2021-2022学年山西省长治市坑东中学高三生物测试题含解析

2021-2022学年山西省长治市坑东中学高三生物测试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.某同学利用性状分离比的模拟实验装置，进行如下实验，从甲、乙两个容器中各随机抽出一个小球，记录组合情况，重复多次实验后，结果发现AB、Ab、aB、ab

的比值接近1：1：1：1。以下关于该实验的说法不正确的是（）A.甲容器代表某动物的雌生殖器官B.小球的颜色和字母表示等位基因的种类C.该实验模拟的是减数分裂过程中非同源染色体上基因的自由组合D.每个容器中两种的小球数量需相等，甲乙两个容器中小球的总数也相同参考答案：A甲、乙两个容器分别代表某动物减数分裂过程中的两对同源染色体，A错误；小球的颜色和字母表示等位基因的种类，B正确；该实验模拟的是减数分裂过程中非同源染色体上非等位基因的自由组合，C正确；每个容器中两种的小球数量需相等，且甲乙两个容器中小球的总数也要相等，D正确．【考点定位】植物或动物性状分离的杂交实验【名师点睛】根据孟德尔对一对相对性状分离现象的解释，生物的性状是由遗传因子（基因）决定的，控制显性性状的基因为显性基因（用大写字母表示如：A），控制隐性性状的基因为隐性基因（用小写字母表示如：a），而且基因成对存在．遗传因子组成相同的个体为纯合子，不同的为杂合子．生物形成生殖细胞（配子）时成对的基因分离，分别进入不同的配子中．当杂合子自交时，雌雄配子随机结合，后代出现性状分离，性状分离比为显性：隐性=3：1．用两个小桶分别代表雌雄生殖器官，两小桶内的彩球分别代表雌雄配子，用不同彩球的随机结合，模拟生物在生殖过程中，雌雄配子的随机组合．根据题意和图示分析可知：甲、乙两个容器中共有两对等位基因，又从甲、乙两个容器中各随机抽出一个小球，记录组合情况，重复多次实验后，结果发现AB、Ab、aB、ab的比值接近1：1：1：1，体现的是在减数第一次分裂后期，等位基因分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合．2.（02上海卷）由n个碱基组成的基因，控制合成由1条多肽链组成的蛋白质，氨基酸的平均分子量为a，则该蛋白质的分子量最大为

A．

B．－18（－1）

C．na－18（n－1）

D．－18（－1）参考答案：答案：D3.某肽链由51个氨基酸组成，如果用肽酶将其分解成1个二肽、2个五肽、3个六肽、3个七肽，则这些短肽的游离氨基总数的最小值、肽键总数、分解成这些小分子肽所需水分子的总数依次是

(

)A.4个、50个、50个

B.10个、40个、40个C.9个、42个、8个

D.9个、49个、49个参考答案：C已知某肽链由51个氨基酸组成，用肽酶将其分解成1个二肽、2个五肽、3个六肽、3个七肽，蛋白质分子至少含有的氨基数=肽链的条数，因此这些短肽的氨基总数的最小值=1+2+3+3=9个；肽键数=氨基酸数-肽链数=51-（1+2+3+3）=42个；该多肽被分解成9个短肽的过程中共断开8个肽键，因此该过程也需要8个水分子，故选C。【点睛】解答本题的关键是掌握蛋白质脱水缩合过程中的相关计算：（1）脱去的水分子数=形成的肽键个数=氨基酸个数-肽链条数；（2）蛋白质分子至少含有的氨基数或羧基数，应该看肽链的条数，有几条肽链，则至少含有几个氨基或几个羧基；（3）蛋白质分子量=氨基酸分子量×氨基酸个数-水的个数×18。4.下列物质中都含有(—CO—NH—)的一类物质是:

()A．酶、载体蛋白和抗体

B．胰岛素、抗体和生长激素C．雄性激素、载体蛋白和酶

D．维生素D、甲状腺激素和雌性激素参考答案：B5.在两对相对性状的遗传实验中，可能具有l：1：1：1比例关系的是(

)

