安徽省桐城市2020-2021学年八年级上学期期中考试语文试题（含答案）

第页桐城二中2020-2021学年度第一学期八年级期中考试语文试卷温馨提示：1．你现在拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分)。2．试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。3．考试结束后，别忘了将“答题卷”交回。一、语文积累与综合运用（35分）1、默写古诗文中的名句名篇。（10分）(1)柴门何萧条，________________。(曹植《梁甫行》)(2)庭中有奇树，________________。(《庭中有奇树》)(3)，云生结海楼。《渡荆门送别》(4)树树皆秋色，。（王绩《野望》）(5)《黄鹤楼》中直抒胸臆，表现乡愁，与马致远《天净沙

秋思》中“夕阳西下，断肠人在天涯”意境相仿的诗句是：_______________，___________________。(6)《钱塘湖春行》中描绘春花初绽，春草吐绿的诗句是：___________，_____________。(7)《龟虽寿》中，用比喻的手法表达诗人年老而壮志犹存的诗句是：________________，________________。2、名著阅读（12分）我一边和（

）（人名）谈话，一边深感兴趣地观察着他，因为在中国，像其他许多红军领袖一样，他是一个传奇式的人物。他个子清瘦，中等身材，骨骼小而

结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛

富于热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。他讲英语有点迟缓，但相当准确。他对我说已有五年不讲英语了，这使我感到惊讶。(1)这段文字选自

《

》,它曾易名为《

》，作者是

（

），是（

）国的记者。（4分）(2)选段括号处应填写的人物是谁？（1分）（

）(3)在本书中，作者笔下的另一领袖人物——毛泽东是怎样一个人？

（4分）(4)《红星照耀中国》一书中说：“在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传。”文中的“武装宣传”是指（

）

（3分）

A、太平天国北伐、东征，打击了中外反动势力。

B、国民革命军出师北伐，扩大了革命影响。

C、工农红军的万里长征，成为“革命的播种机”。

D、刘邓大军千里跃进大别山，开辟了革命根据地。3、校学生会准备于11月4日下午两点在校学术报告厅举行主题为“做诚信公民”的动员会。下面是活动过程中的一些问题，需要你解决。（13分）⑴活动的关键词是“认真做事，诚信做人”，学生会向全校师生征集格言，请你用“诚信”开头写一句格言。（运用一种修辞手法，不超过10字）（2分）_______________________________________________⑵王老师前几天外出，11月2日上午刚回到学校，校学生会邀请他参加此次动员会，请你代写一份请柬通知他。（5分）⑶下面是某位同学就“诚信做人”写的一段演讲词，请你读后完成①—③题。（6分）A.孔子说，“人而无信，不知其可也。”我们是新时代的中学生，B.应该树立诚信的品质，做一个诚信的人。如果生命是水，那么诚信是流动；如果生命是火，那么诚信是跳跃；如果生命是花，那么诚信是雨露。同学们，让我们行动起来，让诚信传遍人间，让诚信的光芒普照在世界的每一个角落，普照在每个人的心间，C.我们的生活将会更加美好！①画线句A有一处标点符号有误，应将改为（2分）②画线句B是一个病句，可修改为：。（2分③请把画线句C改为反问句。（2分）二、阅读理解。(一)谢谢你，人生中的第一场暴击（23分）①初中时代，我是一个如假包换的学渣，学习成绩总是在班级排行榜的倒数三位，每科成绩都“渣”得让老师不想承认教过我。但老天爷为人关上一道门时，必然要为其开一扇窗。就因为爱读课外书且喜欢说话，我写的文字被当成范文念给班级同学听，更有几次作文被当成年级范文的经历、这是我得到过的与学习相关的不多的喜悦，它像星光一样散乱微弱，我却把它当成骄阳。②那些日子，我就像哈利•波特坐在看得见自己梦想的镜子前，被自己想象中的虚幻影像迷醉着，痴迷于写作，忘记除了作文，还有别的学业。③就在这个时候，我迎来了人生中第一场暴击，其冲击力度，至今想来，还隐隐有牙痒之感。④那是初三上学期，学校要举行一场作文大赛，为全县中学生作文大赛选拔人才和作品。我理所当然地以为，这场比赛，就是为我设的一个擂台。⑤比赛的日期一天天临近。⑥但班里的气氛却并不浓烈，主要原因是语文老师出差了，班主任对班级的写作情况不够了解：他点了几个人让他们去参加作文比赛。那几个人的成绩在班上算是靠前的，但论作文没一个能令我服气。我像一个满以为能稳得冠军却连入围资格都没得到的选手，心里只有三个字：不公平！⑦作文比赛在学校大礼堂如期举行，从全校选出的上百个作文达人，春风满面地去参加比赛。礼堂外，我坐立不安，用阴冷的目光看着远处由喧哗到安静的赛场，还尽量装得若无其事。那是我人生中第一次体会到时间可以过得如此缓慢。⑧我在礼堂对面的篮球架和花台之间晃悠着，甚至想去搞几个马蜂窝扔过去，或在不远处扔个石子搞个什么响动，但我都没干。周围太空旷，作案之后是跑不掉的。被抓住了，受处分、被家长揍事小，被别人知道了我的在乎和恼羞成怒，才是最难受的。⑨我背起书包，气呼呼地冲出校门。但我的眼睛，似乎已丢落在礼堂里了，不论走在哪里，眼前都是同学们奋笔疾书的场景，以至于妈妈做了我最喜欢的红烧肉，也被我无视了。⑩那晚，我心里乱糟糟的，总觉得不搞出点什么就心绪难平。我撕掉了心爱的课外书和作文书，将它们点燃，险些惹出一场火灾。一向粗心的妈妈都看出了我的反常--我毁的都是自己最心爱的东西，这表现跟生无可恋的绝望者很像。EQ\o\ac(○,11)她苦口婆心地问了半天，我挤牙膏似的道出原委，并且咬牙切齿地发誓，从此再也不写作文了，反正也不受待见。EQ\o\ac(○,12)妈妈笑了笑，说：“世界上有两种人，一种是别人瞧不起他，他就破罐子破摔地干蠢事，让人更瞧不起；另一种人则是，你瞧不起我，我偏不让你说中，我偏要活成与你的误解和敌意相反的样子。这是蠢人和聪明人的区别。你今天的表现，很像前者……”EQ\o\ac(○,13)我若有所思，没继续烧书，也没放弃作文，而是凭记忆把礼堂黑板上的作文题目写下来，卡着时间不翻资料，认认真真地写出一篇作文来。EQ\o\ac(○,14)星期一我把作文交给了语文老师，请她斧正。他当时正在为自己出差没来得及安排作文比赛名单，致使本班竞赛颗粒无收而大为光火。看着我的作文，她不时地点头，眼角、眉梢渐渐漾出了笑意，并伸出手摸摸我的头。于我而言，这比得了奖还开心。EQ\o\ac(○,15)事后回想，我的被忽视其实是因为自己还没有优秀到不容忽视的地步，那段时间，我比任何时候都努力、期末，我取得了历史性的进步，从班级53名上升到17名！EQ\o\ac(○,16)生活中一次经历或已云消雾散，而那次成长足以让我铭记于心，感怀不已。谁的青春不失落，努力向前，发现并塑造优秀的自己，才是对生命的尊重。谢谢你，人生中的第一场暴击！（选文有改动）4、选出下列对选文理解有误的一项（）（3分）A．选文以第一人称叙事，亲切真实，情节曲折，人物形象鲜明，给读者以深刻印象。

