息的加工工与表达过过程是（））。。A、明确任任务、形成成报告、分分析数据、、建立表格格B、建立表表格、分析析数据、明明确任务、、形成报告告C、分析数数据、明确确任务、建建立表格、、形成报告告D、明确任任务、建立立表格、分分析数据、、形成报告告2.Excel工工作簿文件件的默认扩扩展名为（（）。A、ppt

B、、docC、、exlD、、xls高中信息技技术（必修修）信信息息技术基础础第一节第二节第三节3.____是电子子表格软件件中最基本本的操作单单位。A、单元格格B、工作作表C、工作作簿D、区域4.缺省状状态下，数数值和文本本的对齐方方式分别是是______、_______。A、左对齐齐B、右右对齐C、居中D、跨跨列居中高中信息技技术（必修修）信信息息技术基础础第一节第二节第三节柱形图柱形图：擅擅长比较数数据间的多多少与大小小关系，用用于比较相相交于类别别轴上的数数值大小。。高中信息技技术（必修修）信信息息技术基础础第一节第二节第三节条形图图表高中信息技技术（必修修）信信息息技术基础础第三章信信息息的加工与与表达（上上）第一节第二节第三节饼形图：显显示每一数数值相对于于总数值的的大小，适适用于描述述数据之间间的比例分分配关系。。饼形图图表高中信息技技术（必修修）信信息息技术基础础第三章信信息息的加工与与表达（上上）第一节第二节第三节图表线形图（折折线图）：：按时间轴轴表现数据据的变化趋趋势。高中信息技技术（必修修）信信息息技术基础础第三章信信息息的加工与与表达（上上）第一节第二节第三节线形图高中信息技技术（必修修）信信息息技术基础础了解几种图图表的具体体用途和使使用特点类型具体用途使用特点擅长比较数据间的多少与大小关系使用柱形图和条形图时，柱体之间的距离应小于柱体本身。同上在说明文字较多时，用条形图表示更清晰，便于人们辨认。也称折线图,按时间轴表现数据的变化趋势。在某个时间段内，通过把若干个坐标点连接成一条折线，从中可以找到数据状态的改变。也称扇形图,适用于描述数据之间的比例分配关系。在饼形图中，同时使用数值与数据标识，可以使数据之间的比例关系更为清晰。第三章信信息息的加工与与表达（上上）第一节第二节第三节第一节第二节第三节观看案例，，回答用哪哪种图表类类型较恰当当电脑游戏对对中学生有有着巨大的的吸引力，，根据调查查结果显示示：25.3%的中学生玩玩游戏是为为了缓解学学习中的压压力；64.7%的中学生只只是把游戏戏当作一种种消遣，就就像爱好篮篮球的同学学，一有时时间就去打打篮球；其其它占10%。10月份班班级黑板报报评比结果果公布：高高一（1）），89分分；高一（（2），91分；高高一（3）），88分分；高一（（4），83分。P56页各各类能源消消费量各年年份的变化化趋势情况况图表高中信息技技术（必修修）信信息息技术基础础第三章信信息息的加工与与表达（上上）第一节第二节第三节练习题：为了做好售售后服务，，某集团每每年都做一一次用户调调查。今年年的调查结结果如下：：非常满意意的占20%，满意意的占60%，不满满意的占15%，非非常不满意意的占5%。若用图图表来表示示各种满意意度的比例例，最适合合的是（））A、柱形图图B、、饼图C、折线线图D、条形图图1、选择用用来创建图图表的单元元格；2、插入图表；3、选择图图表类型；；4、单击““完成”按按钮。高中信息技技术（必修修）信信息息技术基础础第一节第二节第三节1、创建图图表1、图表的的移动将鼠标指向向图表的任任意处，拖拖动鼠标即即可。2、图表的的缩放将鼠标指向向图表的控控制点上，，拖动鼠标标。3、图表的的删除选中图表，，然后按Delete键。高中信息技技术（必修修）信信息息技术基础础第一节第二节第三节2、图表的的编辑高中信息技技术（必修修）信信息息技术基础础五、利用图图表呈现分分析结果（1）图表表是将分析析数据的结结果表示出