宽容的初二学生

本文格式为Word版，下载可任意编辑——宽容的初二学生宽容是丝丝春雨，能溶解坚忍的冰层，瞧醒沉睡的爱心，宽容是萧萧秋风，能吹散自卑的阴云，换回迷失的良知。宽容是教养，是理解，是关切体谅，宽容是赋予，是奉献，下面是我带来的宽容的学生作文，梦想你能够热爱!

宽容的初二学生作文1

宽容如水。宽容，即原谅他人的过错，不耿耿于怀，不锱铢必较，和和气气，做个大方的人。宽容如水般的温柔，在遇到冲突时，往往比过激的报复更有效。它似一泓清泉，款款抹去彼此一时的敌视，使人冷静、清楚。

宽容似火。由于更进一层的宽容，不仅意味着不计较个人得失，还能用自己的爱与真诚来和暖别人的心。心平如水的宽容，已是难得;雪中送炭的宽容，更难得，更令人感动。宽容，能溶解彼此心中的冰冻，更将那股爱的热力射进对方心中。在这弥漫竞争的时代，人们所需要的不正是这种宽容吗?选择宽容，也就是选择了关爱和和暖，同时也选择了人生的海阔天空。

宽容如诗。宽容是一首人生的诗。至高境界的宽容，不仅仅表现在日常生活中对某件事的处理上，而且升华为一种待人处事的人生态度。宽容的含义也不仅限于人与人之间的理解与关爱，而是对天地间全体生命的宽容与博爱。

宽容是门学问。对于小过失，小错误，你可以喜悦地宽容对方。但对于大过失，大错误，就要考虑领会。宽容并非包庇，隐瞒，而是扶助。

当然，宽容更应是“严于律己，宽以待人”。轻易原谅自己，那不是宽容，是怯懦。“宽以待人”，也要看对象，宽容不珍惜宽容的人，是滥情;宽容不值得宽容的人，是姑息;宽容不成饶恕的人，是放纵。所以，宽容本身也是一门学问。

由于宽容，纷繁的生活才变得纯真;由于宽容，单调的生活才显得鲜丽。宽容赋予了生命多么美观的色调!

天地如此宽广，但还有比他更宽广的东西——人心。让我们学会宽容吧!

宽容的初二学生作文2

大海由于宽容，有了浩瀚的海面;大地由于宽容，有了世间万物;秃山由于宽容，有了茂密的森林;天空由于宽容，有了繁多的星星;人由于宽容，有了大量的挚友。

宽容是一种资源。我们在宽容的同时，也在为自己营造着良好的生存空间和有力的进展空气。

宽容是一种幸福。我们饶恕别人，不但给了别人机遇，也取得了别人的信任和敬爱，我们也能够与他人和气相处。

宽容是一种高尚的品质，是精神的成就和心灵的丰盈。

宽容是一种仁爱的光彩，是释怀别人，也是善待自己。

宽容是一种非凡的气度，是对人对事的宽容、接纳和崇敬。

宽容是一种大度的表现，能宽容生活中的喜怒哀乐，可化解人世间的恩恩怨怨。

正是由于有赵凡的宽容，我才有了一段真挚的情谊。

在学校里，我一向对赵凡不满，由于她总和我作对：上课和我抢着回复问题，下课活动和我比赛，下课放学跟我抢道。所以我跟她几乎没有什么好话，还时不时的有意气她。

在夏日的一天，人们热得喘不过气，花儿在阳光下，低下了头。教室里，我们在老师的率领下为一个问题议论的热火朝天，赵凡又和我对着干。气氛越来越烈，在我们阵地的努力下，我们终究赢了。我得意的瞪了他一眼，只见他眼冒火花，双手握拳，气哄哄的坐在座位上，半天说不出话，这时候我甭提多痛快了。

夏日的雨是个急性子，方才还烈日当空，突然乌云密布，电闪雷鸣，不一会儿就下起了倾盆大雨。豆大的雨点打在树叶上，啪啪作响。我一边上课一边惦记，这么大的雨怎么回家啊?

