马克思主义基本原理概论 课程 第一章 世界的物质性

世界的物质性及其发展规律第一章教学目的和要求学习和把握马克思主义唯物论与辩证法的根本原理，着重了解世界的物质统一性和实践的根本观点，掌握唯物辩证法的根本规律和根本方法，为树立科学的世界观打下理论根底。第一章：知识结构图示联系和开展对立统一规律唯物辩证法是认识世界改造世界的根本方法意识及其能动作用社会生活本质是实践〔唯物论〕〔辩证法〕物质世界和实践事物的普遍联系与发展客观规律性与主观能动性物质世界的客观存在自然规律和社会规律第一节物质世界和实践

人在自然界所提供的材料基础上建造人化自然、人类社会、人类世界，以自然界为自己存在和发展的前提。一、物质世界的客观存在(一)世界观与哲学基本问题世界观1、哲学的含义“哲学不是一门生产知识。哲学是唯一的一门自由的学问。”亚里士多德

Aristoteles(BC384—322)《道德经》：“知人者智，自知则明”智，是自我之智。明，是心灵之明英国著名哲学家、数学家Russell（1872—1969）神学与科学之间的真空地带是哲学马克思对哲学的定义

哲学是理论化、系统化的世界观,又是方法论。（P27）哲学是什么？是什么？（国家观）是什么？是什么？是什么？是什么？一类事物的认识一类事物的认识（人生观）（道德观）一类事物的认识个别事物认识（世界观）

用一系列概念、范畴和系统的逻辑论证而形成的世界观理论体系。统一的根底：沉思、分析、实践哲学不是科学，却能给人以真理；哲学不是宗教，却能给人以信仰；哲学不是艺术，却能给人以美感；哲学不是道德，却能引导人向善。2、哲学的根本问题“全部哲学，特别是近代哲学的重大的基本问题，是思维和存在的关系问题。”（P28）

——恩格斯思维与存在的关系问题何者为第一性有无同一性唯物主义唯心主义可知论不可知论近代机械唯物论古代朴素唯物论辩证唯物论主观唯心主义客观唯心主义唯物论可知论唯心论可知论不彻底的不可知论彻底的不可知论世界状况如何辩证法形而上学(二)物质的客观实在性1、物质范畴的历史演变〔P30〕

物质范畴是唯物主义世界观的基石。在哲学史上，所有的唯物主义哲学家都主张万物统一于物质，物质是万物的共同本质。但是，他们对物质的理解是有差别的，从古代到近代再到现代，人们对物质的认识经历了一个逐渐深化的过程。（1）古代朴素唯物主义物质观水是万物之原火气种子原子泰勒斯

西周末年的史伯说：“故先王以土与金、木、水、火杂，以成百物。”（2）近代形而上学唯物主义物质观近代形而上学唯物主义的物质观继承了古代朴素唯物主义物质观的唯物论传统，在自然科学实证根底上又克服了古代朴素唯物主义物质观的直观性和猜测性。它认为，物质就是原子，原子的特性也就是一切物质的特性，原子是世界的本质。（3）辩证唯物主义的物质观①产生背景:物理学狂飙运动1895年:德国-伦琴-X射线1897年:英国-汤姆逊-电子1896年:法国--柏克勒尔--U铀1898年:波兰-居里夫人-镭、铍1899年:英国-卢瑟福-αβγ

物理学的重大突破使形而上学唯物主义物质观彻底破产！②辩证唯物主义物质观含义

物质是标志客观实在的哲学范畴，这种客观实在是人通过感觉感知的，它不依赖于我们的感觉而存在，为我们的感觉所复写、摄影、反映。古代朴素唯物主义物质观物质=具体物质形态个性近代形而上学唯物主义物质观物质=原子部分共性辩证唯物主义物质观物质=客观实在共性物质概念的立体审视

辩证唯物主义克服了形而上学唯物主义物质观的局限性,指出物质范畴是一切物质具体形态的共性即客观实在性,具体的物质结构是个性,会随着科学发现而变化。2、意识〔P30〕（1）意识的起源（2）意识的本质“地球上最美丽的花朵〞…太古代元古代古生代中生代新生代人类社会无机界原始海洋中产生单细胞生物澡类植物开始繁殖海生无脊椎动物鱼类恐龙灭绝，哺乳动物哺乳动物被子植物类人猿进化为人，两栖类蕨无机界

↓物理、化学的反应形式（近似感觉）

低等生物↓刺激感应性

(感觉的萌芽)高等动物↓感觉

条件反射非条件反射─动物心理(意识的萌芽)

人↓

意识(第一信号系统)第二信号系统

①自然的产物：自然界开展的产物（1）意识的起源1、你的情绪是否时常变动？2、你对别人的友情能持很久吗？3、你购置廉价或处理商品，是否常超出自己的需要？4、你守信用吗？