①F1自交后代的性状分离比

②F1产生配子类别的比例

③F1测交后代的表现型比例

④F1自变后代的基因型比例

⑤F1测交后代的基因型比例

A、②③⑤

B、①②④

C、①③⑤

D、②④⑤参考答案：A6.从成分、功能方面将细胞器进行归类，不合理的是A.能产生水的细胞器有线粒体、核糖体等B.可以产生［H］和ATP的细胞器是线粒体和叶绿体C.能发生碱基互补配对的细胞器只有线粒体和叶绿体

D.可能含有色素的细胞器有叶绿体和液泡等参考答案：C7.下面为动物机体的细胞凋亡及清除示意图。据图分析，不正确的是

()A．①过程表明细胞凋亡是特异性的，体现了生物膜的信息传递功能B．②过程中凋亡细胞被吞噬，表明细胞凋亡是细胞被动死亡过程C．细胞凋亡过程中有新蛋白质合成，体现了基因的选择性表达D．凋亡相关基因是机体固有的，在动物生长发育过程中发挥重要作用参考答案：B8.下图表示水稻一个成熟叶肉细胞代谢的某些过程（图中数字代表物质，a、b代表细胞器）。下列有关分析和判断中，错误的是

A．有a的细胞一定有b，而是b的细胞却不一定有a

B．如果用18O标记图中的②，则可能会出现少量的具有放射性的④

C．在b内膜上分布有ATP合成酶，而在a的基质中没有ATP合成酶

D．此类细胞可作为观察DNA和RNA在细胞中的分布的实验材料参考答案：D9.下列关于子细胞基因型异常发生时期的判断，正确的是（

）选项个体基因型子细胞基因型异常发生时期AAaBbAAaBb、aBb有丝后期BDDD、d减一后期CAaBbAaB、AaB、b、b减二后期DAaXBXbAAXBXb、XBXb、a、a减二后裂A.A

B.B

C.C

D.D参考答案：A基因组成为AaBb的细胞分裂形成的子细胞的基因组成为AAaBb和aBb，可推知在有丝分裂后期，含有A基因的两条子染色体移向了同一极，进入了基因组成为AAaBb的子细胞中，同时形成的另一个子细胞的基因组成为aBb，故A项正确；基因型为DD的个体，产生的子细胞基因组成为D、d，可推知这两个子细胞是配子。说明发生异常的时期是减数第一次分裂前的间期进行染色体复制时，基因发生了突变，B项错误；基因型为AaBb的个体产生了基因组成为AaB、AaB、b、bXaY的子细胞，可推知这4个子细胞是配子。根据配子中含有等位基因A、a，和X、Y染色体可推知在减数第一次分裂后期，含有A基因和a基因的同源染色体未分离，进入一个次级精母细胞，X和Y染色体也未分离，但进入了另一个次级精母细胞。至于X染色体上的a基因，可能是在减数第一次分裂过程中，含有a基因的一条染色单体发生了染色体重复变异，之后这段重复片段又移接到了X染色体上的一条染色单体中，但这些染色体结构变异都发生在减数第一次分裂过程中，故C项错误；基因型为AaXBXb的个体产生了基因组成为AAXBXb、XBXb、a、a的子细胞，可推知这4个子细胞是配子。其原因是减数第一次分裂后期，两条X染色体未分离，且减数第二次分裂后期含有A基因的姐妹染色单体形成的两条子染色体未分离，故D项错误。【点睛】本题将基因突变、染色体变异等知识与细胞分裂的内容进行了综合性考查。解答本题的关键是熟练掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体及其上的基因的变化规律。10.一对表现正常的夫妇，生下了一个基因型为XhXhY患血友病的孩子（h为血友病基因）。形成该个体的异常配子，最可能来自下列哪个性原细胞（只考虑性染色体及其上相应基因）（