放学的铃声一响，同学们就排列整齐的从校门口走出来。雨仍旧这么大，我从来没有见过这么大的雨，犹如雷公与雷母吵架似的，我呆呆地望着远走的同学们，心里很忧伤，想着妈妈要是能来接我那该多好啊!

“没人来接你吗?”一个熟谙的声音飞来。该死!竟然是赵凡。我气得直翻白眼。赵凡宁静地说：“没带伞我送你回家吧!我带了，反正也不远。”我简直不敢相信自己的耳朵，方才还吵得面红耳赤，气得直握拳头，这会儿看到我无助，竟然还热心的扶助我，我的脸不由得红了起来。“同学之间不理应彼此扶助吗?发什么愣啊，走吧!”我羞愧地说：“感谢你。”赵凡的脸也突然红了。

雨还在不停的下，天照旧阴沉沉的，但在伞下的我们却喜悦的哼着歌。由于我在赵凡的身上，看到了一颗宽容的心。

宽容别人，其实就是宽容我们自己。多一点对别人的宽容，我们的生命就会多一些空间。有挚友的人生路上，才会有关爱和扶持，才不会有落莫和孤独;有挚友的生活，才会少一点风雨，多一点宽容和阳光。其实，宽容永远都是一片晴天。

宽容的初二学生作文3

人非圣贤，孰能无过?假设能在大大小小的过错而成的生活中学会自我宽容，那就善莫大焉了!

生活中我们总是时不时地宽容别人，而忽略了宽容自己。人总会犯错的，查找理由这也是正常的，然而，反反复复揭开自己的伤疤并加以诽谤，咀嚼自我错误甚至厌恶自己，极端的人自责就是那种不宽容自己的。

这种人的最终下场是自我虐待或碌碌一生却终不成一事。听起来貌似很严重，但理由却很简朴，就是他们缺少对自我的宽容，走不出自责的暗室，被自己内心的寒水剌得毛骨悚然，缺少了干下去的士气，将你情愿或不情愿地推向道德法庭的被告席，采纳来自良心的审判。人们常说心是海，那是说心能容纳好多东西，但痛楚、哀伤装得过多，不是好事，我们何不轻装上阵，活个超脱。

然而，宽容不是无原那么的姑息迁就，放纵自己。

孔子说：“以直报怨”即用自己的耿直磊落或高尚去面对别人的怨气。为什么如此仁爱的孔子不说“以德报怨呢?”由于宽容有原那么，有限度，不要把不值得宽容的东西用你的仁厚去面对，这是一种人生的滥用或用于丹的话讲，这是一种“资源滥用”。虽然这些都是说要宽容别人，但宽容自己道理亦是一样，对于自己的错误、缺点不能完全宽容、放纵，由于这样适得其反，使自己的德行、品质走下坡路，形成以自我为中心的坏毛病。

把握尺度，把握原那么的宽容自己，喜悦进步便是的回报。

宽容自己，放下过去的包袱，开头新的征程，你会察觉生活的道路越走越宽，于是你内心活动的范围扩大了，喜悦也就油然而生了。宽容自己，扬长避短，正确对待自己的缺点，恰如其分地宽容了自己，你察觉前面的道路真的很广阔、美好。

宽容自己，在夹缝中找到一线生存的梦想;

宽容自己，在放浪不羁中学会把握限度;