5、你是否轻率的结识异性朋友和定下约会？6、你对自己购置的东西常能满意吗？7、你是否轻率的对人或事下定论？8、你从事的工作是否常有疏误？9、你是否有你已不再喜欢的老朋友？10、你的生活习惯正常吗？11、你是否常凭初次印象判断人？12、你能认真地写信给他人吗？13、你是否因做错事而感到不安？14、你平时遵守交通规那么吗？15、你在阅读书刊或文件时，对注解常忽略过去而成为习惯吗？（2）意识的本质意识是人脑的机能,人脑是意识的物质器官①自然本质物种脑重（克）脑体重比例猴极轻1：18黑猩猩4001：150人15001：50海豚17001：85象60001：1000鲸极重1：10000②哲学本质意识是物质世界的主观映像客观内容与主观形式的统一其一：内容的客观性其二：形式的主观性

观念的东西不外是移入人的头脑并在人的头脑中改造过的物质的东西而已。

-----马克思形式主观性区别内容客观性联系意识客观世界3、物质的根本属性与存在形式〔P32〕〔1〕运动观运动与物质的关系—不可分割性①运动是物质的根本属性和存在方式②物质是运动的承担者和主体〔2〕时空观时空与物质运动的关系—不可分割性①时空是物质运动的根本形式②物质运动是时空的客观内容物质，运动，时空具有统一性(三)世界的物质统一性1、世界统一于物质（1）三种对立的观点①一元论世界是一个共同本质的哲学，内局部两派：唯物主义与唯心主义②二元论

否认世界的统一性，认为世界是两个本质的哲学理论笛卡尔（1596-1650）“我思故我在”③多元论三个世界波普尔（1902-1994）“第一世界〞〔“世界1〞〕：是指包括地球在内的全部宇宙自然界；“第二世界〞〔“世界2〞〕：是指人的精神世界，包括所有人的心理活动、心理状态等；“第三世界〞〔“世界3〞〕：又称为“客观知识世界〞，包括人类所创造的语言、文艺作品、宗教、科学、技术等。（2）世界统一于物质（P32）①自然科学揭示的自然开展史宏观世界:原始星云→太阳系→地球→物体微观世界:分子→原子→原子核→根本粒子有机界:氨基酸→蛋白质植物分子生物学→<>细胞(有机体)核苷酸→核酸动物→人〔DNARNA〕生物系统生物群落生物个体器官生物种群组织细胞生物大分子世界统一于物质并呈现多样性②人类社会的物质性

第一：人类社会是整个物质世界的组成部分。第二：人类的实践活动是以物质力量改造物质力量的活动。第三：物质资料的生产方式是人类社会存在和发展的基础。③哲学的物质统一性第一：世界是统一的，只有一个本质。与二元论、多元论相区别。第二：统一的基础是物质，与唯心主义一元论相区别。第三：世界是物质多样性的统一。与形而上学唯物论区别。二、社会生活在本质上是实践的想一想：人类能动地改造客观世界的物质活动（P34）(一)实践是人类能动地改造客观世界的物质活动1、实践的含义（2）人特有的对象化活动意识？动物？谁创造了纽约？2、实践的特征〔P35〕实践直接现实性自觉能动性社会历史性〔1〕生产实践，以自然为对象3、实践的形式〔P35〕〔2〕社会关系实践，以社会关系为对象胡锦涛2007年3月8日接见重庆代表团，给重庆开展定位〔3〕科学实践，以自然科学和人文社会科学为对象人类的产生、生存和活动，都是以实践为根本方式和标志的。人在实践中实现了物质变换、活动交换和观念的转换。(二)从实践出发理解社会生活的本质1、实践是人的存在方式自在世界人类世界实践自然根底参与运动统一的客观物质世界（1）自在世界和人类世界分化与统一的基础主观世界客观世界实践（2）主观世界和客观世界分化与统一的现实基础2、从实践出发理解社会生活的本质

马克思主义确认生活在本质上是实践的，就是从实践出发去理解社会，也就是把社会生活

“当作实践去理解”人与自然的关系人与人的关系人与其意识的关系生产实践社会关系社会生活（1）实践是社会关系形成的基础创造物质资料实践创立社会关系实践创造精神文化实践经济生活政治生活精神生活经济结构政治结构观念结构（2）实践形成了社会生活的基本领域（3）实践构成了社会发展的动力

实践是社会生活的本质，社会是实践的产物和过程。第二节事物的普遍联系与开展世界是什么?怎么样?形而上学辩证法联系、发展、全面的观点看世界孤立、静止、片面的观点看世界是否承认事物内部存在矛盾是否承认矛盾是事物发展的根本原因一、联系和发展的普遍性(一)事物的普遍联系“唯物辩证法是关于普遍联系的科学”太阳系结构示意图1、联系是客观的算命属于主观的联系、想象的联系2、联系是普遍的综合学科示意图