）参考答案：D11.右图表示某一时段田间玉米在最适温度条件下，光合速率与随着时间变化关系。S1、S2、S3所在部位的面积表示有关物质的相对值，下列说法中正确的是（

）A．S3－S1表示玉米细胞呼吸消耗的有机物总量B．S1＋S2＋S3表示玉米光合作用产生的有机物总量C．若适当提高CO2浓度，则B点、D点左移D．若果降低温度，则C点向左下角移动参考答案：D12.下图是按顺时针方向表示的4种植物细胞的细胞周期，其中说法正确的是

A．图中的b→a→b表示细胞增殖过程的一个细胞周期

B．a→b段十分复杂的活动导致细胞分裂的启动

C．从a→b，由于DNA的复制使染色体数目增加一倍

D．观察植物细胞有丝分裂的实验材料最好是选植物甲参考答案：B13.图为突触结构示意图，下列相关叙述正确的是A.突触前膜释放的神经递质，一定会引起突触后膜兴奋B.当兴奋传导到③时，膜电位由外负内正变为外正内负C.神经递质经②的转运和③的主动运输释放至突触间隙D.结构④膜电位的变化与其选择透过性密切相关参考答案：D【分析】分析题图：①是线粒体，②是突触小泡，③是突触前膜，④是突触后膜。兴奋在两个神经元之间传递是通过突触进行的，突触由突触前膜、突触间隙和突触后膜三部分组成，神经递质只存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，进入突触间隙，作用于突触后膜上的特异性受体，引起下一个神经元兴奋或抑制，所以兴奋在神经元之间的传递是单向的。突触可完成“电信号→化学信号→化学信号”的转变。【详解】突触前膜释放的神经递质，会引起突触后膜兴奋的兴奋或抑制，A错误；当兴奋传导到③时，膜电位由外正内负变为外负内正，B错误；递质经②的转运和③的胞吐作用释放至突触间隙，C错误；结构④膜电位的变化是钠离子通道打开，钠离子大量内流，形成内正外负的动作电位，说明与其选择透过性密切相关，D正确。【点睛】本题考查突触的结构及兴奋在神经元之间的传递，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。14.如图为某同学利用紫色洋葱鳞片叶作为实验材料，观察植物细胞质壁分离与复原的基本操作步骤。下列相关叙述中，错误的是A.第二次观察（d）和第一次观察（b）形成对照，第三次观察（f）和第二次观察（d）形成对照B.该实验用显微镜主要观察原生质层和细胞壁的位置关系、液泡的颜色和大小等C.增大蔗糖溶液的浓度会使第二次观察（d）和第三次观察（f）实验效果更明显D.如果将蔗糖溶液换成浓度适宜的KNO3溶液，则可以省略e过程参考答案：C试题分析：第二次观察（d）和第一次观察（b）形成对照，说明发生了质壁分离，第三次观察（f）和第二次观察（d）形成对照，说明发生了质壁分离复原，A正确。该实验用显微镜主要观察原生质层和细胞壁的位置关系、液泡的颜色和大小等，B正确。增大蔗糖溶液的浓度，质壁分离更明显，使第二次观察（d）和第一次观察（f）实验效果更明显，C错误。如果将蔗糖溶液换成浓度适宜的KNO3溶液，会发生质壁分离自动复原，D正确。15.同位素标记法可应用于光合作用、呼吸作用反应机理的研究，在利用18O标记法研究相关机理的过程中，不可能出现的是