B．选文⑦段加点词“春风满面”写出参赛选手的高兴、自蒙，反衬了“我”在礼堂外内心的不安、失落。

C．选文⑧段“我”想往礼堂扔马蜂窝、扔石头，但最终没有那么做，从中可以看出“我”的胆小怯懦。

D．选文EQ\o\ac(○,12)段妈妈的话引人深思，它是“我”思想转变的关键，推动了情节的发展。5、阅读选文⑨～EQ\o\ac(○,11)段，概括写出“我”受到“暴击”的具体表现。（6分）6、选文⑤段在文中有什么作用？（4分）7、选文EQ\o\ac(○,14)段画线句运用了哪些描写方法？有什么作用？（4分）8、分析选文标题的含义。（6分）（二）首个南京大屠杀死难者国家公祭日（17分）材料一：中国青年网南京12月13日电12月13日是首个南京大屠杀死难者国家公祭日。在侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆、五台山丛葬地纪念碑、北极阁丛葬地纪念碑等多地，民众自发以各种形式祭奠遇难同胞。自1996年起，每年的12月13日，旧金山当地华人华侨都会举办纪念南京大屠杀死难者的“南京祭”活动，如今已是第19年。今年的南京祭活动在旧金山中华文化中心举办，作为活动的一部分，文化中心展出了日本侵占南京并且制造南京大屠杀的照片，播放了南京大屠杀的纪录片。一幅“五洲同怀民族情，四海共祭家国魂”的挽联在祭奠活动现场显得醒目。可容纳近400人的会场几乎坐满了人。除了众多华人华侨、社团组织的参与，旧金山市议员、州议员，以及中国驻旧金山总领事罗林泉都参加了祭奠活动。材料二：听听来自和平的声音中共中央、全国人大常委会、国务院、全国政协、中央军委13日上午在南京隆重举行南京大屠杀死难者国家公祭仪式。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席并发表重要讲话。他强调，自古以来，和平就是人类最持久的夙愿。和平像阳光一样温暖，像雨露一样滋润。有了阳光雨露，万物才能茁壮成长。有了和平稳定，人类才能更好地实现自己的梦想。历史告诉我们，和平是需要争取的，和平是需要维护的。只有人人都珍惜和平、维护和平，只有人人都记取战争的惨痛教训，和平才是有希望的。活动中南京市77名青少年代表宣读了《和平宣言》。材料三：日媒为何在公祭日安静异常？中新网12月15日电中国举行了国家公祭仪式。日本新华侨报日前刊文称，让人吃惊的是，作为当年南京大屠杀的罪魁祸首，在南京大屠杀纪念日的前一天，日本媒体静得出奇。文章摘编如下：12月12日记者翻遍了当天日本六大主流报纸，关于南京大屠杀和中国国家公祭日，无只字片语。即使在包罗万象的日本互联网上，也只有引自中国媒体的报道，基本看不到本土媒体的评论。日本左翼媒体对这一事件掌握的资料不多，右翼媒体又故意抹杀，因此就出现了日本媒体对“南京大虐杀”纪念日、中国国家公祭日冷淡处置的奇怪现象。9、速读以上材料，概括你从中得到的主要信息。（不少于两点）(4分)10、仔细阅读材料二，说说你的探究结果。（4分）11、仔细阅读材料，下列说法不正确的一项是（3分）（）A.2014年12月13日是首个南京大屠杀死难者国家公祭日，各地民众自发性的以多种形式祭奠遇难同胞。B.忘记过去意味着背叛。历史告诉我们，只有让人们铭记历史，记得战争的惨痛教训，世界和平才有希望来临。C.南京大屠杀惨案铁证如山、不容篡改，历史事实不会因某些人的巧舌抵赖而消失。我们应该反思历史，面向未来。D.中国举行国家公祭仪式，日本媒体静得出奇，这意味着作为当年南京大屠杀的罪魁祸首，日本当局正在反思自己的错误，让悲剧不再重演。12、通过认真阅读这些材料，你想对至今还在保持沉默的日本当局者说些什么呢？（6分）（三）文言文阅读（15分）[甲]自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮至江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝(巘或巚)多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”[乙]风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。13、解释下面句中加点词（4分）（1）沿溯阻绝溯：（）