现代科学的发展不断把人们原来没有认识到的联系揭示出来物理学地理学经济学生物学化学法学医学环境科学必然联系与偶然联系直接联系与间接联系内部联系与外部联系本质联系与非本质联系3、联系是多样的联系与运动的辨证关系

〔1〕相对立：〔内涵不同〕

〔2〕相统一：联系引起运动

运动包含联系

A:没有事物的联系就构不成运动。B:离开事物的运动，不能理解事物的联系(二)事物的永恒发展

当我们深思熟虑地考察自然界或人类历史或我们自己的精神活动的时候，首先呈现在我们眼前的，是一幅由种种联系和相互作用无穷无尽地交织起来的画面，其中没有任何东西是不动的和不变的，而是一切都在运动、变化、生成和消逝。

恩格斯运动与开展的辨证关系〔1〕相对立运动形式前进上升变化倒退下降变化具有可逆性运动内容：量变与质变开展形式：前进上升变化，不可逆性开展内容：质变〔2〕相统一

运动包含开展，开展必然是运动开展开展不是一般的运动，而是上升性的运动开展开展的实质是新事物的产生，旧事物的灭亡事物的开展是一个过程。一切事物，只有经过一定的过程，才能实现自身的开展。二、对立统一规律是事物发展的根本规律

矛盾规律即对立统一规律，作为宇宙的根本规律，是辩证法核心和实质普遍联系的根本内容变化开展的源动力和方向贯穿辩证法其他规律和范畴的中心线索中国文化中的阴阳图最能表达

对立统一这个思想天下一分为二，太极生阴阳黑白二色，代表阴阳两方、天地两部、男女两性白方黑点表示阳中有阴，黑方白点表示阴中有阳，相互渗透，相互转化，充满活力,引万物之变Q：什么是矛盾？(一)矛盾及其属性1、矛盾我的矛无坚不摧！

我的盾没有利器能穿过它！

以子之矛攻子之盾，如何？

唯物辩证法所说的矛盾不是形式逻辑的矛盾，而是辩证逻辑的辩证矛盾。

辩证法把事物内部或事物之间存在着的既互相对立又互相统一的因素和倾向，称之为矛盾，这是事物所固有的普遍现象。逻辑矛盾形式逻辑认为，对同一事物、同一关系，在同一时间不能既肯定它是什么又否认它是什么，否那么，就自相矛盾，这是思维所不允许的。哲学矛盾上与下、前与后、左与右、内与外……“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽〞；“水至清无鱼，人至察无徒〞〔1〕定义：事物之间或事物内部各要素之间的既对立又统一的关系。〔2〕矛盾的斗争性：其一：定义其二：根本形式市场竞争战场厮杀学术争鸣批评与自我批评〔3〕矛盾的同一性：其一：定义其二：根本内容联合国门前的雕塑展示了战争与和平的矛盾〔4〕两者的辨证关系：

①相互区别：含义不同②相互联系：A：斗争性是同一性的根底和前提没有斗争性就没有同一性。

B：同一性是斗争性的场所和午台没有同一性就没有斗争性。坚持同中有异，异中有同的思维方法AB2、矛盾是事物开展的动力（1）同一性在事物发展中的积极作用表现在三方面。（2）斗争性在事物发展中的积作用推动事物的量变和质变。（3）两者相结合形成合力推动事物的发展生命运动的开展和进化，是同化和异化、遗传和变异既斗争又统一的矛盾斗争。同一性斗争性相互依存相互贯穿——相互渗透，相互转化相互排斥、相互离异、相互对立共同推动事物向前开展矛盾的两个基本属性(二)矛盾的普遍性和特殊性1、矛盾的普遍性无处不在、无时不有矛盾存在于一切事物的开展过程中;一切事物的开展过程中存在着自始至终的矛盾。机械运动包含了作用力和反作用力的矛盾

在自然界中，机械运动包含了连续性和间断性、离心力和向心力的矛盾；化学运动包含了化合和分解、酸性和碱性、阳离子和阴离子的矛盾；生命运动包含了同化与异化、遗传和变异的矛盾。2、矛盾的特殊性具体事物所包含的矛盾及每一矛盾的各个方面都有其自己的特点

世界上绝没有两片完全相同的树叶。----莱布尼茨普遍性特殊性共性普遍性存在于特殊性之中；特殊性必然包含着普遍性；当条件具备时，两者相互转化。3、普遍性与特殊性的辩证关系共性的人分类标准个性的人人职业工人、农民、军人、医生、护士年龄儿童、少年、青年、壮年、老年国籍中国人、日本人、美国人、英国人民族汉族、回族、壮族、苗族、蒙古族时代古代人、近代人、现代人肤色白种人、黄种人、黑种人体形胖人、瘦人、高个、矮个性质好人、坏人、凡人、英雄、罪犯性别男人、女人生理健康的人、患病的人、活人、死人