A.C6H1218O6→C3H418O3→C18O2

B.C18O2→C3化合物→C5化合物

C.H218O→C3化合物→C6H1218O6

D.C18O2→C3化合物→C

6H

12

18O

6参考答案：C16.下列有关实验操作对应的部分材料用具，正确的是（）A．探究温度对酶活性影响﹣﹣过氧化氢酶、H2O2溶液B．检测酵母菌无氧呼吸的产物﹣﹣甲基绿吡罗红染液C．观察口腔上皮细胞中的线粒体﹣﹣健那绿染液D．鉴定待测样液中的脂肪﹣﹣NaOH溶液，CuSO4溶液参考答案：C【考点】探究酵母菌的呼吸方式；检测脂肪的实验；观察线粒体和叶绿体；探究影响酶活性的因素．【分析】1、生物组织中化合物的鉴定：（1）斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）．斐林试剂只能检验生物组织中还原糖（如葡萄糖、麦芽糖、果糖）存在与否，而不能鉴定非还原性糖（如淀粉、蔗糖）．蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应．脂肪可用苏丹Ⅲ染液（或苏丹Ⅳ染液）鉴定，呈橘黄色（或红色）．淀粉遇碘液变蓝．2、健那绿是专一性染线粒体的活细胞染料，能将线粒体染成蓝绿色，而细胞质无色．3、探究酵母菌细胞呼吸方式的实验中，（1）检测CO2的产生：使澄清石灰水变浑浊，或使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄．检测酒精的产生：橙色的重铬酸钾溶液，在酸性条件下与酒精发生反应，变成灰绿色．【解答】解：A、过氧化氢自身的分解易受温度的影响，因此探究温度对酶活性的影响时，不能采用过氧化氢作为实验材料，A错误；B、酵母菌无氧呼吸的产物是酒精和二氧化碳，其中酒精用酸性重铬酸钾溶液鉴定，二氧化碳用澄清石灰水或溴麝香草酚蓝水溶液检测，B错误；C、健那绿是专一性染线粒体的活细胞染料，能将线粒体染成蓝绿色，C正确；D、鉴定脂肪应该用苏丹Ⅲ或苏丹Ⅳ，不能用NaOH溶液，CuSO4溶液，D错误．故选：C．【点评】本题考查观察线粒体和叶绿体实验、探究影响酶活性的因素、探究酵母菌细胞呼吸方式、检测脂肪实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意积累．17.放入呼标记的培养液中培养。当细胞处于减数分裂四分体时期时，下列说法错误的是A.细胞内含有2条Y染色体B.细胞含有2个染色体组C.细胞中所有染色体都被32P标记D.32P可能出现在DNA、RNA等物质上参考答案：A【点睛】本题综合考查学生对减数分裂过程的掌握情况。正确解答本题的关键是：熟记并理解减数分裂不同时期的特点，掌握染色体和DNA含量的变化规律，并与XY型性别决定、染色体组、核酸的元素组成建立联系，在此基础上对选项逐一分析。18.如图一为人体手背皮肤（A）接受一定刺激后引起肱二头肌（E）发生收缩而产生屈肘动作的神经传导路径示意图．图二为从蛙体内剥离出某反射弧的一部分，甲为神经中枢．1、2、3、4为四个实验位点．（1）F处的结构名称是

，在F处发生的信号转变是

，其兴奋传递方向是单向的，原因是

．（2）图中E点兴奋时，此处神经纤维膜两侧的电位表现为

．（3）动作电位沿着神经纤维传导时，神经纤维细胞膜内侧局部电流的方向与动作电位传导方向

（相同、相反）．（4）欲探究图二中左侧神经为传入神经还是传出神经，方法步骤是①将微电流计的两个电极分别搭在实验位点2和3的神经纤维外（每个实验位点只能用一次）；②用电刺激实验位点

，若微电流计的指针偏转

次，则左侧神经元为传出神经；若微电流计的指针偏转

次，则左侧神经元为传入神经．（5）某患者体内产生一种抗体，这种抗体可与神经递质的受体结合并使其失活，导致患者肌肉萎缩．这种疾病从免疫调节看属于

病．参考答案：（1）突触电信号→化学信号→电信号神经递质只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜（2）内正外负（3）相同（4）421（或112）（5）自身免疫

