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文档简介

1/5《修改与美化表格》说课稿王荣鑫各位评委和教师大家好，我叫王荣鑫，来自贺杖子乡中心小学。我说课的题目是《钓鱼》。1、教材分析内容说明：本课教材是《辽宁师范大学出版社》出版的，由赵春芝主编的小学信息技术，一年级〔下〕册第9课。内容解析：本课教学内容属于键盘操作内容的一局部，其核心内容是对方向键操作，其中隐含着创思想和方向键的使用方法。2、学情分析一年级的小学生，对信息技术课特别感兴趣，已初步把握鼠标和方向键的使用方法，但是操作还不娴熟，渴望形成技巧。3、教学目标一、情感态度与价值观通过玩玩耍，培育学生的自信念和竞争力。二、过程与方法生疏方向键的指法。三、学问与技能学习把握方向键来玩【钓鱼】玩耍。把握双击的方法翻开【钓鱼】软件。4、教学重点和难点教学重点：学习把握方向键，玩钓鱼玩耍。教学难点：训练学生娴熟使用方向键。5、教学内容、过程及方法教学内容：在本课的教学过程中，学生把握【钓鱼】玩耍的玩法，稳固练习用两种以上方法翻开软件的方法。并生疏键盘上的方向键和空格键及他们的使用方法和指法。在玩耍中学生对信息技术产生了深厚的兴趣，学生的竞争意识得到培育。课时安排：一课时。《钓鱼》教学活动过程分为5〔一〕玩耍激欲，导入课1、你看教师在玩什么玩耍？你想试试吗？2、介绍【钓鱼】玩耍。3、请同学们到桌面找到【钓鱼】玩耍图标。〔二〕尝试觉察，培育操作技能1、动手试一试怎样翻开【钓鱼】玩耍软件。2、你还会用其他方法翻开它吗？3、小结：用双击方法翻开。4、请同学们动手试一试。5、玩耍怎样开头？哪个是进入按钮？6、怎样才能钓到与呢？〔三〕合作探究，启发拓展1、你是怎样来钓鱼的？有什么好方法？2、请你呈现给同学们看。3、用什么方法移动鱼竿？4、鱼上钩后又该怎么办？学生答复，分组练习。通过小组活动使学生把握钓鱼技巧。〔四〕归纳总结，稳固提高1、再次来玩这个玩耍，教师巡回指导。2、生疏方向键，总结方向键的使用方法。3、教师小结4、小竞赛：看谁在相应的时间里成为钓鱼能手？5、小结〔五〕引发探究，培育创1236、教育技术的应用媒体选择：本节课选用的教学平台是计算机网络教室。应用方式:教师运用联想世纪传奇电子教室程序进展演示、训练，指导学生观看、仿照，上机操作实现教学目标。使用时机：媒体运用于整个教学过程。媒体作用：计算机是人机互动的载体，应用软件是教学的全部内容。7、评价和反思在各个教学环节通过师生会话进展教学评价，教师通过【屏幕查看】程序把握全班学生的反响信息，通过【个别辅导】程序对于差生进展校正。教师将本节课教材的【我要学】、【我来做】、【丰收乐园】三个、【尝试觉察，培育操作技能】、【合作探究，启发拓展】、

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