共性的人是人的一般，个性的人是人的特殊具体问题具体分析

马克思主义的精髓，马克思主义活的灵魂：对具体情况作具体分析。

---列宁(三)质量互变规律1、质、量、度

质：一事物区别于它事物的内在规定性量：事物的规模、程度速度等可以用数量表示的规定性度：事物质和量的统一，事物保持质的稳定性的数量界限。度的两端存在关节点、临界点冰水汽50C0C100C2、量变与质变的辨证关系①量变是质变的必要准备②质变是量变的必然结果③量变与质变相互渗透表达了事物开展的渐进性和飞跃性的统一不积跬步，无以至千里；不积细流，无以成江海。荀子

〔1〕相互区别：事物两种不同的规定性〔2〕相互统一：〔1〕事物的自我否认事物变化的根据：内因〔事物内部的肯定因素与否认因素共存〕(四)否定之否定规律1、辩证的否认观事物肯定因素〔事物维持自身存在的趋势〕否认因素〔事物自身趋向灭亡、并转化为他事物的趋势★辩证的否定是事物的自我否定一切产生出来的东西，都一定要灭亡。物质……虽然在某个时候一定以铁的必然性消灭自己在地球上的最美的花朵思维着的精神，而在另外的某个地方和某个时候一定又以同样的铁的必然性把它重新产生出来。恩格斯〔2〕事物开展的环节矛盾转化前进性上升运动后退下降性运动动力源泉量变质变前进性上升运动后退下降性运动不联系事物间的关系肯定否认前进性上升运动扬弃〔事物开展的环节〕开展否认〔旧事物〕〔新事物〕否定〔事物联系的环节〕

几千年来，中华民族经历无数次大风大浪，却一直稳固地凝聚在一起，并保持着伟大民族的生机和活力，其中就有爱国主义精神作为凝聚力和向心力在起作用。邓世昌岳飞九八抗洪〔3〕事物联系的环节扬弃即既克服又保存。爱因斯坦相对论对牛顿力学的否认就是既克服又保存。运动是相对的，时空是绝对的。运动是相对的，时空也是相对的。〔4〕辩证否认的实质是“扬弃〞〔5〕辩证否认观与形而上学否认观的对立★形而上学否认观的主要错误：A不成认否认是事物的自我否认。B不成认否认是事物联系和开展的环节。C把肯定与否认绝对对立起来。你没见树上有虫吗？为什么把树砍了？肯定阶段否认阶段否认之否认阶段肯定因素否认因素肯定因素否认因素肯定因素否认因素自我否认战胜转变一二三转变①②〔1〕规律的内容2、否认之否认规律〔2〕规律的形式波浪前进运动或螺旋式上升运动麦粒麦粒植株任何事物的开展都要经历“肯定→否认→否认之否认〞的完整过程。星系演化过程：宇宙开展过程：星云恒星星云大爆炸宇宙大爆炸植物生长过程：种子植株种子气候变化过程：温暖期寒冷期温暖期机械运动过程：化学运动过程：生命进化过程：吸引排斥吸引化合分解化合遗传变异遗传生产生活过程：商品交换过程：生产消费生产商品货币商品〔1〕理论意义：①用批判、开展的眼光看待一切事物

辩证法在对现存事物的肯定的理解中同时包含对现存事物的否定的理解，即对现存事物的必然灭亡的理解；辩证法对每一种既成的形式都是从不断的运动中，因而也是从它的暂时性方面去理解；辩证法不崇拜任何东西，按其本质来说，它是批判的和革命的。马克思2、否认之否认规律的方法论意义★要坚信前途是光明的，对我国社会主义现代化建设事业要充满必胜的信心。★要准备走曲折的路，有克服各种困难的精神准备。★要反对循环论和直线论两种错误观点。②揭示事物开展的前进性与曲折性的统一

我们这个民族有数千年的历史，有它的特点，有它的许多珍贵品。对于这些，我们还是小学生。今天的中国是历史的中国的一个发展；我们是马克思主义的历史主义者，我们不应当割断历史。从孔夫子到孙中山，我们应当给予总结，继承这一份珍贵的遗产。毛泽东〔2〕实践意义：①坚持辩证的否认观，对一切事物采取科学分析的态度

社会主义要赢得与资本主义相比较的优势，就必须大胆吸收和借鉴人类社会创造的一切文明成果，吸收和借鉴当今世界各国包括资本主义发达国家的一切反映现代社会生