【分析】分析图一：根据B上的神经节或F处的突触结构可以判断出：A是感受器；B是传入神经；C是神经中枢；D为传出神经；E为效应器；F为突触结构．分析图二：图二为从蛙体内剥离出某反射弧的一部分，甲为神经中枢，1、2、3、4为四个实验位点．【解答】解：（1）由以上分析可知，图一中F为突触结构；兴奋在突触前膜由电信号→化学信号，在突触后膜由化学信号→电信号，因此兴奋在突触处发生的信号转变为电信号→化学信号→电信号；突触处兴奋传递要依赖于神经递质，由于神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜，因此突触处兴奋的传递方向是单向的．（2）当E点兴奋时，该点将由静息电位转变为动作电位，即由外正内负电位转变为外负内正．（3）局部电流在神经纤维上可以双向传导，且兴奋的传导方向与神经纤维细胞膜内侧局部电流的方向相同，与膜外侧局部电位方向相反．（4）此题为探究实验，实验中巧选刺激点是关键，本题类似于探究兴奋在神经元之间的传递，可在微电流计的左侧或右侧各选一个刺激点（1或4），然后通过微电流计指针的变化情况来确定．如果左侧为传出神经，即4位于传入神经上，则刺激4，电信号传递给3时微电流计则先发生一次方向向右的偏转，然后通过神经中枢传递给2时再发生一次方向向左的偏转；如果左侧为传入神经，即则4位于传出神经，刺激4时，3处有电位变化，而2处无电位变化，因此微电流计只有1次方向向右的偏转．如果刺激1处，同理分析即可．（5）由于患者体内产生的抗体“敌我不分”地将自身物质当做外来物质而攻击而导致机体发病属于自身免疫病．【点评】本题结合反射弧图解，考查神经冲动的产生及传导、探究实验，要求考生识记神经冲动的产生过程，掌握兴奋在神经纤维上的传导过程及兴奋在神经元之间的传递过程；识记反射弧的结构，能准确判断图一中各结构的名称；能神经简单实验进行探究，属于考纲理解和应用层次的考查．19.下列人体细胞中不能合成蛋白质的是A．胰腺细胞

B．肠粘膜细胞

C．成熟的红细胞

D．白细胞参考答案：C20.14．草原上的鸟在发现天敌后，雄鸟急速起飞，扇动翅膀为雌鸟发出信号；萤火虫通过闪光来识别同伴；某种植物根系能分泌一种使休眠的真菌孢子发芽的化合物，如将这类物质在作物播种前施入土中，就可以使休眠孢子提前发芽，使其找不到寄主而死亡。以上三个实例分别体现了哪一类信息的作用（

）A．物理信息；行为信息；行为信息

B．物理信息；行为信息；化学信息C．行为信息；物理信息；化学信息

D．物理信息；物理信息；行为信息参考答案：C21.家蚕的性别决定为ZW型。用X射线处理使第2号染色体上的含显性斑纹基因B的区段易位到W染色体上，再将雌蚕与白体雄蚕交配，其后代凡是雌蚕都有斑纹，凡是雄蚕都无斑纹，这样有利于“去雌留雄”，提高蚕丝产量。该育种方法依据的原理是A．基因突变

B．基因重组C．染色体结构的变异

D．染色体数目的变异参考答案：C22.果树的叶芽若在早期发生突变后，可以长成变异枝条，但其长势一般较弱或受到抑制而枯萎。这表明基因突变具有A.随机性

B.稀有性

C.多方向性

D.有害性参考答案：D据题意可知，果树的叶芽发生基因突变，且突变后长成的变异枝条的长势一般较弱或受到抑制，说明基因突变具有有害性，故选D。23.下列关于细胞呼吸的说法，正确的是

A．细胞呼吸的各阶段反应都能产生能量，但是能量的多少不同B．有细胞呼吸就一定产生丙酮酸C．水果贮藏在完全无氧的环境中，可将损失减小到最低程度D．人无氧呼吸的产物是乳酸，甜菜块根无氧呼吸的产物是酒精和二氧化碳参考答案：B24.下列有关酶工程与基因工程的叙述中正确的是

