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文档简介

理解课文内容,了解鲁本是怎样为母亲准备的学情分析:这篇略读课文故事性强,语言朴实,内容贴近儿童生活,便于学生自悟教学重点:了解鲁本是怎样为母亲准备的,了解细节描写的好处。教学难点:通过鲁本为母亲准备的过程,感悟鲁本对母亲诚挚的爱。第一学活动1【导入】复上节课我们初步学习了第15课《为了五的》,对所学内容掌握得如何呢,PAD上完成以下习题:PAD推送习题给加点字选择正确读音:攥(zuànzhuàn)着缝纫(rèn揽 lǎn)入梦寐(wèimèi)以选择:1.《为了五的》一文的作者是( A安徒生B巴德舒尔伯格C夏尔玛D史铁生 A五月的第三个星期 B五月的第二个星期六C五月的第二个星日D A神态描写B动作描写C心理描写 D语言描写2.请回忆一下:这篇课文讲了一件什么事?板书:预定——准备——活动2【讲授】新老师也仿写了一篇《为了五的》,看一看能不能打动你?为什么PAD推送:缩减版为了五的要5。鲁本让店主为那件东西保存一段时间,店主答应了。他听到小街传终于,鲁本在第二年春天,卖掉了最后四个麻袋,凑足了5。他跑到商店,买了那样东西。他回到家,把首饰盒里的扁桃型胸针送给了。看过后原来,1946年的母亲节!现在请默读课文第5至27自,找一找作者怎样把真情实感表达出鲁本紧紧地攥着这两个硬币,好的体现鲁本对的爱。除了动作描写,这种真情实感还蕴藏在哪些细节描写中活动3【活动】拓请利用你手中的PAD上网搜索的文章《慈母情深》,仔细地找一慈母情深但有一本《青年近卫军》,想得整天失魂落魄“停止踏缝纫机,向母亲探过身,喊道:“大姐,别给他!你供他们穿,供他们上学,还那天,那天母亲数落了我一顿。数落完,又给我凑

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