大班美术教案（优秀8篇）

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作为一位无私奉献的人民老师，就难以避开地要预备教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动计划。那么你有了解过教案吗？以下是人见人爱的共享的8篇大班美术教案，假如能协助到亲，我们的一切努力都是值得的。

大班美术教案篇一

活动目标：

1、了解大自然中动物身上颜色、花纹和图案的多样性。

2、能运用已有阅历，将大然中各种漂亮的元素运动到美术创作活动中。

3、感触大自然中各种动物身上的颜色美、线条美，培养感触美制造美的能力。

4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

5、培养幼儿初步的制造能力。

活动预备：

1、动物花纹的礼物及动物图片。

2、PPT课件及老师范例。

3、幼儿用纸、记号笔，彩笔。

活动过程：

一、开头部分

1、师幼共同研究，引出活动。

●你们都过过生日吗？过生日的时候你会收到什么礼物？

2、创设“生日”情景，激活爱好。

●今日森林里有许多小动物要过生日了，我也为他们预备了生日礼物，你们想看看我都预备了哪些礼物吗？

（老师展示带有斑马花纹的“相框”）

●这是什么？猜猜看我会把这个礼物送给哪个小动物？他会喜爱 吗？为什么？

●斑马身上的花纹是什么样子的？

（老师展示带有奶牛花纹的“礼物盒”）

●猜猜看谁会喜爱 这个礼物？为什么？

（老师展示带有豹子花纹的“钟表”）

●这是什么？这个钟表和你们平常见到的一样吗？它又什么特殊的地方？谁会收到这个礼物？

（老师展示带有长颈鹿花纹的“贺卡”）

●最后这个是送给长颈鹿的生日卡，我信任他一定会喜爱 ，猜猜看为什么？

（老师小结：我们都猜对了礼物会送给谁，那是由于我通过了他们身上独特的花纹制作了相应的礼物。）

3、观赏PPT，发散思维。

●其实，大自然中还有许多小动物身上也有着很特殊、很美丽的色彩和花纹，让我们一起看一看。

（老师播放PPT请幼儿观赏老虎、瓢虫、鹦鹉、蝴蝶、鱼等图片）

●这是谁？他身上的花纹或色彩哪里比较特殊？

4、互动研究，延长活动。

●在生活中你还见到什么东西上也有和这些动物身上相像的色彩或花纹？

二、基本部分

●你们想不想也设计一样有动物花纹的东西送给小动物做生日礼物？

（老师在幼儿操作的过程中举行观看、评价和指导。按照不同程度的幼儿赋予不同的指导和协助。鼓舞幼儿大胆想象，试试运用已有阅历举行设计，并用自己喜爱 的动物花纹和色彩举行装点。鼓舞幼儿举行大胆创意装点，能力强的孩子可以举行多种花纹或色彩的组合创意装点。）

三、结束部分

●你设计的是什么？你要把它送给谁？

（幼儿之间举行作品观赏和评价）

教学反思

本节课的重点是能运用点、线、面、色块大胆为动物绘出美丽的花纹，难点是怎样设计出独特的花纹。我在讲解重点的时候，一层层的引领同学去观赏、寻觅和总结不同的花纹和颜色，利用大量的`图片让同学知道了动物身上原有些花纹归纳为美术语言就是点、线、面以及色彩。所以，在作画过程中，每一个孩子都知道用这些来为小动物设计花衣裳，在展示过变色龙图片之后，可以让同学先以斑马为例，可以做哪些试试转变，在举出一个例子，还想为哪个动物变装，评价时应当层次清楚，先是小组沟通评比组内最优作品，在推荐在全班范围出示，在全班选出最佳创意奖、最佳颜色搭配奖等等奖项，将大赛氛围烘托得更浓烈。