A．酶工程产品相对安全且应用广，基因工程产品安全性稍弱且可能影响生态环境

B．酶工程合成的是非天然存在的蛋白质，基因工程合成的是天然存在的蛋白质

C．酶工程是细胞水平（或性状水平）操作，基因工程是分子水平操作

D．酶工程中通过层析提纯酶蛋白，基因工程中通过筛选获得受体细胞参考答案：A25.1分子ATP中含有的高能磷酸键和磷酸基团数目分别为(

)A．3和3

B．3和2

C．2和3

D．2和2参考答案：C26.用肠液、胰液处理果蝇唾液腺的巨大染色体，得到连续的极细长的纤丝，此纤丝可能是

A．多肽链

B．染色质丝

C．染色单体

D．DNA分子参考答案：D27.右图示某雄性二倍体生物正在进行分裂的细胞，叙述正确的是A．若等位基因M和m分别位于①和⑤上，则一定是基因突变的结果B．该细胞有2个染色体组，其中①②③④为一组C．该细胞分裂后直接产生两个精子

D．细胞在图示分裂过程中实现了基因重组参考答案：B28.如图为甲状腺激素的分泌凋节示意图，其中a、b和c表示人体内三种内分泌腺，①、②和③表示三种不同的激素．下列叙述错误的是（

）A.a表示垂体，b表示甲状腺，c表示下丘脑B.激素③可作用于多种器官C.血液中激素③水平降低会引起激素①分泌减少D.幼年时激素②和③过少会导致成年后身体矮小参考答案：C试题分析：下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素可促进垂体分泌促甲状腺激素，促甲状腺激素可促进甲状腺分泌甲状腺激素，而甲状腺激素可通过反馈作用于下丘脑和垂体，所以，由图可知，a是垂体，b是甲状腺，c是下丘脑，①是促甲状腺激素释放激素，②是促甲状腺激素，③是甲状腺激素．解：A、a是垂体，b是甲状腺，c是下丘脑，A正确；B、激素③由图中可知，能作用于c和a，B正确；C、激素③水平低，反馈作用弱，激素①分泌增多，C错误；D、幼年时，②促甲状腺激素，③甲状腺激素过少，会导致呆小症，导致成年后身体矮小，D正确．本题选：C．考点：神经、体液调节在维持稳态中的作用．29.研究发现胚胎期存在某种B细跑，在接受非蛋白类抗原的直接刺激后能增殖分化产生浆细胞，但不会产生记忆细胞．据此判断，下列说法中不正确的是（）A．B细胞表面有和该非蛋白类抗原结合的受体B．机体不会保留对该非蛋白类抗原的长期记忆C．浆细胞的形成过程发生了基因的选择性表达D．浆细胞能识别特定的抗原并产生相应的抗体参考答案：D【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用．【分析】体液免疫过程为：（1）感应阶段：除少数抗原可以直接刺激B细胞外，大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理，并暴露出其抗原决定簇；吞噬细胞将抗原呈递给T细胞，再由T细胞呈递给B细胞；（2）反应阶段：B细胞接受抗原刺激后，开始进行一系列的增殖、分化，形成记忆细胞和浆细胞；（3）效应阶段：浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合，发挥免疫效应．【解答】解：A、B细胞表面有和该非蛋白类抗原结合的受体，A正确；B、机体不会保留对该非蛋白类抗原的长期记忆，B正确；C、浆细胞的形成过程发生了基因的选择性表达，C正确；D、浆细胞不能识别特定的抗原，D错误．故选：D．30.下图为某同学绘制的一个哺乳动物体内的3张细胞分裂示意图。相关描述中，一定正确的有A．甲图细胞正在发生等位基因的分离B．乙图细胞中有4对同源染色体，两个染色体组C．丙图细胞分裂结束后产生的子细胞为精细胞D．该动物体的某器官中不可能同时存在上述三图所表示的细胞分裂状态参考答案：A31.右图为物质跨膜运输方式的概念图，①②③分别表示物质跨膜运输的某种方式。下列有关叙述正确的是

