部编版三年级下册语文课件习作：奇妙的想象

小学语文三年级下册课件（部编版）奇妙的想象奇妙的想象在想象的世界里，什么都可能发生，一切都变得那么奇妙。下面这些提米一定会激发你无穷的遐想。1.本次习作要求写一个想象故事。2.课本上给出了七个题目，可以从中选一个，也可以另选题目进行写作。3.想象故事要注意说清楚是在什么时间、什么地点、怎么发生、怎么发展、结果怎样。说说本次习作对我们提出了哪些要求？这篇习作我们该如何下笔呢？我们可以从给出的题目中选一个题目写想象故事，也可以写其它的想象故事。要大胆想象，创造出属于自己的想象世界。写作时注意些什么呢？1.写作时要抓住“题眼”进行大胆想象，把做了什么事，或者经历了什么写生动，写出趣味来。2.故事中的人物、动物植物离不开生活这个大环境，离不开其他的人、动物、植物，要注意写出各自的语言、动作、想法等。

3.要把故事写完整，句子写通顺。1.编创法。就是编制故事的情节。应该怎样编制故事呢？编制故事情节不受真人真事的限制，不受时间、空间的约束。但是，无论想象的内容多么奥妙神奇，都不能脱离生活。

2.组合法。就是把几个人或动物的事拼凑在一起，形成新的人物形象或事情。

3.扩展法。应该怎样进行想象呢？写作时可以借助想象，“添枝加叶”，把简单的事写充实，写具体、生动。1.根据形状进行想象。长方形可以想象成电脑桌，篮球架，黑板，书报；圆形可以想象成山洞、管子、太阳、月亮、眼睛等；一条直线也可以想象成绳子，铅笔，尺子，电线等。2根据声音进行想象。不同的声音可以想象发生了不同的事情。3.根据设置的情景进行想象。如，我变成了一棵树之后会发生什么事情呢？我的头发长得特别长可以用来干什么呢？一只狗变成成猫以后会有哪些奇特的经历呢？4、联系生活引发想象。生活中也许会有一些物品使用起来不太方便，你想怎样进行改造，改造之后用起来怎么样。佳作在线：滚来滚去的小土豆小土豆圆溜溜，总喜欢滚来滚去，一会儿也安静不下来。❶大地妈妈叫他：“喜欢滚来滚去的小土豆，该找个潮湿安稳的地方发芽生长了。”❷小土豆把头摇，又滚出去老远说：“不想停下来，不想停下来，我还没玩够呢！”❸小土豆滚到这里，滚到那里……小土豆最爱玩❶开篇写小土豆的特点——爱动，不喜欢安静。写法品析❷大地妈妈的话体现了大地妈妈对小土豆的关心，也表明大地妈妈了解小土豆。❸小土豆的回答体现了他爱玩，爱自由的本性。佳作在线：的是滑滑梯，不对！小土豆说我用词不准确，应该是滚滑梯。“咕噜咕噜”滚下来，风儿的笑声响在耳边，就像是在为他喝彩。❹大地妈妈提醒他：“喜欢滚来滚去的小土豆，该找一个温暖舒服的地方发芽生长了。”小土豆手一摆，又滚出去好远说：“不想停下来，不想停下来，我还没看够呢！”来，我还没看够呢！”小土豆看看大山，看写法品析❹这句话中的拟声词生动形象。佳作在线：看森林，看看草地……小土豆最爱看的是天上的白云，躺在干燥的清清凉凉的树荫下，从树叶的缝隙里看着天空中大朵大朵的白云飘过，小土豆的心里也像白云一样软绵绵的。❺小土豆要滚要滚，小土豆要跑要跑。小土豆要玩要玩，小土豆要看要看。小鸭子告诉他：滑梯的尽头往往会有水洼，可要小心呀！小喜鹊也告诉他：飘着大朵大朵白云的写法品析❺小土豆爱看白云，因为白云也是自由自在的。佳作在线：日子，太阳光也最强烈！❻可是，小土豆仍然要滚要滚，仍然要跑要跑。可是，小土豆仍然要玩要玩，仍然要看要看。终于，有一天，他滑进了水洼，陷进了稀泥里，再也没有滚出来。因为，他生根了，发芽了。再也不能滚，再也不能跑！什么？你说小土豆肯定哭了？哈哈，你猜错了，再也不能滚滑梯的小土豆仍然满脸微笑。❼写法品析❻小鸭子、小喜鹊告诉小土豆要远离危险。❼滑进水洼的小土豆仍然满脸微笑，可见小土豆乐观豁达，随遇而安。本文紧扣题目中的“滚来滚去”，写出了小土豆活泼、好动、爱自由、乐观的性格。文中的对话起到了衬托小土豆性格的作用。结尾深化了主题，小土豆是爱自然爱生命的，他要