小百科：动物分类学家按照动物的各种特征（形态、细胞、遗传、生理、生态和地理分布等）举行分类，将动物依次分为6个主要等级，即门、纲、目、科、属、种。

大班美术教案篇二

活动目标：

1、学问阅历：熟悉客家凉帽，知道客家凉帽的造型与作用。

2、办法技能：学习用剪纸和画花边的办法装点客家凉帽。

3、情感态度：感触客家人的民族文化。

重点：

学习用剪纸和画花边的办法装点客家凉帽。

难点：运用各种办法制造性地装点客家凉帽。

活动预备：

裁剪成凉帽状的卡纸、皱纸第位幼儿一份；彩色笔、胶水、剪刀、彩纸；自制客家凉帽、客家凉帽的PPT课件、客家音乐。

活动过程：

开头部分：

教师在客家音乐的伴奏下，带着客家凉帽入场，引起幼儿爱好，从而引入活动。

主体部分：

1、观赏客家凉帽（PPT课件）。

T：你知道这是什么？它的名字叫什么？

T：客家凉帽与我们平时的帽子有什么不同？

T：想一想，为什么凉帽周围的边沿要挂围布？头顶为什么是空的？

T：假如让你来制作客家凉帽，你会什么样做？

小结：客家妇女常常带这种能遮挡阳光又凉快宜人的凉帽在户外劳动。凉帽周围的边沿挂着折叠匀称的围布，有黑色的、蓝色的、白色的、花色的，远远望去，像是一朵朵漂亮的鲜花在田野里盛开。

2、老师讲解示范，交代要求。

（1）用剪纸装点：用剪刀把彩纸剪出各种好看的纸花，用胶水粘岾在凉帽上，然后用彩色笔画出不同的花边和纹样。

（2）装点好后，在凉帽边沿周围用皱纸粘上帽裙。（可以折叠起皱粘，或剪成流苏状。）

3、幼儿制作，老师指导。

要求：

（1）庇护清洁，纸屑放在篮子里；使用剪刀时注重平安。

（2）要画出各种不同的花边、图案。

（3）剪出各种好看的剪纸，贴在帽子上。

（4）帽裙可以折叠起皱贴粘，或剪成流苏状。

结束部分：出示作品，观赏与评价。

评价重点：构图饱满，设计有创意、有特色，颜色搭配艳丽。

延长部分：戴上自己做的客家凉帽，伴着客家音乐跳舞或走秀。

大班美术教案篇三

一．活动目标：

1、利用观赏，感知扎染与图案之间的关系，感触扎染艺术的魅力，激活幼儿对扎染的爱好。

2、利用亲身创作，了解容易的扎染办法，体悟扎染的乐趣。

3、萌发幼儿对中国民间艺术的爱慕之情，增加其民族骄傲感。

二．活动预备：

1、扎染花布一块。

2、细铁丝若干、调好的染料若干瓶（红、黄、蓝、绿）、纯棉小手帕20块、展板。

3、课件。

三．活动过程：

1．引领幼儿观赏扎染花布，感触扎染的艺术美。

（1）展示扎染花布，引领幼儿观赏，并且说一说花布的结构。

（2）老师小结，引出扎染办法。

2．利用观察视频，让幼儿初步了解扎染。

（1）利用分段观赏视频，让幼儿容易的了解扎染艺术。

（2）利用两段视频的对照，让幼儿知道古代和现代扎染上的不同。

（3）小结：以前呀，普通惟独蓝、白两色，现在有许多色彩举行套染，固然，除了色彩的不同，还有工具、布料、扎法都有很大的变化。

3．老师示范讲解，让幼儿初步知道扎染步骤。

（1）老师介绍今日的扎染工具和示范容易的扎染办法，让幼儿初步知道扎染的步骤。

（2）利用展示更多的扎法，激活幼儿扎染的爱好。

（3）小结：咦，不同的扎法为什么染出来都有白色彩的地方呢？对呀，扎染就是把布扎紧了，让染料染不进去，从而形成了各种花纹。

4．幼儿试试操作，学习容易的扎染办法。

（1）老师容易交代操作要求，幼儿自由扎染。

（2）鼓舞幼儿大胆试试，提示幼儿在扎染中需要注重的地方。

5．出示幼儿作品，相互观赏、沟通。

（1）将幼儿的作品出示到展板上。

（2）引领幼儿互相观赏和沟通。

6．拓展阅历，让幼儿了解更多的扎法。

利用观察视频，让幼儿了解更多的扎法，可以展现出更精美、更复杂的图案。

7．活动延长，激活幼儿对我国民间传统工艺的骄傲感。

（1）观赏图片，激活幼儿热爱我国的民间艺术，增加其民族骄傲感。

（2）小结：看来，我们的扎染工艺已经走出国门，走向世界，除了扎染，我们国家还有许多民间传统工艺，信任我们小伴侣一定能把更多的传统工艺传承下去，让它绽放出更多的光荣！

