让数据说话 【高效备课 精讲精研】 高三上学期期末测试分析课 说课课件

让数据说话——高三第一学期期末测试分析课01教学内容02教学目标03学生情况分析04教学策略05教学过程01教学内容教学内容学习指导和改进建议为学生提供具体、可行树立学好数学、不断进步的信心客观、全面地反映学生在数学学习的优势和不足个性化的评价反馈任务教学内容布卢姆教育目标分类学教学内容布卢姆教育目标分类学教学内容分析评价创造布卢姆教育目标分类学教学内容分析评价创造布卢姆教育目标分类学“知”反思“会”反思“用”反思02教学目标通过对期末测试数据的整理、分析对高中数学学习情况的自我认识教学目标通过对期末测试数据的整理、分析对高中数学学习情况的自我认识通过确定目标、错题分析等环节理解制定目标的方法和改进学习的策略教学目标通过对期末测试数据的整理、分析对高中数学学习情况的自我认识通过确定目标、错题分析等环节理解制定目标的方法和改进学习的策略经历制定学习方案的过程养成勤于反思、善于调整的学习习惯教学目标教学目标形成现阶段数学学习情况的自我认识教学重点03学生情况分析现状本班学生个体成绩差异较大根据个人情况制定个性化学习方案学生情况分析现状本班学生个体成绩差异较大根据个人情况制定个性化学习方案自我认知优势与不足的认识多为主观感觉且表述较为笼统建立全面、客观的认知学生情况分析现状本班学生个体成绩差异较大根据个人情况制定个性化学习方案自我认知优势与不足的认识多为主观感觉且表述较为笼统建立全面、客观的认知改进措施改进计划的操作性不强得到一个长期、具体、可行的改进建议学生情况分析学生情况分析形成现阶段数学学习情况的自我认识教学重点每位学生形成个人学习方案教学难点04教学策略教学策略基于“数据分析、自我反思、诊断改进”的一体化设计教学策略基于“数据分析、自我反思、诊断改进”的一体化设计结合学生平时学习的特点，采用师生互动与学生展示交流相结合的形式教学策略基于“数据分析、自我反思、诊断改进”的一体化设计结合学生平时学习的特点，采用师生互动与学生展示交流相结合的形式为了形成个性化的个人学习方案，采用统一框架与个人分析相结合的策略05教学过程课程实施设计与实施事例类比明确目的分析诊断明确强项整理数据分析现状确定目标重点分析基于分析指定计划题目控制表课前准备知识内容分布图个人发展表个人学习方案交流分享回顾总结课前准备设计与实施题目控制表考试试卷试卷命题蓝图题目量表课前准备设计与实施题目控制表诊断解答成败的原因分析知识要素和核心能力考试试卷试卷命题蓝图题目量表课前准备设计与实施题目控制表考试试卷试卷命题蓝图题目量表知识内容分布图课前准备设计与实施题目控制表考试试卷试卷命题蓝图题目量表知识内容分布图个人发展表课前准备设计与实施题目控制表考试试卷试卷命题蓝图题目量表知识内容分布图个人发展表个人学习方案设计与实施课程实施事例类比明确目的分析诊断明确强项整理数据分析现状确定目标重点分析基于分析制定计划交流分享回顾总结考试与讲评改进学习诊断功能任务与目标设计与实施课程实施事例类比明确目的分析诊断明确强项整理数据分析现状确定目标重点分析基于分析制定计划交流分享回顾总结设计与实施活动填涂《知识内容分布图》自我认知客观、全面强项与弱项课程实施事例类比明确目的分析诊断明确强项整理数据分析现状确定目标重点分析基于分析制定计划交流分享回顾总结知识内容分布图设计与实施活动填涂《知识内容分布图》课程实施事例类比明确目的分析诊断明确强项整理数据分析现状确定目标重点分析基于分析制定计划交流分享回顾总结设计与实施课程实施活动①观察《个人发展表》事例类比明确目的分析诊断明确强项整理数据分析现状确定目标重点分析基于分析制定计划交流分享回顾总结分析和解构明确结构特征观察和分析设计与实施课程实施事例类比明确目的分析诊断明确强项整理数据分析现状确定目标重点分析基于分析制定计划交流分享回顾总结活动②填写《个人发展表》群体和个人数据信息数据分析设计与实施课程实施事例类比明确目的分析诊断明确强项整理数据分析现状确定目标重点分析基于分析制定计划交流分享回顾总结活动②填写《个人发展表》

设计与实施对比交流加强理解发现特征做出判断课程实施活动③计算、对比成功率事例类比明确目的分析诊断明确强项整理数据分析现状确定目标重点分析基于分析制定计划交流分享回顾总结设计与实施课程实施验证实得分与成功率的关系事例类比明确目的分析诊断明确强项整理数据分析现状确定目标重点分析基于分析制定计划交流分享回顾总结设计与实施设定目标分找出目标题合理性可行性诊断与改进课程实施事例类比明确目的分析诊断明确强项整理数据分析现状确定目标重点分析基于分析制定计划交流分享回顾总结活动①标记目标题和目标区设计与实施共性问题准确、可靠课程实施活动②统计目标区实例类比明确目的分析诊断明确强项整理数据分析现状确定目标重点分析基于分析制定计划交流分享回顾总结设计与实施基于数据自我反思最近发展区改进策略课程实施活动填写《个人学习方案》事例类比明确目的分析诊断明确强项整理数据分析现状确定目标重点分析基于分析制定计划交流分享回顾总结诊断分析目