（2）良多趣味良：（）

（3）负势竞上负：（）

（4）横柯上蔽柯：（）

14、翻译下列句子（4分）（1）虽乘奔御风，不以疾也。译文：

（2）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。译文：

15、下面分析有误的一项是（

）（3分）A．“游鱼细石，直视无碍。”通过“游鱼细石”衬托水的清澈。B．“悬泉瀑布，飞漱其间。”运用对偶的修辞手法，句式整齐，富有韵律。C．“泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。”运用拟声叠词，构成一幅音韵和谐的画面。D．“自非亭午夜分，不见曦月。”侧面烘托了山的高峻。16、甲乙两段都描写了奇山异水，但思想感情有差异，请结合原文的语句说说两文不同的思想感情。（4分）三、作文（55+5分）“草，在结它的种子，风，在摇它的叶子，我们俩站着不说话。”在顾城的诗里，陪伴就是这样简单而美好。而在我们每一个人的生命里，会遇到各种各样的陪伴，比如说这会儿，你我之间是一段短暂的陪伴；比如说我们的学生时代，和我们的同学，和我们的老师，那是几年的陪伴；还有一种陪伴，是生命里血脉注定一生的陪伴，那是我们和父母，和孩子之间的陪伴。结合提示语，请以《有陪伴的日子》为题，写一篇作文。要求：eq\o\ac(○,1)在横线上填入一个词语或短语，使题目完整。eq\o\ac(○,2)文章应综合运用记叙、描写、抒情、议论等多种表达方式，具有真情实感。eq\o\ac(○,3)文章不少于600字。

桐城二中八年级语文期中考试参考答案1、（10分）（1）狐兔翔我宇（2）绿叶发华滋（3）月下飞天镜（4）山山唯落晖（5）日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。（6）乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。（7）老骥伏枥，志在千里。2、名著阅读（12分）

（1）红星照耀中国;

西行漫记;

埃德加.斯诺;

美国（4分）（2）周恩来（1分）

（3）毛主席是个非常精明而又博学多才的知识分子；是个天才的军事家和政

治战略家；毛主席代表了中国人民大众的迫切要求；毛主

席是个苏区人民拥护他，南

京政府却对他恨之入骨的人；毛主席生活简朴，廉洁奉公，能吃苦耐劳，身体像铁打

的等（两点即可）（4分）（4）C（3分）3、(1)示例：诚信光荣，失信可耻（诚信是为人之本）(意思对即可)（2分）(2)（共5分，格式2分，正文中时间地点敬辞各1分）请柬尊敬的王老师：您好！校学生会准备于11月4日下午两点在报告厅举行主题为“做文明公民”的动员会，特邀请您参加，敬请光临！校学生会11月3日(3)①，改为：（2分）②应该培养（培育）诚信的品质，做一个诚信的人。（2分）③我们的生活难道不会更加美好吗？（2分）4、C（3分）5、气呼呼冲出校门；没有心思吃最喜欢的红烧肉；撕掉并点燃了心爱的课外书和作文书；发誓不再写作文。（6分，每个点两分）6、独句成段，起强调作用；强调了“我”对作文比赛的期待；以及渴望参加比赛的急切心情。（4分）7、神态描写、动作描写；生动形象地写出了老师对“我”作文的肯定（或侧面烘托“我”作文写得好），表现了老师对“我”的鼓励与喜爱。（4分）8、eq\