大班美术教案篇四

活动目标：

1、用前后重叠的办法绘画图形，使画面生动。

2、了解自己生活的小区的公路状况，促进对小区的了解。

活动预备：

1、调查表：小区里的公路

2、记号笔，蜡笔，铅化纸，油画棒

3、照片

活动过程：

一、导入

1、昨天教师请你们回家去调查了小区里的公路，大家都调查到了哪些内容？

2、教师这里有张图。大家看看，这是什么地方？（公路，商店）

这是我们小区里一条喧闹的街道。教师在逛街。

3、大家认真看这条街道，你们从上面都发觉了什么小隐秘？

小结：一条街道上有无数的商店，树木，花草，老人，小孩，大家去逛街会看到无数有趣的，吃到无数好吃的。

二、试试创作

1、看过了刚才那张图，你们觉得那条街喧闹不喧闹？想不想去逛逛？你们心中的街是怎样的呢？你走在街上都会看到什么？

2、说了这么多，我们动手把它画出来好不好？再画上我们自己，大家高兴奋兴去逛街咯！

3、老师宣布作画的要求

4、幼儿创作，老师在旁指导（如何构图，色彩的处理，线条的运用，涂色办法）

三、作品沟通

1、教师看到好多的小伴侣都完成了，你们画得可真美丽呀！教师请几位画得又好又快地小伴侣说说自己的画，好吗？

2、幼儿介绍自己的作品。老师之后赋予点评。

3、小伴侣们课后可以交换作品，让其他小伴侣也来看看你的画好吗？

幼儿园大班美术活动教案篇五

活动目标：

1、了解自己姓名的特点。

2、大胆想象，用绘画的方式展现自己的名字。

活动预备：姓名的图片、艺术签名、了解自己名字的故事

活动过程：

1、点名嬉戏。

师：教师说出一个姓，小伴侣马上接自己的名字，如：师：陈某某在哪里？幼：陈甲甲在这里、陈乙乙大在这里。

2、名字的故事。

（1）师：我们每个人的名字都是不一样的，你爸爸妈妈为什么给你取这个名字？

（2）请幼儿共享自己名字的故事。

3、展示象形文字水、月、云先请幼儿猜然后增强难度猜名字。

（1）师：我们可以利用图片的外形、色彩等线索发觉名字代表的字，我们的名字是不是也可以变成一幅画呢？

（2）幼儿观赏各种不同的艺术签名。

（3）我们的名字可以怎么变画？

小结：名字画除了可以根据字的外形名画，还可以按照自己名字的故事举行绘画。

4、幼儿自由绘画。

5、绘画作品共享。

活动延长

（1）把幼儿作品出示在年级里。

（2）请幼儿了解家人的名字并用绘画方式把家人名字画下来。

大班美术教案篇六

设计思路：黑小小的蚕引来了孩子们的爱好和奇怪   心，天天总有孩子会情不自禁地大声叫唤自己的伙伴，惊喜地转告自己发觉的隐秘。《指南》中提出，要让孩子们学会关怀小动物，在饲养动物的过程中，树立他们爱惜小动物的情感。因为蚕是一种便于饲养又可以触摸的小动物，为此我们和孩子们一起制定了养蚕方案，以便使孩子们萌生饲养蚕的责任心。在幼儿担负饲养蚕的过程中，他们和蚕建立起亲热的关系，蚕犹如他们生活中一个个亲热伴侣。于是我们便挑选蚕这简单获得的资源设计了一系列的活动，旨在有目的、故意识地引导孩子走进蚕的生活世界，使之成为孩子主动学习的“主角”。