让我们记住：宽容别人，也学会宽容自己，善待自己，努力活着，喜悦的活着。由于，生命原本痛并喜悦着。

宽容的初二学生作文4

，超市里洋溢着的气息。我推着车，在一列列货架中穿梭。

耳边依旧回响着方才在家里与她的争吵。出门前由于一些小事又跟她发生口角，结果一气之下摔门离去。摔门的那一瞬间，貌似还听到了一声叹气。

我摇摇头，持续随着人流缓慢地移动。

目光扫过一排货架，脚步随之顿住，站定。

。眼前是一堆被排列得整整齐齐的贺卡。

脑子像是突然被什么击中，人群倒退，时光逆流，一些记忆碎片反复浮现在脑海中：一个狭小的房间里，女孩在桌前玩弄着什么，脸上带着专心的表情。猛然，她的眼睛闪出一丝亮光，从椅子上跳下，蹦到厨房，庄重其事的把手上的纸片递给面前的女人。“妈妈，喜悦!我亲自做的贺卡哦!”她说着，嘴巴咧出一个璀璨的笑。女人看着小女孩，摸了摸她的头，眼角也染上点点笑意。封闭的小厨房里，却荡漾着和暖的风。

回过神来，眼前仍旧是成堆的贺卡，被排列得整整齐齐。

我眯起眼睛，努力的回想着，有多久没送她贺卡了?

毕竟是为什么啊，那些曾经说这很爱的人，为什么逐渐地开头忽略，冷落，甚至厌烦了呢?莫非是由于她就在一转身就能看到的距离，就在一回头就能触到的位置，所以就逐渐懈怠了，放松了，把一切理解与宽容都当做理所当然了吗?

我踱步到货架前，伸出手，取出最前面的一张贺卡。

突然地，很想送给她。

匆促返回家中，进门，屋子里一片黑暗，只有厨房还亮着昏暗的光。走进厨房，她背对着我，正一下一下地切着案板上的菜。浅黄的灯光从天花板上洒下来，为她日渐削瘦的背影镀上一层暖色。“回来了?打定一下，要吃饭了。饿了吧。”熟谙的声音从她口中传出，没有掺杂太多感情，可就是让人感觉莫名的心安。

我鼻头一酸，含混地回复：“嗯。”

我突然明白，这个世界上，只有她，会在我阅尽千帆，历经风霜后，在路的止境迎接满是伤痕的我，并给我一处栖身的窝。她会细心地倾听我的苦水，分担我的绝望，陪我熬过漫长的寒冬。

快步走回房里，拿出贺卡。看着美丽的封面，一个削瘦的背影在脑海中却加倍明显。

心中一动，提起笔，浓黑的墨水倾泻在纯白的卡片上：

“我在田野漂流，漂流的止境，就是你爱的宽容。”

宽容的初二学生作文5

正如纪伯伦所言：一个宏伟的人有两颗心：一颗心，一颗心宽容。

19世纪四五十年头中国处于西学东渐。外国冲击的加剧。大量中国和世界的联系扩大。于是，外国的开头传入中国。

梁启超是当时先进的学识分子，他提倡民权，是当时西学传入中国第一个以身试法的人。他被西方医生查出右肾有一个黑点，需要做手术摘除右肾，在当时做手术是世人所不敢苟同的。中国的郎中认为应用逐渐调理。不能在身上动刀子。面对不同的方法，启超先生最终选择摘除右肾，启超先生病好了吗?不，没有，他又被查出左肾有一个黑点。这严重要挟着启超先生的生命。莫非再把左肾切了?不，不能。这样就会失去生命，面对这样的结果，启超先生没有责怪医生，而是选择的理解与宽容。

宽容是一种美德是一种修养，是一种聪慧，也是一种方式。

宽容意味着以德怨恨，不斤斤计较。

古时候，有位叫闵子骞的小挚友。亲身母亲很早就去世了，他和父亲、后母及后母所带的两个儿子生活在一起。后母分外疼爱自己的儿子经常子骞。但他把这一切忍在肚子里。以致父亲一向蒙在鼓里。一天，父亲坐在他们兄弟三人拉着的车上外出。那天，天寒地冻，子骞的棉衣不能御寒，冻得抖动。而他的两个弟弟脸上直冒热汗。父亲以为子骞偷懒，一怒之下，鞭子抽在他的棉衣上，棉衣连忙飞出大量芦花。然后，他们立刻回家，打定把子骞的后母休掉。闵子骞跪在地上说：母亲在这儿，只有我一人受冻，假设母亲离去，我