A.通过①所示过程进入细胞需要载体蛋白的协助

B.②所示过程能逆浓度梯度跨膜运输物质

C.抗体等大分子可以通过②所示过程进入细胞

D.通过③所示过程进入细胞需要消耗能量参考答案：B32.为了研究生态系统的能量流动，科学家做了以下实验：投放一定量的单细胞藻类喂养水蚤(通常全部被吃掉)。分批移走水蚤，移走水蚤的总量即水蚤的收获量。水蚤收获量/藻类投放量为能量转化效率。移走比率(每批移出水蚤数占总数的比率)对转化效率的影响如图所示。曲线①②分别表示移走的是成年水蚤、幼年水蚤。下列相关叙述正确的是

A．该实验对能量转化效率的研究是在生态系统层次上进行的B．水蚤收获量总是小于藻类投放量，主要原因是种内斗争引起水蚤个体的死亡C．移走成年个体的能量转化效率高，主要原因是移走成年个体使种群趋向增长型D．该实验对能量转化效率的研究不能表明能量沿食物链的流动是逐级递减的

参考答案：C33.下列关于实验操作、实验结果、实验现象描述中正确的一组是

①鉴定还原糖时，要先加入斐林试剂甲液摇匀后，再加入乙液

②洋葱根尖临时装片制作的步骤是解离、漂洗、染色、制片

③滤纸条上色素带的颜色从上到下依次是橙黄色、黄色、黄绿色、蓝绿色

④将洋葱根尖分生区细胞置于0.3g/ml蔗糖溶液中，将会发生质壁分离

⑤用标志重捕法可准确得出草原某种鼠的种群密度

⑥可用蝗虫精母细胞、蚕豆花粉母细胞的固定装片观察减数分裂

⑦可用玻璃纸模拟细胞膜研究膜的透性A．②⑥⑦

B．③⑤⑥

C．②③⑤

D．①②④参考答案：答案：A34.下面哪一描述，不适于种群特征A.迁入率

B.性别比例

C.年龄组成

D.出生和死亡参考答案：D35.关于下列图解的理解正确的是

A．基因自由组合规律的实质表现在图中的④⑤⑥

B．③⑥过程表示减数分裂过程

C．左图中③过程的随机性是子代Aa占1/2的原因之一

D．右图子代中aaBB的个体在aaB－中占的比例为1/16参考答案：C36.下列关于细胞分化、衰老、凋亡和癌变的叙述，错误的是

A．细胞分化的结果将造成不同细胞间蛋白质种类的差异B．细胞分裂存在于个体整个生命过程中，细胞分化仅发生于胚胎发育阶段C．细胞凋亡对生物的个体发育、机体稳定状态的维持等有着重要作用D．癌变是正常细胞发生基因突变的结果参考答案：答案：B37.下列化合物或结构的组成中，其元素组成不相同的是A.白细胞介素、胰岛素、生长激素

B.核糖体、染色体、目的基因的运载体C.脂肪酸、丙酮酸、核苷酸

D.抗体、膜上载体、蛋白酶参考答案：C白细胞介素、胰岛素、生长激素都是蛋白质类物质，均含有C、H、O、N，A错误；核糖体含有C、H、O、N、P；染色体主要由DNA和蛋白质组成，含有C、H、O、N、P，常用的目的基因的运载体质粒是环状DNA分子，其组成元素是C、H、O、N、P，B错误；脂肪酸与丙酮酸均含有C、H、O，而核苷酸含有C、H、O、N、P，C正确；抗体、膜上载体、蛋白酶都是蛋白质类物质，均含有C、H、O、N，D错误。38.真核细胞内不具有膜结构的细胞器是A．线粒体和内质网