活动目标：

1、初步了解蚕一生的主要成长阶段（卵、幼虫、蛹、成虫）及其形状特征，体悟生命的多样性。

2、喜爱 蚕，乐意用多种方式表现蚕的生活习性。

3、能绽开丰盛的想象，大胆自信地向伙伴介绍自己的作品。

4、学习客观的评价自己或别人的作品，从而获得开心的心情体悟。

材料提供：

1、多媒体制作《好玩的蚕》、范例作品。

2、预备能表现蚕宝宝的各种物品如：绘画工具、彩泥、餐巾纸等。

指导过程：

1、观赏多媒体制作《好玩的蚕》和幼儿谈谈蚕宝宝的生活，激活孩子创作的欲望。

2、师：蚕宝宝从小到大会变成各种样子，真好玩，我们今日来做做蚕宝宝，好吗？

探讨沟通：用什么办法做蚕宝宝好呢？在幼儿自由研究的基础上，请幼儿来介绍自己的主意。师适当提出质疑，和幼儿一起商议 解决活动前的有关事项，如需要哪些材料等等。

3、师介绍预备的材料，鼓舞幼儿根据自己的主意去试试。师巡回指导，了解幼儿活动状况，对于好的表现准时绝对和表扬。

4、请幼儿观赏好的表现办法。

活动反思：

虽然没有看到蚕宝宝变成飞蛾。但喂养蚕宝宝的过程却是难忘和欢乐的。在活动中，每一位小伴侣都用自己的爱心去对待这几只蚕宝宝，每个小伴侣都去观看、探究蚕宝宝成长的过程了，在最后的过程中，教师让孩子带着胜利的喜悦而结束人生第一次与小动物的亲热接触，不让孩子幼小的心灵留下圆满。

幼儿园大班美术活动教案篇七

活动目标：

1让幼儿运用所学的基本花纹，来设计装点手帕。

2培养幼儿的想象力和审美能力。

活动预备：1范画。2实物手帕两块。3水彩笔。4方形图画纸

活动过程：

一、今日，手帕厂的叔叔、阿姨太忙了，织出了好多手帕上面没有图案，没有花，草等，现在手帕厂的叔叔阿姨请我们设计装点手帕，看谁设计装点手帕最好看。

二、讲解设计装点手帕的要求及基本画法。

１、展示实物手帕，让幼儿观看手帕，引发幼儿的想象力。

２、讲解示范几种图案的基本画法。

３、展示范画手帕，请幼儿说出色彩搭配的办法。

三、幼儿设计装点手帕，老师巡回指导。

四、出示幼儿作品

１、请幼儿说出你的手帕画了什么？表示什么意思？

２、请幼儿说出你喜爱 谁的手帕？为什么？

活动自评：利用装点手帕这次活动，发挥了幼儿的想象力，对作品的感触力，提升幼儿的审美能力。

大班美术教案篇八

活动目标

1。学习吹画的基本办法，能够运用手指点画、彩笔添画等辅助手段表现腊梅花的基本特征。

2。喜爱 吹点画，体悟吹点画的乐趣，提高孩子审美能力。

3。培养幼儿动手操作的能力，并能按照所观看到得现象大胆地在伙伴之间沟通。

4。培养幼儿的技巧和艺术气质。

5。培养幼儿的观赏能力。

活动预备

墨汁、红色颜料、棕色颜料，图画纸、毛笔、彩笔，抹布，雪中腊梅的图片、范画一幅、乒乓球若干。

活动学法

为了更好地完成教学任务，我将主要采纳以下办法：

观看法：利用播放腊梅花课件，直接让幼儿举行观看和学习。只是形容孩子还是不能很直观的想到腊梅花的形态，通过课件使幼儿对梅花有直观形象的熟悉。

示范法：利用老师的示范作画让幼儿感触吹点画的好玩，达到激活孩子们创作的乐观性和热烈。

活动过程

一、引领幼儿观察腊梅花的课件，让幼儿利用观看对腊梅花有初步熟悉，观赏腊梅花的美，接着展示范画，引领幼儿观看腊梅花的枝、干、花、花蕊的外形色彩。引领幼儿说一说这是用什么办法画出来的？师：“孩子们想不想也用这种办法自己来做画，激活幼儿学习吹点画的热烈。”

二、

1。让孩子一起玩帮球球找家的嬉戏，先让孩子练习下如何把握吹气的