B．叶绿体和线粒体C．中心体和核糖体

D．内质网和高尔基体参考答案：【知识点】B3

细胞的结构及功能综合【答案解析】C中心体和核糖体都是无膜细胞器。39.以下叙述错误的是（）A．线粒体的外膜和基质中含有多种与有氧呼吸有关的酶B．有些植物的体细胞基因突变，可通过无性繁殖传递给后代C．在神经系统中，兴奋以电信号的形式沿着神经纤维传导D．当氧气充足、糖源缺少时，醋酸菌可将乙醇转变为醋酸参考答案：A【考点】酒酵母制酒及乙酸菌由酒制醋；线粒体、叶绿体的结构和功能；基因突变的特征；神经冲动的产生和传导．【分析】1、参与果醋制作的微生物是醋酸菌，其新陈代谢类型是异养需氧型．果醋制作的原理：当氧气、糖源都充足时，醋酸菌将葡萄汁中的果糖分解成醋酸．当缺少糖源时，醋酸菌将乙醇变为乙醛，再将乙醛变为醋酸．2、体细胞突变一般不遗传给后代，但有些植物的体细胞基因突变，可通过无性繁殖传递给后代．3、【解答】解：A、线粒体基质是有氧呼吸第二阶段的场所，线粒体内膜是有氧呼吸第三阶段的场所，因此线粒体的内膜和基质中含有多种与有氧呼吸有关的酶，A错误；B、有些植物的体细胞基因突变，可通过无性繁殖传递给后代，B正确；C、在神经系统中，兴奋以电信号的形式沿着神经纤维传导，C正确；D、当氧气充足、糖源缺少时，醋酸菌可将乙醇转变为醋酸，D正确．故选：A．【点评】本题考查细胞呼吸、基因突变、神经冲动、果酒和果醋的制作，要求考生识记细胞呼吸的具体过程及场所；识记果酒和果醋制作的原理；掌握基因突变的特点，能结合所学的知识准确判断各选项．40.如图是四种构成蛋白质的氨基酸的结构式，下列叙述错误的是

（

）

A．构成上述氨基酸分子的基本元素是C、H、O、NB．上述四种氨基酸的R基依次是－H、－CH3、－CH2OH、－CH2－COOHC．R基中可以有氨基或羧基D．只要含有氨基和羧基的化合物就是构成蛋白质的氨基酸参考答案：D二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.回答下列与噬菌体侵染细菌实验有关的问题：（1）1952年赫尔希和蔡斯利用同位素标记完成了著名的噬菌体侵染细菌实验，下图是实验的部分步骤：写出上述实验的部分操作过程：

第一步，用35S标记噬菌体的蛋白质外壳，如何实现对噬菌体的蛋白质外壳的标记？请简要说明步骤：__________________________________________________________________。

第二步：用35S标记噬菌体与没有标记过的大肠杆菌混合。

第三步：一定时间后，搅拌，离心。（2）在赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验中，用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌，在理论上上清液不含有放射性，而实验最终结果显示，在离心液的上层，也有一定的放射性，而下层的放射性比理论值低。①在赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验中，采用的方法是__________。②从理论上讲，上清液的放射性应该为0，由于实验数据和理论数据之间有较大的误差，由此对实验过程进行误差分析：a．在实验过程中，噬菌体与大肠杆菌混合培养，到用离心机分离，这一段时间如果过长，会使上清液的放射性增高，其原因是_______________________________________。b．在实验中，如果有一部分噬菌体没有侵染到大肠杆菌中去，将会产生误差，理由是___________________________________________________________。（3）噬菌体侵染细菌之后，合成新的噬菌体蛋白质外壳需要_________。A．细菌的DNA及其氨基酸

B．噬菌体的DNA及其氨基酸C．噬菌体的DNA和细菌的氨基酸

D．细菌的DNA及其噬菌体的氨基酸（4）上述实验中，不能用15N来标记噬菌体DNA，理由是_________________________。参考答案：(1)先将大肠杆